精品文檔音樂教師實(shí)報(bào)告【六篇制音樂教師是我們最喜歡的教師上課沒有壓力那音樂教師的感受是什么呢？下面是作者為大家?guī)淼囊魳方處煂?shí)習(xí)心得體會，希望可以幫助大家。音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告【一】xxxx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會我在實(shí)踐中得到鍛煉實(shí)踐中學(xué)會成長。剛進(jìn)入校園就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n上課前把她課上的重點(diǎn)特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話如果與學(xué)生溝通真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。聽課實(shí)習(xí)完成之后指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺對著整個(gè)班級的學(xué)生我一直都很緊張直到走上講臺我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕從低頭一個(gè)人講到很自信的自如的和學(xué)生溝通是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。不過，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的。或許會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己不過善待也總是要有度的對于如此頑皮惡作劇的孩子同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。我在初一年級這些剛剛小升初的孩子都還是站在童年的尾巴上對著父母1

精品文檔撒嬌的寶貝在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒多變的思想也控制不住自己的說話欲所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們這樣便會有一個(gè)好的開始，整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果。在講課方面我選擇了欣賞課類型這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)我選擇了從動(dòng)畫片入手因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛國外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播說明他們真的很經(jīng)典不過這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌我找到了一個(gè)切入點(diǎn)就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候就不會盲目稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解但最直接的還是西方音樂歷史類的知識通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。據(jù)調(diào)查80%的學(xué)生不喜歡音書的內(nèi)容，的生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度如果我們不能改變大的環(huán)境那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。實(shí)習(xí)生活很快就過去了帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)的日子里我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方相信我會盡快端正我的態(tài)度改正我的錯(cuò)誤以便為以后的2

精品文檔工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告【二】音樂實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑讓學(xué)生的創(chuàng)造性潛能表演潛能得到發(fā)展使學(xué)生能用音樂的形式表達(dá)出個(gè)人的情感從中受到心靈的愉悅、情感的熏陶。一、運(yùn)用多種方式，訓(xùn)練歌曲節(jié)奏。小學(xué)生年齡小、活潑好動(dòng)、有興趣但易轉(zhuǎn)移，情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)。如果僅讓小學(xué)生隨著教師一遍遍的反復(fù)學(xué)唱?jiǎng)荼貢饘W(xué)生的反感對學(xué)唱歌曲失去興趣而要完成一首歌曲的教學(xué)任務(wù)不能只單單教會學(xué)生演唱而達(dá)到目的歌曲具有音樂作品的全部特點(diǎn)，是通過旋律、節(jié)奏、力度、速度等多種特性組成的。教師要提高學(xué)生的音樂素質(zhì)高質(zhì)量的進(jìn)行唱歌教學(xué)就必須熟悉和把握音樂藝術(shù)的特殊性運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)因?yàn)橹挥性趨⑴c音樂實(shí)踐的活動(dòng)中獲得能力受到教育才能得到發(fā)展從節(jié)奏入手對其進(jìn)行唱歌教學(xué)，才能收到好的效果。二、啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生掌握演唱技巧。表達(dá)高興時(shí)要唱得歡快活潑抒情時(shí)則要連貫柔和;表達(dá)悲傷的心情則要緩慢低沉例如我教演賣報(bào)歌這首歌曲時(shí)啟發(fā)學(xué)生通過自己的感受，尋找處理這首歌的方法音樂作品所蘊(yùn)含的情感有時(shí)學(xué)生難以體驗(yàn)但當(dāng)教師啟發(fā)掌握歌曲性質(zhì)處理好演唱技巧后再進(jìn)行演唱情感就會從處理的演唱中自然而然的顯現(xiàn)出來，學(xué)生也會從中得到情感的體驗(yàn)，并從中受到教育。唱，是一項(xiàng)重要的音樂實(shí)踐活動(dòng)是一首歌曲最重要的表達(dá)方式通過唱可以使學(xué)生在音準(zhǔn)、吐字、唱詞、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高。三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。兒童教育家陳鶴琴指出“音樂可以陶冶人的性格和情感可以鼓舞人的進(jìn)取精神，應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。”在進(jìn)行唱歌教學(xué)時(shí)，我借用美術(shù)、舞蹈、游戲、故事等表現(xiàn)形式，生動(dòng)直觀地把歌曲內(nèi)容表現(xiàn)出來，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我始終從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性入手，將音樂活動(dòng)與其它活動(dòng)融為一體，3

精品文檔讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂的節(jié)奏、力度和音色，獲得音樂知識。音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告【三】我叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學(xué)的音樂教育專業(yè)，以下是我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)個(gè)人自我鑒定。為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活感慨頗多而讓我感受最深的是教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說都是一步非常重要的棋是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)我們可以通過實(shí)習(xí)接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識基本技能和專業(yè)知識把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一用理論指導(dǎo)實(shí)踐提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力而不僅僅是局限于書本的知識理論的思維這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。在這短暫的日子里作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作;講臺下更要注意保持教師的良好形象我堅(jiān)持早讀晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級把課桌上的椅子拿下來擺好學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦懂得了為人師的責(zé)任積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識到了自己諸多的缺點(diǎn)與不!今后我將更加努力，為提升自己，為教育事業(yè)，時(shí)刻努力準(zhǔn)備著音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告【四】我是07級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校?？h第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二班的班主任工作。為期8的教4

精品文檔育實(shí)習(xí)確實(shí)意義非凡通過自身的爭取和多方面的協(xié)助我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會!雖然在實(shí)際…我是07音樂表演學(xué)號我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母?？h第二中學(xué)我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課和初二班的班主任工作。為期8的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助不僅有幸到做一名習(xí)音樂老師幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下加之同學(xué)們的積極配合讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成!所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師她在教學(xué)上給了我很大的幫助幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖接受新的知識等等我是從第一周的星期五開始上課的張老師說這是練習(xí)課她不打算去聽只是給個(gè)機(jī)會你去和學(xué)生接觸感受他們對知識的接受程度為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備這樣一來心情放松了很多教新的歌曲的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問這給我一個(gè)教訓(xùn)在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個(gè)年級都是我上，各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級的課后馬上評課指出不足讓你改正接著上另外一個(gè)班的課這樣的好處是你會更有目的的改善教學(xué)過程因而會很快的進(jìn)步通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。5

精品文檔做了班主任的我體會到班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)牟坏袑W(xué)問還要有耐心還得要掌握學(xué)生心理很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員怕需要個(gè)三功夫才可以入門啊?！皶接脮r(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向不是十分簡單的事情為人師的這段日子里個(gè)學(xué)生都是一本書最現(xiàn)實(shí)的書，是的教案我想只有讀得懂他們才能成為一名好的教師我面對的是求知欲望強(qiáng)烈而我是他們的班主任老師那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任我曾期盼自己的師長即是良師又是益友那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會去檢驗(yàn)，學(xué)生會去評判?；仡欉@兩個(gè)月在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)從中體會到教師的喜悅和煩惱體會到我未來工作的快樂也有了新的追求。實(shí)習(xí)生活是辛苦的也是很有意義的在附小校領(lǐng)導(dǎo)老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功回顧這兩個(gè)月我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。后來我特意請教了楊老師(原班主任)她的秘訣是給班干部樹立威信讓他們協(xié)助班主任管理班級當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的一旦有人彈劾情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰對于表現(xiàn)好的孩子也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等班主任的工作是瑣碎的既有煩惱更有快樂因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作在班級活動(dòng)方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣在一開始問他們喜歡開展什合唱歌曲通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會主義好我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力為了更好的準(zhǔn)備這場比賽我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠6

精品文檔很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。在上音樂課的時(shí)候我用了很多的伴奏方法些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時(shí)至關(guān)重要的課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱然而初中生大多在青春期都市比較活躍把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。總之，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生。我相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。在為人師的這條路上我邁出了第一步接下來還有第二步第三步……但不管怎樣都會以人為本習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心總之教育是一個(gè)互動(dòng)的過程老師只要認(rèn)真投入教學(xué)孩子就會積極配合這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)像進(jìn)了社會大熔爐一般淘萬漉雖辛苦就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備變得“勇敢”雖然開始也會有顧忌怕“主動(dòng)出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視但事實(shí)告訴我應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告【五】作為實(shí)習(xí)教師在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中我積累了不少深刻的體會盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。剛出校門的我就像孩子們的大姐姐憑借著心底對孩子的熱愛我常常會7

精品文檔不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣真切地愛他們我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛在離開家人的時(shí)候老師就是她的信賴對象尤其這次接了低年級初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境出現(xiàn)了各種情況在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng)從爸爸媽媽口中也得知孩子們都深深愛上了音樂課愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報(bào)你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多一方面我深感知識學(xué)問浩如煙海使得我不得不晝夜苦讀另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博其它各方面如語言表達(dá)方式心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊試教工作開始以后每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教這樣反復(fù)練習(xí)完善直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止即使這樣在我第一次深入課堂時(shí)我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過事先也沒有料到過的難題畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的俗話說的好“要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合可是到最后學(xué)生還是唱不好后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。來于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透讓學(xué)生模仿就可以了比如說可以模仿夏天的知了聲。通過這次的經(jīng)驗(yàn)我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維自己認(rèn)為很簡單的問題于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方這時(shí)候我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了于8

精品文檔是在以后的實(shí)習(xí)過程中我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)讓我受益不少比如如何與學(xué)生談心如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的但是我也沒有完全照搬第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝這是我的優(yōu)勢所在應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法而且還收到了較好的效果比如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候她告訴我她讀二年級時(shí)成績很好幾乎每次考試都是班上的前幾名數(shù)學(xué)成績猶為突出用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”但是現(xiàn)在情況就完全不同了不僅整體成績直線下降就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步當(dāng)我問及其中的原因時(shí)她告訴我由于一次考試的失誤她就失去了信心再加上高年級的要比低年級要難使她的成績更加后退了以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了而這些她都沒有和原班主任說過原因是班主任“太兇了”我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)而是從客觀條件學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭但是我對自己未來的路充滿了憧憬也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告【六】即將開始為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順利地目標(biāo)明確地進(jìn)行，我已經(jīng)有計(jì)劃地完成一些準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)華師附中五羊小學(xué)爾夫教育法培訓(xùn)班見習(xí)我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂素質(zhì)比較高接受能力也強(qiáng)所以老師所教的內(nèi)容會適當(dāng)加深一點(diǎn)而且每節(jié)課都很精彩華師附中的聽課又讓我了解一些初中這一9

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