學(xué)校英語(yǔ)教師工作總結(jié)時(shí)間總在不經(jīng)意間匆忙溜走,我們的工作又告一段落了,堅(jiān)信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲確定不少吧,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時(shí)間的工作了。下面我給大家共享學(xué)校英語(yǔ)老師工作總結(jié)，盼望能夠協(xié)助大家!

學(xué)校英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我們踴躍圍繞“校本研修”踴躍開展教學(xué)活動(dòng)，解決我校存在的實(shí)際問題，和開展“高效課堂”踴躍探究提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲，讓學(xué)生踴躍行動(dòng)起來(lái)，驚慌起來(lái)，都能踴躍參加課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是小組活動(dòng)，合作探究，小組探討，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是接著實(shí)施了“高效課堂”。盡量可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生踴躍行動(dòng)起來(lái)，驚慌起來(lái)，都能踴躍參加課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是小組活動(dòng)，合作探究，小組探討，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動(dòng)農(nóng)夫的踴躍性就是把土地還給農(nóng)夫；要想調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生?！弊鳛槌踔腥昙?jí)的學(xué)生，造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的踴躍性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：初三年級(jí)在造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)愛好的根底上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合實(shí)力，還讓學(xué)生試著效仿教材寫作文；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、實(shí)施了“高效課堂”教學(xué)方法，提高課堂效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把課堂還給學(xué)生，真正實(shí)踐“高效課堂”。根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此時(shí)此刻學(xué)生普遍反映喜愛上英語(yǔ)課。

3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們?cè)黾恿司毩?xí)課，我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比方檢查單詞的記憶，對(duì)話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的踴躍性，我還采納小組與小組之間進(jìn)展競(jìng)賽和全班進(jìn)展百詞大賽等方法，事實(shí)證明，這些方法都到達(dá)了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都踴躍與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。

4、謹(jǐn)慎批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。造就小組長(zhǎng)協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認(rèn)為在實(shí)施“高效課堂”方面，我還存在很多問題和困惑：1、對(duì)學(xué)生不放心，不敢大膽放手；2、實(shí)施得不夠徹底等；3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不踴躍合作而且還有漸漸散漫

的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

三、今后準(zhǔn)備和努力方向

在今后的工作中，我要接著實(shí)踐和探究“高效課堂”，尤其要重點(diǎn)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推動(dòng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而提高整體水平，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期，我們備課組踴躍圍繞“校本研修”和“高效課堂”踴躍開展教學(xué)探究活動(dòng)，解決我校存在的實(shí)際問題，踴躍探究適應(yīng)我校教學(xué)并且能提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。遵照開學(xué)初制定的教研組工作打算扎實(shí)開展工作，本組同志精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。經(jīng)常探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷探究適應(yīng)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的“高效課堂”模式。也扎實(shí)開展常規(guī)備課組活動(dòng)，立足教學(xué)第一線，想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作匯報(bào)如下：

一、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作

中考英語(yǔ)成果的取得是我們集體勞動(dòng)的成果。我們初三英語(yǔ)組是一個(gè)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。在我們的復(fù)習(xí)打算中，須要每一位教師付出大量的時(shí)間和精力締造性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原那么，充分利用各位教師的.不同的教學(xué)經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。例如：馬教師在英語(yǔ)閱讀教學(xué)方面經(jīng)歷豐富，我們就集體聽課，學(xué)習(xí)馬教師的教學(xué)經(jīng)歷。而韓教師擅長(zhǎng)寫作教學(xué)，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語(yǔ)寫作實(shí)力”方面進(jìn)展研討。最終我們?cè)谡n堂上把我們聽到的、看到的進(jìn)展實(shí)施。事實(shí)證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學(xué)生寫的好文章比比皆是。我們其他教師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語(yǔ)組的各位教師都特別虛心好學(xué)。李歡教師利用年輕精力旺盛的特點(diǎn)，經(jīng)常聽馬教師的課。在教學(xué)中不管是多大的一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，我們都會(huì)弄出個(gè)到底。正是這種個(gè)人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作，使得各班英語(yǔ)中考成果有進(jìn)步。

二、堅(jiān)持集體備課，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我們都集體商議教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)清楚，剛好溝通復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)打算和策略，這特殊表達(dá)在“一模”以后，城區(qū)的模擬題特殊多，我們謹(jǐn)慎對(duì)“一?！边M(jìn)展質(zhì)量分析后，依據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，細(xì)心選擇并組成多份模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成果在穩(wěn)定中求開展。

三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打算。

眾所周知，初三的教學(xué)任務(wù)特別繁重，我們不但要教新授課，還要對(duì)三年所學(xué)過的學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而，在新課將完之前，我們細(xì)致研讀中考說(shuō)明，謹(jǐn)慎分析考點(diǎn)以及每個(gè)考點(diǎn)須要學(xué)生駕馭的程度；同時(shí)我們還謹(jǐn)慎分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進(jìn)展比照，然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)打算。一摸之后，我們有有針對(duì)性的調(diào)整了打算。我們系統(tǒng)地、有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)展補(bǔ)漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)進(jìn)展比擬順當(dāng)。最終剩下一到兩周的時(shí)間作最終的沖刺，主要進(jìn)展模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)展應(yīng)試輔導(dǎo)。我們充分的對(duì)中考說(shuō)明的探究，使我們?cè)趶?fù)習(xí)階段少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成果。

學(xué)校英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇2

短短一年的見習(xí)期馬上就要完畢了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子勞碌，但在自我的努力和指導(dǎo)教師的幫助下我覺得在見習(xí)過程中受益匪淺。使我對(duì)自我業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、政治思想方面

作為一名英語(yǔ)老師，不僅僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的師德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從今刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒。作為一名黨員老師，我更加時(shí)時(shí)刻刻牢記，時(shí)刻持續(xù)黨員的先進(jìn)性。一年下來(lái)我專心參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的主角，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，酷愛自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

教學(xué)是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)，能否教好課，干脆關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的愛好。在見習(xí)過程中，我每上一節(jié)課，我都謹(jǐn)慎的備教案，做課件。從上課的效果來(lái)看，我體會(huì)到了做為一個(gè)優(yōu)秀的老師是多么的不易。每一節(jié)課我都從學(xué)生的參加專心性中感受到了別致的元素。雖然教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在缺乏的地方，但是事后我總會(huì)謹(jǐn)慎的檢討和改正。我想，真的要成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自我以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)歷教訓(xùn)：

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我細(xì)致閱讀教材以及一些參考資料，思索了好多時(shí)間，打算了的具體教案，力求每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清晰。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講的很細(xì)、很具體，雖然能使學(xué)生簡(jiǎn)單理解駕馭學(xué)問點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多資料都來(lái)不及講，指導(dǎo)教師給我提出了珍貴的指責(zé)看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)必需要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能四平八穩(wěn)，細(xì)微環(huán)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)?；厝ブ?，我謹(jǐn)慎總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來(lái)的課時(shí)間限制好了，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二，缺少串聯(lián)句。一節(jié)完整的語(yǔ)文課須要幾個(gè)局部的組合，在各個(gè)局部之間須要一些串聯(lián)詞把它連貫起來(lái)。在上第一節(jié)課的時(shí)候，我明顯的把這個(gè)局部忽視了，每個(gè)局部都生硬的隨著PPT放出，顯得支離破裂。下課后，我謹(jǐn)慎總結(jié)了教訓(xùn)，基于上課的驚慌狀態(tài)，我把每個(gè)串聯(lián)句都寫下來(lái)，雖然在課堂中有一些改變，但終究效果好了許多。

三、班級(jí)管理方面

班主任工作是見習(xí)期的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入中學(xué)的第一天，學(xué)校就支配我為__班的副班主任。在王教師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。

首先，我透過班主任教師較快地了解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別頑皮學(xué)生的根本狀況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我透過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心視察的方法較快地熟識(shí)和駕馭學(xué)生的狀況。每一天早、午、晚我都會(huì)去教室看看。在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，催促學(xué)生學(xué)習(xí)，想方法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的摯友。

其次，在班級(jí)日常管理上。學(xué)生的紀(jì)律方面，常有吵雜聲，課前課后五分鐘較吵。依據(jù)視察，問題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就能夠正?；?。因此我采納各個(gè)擊破的方法。向班主任指導(dǎo)教師了解了那些學(xué)生的一些狀況，然后對(duì)他們重點(diǎn)視察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)展約束。抓住最正確的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別教育。對(duì)他們進(jìn)展指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里理解教師的教育，謹(jǐn)慎思索教師的訓(xùn)誨，真正去努力改正。此外，是對(duì)班干的造就，留心值日班干的工作，召開班干會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自我，要管好別人，要先管好自我，這樣同學(xué)們才會(huì)聽從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來(lái)的工作。

在班級(jí)活動(dòng)方面，在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我組織了一次主題為“____”的主題班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們專心發(fā)言，氣氛非常好，這次班會(huì)圓滿勝利，并且起到了很好的教育好處。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我還有很多須要努力的，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多溝通。這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充溢的一年。但這只是一個(gè)起先，我會(huì)更加努力工作的。最終我想誠(chéng)心感謝____中學(xué)讓我有了這樣一段見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也誠(chéng)心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)教師教師給了我許多的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇