----活動設計當今社會，隨著經濟的飛速發(fā)展,人們的生活水平有了很大提高?，F在的孩的孩子像自己小時候那樣吃苦,所以每個孩子的口袋里或多或少都會有一些零用熱鬧非凡。也有一些學生沉迷于網絡游戲而耗費了大量的金錢。為了使學生認識到手中的零用錢來之不易,懂得家長賺錢的艱辛，也為了規(guī),讓孩子學會有計劃地使用零花錢,讓零用錢起到其應有的作用,，培養(yǎng)學生綜合運用各學科的知識、技能的能力和勇于克服困難的能力,提高學生合素質。1、通過開展我的零用錢，提高學生的理財意識，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣?；顒觾热菁斑^程:一階段:主題生成階段培養(yǎng)探究精神和梳理問題、解決問題的能力。----3、揭示課題一段錄像就暴露了這么多有關零用錢的問題,引發(fā)了同學們的興將。(1)可以馬上知道答案的不列入問題；(2)暫時沒有能力、條件研究的不列入問題;(4)大部分同學都不感興趣的不列入問題；(5)意思相近或相似的整合或只保留一個。師：請同學們運用篩選問題的方法看看這些問題哪些可以保留,哪些應該剔師：哪個小組愿意來說一說。(對問題進行論證)問題進行分類、整合(2)師出示歸類問題的小竅門這些方法，給這些問題分分類吧!“零用“零用錢問題”分家行動():()：--(((4)小組匯報交流,師引導評價。師:下面，請各小組派代表來匯報一下你們是怎么分類的？其他同學想想他們這樣分合理嗎?(預設種類:|零用錢的來源和數量、零用錢的使用、零用錢與家庭收入的關用錢引發(fā)的問題、家長的看法……)三、各小組確定自己喜歡的主題個3、零用錢與家庭收入的關系。----階段：活動準備階段繼續(xù)學習長方案短計劃的設計，懂得調查活動前要進行全面思考,形成統(tǒng)籌格的紙張,繪制表格的相關筆……第一課時(設計活動方案)師：上節(jié)課,我們針對“我的零用錢”討論生成了幾個研究主題，圍繞主題提出了不少問題，還記得是哪幾個研究主題嗎?(零用錢的來源、零用錢的數量、零用錢的使用、零用錢引發(fā)的問題、零用庭收入的關系……)二、啟動經驗合理規(guī)劃師：調查之前，我們應該先做好哪些準備？(設計好活動方案)師出示活動方案的樣式，僅供參考--“我的零用錢”活動方案(?課調查方式活動準備網絡()書籍()訪談()問卷()()電視新聞()其他)))電子版報()照片、錄像())知識問答()宣傳語、單())調查問卷()調查報告())教師指導要點:師：下面，哪個小組愿意上臺來展示活動方案?其他小組的同學請做好評價過程存在的問題及原因。師:剛才同學們提出了不少寶貴的建議，在設計時為什么你們自己沒考慮卷。、尊重他人?！窘虒W重點】:了解調查問卷的結構及設計要求,尤其是問題選項設計的合理困解困解方難決法1、師:前階段，各小組針對“我的零用錢”確定了各自的研究主題，并動手設計了活動方案?；顒臃桨干系恼{查內容是同學們緊扣主題,從不同的角度提出我小組的同學來談一談,好，你來說!陽光小組組長陳靜雯1、同學的零用錢是哪里來的？錢如何安排?錢?設計調查問卷(20份)。手抄報(√)電子版報()照片、錄像(√)情景劇()知識問答()宣傳語、單()統(tǒng)計圖(√)調查問卷(√)調查報告(√)----其他其他(師:看來，問卷調查也是一種搜集資料的好方法。這節(jié)課我們就一起來學習二、認識調查問卷組成？每一部分告訴我們什么?請大家擦亮眼睛好好地觀察一下,注意觀察事物【綜合實踐的第一要義是實踐的,其本質是探究的過程。此環(huán)節(jié)的設計,主要計調查問卷的難度，保持學生對問題探究的興趣】(1)標題標題告訴我們調查的主題。(2)前言(3)問題語表達了對被調查人的感謝。師小結:剛才,同學能夠根據老師提供的信息進行分析判斷,這是處理信息的一個好方法哦！三、探究問卷的主體部分的設計師：通過交流,我們了解到問卷一般由這幾個部分組成，其中標題、題目是我們還必須設計問題的答案選項。案選項該如何設計才合理呢？(師引導學生交流設計問題答案選項的方法。)關注在活動過程中習得方法,舉一反三。此環(huán)節(jié)的設計主要通過學生的自主交流、教----理(抽例論證2個小組設計的調查問卷)今天這節(jié)課我們共同學習了調查問卷的設計,從這次活動中，老師看到了大家學習和研究的熱情,特別是面對困難時,同學們都能團結合作,集思廣益,尋找對策,有了這種學習的態(tài)度和研究的精神,相信今后一定沒有什么困難可以難倒大第三階段：調查活動階段情費。活動)。----第四階段整理分析材料階段據需要繪制圖、表,從而培養(yǎng)學生反思自己學習過程和收集、整理信息質。課前準備:調查訪問的記錄、收集的各種材料、拍攝的各種圖片、錄像等1、教師對同學們第三階段的活動給予評價。第五階段匯報展示階段1、學生自主選擇恰當的形式,展示自己小組的調查成果，培養(yǎng)學生自主構課前準備:----倡導活動展示形式的多樣性,在展示活動中做出一定的評價,提出恰當的建2、師：如果讓各小組選一種你們最喜歡的,最擅長的形式進行匯報，你們。7、各小組展示成果。8、活動總結，談感受，反思不足。師：在這次匯報活動中，你覺得自己哪一方面的能力得到了鍛煉,哪一方面第六階段：活動總結與交流“綜合實踐活動星級評估坊”相關表格----數量、使用、引發(fā)的問題，有了更多的了解,也學到許多知識和方法，培養(yǎng)了各二、生暢談收獲與反思師：除了收獲外,在這次“我的零用錢”活動中,你還發(fā)現自己存在哪些不足之三、從活動總結中生成下階段活動——制訂我的理財計劃——綜合實踐活動星級評估坊活動內容_______班級______姓名________時間_________握展評價要點自評(3)