小學(xué)教師職稱評定個(gè)人工作和業(yè)績總結(jié)老師又作教、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古有之，指傳授學(xué)生知識的人員，有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂等，班主也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和導(dǎo)，有能力的人。今天為大家精心準(zhǔn)備了小學(xué)教師職稱評定人工作和業(yè)績總結(jié)，希望對大家有所幫助小學(xué)教師職評定個(gè)人工作和業(yè)績總結(jié)本人自參加作以來，遵守法律法規(guī)，熱愛本職作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教水平和思想覺悟。現(xiàn)將這些年來的工作總結(jié)如下。一、政治思想我始終堅(jiān)持項(xiàng)基本原則。熱愛祖國，熱愛人民擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)，服從工作安排。工作中到與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，始終守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教第1頁共11頁

育理念，積極參加校本培訓(xùn)，努力適應(yīng)教育的發(fā)，力爭做一個(gè)新形勢下的好教師。二、教育教及教研能力自參加工作來，我主要擔(dān)任小學(xué)語文及班主任作，工作中我始終以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量中心，以塑就學(xué)生良好品性與情感為軸，追求課堂教育高效主要圍繞以了以下幾方面來提高教學(xué)質(zhì)量：1、備教材真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，教材間的縱橫聯(lián)系，以及編者的真實(shí)意圖都作深層次的研究。對語文教材中的每個(gè)章節(jié)，每篇課文，每圖畫，甚至是每個(gè)字都要弄清楚。明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備好圍目標(biāo)教學(xué)的一切教具與學(xué)具，同時(shí)，還要備學(xué)生的心理與認(rèn)水平，盡量讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人，努力高課堂教學(xué)效率。2、備學(xué)生始終抱著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”理念來指導(dǎo)我的教學(xué)工作，學(xué)生在課堂中的習(xí)地位決定了我們的服務(wù)思想，我們只有服務(wù)好了我們的對，我們的工作才有價(jià)值。我們要充分了解每個(gè)學(xué)生的生活及生現(xiàn)狀，怎樣選擇內(nèi)容，選擇什么樣的內(nèi)容等，都是我在課要精心籌備的。3、備教法學(xué)就是師生間互動交流的過程，選擇什么樣的教學(xué)呈現(xiàn)方式，采取什么樣的課堂組織形式直影響課堂效第2頁共11頁

果的好壞，我們只有合理科學(xué)地結(jié)合學(xué)生群體來劃我們的教法，我堅(jiān)信凡是學(xué)生易接受，易理解的都是好方，所以在我的工作中，我非常注重和學(xué)生間溝通與交流，經(jīng)會問同學(xué)們，你喜歡什么樣的教師，為什么喜歡等類似的題。學(xué)生的主體地位得到保障，師生的關(guān)系才會更加融洽。4、培優(yōu)輔差工作。我以情感感化為主線，以教師、長和學(xué)生的多面努力與協(xié)作配合為重點(diǎn)。關(guān)注全體生，注重信息反饋，結(jié)合多方面因素找準(zhǔn)問題的根源，盡量行對癥下藥的策略。同時(shí)激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)，盡量使他們產(chǎn)愉悅的心境，為他們創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。做到人人學(xué)習(xí)目標(biāo)，人人有學(xué)習(xí)任務(wù)，人人有進(jìn)步空間。5、自身素質(zhì)的提高積極參各種培訓(xùn)和教研活動，努力提高自身的知識水平，提高自身的業(yè)務(wù)技能。在種活動中，努力做到天天有收獲，時(shí)時(shí)有感觸，博采眾長為用。三、工作成績我熱愛教育業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，追求課堂高，在歷次的統(tǒng)考統(tǒng)評中和各種教研活動中成績顯著，深家長的喜愛，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次榮獲“全鄉(xiāng)秀教師”等稱號。第3頁共11頁

“嚴(yán)在該嚴(yán)，愛在細(xì)微中”。我將更加嚴(yán)格要自己，用愛心呵護(hù)、培育幼小的心靈，幫助他們從小就立正確的科學(xué)觀，人生觀與價(jià)值觀，為農(nóng)村的教育添磚加瓦。小學(xué)教師職評定個(gè)人工作和業(yè)績總結(jié)時(shí)光如流水轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耘九個(gè)春秋。從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學(xué)生涯。從最初懵懂稚嫩的小學(xué)二級教師漸漸累積磨練后的小學(xué)一級教師，又已經(jīng)過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時(shí)也有失敗、迷時(shí)的困惑。遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度一顆愛護(hù)學(xué)生的心?，F(xiàn)就幾年來的工作做如下總結(jié)：一、遵規(guī)守，以身作則，既教書又育人。作為教師，任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重?fù)?dān)任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和睦相處，做到在教育踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能到既教書又第4頁共11頁

育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被評為校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。二、加強(qiáng)學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。俗話說：“到老，學(xué)到老”。本人一直在各方嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地革與創(chuàng)新。因?yàn)椋救艘恢眻?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的學(xué)水平，特別是20xx年參加的嘉市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺。人還利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。三、教學(xué)不反思，作一名研究型教師。作為一名教，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制學(xué)期教學(xué)計(jì)第5頁共11頁

劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力，扎地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯，年中次被評為校級“先進(jìn)教師”。為了使自己教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與證，本人積極報(bào)名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。年中，校級開課3次，片級開課3次，鄉(xiāng)市級開課1，嘉興市級開課1次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待，受到了聽課師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交流，并自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其，論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。除了撰論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)功底。期第6頁共11頁

間，參與了多個(gè)校級、市級課題，努力承擔(dān)研究務(wù)，撰寫研究心得，1個(gè)課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎而自己也主持了1個(gè)校級課題，于2008完成了結(jié)題工作，另1個(gè)市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。四、認(rèn)真負(fù)，做好教研組長工作。因?yàn)橛袑W(xué)校導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師的互相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會思考，是一個(gè)結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作使我們的教研活動達(dá)到事半功倍的效果;同時(shí)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有發(fā)展。總之，教育作沒有，只有更好。為無愧于自己天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難，求實(shí)創(chuàng)新以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步!小學(xué)教師職評定個(gè)人工作和業(yè)績總結(jié)本人20xx年參加工作從事教育教學(xué)工作已有年。在這幾年的教學(xué)中，我從事過語文、品德、科學(xué)等程的教學(xué)任第7頁共11頁

務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié)：一、思想政方面本人思想上極上進(jìn)，熱愛社會主義社會，熱愛國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。認(rèn)真參加各政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國內(nèi)外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。熱愛教育業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來，服從學(xué)安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。二、教育教工作方面1、在語文教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確握重點(diǎn)，難點(diǎn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)而且備教材備教法，認(rèn)真寫好教案、每一課都做到quot;有備而"，每堂課都課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的#39;培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。第8頁共11頁

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題或根據(jù)實(shí)際自己出題目、同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題上課時(shí)作出分析總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。4、對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予勵。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)，注意分層教學(xué)、在課上練習(xí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思動態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。三、班主任作方面第9頁共11頁

班主任工作管理人的工作。班主任所面對的是氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)的自作主張，別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識，經(jīng)常過班級、校內(nèi)開展的各種活動來對學(xué)生進(jìn)行教育，增學(xué)生的班級榮譽(yù)感，提升學(xué)生對自身價(jià)值的認(rèn)識，樹立他們主人翁意識。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管，我歷來的觀點(diǎn)是：要學(xué)會學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會做人。所以我多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然教師首先要做為人師表，率先垂范，用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的育。在班級管理，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有育意義的活動，寓教于樂，這些教育活動的開展，不僅分展示了學(xué)生的一技之長，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生才能，也為每一個(gè)學(xué)生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)。同時(shí)也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛體的意識。第10頁共11頁

此外，在班管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干班伍建設(shè)。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。讓他們在班級管理