第頁精選小班教案集錦8篇小班教案篇1

活動(dòng)背景：

小班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽階段，這個(gè)時(shí)期的孩子起先在成人的提示下意識(shí)到自己的存在，并對(duì)自己身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的基本功能產(chǎn)生新奇。同時(shí)時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子語言表達(dá)也發(fā)生天翻地覆的改變。他們起先嘗試用正確的詞語，完整的句式來表達(dá)自己的想法;也起先對(duì)探究圖書中常見的標(biāo)記、文字符號(hào)產(chǎn)生深厚的愛好，甚至?xí)罁?jù)圖片的內(nèi)容對(duì)標(biāo)注在下的文字進(jìn)行天馬行空般的想象和揣測(cè)。在"好玩的字寶寶"的活動(dòng)中，我們將通過一系列輕松、開心的嬉戲活動(dòng)，培育孩子對(duì)文字閱讀的愛好。既可引導(dǎo)孩子親密關(guān)注生活中的事和物，讓他們專心來相識(shí)這個(gè)世界;又可滿意孩子對(duì)主體探究的欲望，從而激發(fā)孩子對(duì)生活、對(duì)自己成長的酷愛及渴望。

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈了解頭、手、腳的特征及用途，對(duì)探究身體奇妙感愛好。

2.樂意與人溝通，并用完整的句子來表述。

3.相識(shí)"頭、手、腳"，激發(fā)幼兒對(duì)相識(shí)常見文字符號(hào)的愛好,體驗(yàn)識(shí)字嬉戲的樂趣。

活動(dòng)打算：

老師打算:字卡若干、小盤若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

幼兒打算:知道身體各部位名稱，并對(duì)自身有肯定的相識(shí)。

活動(dòng)過程：

⒈聽音樂舞蹈，引起幼兒對(duì)身體各部分的關(guān)注。

小班幼兒的認(rèn)知很大程度上依靠于行動(dòng)，通過聽音樂隨老師一起舞蹈可讓孩子對(duì)自身產(chǎn)生關(guān)注和愛好，從而引出課題。

⒉字寶寶的魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒相識(shí)"頭、手、腳。"

①請(qǐng)幼兒閉上眼，老師將"頭"字寶寶貼于頭部，并引導(dǎo)幼兒用完整的話說出其的功用。

②以變魔術(shù)的形式變出字寶寶"手"，請(qǐng)幼兒說說手可以干什么，并嘗試用手仿照動(dòng)作請(qǐng)同伴猜。

③猜猜、找找，請(qǐng)幼兒試著找到藏在老師身上的第三個(gè)字寶寶"腳"，并探討"腳"有什么用處。

孩子年齡小，他們喜愛直觀的、真實(shí)存在的東西，這里我將通過"字寶寶變魔術(shù)"的環(huán)節(jié)將字符一一出示在身上相應(yīng)的部位，，將抽象的文字符號(hào)詳細(xì)化，加深了幼兒對(duì)文字的理解和相識(shí);其次再通過談話法，讓幼兒用一句完整的話來說己的頭、手、腳能做哪些事。孩子說說、學(xué)學(xué)、仿照動(dòng)作中調(diào)動(dòng)多方面感官閱歷，更進(jìn)一步加深了對(duì)自身結(jié)構(gòu)的相識(shí)，從而激發(fā)他們對(duì)主體探究的欲望。

⒊嬉戲--"我的頭、我的手、我的腳"，鞏固對(duì)文字的理解和相識(shí)。

①找找看，請(qǐng)幼兒從小盤中找出與身體部位相應(yīng)的漢字并貼于自身相應(yīng)部位。

②嬉戲--"聽聽我叫誰"老師說出漢字名稱，請(qǐng)幼兒出示相應(yīng)部位和漢字。

孩子最好的學(xué)習(xí)方式是嬉戲，在此環(huán)節(jié)我是以嬉戲的形式，競(jìng)爭(zhēng)的方式調(diào)動(dòng)孩子探究求知的主動(dòng)性。為孩子創(chuàng)建了一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)阪覒蛑袑W(xué)會(huì)傾聽與合作。

⒋結(jié)束嬉戲--我們都是好摯友幼兒隨老師一起嬉戲，聽老師口令做出相應(yīng)動(dòng)作。老師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中間邊邊念兒歌邊嬉戲："走走走、走走走、我們都是好摯友，小摯友小摯友手拉手。跑跑跑、跑跑跑、我們都是好摯友，小摯友小摯友頭碰頭;跳跳跳、跳跳跳，我們都是好摯友，小摯友小摯友腳碰腳。"可依據(jù)幼兒愛好調(diào)整節(jié)奏的快慢進(jìn)行嬉戲。

最終的結(jié)束環(huán)節(jié)通過孩子間的嬉戲和溝通"頭碰頭，拉拉手、碰碰腳"，豐富了幼兒對(duì)身體各部分的感性閱歷，也讓孩子學(xué)會(huì)了如何正確與人交往。孩子在嬉戲中不僅體驗(yàn)到寓教于樂的滿意和歡樂，也體驗(yàn)到文字嬉戲的樂趣、集體生活的樂趣和成長的歡樂!

活動(dòng)反思：

教化源自于生活，孩子們對(duì)于自身休戚相關(guān)的世界充溢求知的欲望，本節(jié)課的選材就是來源于孩子本身。頭、手、足是我們身體的重要組成部分，通過對(duì)以往生活閱歷的提煉，孩子在探討頭、手、口各自的功能時(shí)能夸夸其談;他們對(duì)探究自身的濃濃愛好也促使他們發(fā)覺除了用語言來表達(dá)有關(guān)身體各部位名稱外也可以用另一種新方式--"漢字"來表達(dá)。因此在接下來的活動(dòng)中沒有過多的語言鋪墊，通過三個(gè)小嬉戲就將"頭、手、足"三個(gè)漢字深深的烙在孩子心中。整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，大大調(diào)動(dòng)了孩子參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)體現(xiàn)在：

1、選材生活化，貼近幼兒生活，幼兒參加性廣。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)新奇，各環(huán)節(jié)遵循按部就班的原則，過渡自然，具有較強(qiáng)的消遣性和嬉戲性。

不足及改進(jìn)方法：所打算的教具比較單一，除了字卡外可考慮制作一張人體形態(tài)身體名稱分解比照?qǐng)D(正面漢字，背面圖)，讓幼兒在完成拼圖的同時(shí)自我習(xí)得漢字，增加活動(dòng)的趣味性，也加深幼兒對(duì)識(shí)字嬉戲的愛好。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)自己家有哪些家庭成員，并知道有幾位。

2、會(huì)根據(jù)人口的數(shù)量貼上相應(yīng)的點(diǎn)子。

3、嘗試比較合理的畫面布局。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法表達(dá)對(duì)家人的酷愛之情。

活動(dòng)打算：

1、每人一張蘑菇房子圖，

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、寶寶圖人手一份。

3、每人五個(gè)黑色的圓點(diǎn)小卡片，膠水，貼好一家三口圖片的小房子。

活動(dòng)過程：

一、相識(shí)自己家有哪些家庭成員。

1、出示一座小房子（把家庭成員遮住的），這是明明小摯友的家，我們一起來看看他們家有哪些人？

2、老師揭開遮住家庭成員的紙，引導(dǎo)幼兒說說明明家有誰？

3、我們小摯友都有一個(gè)華蜜的家，在你的家里有哪些人？

4、引導(dǎo)幼兒說說家里的成員，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我。

二、從感受家人對(duì)自己的愛，激發(fā)幼兒對(duì)家人的酷愛之情。

1、你的爸爸、媽媽或爺爺、奶奶為你做過哪些事？

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活進(jìn)行講解并描述。

3、你覺得爸爸、媽媽或爺爺、奶奶對(duì)你怎么樣？

4、你喜愛他們嗎？

5、你用什么方式表示喜愛他們？

三、學(xué)習(xí)點(diǎn)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)，會(huì)留意畫面布局美觀。

1、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很愛你，今日讓我們一起來和自己的家里人拍一張全家福照片好嗎？

2、我們看看明明家拍的照片怎么樣，拍照的時(shí)候他們的位子是怎么站的？

3、引導(dǎo)幼兒說說畫中人物的布局，學(xué)習(xí)合理的布局。（孩子站中間，爸爸、媽媽站在兩邊）

4、數(shù)數(shù)看他們家有幾個(gè)人？我們?cè)诜宽斏暇唾N幾個(gè)點(diǎn)子。（老師示范在房頂上貼三個(gè)點(diǎn)子）

5、你們家有誰，把他拍到房子照片里去，留意怎樣拍才好看。然后數(shù)一數(shù)有幾個(gè)人，在房頂上就貼上幾個(gè)點(diǎn)子，布置我們的家，讓我們的家變得更美麗。

6、幼兒操作，先貼家庭成員，在貼點(diǎn)子，留意人數(shù)和點(diǎn)數(shù)要對(duì)應(yīng)。

7、展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒相互看看誰家拍的照片和布置的房子最好看，并檢查人數(shù)和點(diǎn)數(shù)是否對(duì)應(yīng)。

四、延長活動(dòng)。

把幼兒的作品一起布置成主題墻，讓幼兒進(jìn)一步感受“我的家”的暖和情感。

小班教案篇3

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑老師的才智和才能。盡管備課時(shí)要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指引，吸取同行閱歷，但課總還要自己親自去上，這就確定了教案要自己來寫。

小班教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

九月的一天，一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問我：“老師，這是什么呀？好吃嗎？”我說：“這是沒成熟的核桃，還不能吃，等過段時(shí)間，它成熟了才能吃?！彼麧M臉缺憾地走了，我想：何不趁此機(jī)會(huì)，教孩子們相識(shí)一下常見水果，讓孩子們“長長見識(shí)？”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過本課學(xué)習(xí)，使幼兒相識(shí)一些常見水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

2.通過本課學(xué)習(xí)，使孩子們知道多吃水果的好處，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

相識(shí)常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康，養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。

活動(dòng)打算

常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨）實(shí)物以及桃子，石榴等水果的圖片

活動(dòng)過程:

一.起先環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)手指操（小白上樓梯），導(dǎo)入課題。

二.基本環(huán)節(jié)：逐一出示四種常見水果，引導(dǎo)幼兒相識(shí)（從外形，顏色，吃法以及味道上來區(qū)分）

1.看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

2.實(shí)際吃：留意引導(dǎo)幼兒，香蕉和桔子要?jiǎng)冮_皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

3.品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細(xì)細(xì)品嘗后，說出是什么味道？

三.結(jié)束環(huán)節(jié)：1.這些是常見水果，我們還見過那些水果？出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出來，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并相識(shí)。

2.水果里有許多對(duì)我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果.

四.延長環(huán)節(jié)：水果由于產(chǎn)地不同，種類也不同，建議孩子們走進(jìn)大自然，多相識(shí)一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

小班教案篇5

活動(dòng)背景：

對(duì)小班幼兒而言，“春天”這一主題的教化、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種學(xué)問，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的改變，感知春天特有的漂亮景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜愛的一種嬉戲活動(dòng)，本活動(dòng)試圖以坐火車為契機(jī)，以發(fā)覺火車外的景色為動(dòng)機(jī)，在感知春天景色的基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生主動(dòng)、美妙的心情和情感體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的`春天景色。

2、學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：有坐過火車、汽車的閱歷，知道從車窗往外看風(fēng)景。

2、環(huán)境打算：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

活動(dòng)流程：

一、嬉戲：坐火車。

1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面對(duì)外看，能望見什么？

2、引發(fā)幼兒坐火車的愛好。（幼兒自由地搭乘“小火車”）

3、通過嬉戲感知散文的內(nèi)容。

老師帶幼兒一起玩“開火車”的嬉戲：分別走過長幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。

二、觀賞散文。

1、老師配樂朗誦散文。

坐在火車上向外瞧，我們望見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會(huì)什么也看不見呢？

2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”，邊再次觀賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……”

三、戶外活動(dòng)：開火車。

老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，找尋春天的蹤跡，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

延長活動(dòng)：

老師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教化活動(dòng)的“活動(dòng)室”，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的心情、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語言表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)簡(jiǎn)潔而好玩的語言活動(dòng)，圍繞“坐火車”這一幼兒常見的形式，讓幼兒在嬉戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊觀賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn)：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開著火車視察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片：“綠油油的麥苗”，“金黃色的油菜花”。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，依據(jù)散文的依次出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜愛文中的那一句話，加深對(duì)文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了肯定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)駕馭較快，不過大多數(shù)孩子急于表達(dá)，而不能說完整句，下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子熬煉說的機(jī)會(huì)，多說，多講，發(fā)展完整的語言表達(dá)實(shí)力。

附散文：坐火車

嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。

坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見了？

一會(huì)兒是綠油油的麥苗，原來火車鉆進(jìn)了山洞里。

一會(huì)兒是黃黃的一片，坐火車真好玩！

小班教案篇6

小班語言活動(dòng)：

唱歌競(jìng)賽

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即“膽識(shí)不夠”。在課堂、嬉戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過賜予肯定的膽識(shí)學(xué)問，讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培育孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參加各種活動(dòng)的好習(xí)慣?！毒V要》指出創(chuàng)建一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、激勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢

2、培育幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

活動(dòng)打算：

小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套，背景圖一張。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒愛好（出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒分辨，并仿照小動(dòng)物叫聲。）

二、導(dǎo)入故事

1、老師邊演示教具邊完整講解并描述故事一遍，然后啟發(fā)

幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

A、通過看、想回憶故事中誰參與了唱歌競(jìng)賽？

B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？

C、你喜愛哪個(gè)小動(dòng)物并仿照？

2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒仿照小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

3、聽錄音講解并描述故事其次遍。

A、唱歌競(jìng)賽誰得了第一名？

B、小貓為什么得第一名？

4、老師小結(jié)：激勵(lì)幼兒再次仿照小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

三、結(jié)束部分：

老師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請(qǐng)小摯友觀賞《是誰打碎了花瓶》。

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓嬉戲，駕馭嬉戲規(guī)則。

2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。

3、初步增加幼兒合作意識(shí)。

活動(dòng)打算音樂-猴子

活動(dòng)過程

一、聽音樂做猴操。

1、老師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)上肢、體側(cè)、下蹲、跳動(dòng)。

2、自由玩耍

激勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

二、合作嬉戲

1、要求：兩只小猴做摯友共同嬉戲。

2、幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等嬉戲。

二、嬉戲：小猴擊鼓

1、講解嬉戲名稱及嬉戲規(guī)則

老師：今日，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新嬉戲，嬉戲的名字叫“小猴擊鼓”。

2、規(guī)則：

(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好摯友面對(duì)面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

(2)不能用手拉別人

3、集體嘗試

4、請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

5、幼兒再次嬉戲

三、結(jié)束部分

幼兒聽音樂，自由做放松動(dòng)作。

小班教案篇8

活動(dòng)名稱：歡迎歌（小班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在三只熊請(qǐng)客的情景中熟識(shí)旋律，理解歌詞，并初步學(xué)唱《歡迎歌》

2．嘗試聽辨不同的音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的樂趣活動(dòng)打算：

1．PPT課件

2．音樂帶

活動(dòng)過程：

一、聽聽說說：這是誰的家？

1．小摯友們，今日老師要給你們看一間美麗的房子~你們猜猜這間漂亮的房子

是誰的家。（播放三只熊PPT文件