Themostimportantthingintheworldiswhereweare,whereweareheading.用參考模板（頁眉可刪）跳繩興趣動小組總結(jié)繩活組1經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動學(xué)生有不少收獲我將從以下兩個方面進行總結(jié)：一、群體性面1自覺性提高在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著著指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下學(xué)生學(xué)會了選繩，有組織、有秩序地排著隊走到所在的區(qū)域內(nèi)跳繩，活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地回到教室。2花樣豐富學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強開始很多學(xué)生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳？？五花八門，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。

3師生關(guān)系融洽在跳繩的過程中指導(dǎo)教師和學(xué)生融成一片有時指導(dǎo)教師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，指導(dǎo)教師和學(xué)生一起跳。指導(dǎo)教師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好，經(jīng)過這些活動中，指導(dǎo)教師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。4促進學(xué)生學(xué)習(xí)在跳繩的過程中導(dǎo)教師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣手腦并用促進學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。二、競賽方面1比持久在一次不死繩的情況下，計算誰跳的最多，評出了第一名497，予以獎勵。2比速度時間為1分鐘在規(guī)定的時間內(nèi)跳的次數(shù)最多的為勝者評出第一名191下，予以獎勵。3挑戰(zhàn)賽挑戰(zhàn)第一名的同學(xué)，次數(shù)比第一名多則獲勝，予以獎勵。

總而言之跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活增強了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了班級凝聚力，增強了學(xué)生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進了校園的和諧發(fā)展。繩活組2一、通過跳繩興趣小組活動豐富學(xué)生的'余生活.加跳繩比賽的同學(xué)來自各個班,比于以前,生的學(xué)習(xí)任務(wù)多,不是寫作業(yè)就是背書,在學(xué)生參加了跳繩活動,躍鍛煉了身心,校園生活變得真正豐富起來二、通過跳繩興趣小組,加了學(xué)生對體育活動的認識展了學(xué)生的體質(zhì),好的彌補了體育課的不足.校是一個農(nóng)村薄弱學(xué)校,育教學(xué)方面比較薄弱學(xué)生鍛煉時間,式難得到有效的保證,體質(zhì)方面情況不容樂觀繩興趣小組與晨練結(jié)合起來,夠在這方面做一點努力三、當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足.先是隊員太多.校規(guī)定是每天每個當天沒有體育課的班級年級除外)了參加其他興趣小組的同學(xué)外下的都要參加跳繩小組.均每天都有幾十個,而負責(zé)的老師只有我一個,力上的確顧不過來,組織就費了很多時間幾乎沒有間去具體指導(dǎo).次是虎頭蛇尾.始學(xué)生熱情還很高到了后來熱情就少了也越來越少了.些班干脆就不下來了至要我在廣播里喊才出來.覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠能從一

種“育”的角度來看問題.村學(xué)校,體育課程本來就艱難有限,體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動,學(xué)生有不少收獲將從以下兩個方面進行總結(jié)：一、群體性方面1自覺性提高在剛開始組織跳繩時,所有學(xué)生都非常興奮拿到繩子飛快地奔跑著著.在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來,組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩.動完畢后,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,隊有秩序地回到教室.2花樣豐富學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強開始很多學(xué)生都不太會跳繩,是興奮地拿著繩子亂奔亂跳經(jīng)過這一多月的練習(xí),生學(xué)會了很多花樣.如正交叉跳,后交叉跳腳跳、單腳跳……五花八門,式各樣.有的學(xué)生很有創(chuàng)意個人拿一條短繩,跳著,稱為“雙雙跳”.3師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片時老師作搖手,搖著長繩,順序地組織學(xué)生跳時學(xué)生作搖手老師和學(xué)生一起跳.師跳短繩,組織一個學(xué)生在面前生同心協(xié)力,合得非常好.過這些活動中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了.4促進學(xué)生學(xué)習(xí)在跳繩的過程中,數(shù)學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣,腦并用,促進學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化,學(xué)生們更快更有效地掌握口訣二、競賽方面1班內(nèi)比賽在練習(xí)跳繩的過程,很多學(xué)生自覺組織兩個人進行了比,看誰跳得好跳得快跳得多.主任組織小組進行比賽過小組比賽,發(fā)了學(xué)生更積極、更有勇氣戰(zhàn)勝對方而,增強了班級凝聚力和學(xué)生集體榮譽感.2班際比賽速度跳繩間為1分鐘,班參與,績相加除平均數(shù)為本班總成績,規(guī)定的時間內(nèi)跳的次數(shù)最多的為勝者

總而言之,繩活動豐富了學(xué)生的課余生活強了學(xué)生體質(zhì)煉了學(xué)生意志,強了班級凝聚力,增強了學(xué)生集體榮譽,密切了師生之間的溝通和聯(lián)系,進了校園的和諧發(fā)展繩活組3通過跳繩興趣小組活動豐富了學(xué)生的課余生活增加了學(xué)生對體育活動的認識發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)可激發(fā)大批的學(xué)生參與跳繩運動中來學(xué)生的終身體育身康奠定良好的基礎(chǔ)?；犹K是一項全民皆益的體育活動要手握一根跳繩就可以進行身體鍛煉，經(jīng)濟并且實效。我們在訓(xùn)練時，主抓學(xué)生的基本功有學(xué)生的基本功上去了能談得上跳花樣校隊；如果學(xué)生連簡單的原地雙腿跳都不能連續(xù)上百個何去談跳花樣。學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強，只要基本功扎實了，花樣跳就指日可待了剛開始很多學(xué)生連簡單原地跳繩都不太會經(jīng)過長時間的基本功訓(xùn)練學(xué)生逐漸學(xué)會了很多花樣并且可以自創(chuàng)一些簡單的花樣。參加跳繩興趣小組的同學(xué)來自各個班教學(xué)過程教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

我校的跳繩興趣小組活動安排在每天的大課間進行興趣小組的成員必須全員參加剩余同學(xué)除參加其他社團活動的小到一年級的孩子到六年級的學(xué)生全部由班主任輔助下進行跳繩活動?；钴S了校園氣氛，促進了學(xué)生身心發(fā)展。跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活增強了學(xué)生體質(zhì)鍛煉了學(xué)生意志培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神增強了學(xué)生集體榮譽感切了師生之間的溝通和聯(lián)系進校園的和諧發(fā)展。當然，活動中還存在著這樣那樣的問題，在今后的工作當中，我們會及時妥善的解決好、協(xié)調(diào)好活動開展過程中出現(xiàn)的諸多問題，進一步推動花樣跳繩運動在我校更好發(fā)展。繩活組4通過跳繩興趣小組活動豐富了學(xué)生的課余生活增加了學(xué)生對體育活動的認識發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)可激發(fā)大批的學(xué)生參與跳繩運動中來學(xué)生的終身體育身康奠定良好的基礎(chǔ)?；ㄐＬK是一項全民皆益的體育活動要手握一根跳繩就可以進行身體鍛煉，經(jīng)濟并且實效。我們在訓(xùn)練時，主抓學(xué)生的基本功有學(xué)生的基本功上去了能談得上跳花樣組校隊；如果學(xué)生連簡單的原地雙腿跳都不能連續(xù)上百個何去談跳花樣。學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強，只要基本功扎實了，花樣跳就指日可待了剛開始很多學(xué)生連簡單原地跳繩都不太會經(jīng)過

長時間的基本功訓(xùn)練學(xué)生逐漸學(xué)會了很多花樣并且可以自創(chuàng)一些簡單的花樣。參加跳繩興趣小組的同學(xué)來自各個班教學(xué)過程教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。我校的跳繩興趣小組活動安排在每天的大課間進行興趣小組的成員必須全員參加剩余同學(xué)除參加其他社團活動的小到一年級的孩子到六年級的學(xué)生全部由班主任輔助下進行跳繩活動?；钴S了校園氣氛，促進了學(xué)生身心發(fā)展。經(jīng)過近幾年不間斷地訓(xùn)練生已經(jīng)能掌握花式跳繩的一些高難度動作要領(lǐng)，跳繩技術(shù)獲得了很大提高。在整體配合方面，經(jīng)過強化訓(xùn)練學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和整體性也有明顯提高并組建了花樣跳繩校隊“繩舞飛揚”。代表縣教育局參加了市教育局的匯報演出。并得到了自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活增強了學(xué)生體質(zhì)鍛煉了學(xué)生意志培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神增強了學(xué)生集體榮譽感切了師生之間的溝通和聯(lián)系進校園的和諧發(fā)展。當然，活動中還存在著這樣那樣的問題，在今后的工作當中，我

們會及時妥善的解決好、協(xié)調(diào)好活動開展過程中出現(xiàn)的諸多問題，進一步推動花樣跳繩運動在我校更好發(fā)展。繩活組5一、通過跳繩興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩比賽的同學(xué)來自各個班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫作業(yè)就是背書現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。二、通過跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對體育活動的認識，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)較好的彌補了體育課的不足我校是一個農(nóng)村薄弱學(xué)校，體育教學(xué)方面比較薄弱，學(xué)生鍛煉的時間，方式難得到有效的保證在體質(zhì)方面情況不容樂觀跳繩興趣小組與晨練結(jié)合起來，能夠在這方面做一點努力。三當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足首先是隊員太多我校規(guī)定是每天每個當天沒有體育課的班（六年級除外除了參加其他興趣小組的同學(xué)外剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個，而負責(zé)的老師只有我一個，精力上的確顧不過來組織就費了很多時間乎有時間去具體指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾始學(xué)生熱情還很高到后來熱情就少了，人也越來越少了有些班干脆就不下來了甚至要我在廣播里喊才出來我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠不能從

一種“育”的角度來看問題。農(nóng)村學(xué)校，體育課程本來就艱難有限，體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓。經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動學(xué)生有不少收獲我將從以下兩個方面進行總結(jié)：一、群體性方面1自覺性提高在剛開始組織跳繩時，所有學(xué)生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)會了把繩子卷起來有組織有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩。活動完畢后，學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。2花樣豐富學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強開始很多學(xué)生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習(xí)，學(xué)生學(xué)會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳……五花八門，各式各樣。有的學(xué)生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。3師生關(guān)系融洽

在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片。有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學(xué)生跳；有時學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳。老師跳短繩，組織一個學(xué)生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好。經(jīng)過這些活動中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。4促進學(xué)生學(xué)習(xí)在跳繩的過程中學(xué)老師還讓學(xué)生一邊跳繩一邊背數(shù)學(xué)乘法口訣手腦并用促進學(xué)生利用那激烈的體育活動精神學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生們更快更有效地掌握口訣。二、競賽方面1班內(nèi)比賽在練習(xí)跳繩的過程中