?兩只雞蛋?表格式教案3

概要：學(xué)生一、談話導(dǎo)入，板書課題二、初讀課文：三、認讀生字四、理解課文：五、指導(dǎo)朗讀：1、借助拼音讀課文，讀準字音；2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。1、出示生字卡片；2、出示詞語卡片。1、自讀這篇課文，2、討論：為什么“我〞會把目光投降高遠的藍天？3、指導(dǎo)匯報。1、師范讀。2、請同學(xué)讀。3、配樂朗讀。4、指導(dǎo)評價，鼓勵學(xué)生向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)。書空，認識“蛋〞。1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文；2、劃出生字。1、自由讀；2、開火車認讀生字；3、假設(shè)讀錯，同學(xué)幫助指正。4、擴詞1、讀完后說說最喜歡哪個小節(jié)，為什么。2、提出自己不理解的問題，和小組成員進展討論。3、小組在全班匯報。4、交流自己讀后的體會，談?wù)勛约旱睦斫狻?、先選自己喜歡的小節(jié)進展朗讀。2、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。3、學(xué)生進小組內(nèi)進展比賽，選出優(yōu)勝者參加全班的比賽。4、對參賽選手進展評價。復(fù)習(xí)拼音、練習(xí)生字的筆畫順序。培養(yǎng)學(xué)生自主識記生字的才能。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自悟的才能，使學(xué)生在互相交流中理解課文。學(xué)生通過朗讀，進一步理解課文，感悟春天的美妙。第課時學(xué)習(xí)目的教學(xué)重難點教學(xué)過程活動過程活動方式設(shè)計意圖教師學(xué)生一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、完成“我會讀〞練習(xí)。三、檢查背誦情況。四

?兩只雞蛋?表格式教案3,

課題

9兩只鳥蛋

課型

精讀課文

幾課時

2

學(xué)習(xí)目的

1、認識12個生字、會寫6個字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的興趣。

教學(xué)重難點

重：通過朗讀理解課文內(nèi)容，理解媽媽和“我〞對生命的關(guān)愛。

難：理解課文最后一句話的含義。

教具準備

圖片、錄像、生字卡

第課時

學(xué)習(xí)目的

1、認識12個生字2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生朗讀詩歌的興趣。

教

學(xué)

過

程

活動

過程

活動方式

設(shè)計

意圖

教師

學(xué)生

一、談話導(dǎo)入，板書課題

二、初讀課文：

三、認讀生字

四、理解課文：

五、指導(dǎo)朗讀：

1、借助拼音讀課文，讀準字音；

2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。

1、出示生字卡片；

2、出示詞語卡片。

1、自讀這篇課文，

2、討論：為什么“我〞會把目光投降高遠的藍天？

3、指導(dǎo)匯報。

1、師范讀。

2、請同學(xué)讀。

3、配樂朗讀。

4、指導(dǎo)評價，鼓勵學(xué)生向優(yōu)勝者學(xué)習(xí)。

書空，認識“蛋〞。

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文；

2、劃出生字。

1、自由讀；

2、開火車認讀生字；

3、假設(shè)讀錯，同學(xué)幫助指正。

4、擴詞

1、讀完后說說最喜歡哪個小節(jié)，為什么。

2、提出自己不理解的問題，和小組成員進展討論。

3、小組在全班匯報。

4、交流自己讀后的體會，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

1、先選自己喜歡的小節(jié)進展朗讀。

2、學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文。

3、學(xué)生進小組內(nèi)進展比賽，選出優(yōu)勝者參加全班的比賽。

4、對參賽選手進展評價。

復(fù)習(xí)拼音、練習(xí)生字的筆畫順序。

培養(yǎng)學(xué)生自主識記生字的才能。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自悟的才能，使學(xué)生在互相交流中理解課文。

學(xué)生通過朗讀，進一步理解課文，感悟春天的美妙。

第課時

學(xué)習(xí)目的

教學(xué)重難點

教

學(xué)

過

程

活動

過程

活動方式

設(shè)計

意圖

教師

學(xué)生

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、完成“我會讀〞練習(xí)。

三、檢查背誦情況。

四、指導(dǎo)書寫：

用生字卡片檢查生字認讀情況。

1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點：“聽、唱〞都是左右構(gòu)造，口字旁；“連〞與“遠〞都是半包圍構(gòu)造，走之底。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫好走之底。

3、指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上書寫。

4、展示寫得整齊、正確的作業(yè)。

開火車認讀生字。

比比看誰讀得準。

1、觀察字型，說說所學(xué)字的特點。

2、指名在黑板上寫

3、學(xué)生互相評價。

對學(xué)過的生字進展及時的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固。

幫助學(xué)生積累詞語培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能及自學(xué)才能。

集體訂正，鍛煉學(xué)生評價才能。

作業(yè)設(shè)計

1、背一背：將課文