低碳生活教案四篇

低碳生活教案篇1

【活動(dòng)意圖】

“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類將來(lái)的戰(zhàn)略選擇。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用

孩子

的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動(dòng)身邊的人，大家一起行動(dòng)起來(lái)！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)變廢為寶活動(dòng)，加深幼兒對(duì)低碳生活的熟悉，從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、圖片《地球爺爺哭了》；PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤(pán)、雪糕棒、毛線、舊光盤(pán)……

3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭局部：

展現(xiàn)圖片《地球爺爺哭了》，請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢？可能發(fā)生了什么事情？

幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響：冰山溶化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來(lái)的嚴(yán)峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節(jié)省能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。

二、根本局部：

1、作品展現(xiàn)：

展現(xiàn)廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀看：它們是用哪些材料制成的？你還見(jiàn)過(guò)廢舊物品做成的作品？

2、材料展現(xiàn)：

在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過(guò)各種各樣的廢品，請(qǐng)與你旁邊的小朋友相互說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品，在收集過(guò)程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：收集來(lái)的廢品你準(zhǔn)備怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”，愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)省資源。）

3、動(dòng)手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西呢？幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒相互溝通制作中的閱歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決。

4、作品展現(xiàn)：

相互觀賞作品，將幼兒作品展現(xiàn)在墻面上，相互溝通，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及勝利的喜悅。

5、觀賞提升：PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片，提升幼兒學(xué)問(wèn)閱歷。

三、完畢局部：

向

孩子

介紹低碳生活的小學(xué)問(wèn)，并號(hào)召孩子向

家長(zhǎng)

發(fā)出建議：綠色生活，從低碳做起。

措施：

1、盡量避開(kāi)使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等；

2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又熬煉身體；

3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放；

4、多種植樹(shù)木，削減噪音，產(chǎn)生氧氣；

5、出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保購(gòu)物袋，削減塑料袋的使用。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

連續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。文章

低碳生活教案篇2

一、活動(dòng)背景

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識(shí)，培育學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)目的

1.了解“低碳生活”的含義

2.懂得在生活中節(jié)省電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。

3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：開(kāi)展一次以低碳生活為主題的晨會(huì)課

各班開(kāi)展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì)課，讓學(xué)生理解低碳生活的概念，促進(jìn)學(xué)生在平常生活中能以“低碳”為目標(biāo)，對(duì)家進(jìn)步行宣傳。

活動(dòng)二：搜集“低碳生活”金點(diǎn)子

以班級(jí)為單位，每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子，并集中進(jìn)展展現(xiàn)。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中，金點(diǎn)子寫(xiě)清晰某某班，姓名。

活動(dòng)三：低碳標(biāo)志進(jìn)班級(jí)

由科學(xué)教師組織在課上進(jìn)展“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)的制作輔導(dǎo)，并在教室內(nèi)張貼，提示學(xué)生做到順手關(guān)燈、關(guān)水等。（詳細(xì)由科學(xué)教師負(fù)責(zé)）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建立，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)德育工作和少先隊(duì)工作治理，豐富少先隊(duì)內(nèi)容，拓寬少先隊(duì)渠道，提高少先隊(duì)實(shí)效，活潑少先隊(duì)員的組織生活，新區(qū)二小進(jìn)行1-3年級(jí)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)，詳細(xì)方案如下：

一、活動(dòng)主題

一年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)自理”

二年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)自護(hù)”

三年級(jí)主題為“學(xué)會(huì)交往”

二、競(jìng)賽形式：競(jìng)賽分為初賽和決賽兩局部

初賽：1-3年級(jí)班主任圍繞各年級(jí)主題撰寫(xiě)方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊(duì)會(huì)文件夾中。

決賽：德育處將組織評(píng)審，擇優(yōu)選取班級(jí)開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比。

（結(jié)合“學(xué)會(huì)生存”德育校本教材，班主任選擇一個(gè)小的著眼點(diǎn)，以學(xué)生的實(shí)際需要為動(dòng)身點(diǎn)設(shè)計(jì)方案）

三、主題隊(duì)會(huì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1.布置。依據(jù)主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容，適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的襯托隊(duì)會(huì)主題。

2.主持。主持人聲音嘹亮，口齒清楚，能敏捷掌握隊(duì)會(huì)氣氛。

3.主題。隊(duì)會(huì)主題鮮亮，重點(diǎn)突出。

4.內(nèi)容。隊(duì)會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。

5.形式。隊(duì)會(huì)形式切合主題，可實(shí)行爭(zhēng)論、演講、表演、朗讀等新奇多樣、生動(dòng)活潑的”形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

6.氣氛。能調(diào)動(dòng)學(xué)生參加隊(duì)會(huì)的積極性，氣氛熱鬧，發(fā)揮學(xué)生在隊(duì)會(huì)中的主體作用。

7.總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在隊(duì)會(huì)中的主導(dǎo)作用。

8.效果。隊(duì)會(huì)能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應(yīng)劇烈，效果好

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以育人為本，充分展現(xiàn)新區(qū)二小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，表達(dá)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)。

二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光下成長(zhǎng)——紀(jì)念建黨90周年

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1．“讓歌聲飛揚(yáng)”校園十佳歌手競(jìng)賽

2.“讓故事再現(xiàn)”校園?。ㄕn本?。└?jìng)賽

3.“讓瞬間定格”校園攝影競(jìng)賽

四、詳細(xì)要求：

（一）“陽(yáng)光下成長(zhǎng)——紀(jì)念建黨90周年”新區(qū)二小第五屆校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式

時(shí)間：20xx年5月4日早上8點(diǎn)

（二）“讓歌聲飛揚(yáng)”校園十佳歌手競(jìng)賽

競(jìng)賽要求：為了展現(xiàn)我校多姿多彩的校園文化，鼓舞并挖掘同學(xué)們的表演潛力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)幻想的舞臺(tái)；同時(shí)選拔、培育校園“十大歌手”，并授予榮譽(yù)稱謂。每班一名學(xué)生參與，曲目自選，要求內(nèi)容安康向上，伴奏帶自備。

競(jìng)賽時(shí)間：20xx年5月11日星期三下午第三、四節(jié)課

競(jìng)賽地點(diǎn)：萬(wàn)象館二樓舞蹈房

（三）“讓故事再現(xiàn)”校園?。ㄕn本劇）競(jìng)賽

競(jìng)賽要求：課本劇應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)展劇本創(chuàng)編；校園劇可在提煉生活感悟的根底上進(jìn)展自創(chuàng)或改編。選擇內(nèi)容安康向上，適合小學(xué)生表演。時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

初賽由年級(jí)組長(zhǎng)把關(guān)，每個(gè)年級(jí)選出2個(gè)班級(jí)參與校級(jí)決賽。

競(jìng)賽時(shí)間：20xx年5月13日星期五下午第三、四節(jié)課

競(jìng)賽地點(diǎn)：萬(wàn)象館二樓舞蹈房

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

★主題鮮亮，立意新奇，內(nèi)容安康向上，有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式流暢，突出學(xué)生性格、心理特點(diǎn)；3分

★演員語(yǔ)言清楚有感染力，肢體動(dòng)作自然得體，表情真實(shí)、生動(dòng)，感情細(xì)膩、投入，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)、到位，藝術(shù)形象鮮亮、感人；4分

★整體協(xié)作默契，表演連貫，音樂(lè)、道具的使用與表演協(xié)作恰到好處；2分

★演員精神飽滿，文明禮貌，儀表大方得體。1分

（四）“讓瞬間定格”校園攝影競(jìng)賽

為呈現(xiàn)繽紛多彩的校園生活，展現(xiàn)師生攝影才藝，陶冶生活情趣，以自己的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕獲校園生活的漂亮畫(huà)面，用自己獨(dú)到的目光，發(fā)覺(jué)四周事物的獨(dú)特之處，用自己的相機(jī)記錄自己內(nèi)心的感悟。

作品要求：

1.參賽作品可以身邊的人和事為題材，反映我校教育改革和進(jìn)展的新成果，展現(xiàn)新時(shí)期師生的良好精神風(fēng)貌，表達(dá)人與校園的和諧統(tǒng)一。

2.參賽作品也可展現(xiàn)我校的建筑美、環(huán)境美、風(fēng)貌美，或師生員工的心靈美、行為美，反映人與人、人與自然、人與文化的和諧美。

3.攝影作品：?jiǎn)螐堈蘸徒M照（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明挨次號(hào)），尺寸均為6吋，不得進(jìn)展電腦制作和暗房技術(shù)處理。

4.在作品反面右下角寫(xiě)上班級(jí)、姓名、照片題目。

5月23日之前每班上交1-2張照片（沖洗）。

（五）第五屆校園藝術(shù)節(jié)閉幕式暨百川大舞臺(tái)（時(shí)間待定）

低碳生活教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉低碳生活

2、爭(zhēng)做低碳達(dá)人

3、宣傳低碳生活

教學(xué)重難點(diǎn)

宣傳低碳生活

教學(xué)預(yù)備

1、學(xué)生制作變廢為寶的作品

2、學(xué)生閱讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招）

教學(xué)過(guò)程

A、導(dǎo)入：

同學(xué)們，通過(guò)課前閱讀資料，我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會(huì)給我們帶來(lái)許多的好處！

我想讓同學(xué)來(lái)告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面，選擇一個(gè)角度。

指名4-5位學(xué)生

師：

是的！低碳生活，是指削減生活所耗能量，特殊是削減二氧化碳的排放。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，“低碳”是一種生活習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)省、不鋪張。

同學(xué)們，看看我的低碳生活吧！

1在服飾上我克制了觀察喜愛(ài)的衣服就想買的的沖動(dòng)，把自己的舊衣服拿出來(lái)翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺(jué)。

2在吃的方面，我克制了喜愛(ài)出去尋找美食的習(xí)慣，翻看食譜自己動(dòng)手去做美食，雖然有的時(shí)候不能盡如人意，但是也給生活增加了很多的樂(lè)趣。

3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來(lái)裝扮自己的房間。比方：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺(tái)上!

4我把我原先的電動(dòng)車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方我就堅(jiān)持做公共汽車。

以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳規(guī)劃。有的朋友問(wèn)我，累不累，其實(shí)同學(xué)們，低碳生活就是一種生活習(xí)慣，一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)省、不鋪張的習(xí)慣。想到自己節(jié)省能源了，就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣。（出幻燈片2）

B、低碳達(dá)人

師：當(dāng)今社會(huì)，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)氣，假設(shè)要給它涂上顏色的時(shí)候，你們覺(jué)得會(huì)是什么顏色呢？--------綠色（出示幻燈3）

低碳生活我們?cè)诼飞稀?/p>

明星們?cè)诼飞?------讓我們看看明星們是怎么做的？（出示幻燈片4）

-一般人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5）

了解了這些，你們覺(jué)得我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做低碳達(dá)人吧

現(xiàn)在需要你們填寫(xiě)一份《低碳達(dá)人申請(qǐng)表》。

一一看這份申請(qǐng)表什么內(nèi)容吧?。ǔ鍪镜吞歼_(dá)人申請(qǐng)表空白表）讓我們來(lái)看看第一個(gè)工程：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來(lái)，讓我們感受一下吧！

在我們填寫(xiě)之前向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的低碳規(guī)劃

你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的，肯定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊！

說(shuō)了那么多，先來(lái)看看教師的申請(qǐng)表。（出示教師的低碳達(dá)人申請(qǐng)表）教師大聲喊己的宣言，換低聲說(shuō)自己的規(guī)劃

神奇的說(shuō)，這個(gè)可是隱秘，但是我可以大方的告知你們，---說(shuō)完以后可以說(shuō)，版權(quán)全部不得抄襲，但是可以仿照去做！

同學(xué)們，動(dòng)筆吧！

提示學(xué)生帶著變廢為寶作品來(lái)解釋自己的申請(qǐng)表

展現(xiàn)孩子們的表格，4~5個(gè)左右。

C、低碳論壇

同學(xué)們，通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)熟悉到什么是低碳生活，并且都想努力爭(zhēng)做一名低碳達(dá)人，可是愛(ài)護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫?，我們更?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳！

我呀，在進(jìn)展低碳生活的宣傳過(guò)程中，遇到了一個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)我向我的好朋友宣傳體壇生活時(shí)，卻遭到了反對(duì)。她是這樣說(shuō)的：

我現(xiàn)在是單身，我每個(gè)月能賺好多錢(qián)，我想買多少衣服就買多少衣服，想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車就打車，我為什么要到處節(jié)約，人為什么要活得像你說(shuō)的那么累呢？

同學(xué)們，假如，你是我，你如何說(shuō)服她呢？

（出示幻燈片7）

感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策，信任通過(guò)我們的宣傳，會(huì)有更多的人參加到我們低碳一族！

低碳生活教案篇4

一、活動(dòng)目的：

１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益患病破壞的地球環(huán)境的糊涂熟悉，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“提倡低碳生活喚起綠色盼望”的深刻內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題：

提倡低碳生活喚起綠色盼望

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、編排小品。

2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。

3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。

4、環(huán)保宣傳單。

5、CAI課件。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人上場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)頭，導(dǎo)入主題。

主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和進(jìn)展的根底。

甲乙合：親愛(ài)的教師們、同學(xué)們，今日我們團(tuán)聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳生活，綠色課堂》的主題班會(huì)，來(lái)熟悉低碳生活的重要性。

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。

2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆?，你們從我身上吸取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫上升、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

3、小品表演：人們對(duì)地球的破壞，污染。

乙：同學(xué)們，看了剛剛的小品你們肯定深有感受吧。

學(xué)生談自己的感受，我們四周有這樣的現(xiàn)象嗎？

課件出示：“地球”，（面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀）人類啊，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，救救我吧？

4、甲：下面，我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放圖片）

看了圖片，你有什么感受？學(xué)生自由談體會(huì)。

人類啊，快來(lái)救救我吧！

5、課件出示：減碳達(dá)人，大家好，我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減碳大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越安康，你們情愿參加我們的組織么？但是想?yún)⑴c我們組織可是需要肯定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為“減達(dá)碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？

主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

學(xué)生1：低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量。

學(xué)生2：低碳生活英文叫做（low-carbonlife），跟我一起念low-carbonlife。

學(xué)生3：低碳生活，它是指削減二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低