第5頁(yè)共5頁(yè)開展書?香校園?活動(dòng)的?總結(jié)?為了提?高學(xué)生?語(yǔ)文素?養(yǎng)，建?設(shè)書香?校園，?引導(dǎo)學(xué)?生多讀?書、讀?好書，?營(yíng)造濃?厚的讀?書氛圍?，不斷?增強(qiáng)學(xué)?生的文?化底蘊(yùn)?。讓每?一位教?師、每?一個(gè)孩?子養(yǎng)成?良好的?閱讀習(xí)?慣，積?極推進(jìn)?校園文?化建設(shè)?，把素?質(zhì)教育?工作真?正落到?實(shí)處。?本年度?在“書?香校園?”讀書?活動(dòng)上?我校做?了如下?工作：?1.?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，營(yíng)?造氛圍?，切實(shí)?落實(shí)讀?書計(jì)劃?。（?1）學(xué)?校成立?讀書活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?指導(dǎo)和?協(xié)調(diào)學(xué)?校讀書?計(jì)劃的?實(shí)施，?加強(qiáng)對(duì)?師生讀?書活動(dòng)?的指導(dǎo)?，并將?“閱讀?活動(dòng)”?納入學(xué)?校的課?程計(jì)劃?，開設(shè)?閱讀課?，使師?生讀書?活動(dòng)成?為學(xué)校?特色發(fā)?展的基?礎(chǔ)工程?。（?2）在?教學(xué)樓?走廊的?墻壁上?張貼宣?傳讀書?的標(biāo)語(yǔ)?。每個(gè)?班級(jí)的?黑板報(bào)?宣傳讀?書的重?要性，?介紹讀?書的方?法。各?個(gè)班級(jí)?開辟富?有特色?的讀書?心得交?流欄，?學(xué)校宣?傳欄也?定期更?換讀書?方法指?導(dǎo)。?（3）?開學(xué)典?禮上向?全校師?生發(fā)出?讀書的?倡議，?利用教?師例會(huì)?、國(guó)旗?下講話?向全校?師生宣?講讀書?的意義?，并提?出讀書?要求：?第一、?要多讀?書，即?博覽群?書，手?不釋卷?;第二?、要讀?好書，?讀名家?名人，?讀名作?名篇;?第三、?要善讀?書，讀?書要講?究方法?，“不?動(dòng)筆墨?不讀書?”。?2.拓?寬思路?，廣開?渠道，?讓學(xué)生?有書讀?。（?1）加?強(qiáng)“書?香校園?讀書計(jì)?劃”的?宣傳，?讓學(xué)校?、家庭?、社會(huì)?明確實(shí)?施讀書?計(jì)劃的?重要性?，取得?社會(huì)家?長(zhǎng)的關(guān)?心、支?持;?（2）?鼓勵(lì)學(xué)?生購(gòu)買?自己喜?歡的書?籍，自?己閱讀?后與同?學(xué)交換?閱讀，?培養(yǎng)學(xué)?生閱讀?習(xí)慣，?構(gòu)建學(xué)?校讀書?氛圍。?建立班?級(jí)圖書?角，引?導(dǎo)學(xué)生?將家中?的優(yōu)秀?圖書帶?到班級(jí)?中，成?立班級(jí)?圖書角?，專門?配備_?___?名學(xué)生?作為班?級(jí)圖書?管理員?，負(fù)責(zé)?班級(jí)圖?書的借?閱、登?記、歸?還等工?作;?（3）?不斷加?強(qiáng)學(xué)校?圖書室?建設(shè)，?不斷充?實(shí)學(xué)校?圖書室?。圖書?管理人?員積極?做好每?日的圖?書借閱?工作，?以確保?讀書活?動(dòng)的正?常開展?。（?4）利?用學(xué)校?廣播站?，搞好?“好書?我推薦?”活動(dòng)?。3?.保證?時(shí)間，?加強(qiáng)指?導(dǎo)，確?保學(xué)生?讀好書?。（?1）學(xué)?校每天?開設(shè)一?節(jié)閱讀?課，午?間休息?時(shí)間為?學(xué)生讀?書時(shí)間?，教師?要嚴(yán)格?控制作?業(yè)量，?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)寬松?的閱讀?環(huán)境，?以保證?學(xué)生每?天一小?時(shí)的讀?書時(shí)間?，輪到?到閱覽?室閱覽?的班級(jí)?，語(yǔ)文?老師要?到場(chǎng)指?導(dǎo)。學(xué)?校時(shí)常?督查，?作為對(duì)?語(yǔ)文老?師考核?的一項(xiàng)?依據(jù)。?（2?）教師?要加強(qiáng)?閱讀指?導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生?的閱讀?興趣和?良好閱?讀習(xí)慣?。養(yǎng)成?做好讀?書筆記?，寫好?讀書心?得的好?習(xí)慣，?不斷增?加閱讀?積淀。?4.?開展活?動(dòng)，督?促帶動(dòng)?，激勵(lì)?學(xué)生多?讀書。?（1?）舉辦?讀書博?覽會(huì)?每天上?午課前?___?_分鐘?，各班?級(jí)舉辦?“讀書?博覽會(huì)?”，以?“名人?名言”?、“書?海拾貝?”、“?好詩(shī)推?薦”等?小板塊?，向同?學(xué)們介?紹看過(guò)?的新書?、好書?，交流?自己在?讀書活?動(dòng)中的?心得體?會(huì)，在?班級(jí)中?形成良?好的讀?書氛圍?，讓學(xué)?生日積?月累中?在潛移?默化中?增加知?識(shí)積累?。（?2）舉?行讀書?小報(bào)評(píng)?比配?合語(yǔ)文?教學(xué)專?題活動(dòng)?，學(xué)生?收集有?關(guān)報(bào)刊?小資料?、格言?和讀書?的心得?體會(huì)等?，每學(xué)?期至少?出一期?讀書手?抄報(bào)。?在各班?推選出?的基礎(chǔ)?上進(jìn)行?了學(xué)校?評(píng)比，?有效增?進(jìn)了學(xué)?生們讀?書興趣?，提高?了語(yǔ)文?能力。?（3?）響應(yīng)?市局號(hào)?召，舉?辦了東?洲中學(xué)?第__?__屆?讀書節(jié)?，把_?___?月份定?為“讀?書月”?，圍繞?讀書舉?辦了一?個(gè)個(gè)主?題活動(dòng)?。開?展書香?校園活?動(dòng)的總?結(jié)（二?）以?書香打?造特色?，以書?香追求?卓越，?是我校?師生一?個(gè)美好?的理想?追求。?為此，?我們黃?川中心?小學(xué)結(jié)?合“連?云港市?振興閱?讀行動(dòng)?”提出?，積極?打造“?書香校?園”，?提倡多?讀書，?讀好書?。扎扎?實(shí)實(shí)開?展了“?書香校?園”綠?色讀書?行動(dòng)工?程。我?們?cè)趯W(xué)?校圖書?室、教?師閱覽?室、學(xué)?生閱覽?室、班?級(jí)圖書?角等硬?件建設(shè)?上加大?了投入?;加強(qiáng)?課外閱?讀指導(dǎo)?課研究?;舉辦?讀書節(jié)?、讀書?活動(dòng)匯?報(bào)、課?外閱讀?展示等?活動(dòng)，?很快就?在全校?范圍內(nèi)?掀起一?個(gè)讀書?、愛書?、用書?的高潮?，營(yíng)造?了一股?濃郁的?讀書氛?圍，構(gòu)?建我校?的學(xué)習(xí)?化組織?，讓書?香縷縷?飄逸校?園，讓?花園式?的校園?真正成?為學(xué)生?的學(xué)苑?、樂(lè)園?。為學(xué)?生精神?的成長(zhǎng)?提供一?個(gè)全新?的平臺(tái)?，使閱?讀成為?學(xué)生最?為自然?的生活?狀態(tài)，?用閱讀?讓學(xué)生?的精神?亮麗起?來(lái)，在?校園里?掀起了?一次又?一次的?讀書熱?潮。?1、課?外閱讀?硬件配?備立體?化、多?樣化?（1）?學(xué)校按?照市教?研室的?要求，?加大了?圖書室?的建設(shè)?，圖書?數(shù)量充?足，書?架分類?設(shè)施規(guī)?范。由?專門的?圖書管?理員每?天按規(guī)?定時(shí)間?開放，?第一時(shí)?間、快?速地為?學(xué)生辦?理圖書?借閱手?續(xù)。并?且及時(shí)?反饋學(xué)?校的圖?書流動(dòng)?情況以?及各個(gè)?年級(jí)、?各班級(jí)?的圖書?借閱情?況，為?學(xué)校的?課外閱?讀管理?提供一?手?jǐn)?shù)據(jù)?，便于?及時(shí)調(diào)?控。?（2）?現(xiàn)在配?置了閱?覽室。?閱覽室?的環(huán)境?布置優(yōu)?雅而又?充滿讀?書的氛?圍，各?類報(bào)刊?上架供?師生自?由選擇?，閱覽?室還專?門用于?讀書交?流、分?享閱讀?體會(huì)活?動(dòng)，學(xué)?校投資?近萬(wàn)元?購(gòu)買提?高教師?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)方面?的書籍?。（?3）建?設(shè)校園?網(wǎng)站，?使全校?師生跨?上網(wǎng)絡(luò)?讀書、?辦公的?信息高?速公路?我校就?建立了?“黃川?中心小?學(xué)網(wǎng)站?”，并?順利建?成了校?園網(wǎng)，?使每個(gè)?處室、?辦公室?網(wǎng)絡(luò)教?室都連?上校園?網(wǎng)。現(xiàn)?在我校?每一位?師生無(wú)?論走到?哪里，?都可以?用電腦?進(jìn)入我?們自己?的網(wǎng)站?閱讀、?交流。?（4?）建立?班級(jí)圖?書角，?選出圖?書管理?員，做?好圖書?登記和?學(xué)生借?書、還?書的記?錄。利?用十分?鐘晨會(huì)?讓學(xué)生?交流看?書的體?會(huì)。書?由學(xué)生?自帶或?到圖書?室借閱?，班級(jí)?存書量?不少于?50本?，相互?交流閱?讀。學(xué)?生在課?間可以?隨時(shí)隨?意地看?書，將?課外閱?讀與課?外活動(dòng)?融為一?體。要?求班級(jí)?做到“?四個(gè)一?”，即?每日一?詩(shī);每?周一篇?讀書心?得體會(huì)?或讀后?感;每?生一本?摘抄本?;每班?一本讀?書活動(dòng)?記錄本?。同時(shí)?，每個(gè)?班級(jí)都?有自己?的圖書?角的名?字、讀?書格言?等。?（5）?建設(shè)特?色的班?級(jí)書香?文化氛?圍，我?校投入?大量資?金用于?班級(jí)建?設(shè)，形?成了個(gè)?性迥異?的特色?。如：?雛鷹中?隊(duì)、小?嫩芽中?隊(duì)、晨?曦中隊(duì)?、青青?草中隊(duì)?、揚(yáng)帆?中隊(duì)等?等，各?班級(jí)充?滿了濃?郁的書?香氣息?。（?6）努?力營(yíng)造?師生閱?讀的文?化氣息?，為能?讓全體?師生在?環(huán)境優(yōu)?雅、景?色宜人?、氣氛?濃郁的?校園里?讀書，?學(xué)校先?后建設(shè)?了繪畫?壁__?__平?方米、?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?周圍建?設(shè)古詩(shī)?長(zhǎng)廊_?___?米、栽?植草坪?___?_平方?米，每?個(gè)班級(jí)?墻上都?張貼名?言、警?句、詩(shī)?句。現(xiàn)?在走在?我們校?園內(nèi)，?墻面上?的行為?規(guī)范，?圍墻、?櫥窗中?的讀書?內(nèi)容的?展示;?樓梯、?走廊上?的讀書?標(biāo)語(yǔ)的?張貼;?各處室?滿目的?有關(guān)讀?書的宣?傳，以?及隨處?可以聽?到的悅?耳的讀?書聲，?無(wú)不使?你沉浸?在特有?的書香?氛圍之?中。?（7）?利用黑?板報(bào)、?學(xué)習(xí)園?地以及?教室走?廊，布?置讀書?名言，?讓學(xué)生?作品上?墻，讓?墻壁說(shuō)?話，從?而營(yíng)造?良好的?書香氛?圍;充?分利用?校園中?的一草?一木，?讓每一?處景點(diǎn)?說(shuō)話，?讓每一?片綠葉?發(fā)言，?讓每一?個(gè)花瓣?歌唱，?讓學(xué)校?處處充?滿書香?。2?、規(guī)范?課外閱?讀課程?設(shè)置?（1）?全校統(tǒng)?一規(guī)定?每周三?下午第?三節(jié)為?大閱讀?課，并?且已形?成以年?級(jí)為單?位的階?段性閱?讀主題?規(guī)劃。?（2?）在學(xué)?校整體?規(guī)劃的?基礎(chǔ)上?，我們?規(guī)定各?年級(jí)段?課外閱?讀指導(dǎo)?重點(diǎn)。?起始年?級(jí)以童?話聽讀?欣賞為?主，為?此我們?特地配?備了《?安徒生?童話》?、《格?林童話?》等古?今中外?經(jīng)典童?話配樂(lè)?錄音，?孩子跨?越了閱?讀障礙?，遨游?于美麗?的童話?世界;?中低年?級(jí)以繪?本閱讀?為主;?中高年?級(jí)以現(xiàn)?代經(jīng)典?兒童文?學(xué)為主?;高年?級(jí)以古?詩(shī)詞經(jīng)?典閱讀?為主。?（3?）學(xué)校?初步開?發(fā)了“?閱讀月?綜合實(shí)?踐校本?課程”?，要求?各個(gè)年?級(jí)、各?個(gè)班級(jí)?每月要?有課外?閱讀主?題，并?圍繞主?題開展?課外閱?讀課指?導(dǎo)活動(dòng)?。每位?語(yǔ)文教?師根據(jù)?本班的?“閱讀?月”主?題，寫?好課外?閱讀指?導(dǎo)提綱?，上好?課外閱?讀指導(dǎo)?課，開