本文格式為Word版，下載可任意編輯——電路實驗心得體會

電路測驗心得體會電路測驗心得體會??電路測驗心得體會1?

電路測驗，作為一門實實在在的測驗學(xué)科，是電路學(xué)識的根基和依據(jù)。它可以扶助我們進(jìn)一步理解穩(wěn)定電路學(xué)的學(xué)識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大一上學(xué)期將要終止之際，我們舉行了一系列的電路測驗，從簡樸的戴維南定理到示波器的使用，再到回轉(zhuǎn)路，一共五個測驗，通過這五個測驗，我對電路測驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神秘與微妙。

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不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的測驗一樣，操作理應(yīng)不會很難，做完測驗之后兩下子就將測驗報告寫完，直到做完這次電路測驗時，我才知道其實并不輕易做。它真的不像我想象中的那么簡樸，天真的以為自己把平日的理論課學(xué)好就可以很順?biāo)斓耐瓿蓽y驗，事實證明我錯了，當(dāng)我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的勞績完成此次全體的測驗，難度很大，但我知道這個難度是與學(xué)到的學(xué)識成正比的，因此我想說，雖然我在測驗的過程中遇到了不少困難，但結(jié)果的勞績還是不錯的，由于我終究在這次測驗中學(xué)到了大量在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次測驗中受益匪淺。

下面我想談?wù)勎以谒龅臏y驗中的心得體會：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗表明驗中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出測驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算測驗結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該測驗做的告成。我認(rèn)為這兩個測驗的測驗原理還是對比簡樸的，但實際操作起來并不是很簡樸，至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說這個測驗不僅僅是對你所學(xué)學(xué)識掌管處境的考察，更是對你的細(xì)心和目力的一種考驗。

在戴維南定理的驗表明驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢Us等于這個有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓Uoc，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中全體獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的概括說明，我認(rèn)為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學(xué)習(xí)理論學(xué)識還是舉行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個測驗，我想我們理應(yīng)留神一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡樸，但假設(shè)你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的測驗前功盡棄！

在接下來的常用電子儀器使用測驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗中我們查看到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不可憐況下毫伏表的讀數(shù)。

我們結(jié)果一個測驗做的是一階動態(tài)電路的研究，在這個

測驗中我們需要測定RL一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時間常數(shù)的測量方法。由于動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程是特別短暫的單次變化過程，假設(shè)我們選擇用普遍示波器過渡過程和測量有關(guān)的參數(shù)，我們就務(wù)必是這種單次變化的過程重復(fù)展現(xiàn)。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍鼓舞信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍鼓舞信號；利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負(fù)階躍鼓舞信號。上述是在做此測驗時應(yīng)留神的，由于假設(shè)不使動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程單次變化重復(fù)展現(xiàn)，會使我們所測得的值及其不切實。同時當(dāng)我們把一個電容和一個電阻串聯(lián)到電路中，查看示波器中所顯示的波形，假設(shè)它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說明對于這個一階動態(tài)電路測驗已經(jīng)根本上掌管！

總的來說，通過此次電路測驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次測驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的概括測驗的才能。又由于在在測驗過程中有大量測驗現(xiàn)象，需要我們留心的查看，并且分析現(xiàn)象的理由。更加有時當(dāng)測驗現(xiàn)象與我們預(yù)計的結(jié)果不相符時，就更加的需要我們留心的斟酌和分析了，并且舉行適當(dāng)?shù)恼{(diào)理。因此電路測驗可以培養(yǎng)我們的查看才能、動手操做才能和獨立斟酌才能。所以對于此次電路測驗我覺得很告成，由于我在這次測驗中真的收獲到了好多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感想頗深，受益匪淺！

?電路測驗心得體會2

通過一周的電子設(shè)計，我學(xué)會了如何將書本上學(xué)到的學(xué)識應(yīng)用與實踐，學(xué)會了一些根本的電子電路的設(shè)計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了好多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，這次設(shè)計不僅鞏固了自己在專業(yè)方面的信仰，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。

這次電子實習(xí)，我所選的課題是"倒計時光控跑馬燈'，當(dāng)拿到選題時，我認(rèn)為這個不是很難。但當(dāng)專心的考慮時，我才察覺一切并非我想的那么簡樸。無論一個多么簡樸的課題，他所牽涉的學(xué)識對比多的，譬如我這個選題不僅僅包括大量模電器件和數(shù)電器件，它還包含大量以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計時也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個器件的布局、工作原理及其運用。經(jīng)過與同伴的屢屢交流，我們才確定了結(jié)果的電路方案，然后在屢屢的電路仿真之中，我們又舉行了更加完善的修改，以達(dá)成萬無一失。

第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計的電路板。開頭，我們都彌漫了奇怪，終究這是第一次走進(jìn)測驗室去焊接電路板。不過才過了一天，全體的奇怪心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板切實是一件苦差事。焊電路板要人分外的細(xì)心，并且要有確定的細(xì)心，由于焊接示若稍不留神就會使電路短路或者焊錯。經(jīng)過一兩天的堅苦奮斗，終究焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y試時卻無法展現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。然后我沒手段只得去逐漸檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的電路會產(chǎn)生過錯，終究仿真的是在

虛擬的界面完成的。

所以在接下來的幾天我都在逐漸調(diào)試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但結(jié)果還是堅持下來。經(jīng)過屢屢調(diào)試，結(jié)果還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺如釋重負(fù)，感覺很有成就感。

一個星期的電子實習(xí)已經(jīng)過去，但是使我對電子設(shè)計有了更的了解，使我學(xué)了好多，概括如下：1.根本掌管手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡樸電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟諳電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法；2.熟諳了有關(guān)電子設(shè)計與仿真軟件的使用，能夠純熟使用普遍萬用表；3.熟諳常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能夠生動的運用?

4.鞏固自己解決問題的才能，利用網(wǎng)上和圖書館的資源，探尋查找得到需要的信息；5.明白了團(tuán)隊合作的重要性，和同伴相互議論，?

學(xué)會了怎么更好解決問題。

?電路測驗心得體會3?

本周主要舉行電工測驗設(shè)計和指導(dǎo)，經(jīng)過一周時間，我們在輔導(dǎo)老師和辛勤扶助指導(dǎo)之下，完成了這次的測驗任務(wù)，本次測驗設(shè)計一共舉行了四項，在舉行測驗之前，確定要把課本先復(fù)習(xí)掌管一下，以便當(dāng)測驗的經(jīng)行和設(shè)計。我分別設(shè)計了對戴維南定理的驗證試驗，根本放大電路的測驗，規(guī)律電路四人表決器的設(shè)計測驗和六進(jìn)制電路的設(shè)計測驗，

首先，在舉行戴維南定理測驗設(shè)計的時候，經(jīng)過自己的資料查找和反復(fù)設(shè)計，擯棄測驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了測驗任務(wù)及要求，在舉行放大電路設(shè)計時就遇到了確定困難，可能是由于這些測驗是電工教學(xué)中下冊內(nèi)容，在學(xué)識方面掌管還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導(dǎo)和同學(xué)的扶助，一步一步舉行提升和設(shè)計，在設(shè)計過程中也學(xué)到了大量放大電路的學(xué)識，更加深入的體會到有關(guān)放大電路的根本原理。設(shè)計6進(jìn)制的時候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，結(jié)果設(shè)計的就是規(guī)律電路測驗，每個測驗的設(shè)計都體驗大量的挫折，產(chǎn)生大量的問題，我們在展現(xiàn)的問題上對測驗設(shè)計舉行一步步的修改，這樣還扶助我們弄懂了好多的問題。

測驗過程中，從察覺問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學(xué)習(xí)到電工學(xué)識的缺乏，讓我們更加深入透徹的學(xué)習(xí)掌管這些學(xué)識，我認(rèn)為，這次的測驗不僅僅更加深入的學(xué)習(xí)到了電工學(xué)識，還培養(yǎng)了自己獨立斟酌，動手操作的才能，并且我們學(xué)習(xí)到了好多學(xué)習(xí)的方法，這些都是今后名貴的資產(chǎn)。通過電工測驗設(shè)計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學(xué)完之后，會察覺我們收獲的真的好多，所以這?

些付出都是值得的。

本次測驗我們還利用了EWB軟件繪圖，這是一項特別有作用的軟件，我們電工學(xué)學(xué)習(xí)此軟件對今后學(xué)習(xí)扶助特別重大，所以這也是一項重大的收獲。本次測驗花了我較多時間，但是又由于測驗周與考試安置較近，所以做的又有確定的匆

忙性，測驗設(shè)計上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過了老師和同學(xué)的批評指正，特別感恩大家的扶助，我想這次的測驗設(shè)計所收獲的點點滴滴，今后確定能對我們起到重要的扶助！

?電路測驗心得體會4?

在測驗概括操作的過程中，對理論學(xué)識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達(dá)成了理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論的目的。

測驗操作中應(yīng)更加留神的幾點：

(1)剛開頭創(chuàng)造工程時選擇的目標(biāo)芯片確定要與測驗板上的芯片相對應(yīng)。

(2)連接電路時要留神保證線與端口連接好，并且留神不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。

(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且留神符號文件不能與頂層文件的實體名一致。

(4)保存波形文件時，留神文件名務(wù)必與工程名一致，由于在屢屢為一個工程建立波形文件時，確定要留神保存時文件名要與工程名一致，否那么不能得到正確的仿真結(jié)果。

(5)仿真時間區(qū)域的設(shè)定與輸入波形周期的設(shè)定確定要協(xié)調(diào)，否那么得到波形可能不便于查看或發(fā)生錯誤。

心得體會：剛接觸使用一個新的軟件，測驗前確定要做好預(yù)習(xí)工作，在概括的測驗操作過程中確定要細(xì)心，譬如在引腳設(shè)定時確定要做到"對號入座'，曾經(jīng)自己由于這一點沒做好花費了好多時間。測驗中遇到的各種大小問題根本都

是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的才能也是一個極大地提高和磨練，總之這次測驗我獲益匪淺。

數(shù)字電路測驗心得體會二：數(shù)電測驗心得（903字）

數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實踐緊密相關(guān)的學(xué)科，假設(shè)光靠理論，我們就會學(xué)的頭疼，假設(shè)借助測驗，效果就不一樣了，更加是數(shù)字電子技術(shù)測驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設(shè)計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設(shè)計才能和動手才能。

通過數(shù)字電子技術(shù)測驗,我們不僅僅是做了幾個測驗,不僅要學(xué)會測驗技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌管測驗方法，即用測驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最正確方案的方法等等，掌管這些方法比做了幾個測驗更為重要。

在數(shù)字電子技術(shù)測驗中，我們可以根據(jù)所給的測驗儀器、測驗原理和一些條件要求,設(shè)計測驗方案、測驗步驟,畫出測驗電路圖,然后舉行測量,得出結(jié)果。

在數(shù)字電子技術(shù)測驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對展現(xiàn)的問題我們會采取相應(yīng)的措施去解決，譬如：

1、線路不通運用規(guī)律筆去檢查導(dǎo)線是否可用；?

2、芯片損壞運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；?

3、在一些測驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟諳地使用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會了如何調(diào)理儀器使波形便于查看，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最

后的考試測驗《555時基電路及其應(yīng)用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間Tw，還有有時是由于接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。

同時，我們也得到了不少閱歷教訓(xùn)：

1、當(dāng)測驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但濫用時間，而且也無法達(dá)成磨練我們動手動腦才能的目的。

此時，我們理應(yīng)靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，譬如測驗