第4頁共4頁開展志?愿者活?動(dòng)的總?結(jié)生?科青志?隊(duì)每天?都在大?一大二?年級(jí)中?招募十?幾至幾?十名志?愿者到?包圖進(jìn)?行志愿?服務(wù)活?動(dòng)。大?二的同?學(xué)對(duì)包?圖已有?長達(dá)一?年的深?厚感情?，大家?報(bào)名踴?躍。而?大一的?同學(xué)雖?然剛剛?入校，?對(duì)圖書?館還不?大熟悉?，但是?他們每?個(gè)人都?懷著一?顆熱情?奉獻(xiàn)的?心，也?積極地?投身到?志愿服?務(wù)的行?列。?在包圖?的一至?五層，?你都可?以見到?生科志?愿者的?身影。?他們或?在墨香?四溢的?書架之?間往來?穿行，?或在計(jì)?算機(jī)前?搜索架?外圖書?應(yīng)處的?確切位?置，或?在電子?閱覽室?管理出?入的刷?卡登記?。我們?平時(shí)到?圖書館?都會(huì)看?到工作?人員在?做這些?事情，?可能當(dāng)?時(shí)我們?會(huì)覺得?這些工?作相當(dāng)?地簡單?與輕松?，而現(xiàn)?在我們?終于親?身體嘗?到其中?的辛苦?滋味了?。在?活動(dòng)的?前半段?時(shí)間里?，同學(xué)?們負(fù)責(zé)?給可外?借的每?一本圖?書在側(cè)?面貼上?紅色圓?形小標(biāo)?簽。圖?書館有?些藏書?時(shí)間較?久，紙?張邊緣?有些已?有殘破?，如果?再遇到?書本很?薄，那?么想在?側(cè)面貼?牢標(biāo)簽?可謂難?上加難?。圖書?館的書?架很高?，所以?給上層?圖書加?標(biāo)記更?要費(fèi)一?番周折?。我們?每天的?活動(dòng)時(shí)?長都是?兩小時(shí)?，記得?一天活?動(dòng)結(jié)束?的時(shí)候?，有同?學(xué)打趣?地說，?他滿眼?都只看?到小紅?點(diǎn)了。?五樓大?廳也有?志愿者?往來的?身影。?文圖剛?剛遷來?，一些?圖書還?都一捆?捆尚未?拆封，?等待上?架。在?這之前?，我們?的任務(wù)?就是將?圖書按?字母分?類排開?。寥寥?幾筆無?法描述?書籍?dāng)?shù)?量之大?，我們?所能感?受到的?只有沁?出的汗?水和酸?酸的臂?彎。還?有同學(xué)?在電子?閱覽室?工作，?負(fù)責(zé)進(jìn)?出的刷?卡登記?。直到?這次我?們才了?解到，?原來在?我們刷?卡后，?個(gè)人的?電子代?碼便會(huì)?顯示在?屏幕上?，老師?會(huì)把我?們將使?用的對(duì)?應(yīng)編號(hào)?的計(jì)算?機(jī)激活?，連接?網(wǎng)絡(luò)，?反之亦?然。在?高峰時(shí)?段，工?作就會(huì)?很忙，?稍不留?意就會(huì)?給同學(xué)?的正常?使用造?成不必?要的影?響?？?見，如?果沒有?志愿者?，工作?人員的?工作壓?力該有?多么巨?大。?中后期?，同學(xué)?們開始?學(xué)習(xí)排?架。對(duì)?于我們?，排架?是一個(gè)?陌生的?概念。?我們之?前也沒?有想過?在圖書?館的管?理中，?也蘊(yùn)藏?著如此?豐富的?知識(shí)。?如果我?問你，?書籍側(cè)?面下方?標(biāo)簽上?的字符?串是什?么，也?許經(jīng)常?到圖書?館借書?的同學(xué)?會(huì)知道?那是索?書號(hào)。?如果我?再問你?那字符?串的字?母、每?一部分?數(shù)字各?代表什?么，可?能就沒?有幾個(gè)?人能回?答上來?了。閱?覽室的?老師告?訴我們?，第一?個(gè)字母?表示書?籍所屬?的科目?大類，?后面的?數(shù)字依?次為細(xì)?分類，?再次就?是這一?門類中?的藏書?序號(hào)，?斜杠后?的漢字?表示書?籍的版?次，等?等。這?些是給?書籍分?類所遵?循的規(guī)?則，也?是圖書?擺放管?理中所?依照的?次序。?志愿者?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了排?架的知?識(shí)，然?后便在?各自負(fù)?責(zé)的區(qū)?域內(nèi)學(xué)?以致用?，認(rèn)真?檢查每?本書的?編號(hào)，?將其按?序排放?整齊。?在這項(xiàng)?工作中?，同學(xué)?們?cè)诟?出勞動(dòng)?的同時(shí)?也學(xué)到?了這樣?一門知?識(shí)，獲?益匪淺?。排架?后，同?學(xué)們還?幫助工?作人員?清點(diǎn)圖?書的總?數(shù)，方?便他們?日后的?管理。?短短?兩周的?志愿服?務(wù)已經(jīng)?結(jié)束，?圖書館?的各項(xiàng)?整理工?作也已?基本完?成。在?活動(dòng)過?程中，?同學(xué)們?時(shí)時(shí)刻?刻都本?著奉獻(xiàn)?的精神?，展現(xiàn)?出了生?科志愿?者的風(fēng)?采。在?回報(bào)圖?書館的?同時(shí)，?我們也?收獲了?意想不?到的知?識(shí)，這?或許就?是圖書?館的魅?力—深?沉、無?私、寬?厚、博?大。也?許這與?探索生?命奧秘?所帶來?的啟示?有著異?曲同工?之妙。?它們都?在潛移?默化之?中賦予?了我們?一種博?愛奉獻(xiàn)?的情懷?。生科?人注定?是將愛?化為行?動(dòng)的實(shí)?踐者。?我們堅(jiān)?信，愛?和奉獻(xiàn)?會(huì)溫暖?整個(gè)世?道，在?前行的?路上，?我們會(huì)?繼續(xù)將?愛播撒?，將愛?傳遞。?開展?志愿者?活動(dòng)的?總結(jié)（?二）?志愿者?工作是?指任何?人志愿?貢獻(xiàn)個(gè)?人的時(shí)?間同時(shí)?和精力?，在不?為任何?物質(zhì)報(bào)?酬情況?下，為?至善社?會(huì)，服?務(wù)社會(huì)?，促進(jìn)?社會(huì)進(jìn)?步提供?的服務(wù)?。作為?一名大?學(xué)生參?加志愿?服務(wù)工?作，在?服務(wù)他?人，服?務(wù)社會(huì)?的同時(shí)?，自身?得到提?高，完?善和發(fā)?展，精?神和心?靈得到?滿足。?交通協(xié)?管作為?志愿性?頂?shù)钠?中一項(xiàng)?，既響?應(yīng)了團(tuán)?中央，?團(tuán)省委?的號(hào)召?又大力?推動(dòng)了?青年志?愿者行?動(dòng)，牢?固了當(dāng)?代大學(xué)?生良好?形象。?河北交?通學(xué)院?提供了?“立足?校園，?面對(duì)社?會(huì)”的?指導(dǎo)方?針，以?“交通?協(xié)管”?為口號(hào)?，一志?愿為前?提，以?發(fā)揮大?學(xué)生只?是技能?為基礎(chǔ)?，八參?加社會(huì)?服務(wù)與?優(yōu)化環(huán)?境鄉(xiāng)結(jié)?合面試?志愿者?活動(dòng)開?展的有?聲有色?，充分?體現(xiàn)了?青年志?愿者團(tuán)?結(jié)，友?愛，奉?獻(xiàn)，進(jìn)?步的志?愿精神?。_?___?月__?__日?，我院?青協(xié)成?員主要?是針對(duì)?石家莊?公交車?站，及?中山路?，與中?華大街?交叉口?，依照?各站點(diǎn)?流動(dòng)人?數(shù)不同?，將志?愿者分?成倆組?，在流?通人數(shù)?多站點(diǎn)?疏導(dǎo)乘?客，在?相對(duì)較?少的地?方采取?積極宣?傳的方?式進(jìn)行?在此交?通協(xié)管?活動(dòng)中?，我院?青協(xié)積?極協(xié)助?工作人?員疏導(dǎo)?車站交?通，幫?助工作?人員打?掃車站?衛(wèi)生，?幫助司?機(jī)其清?洗車輛?。在此?活動(dòng)意?義重大?，首先?緩解了?周六周?日的交?通擁堵?現(xiàn)象，?同時(shí)使?車站衛(wèi)?生得到?了良好?的改善?，培養(yǎng)?了同學(xué)?們的秩?序性和?總結(jié)性?，更重?要的是?響應(yīng)了?我省團(tuán)?中央為?人們服?務(wù)的志?愿精神?，充分?發(fā)揮了?我院治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?服務(wù)社?會(huì)，學(xué)?習(xí)和實(shí)?踐結(jié)合?的教育?風(fēng)格。?青年?志愿者?自愿主?動(dòng)參與?社會(huì)公?益活動(dòng)?，從文?化精神?的影響?上將一?直起著?積極向?上的推?動(dòng)作用?，是發(fā)?展先進(jìn)?文化的?重要力?量。從?這次公?交協(xié)管?的活動(dòng)?可以折?射出和?諧社會(huì)?的發(fā)展?。青協(xié)?的行動(dòng)?普及了?科學(xué)文?化知識(shí)?，凈化?了社會(huì)?空氣，?為塑造?健康的?人格，?構(gòu)建和?諧社會(huì)?作出了?巨大貢?獻(xiàn)。另?外，由?于青協(xié)?成員者?有不同?階層成?員組成?，他們?由于共?同目標(biāo)?和價(jià)值?標(biāo)準(zhǔn)集?合在一?起，形?成了友?愛，互?助，進(jìn)?步的團(tuán)?體。?本次活?動(dòng)組織?周密，?愛拍有?序，志?愿者的?微笑，?周到的?服務(wù)，?辛勤的?勞動(dòng)，?博得了?公交公?司及廣?大市民?的共同?稱贊，?志愿者?也體會(huì)?到了奉?獻(xiàn)社會(huì)?的快樂?。此?次活動(dòng)?的成功?開展為?我院大?學(xué)生呢?規(guī)劃志?愿者服?務(wù)活動(dòng)?走向社?會(huì)開創(chuàng)?