第7頁共7頁廉潔文?化教育?活動開?展情況?總結(jié)范?本弘?揚(yáng)傳統(tǒng)?文化?培養(yǎng)孩?子良好?品質(zhì)?—開展?傳統(tǒng)文?化教育?活動情?況匯報?尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)?、各位?兄弟學(xué)?校的同?行們。?大家好?。首?先我代?表學(xué)校?感謝縣?傳統(tǒng)文?化教育?現(xiàn)場會?提供這?樣一個?平臺，?給我這?個機(jī)會?，向各?位匯報?我校開?展傳統(tǒng)?文化教?育活動?的一些?情況。?下面我?說說我?校的一?些具體?做法。?一、?傳統(tǒng)文?化，納?入課程?學(xué)習(xí)?《蒙以?養(yǎng)正》?的目的?是培養(yǎng)?學(xué)生正?的品質(zhì)?，讓學(xué)?生懂得?如何做?人、做?事的道?理，從?而形成?健康的?人格，?構(gòu)建良?好的校?風(fēng)。傳?統(tǒng)文化?德育校?本教材?《蒙以?養(yǎng)正》?的出版?，讓教?育回歸?了傳統(tǒng)?。通?過誦讀?《弟子?規(guī)》，?培養(yǎng)學(xué)?生廣泛?的閱讀?興趣，?擴(kuò)大學(xué)?生的閱?讀面，?增加閱?讀量，?多讀書?，讀好?書，養(yǎng)?成良好?的閱讀?習(xí)慣。?通過?誦讀《?蒙以養(yǎng)?正》里?面的古?詩詞，?用傳統(tǒng)?中國文?明精神?，對校?園、對?家庭、?對社會?產(chǎn)生潛?移默化?、凈化?心靈、?熏陶品?質(zhì)的作?用。?市教育?局把我?校作為?學(xué)習(xí)《?蒙以養(yǎng)?正》小?學(xué)片的?試點，?我校高?度重視?這門課?程的開?展，把?《蒙以?養(yǎng)正》?課程納?入了課?堂教學(xué)?，我們?主要做?法是：?1、?學(xué)校強(qiáng)?調(diào)學(xué)習(xí)?《蒙以?養(yǎng)正》?的重要?性和必?要性，?用云浮?市云硫?小學(xué)進(jìn)?行傳統(tǒng)?文化教?育后學(xué)?校精神?面貌、?教育教?學(xué)質(zhì)量?得到了?根本性?改變的?具體例?子說明?學(xué)習(xí)《?蒙以養(yǎng)?正》不?但不會?影響其?它學(xué)科?的教學(xué)?質(zhì)量，?反而會?促進(jìn)其?它學(xué)科?成績的?提高。?2、?我校把?《蒙以?養(yǎng)正》?課程納?入校本?課程，?在課程?表中顯?示出來?。要求?上課教?師做好?備課，?寫好教?案。由?管理學(xué)?校德育?的中層?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)?責(zé)檢查?落實，?并把發(fā)?現(xiàn)的問?題通過?召開老?師會議?及時反?饋與整?改，力?求每一?節(jié)課都?能真真?正正落?實到實?處。?3、本?教材主?要是通?過古代?的故事?讓學(xué)生?感悟做?人的道?理，從?而培養(yǎng)?學(xué)生良?好的品?質(zhì)。所?以在教?學(xué)這套?書時，?我們要?求教師?重在培?養(yǎng)學(xué)生?的品質(zhì)?。讓學(xué)?生在故?事的講?述中得?到感想?與體悟?，讓他?們學(xué)習(xí)?個中的?道理。?并要求?學(xué)生完?成“我?感觸，?我行動?”的內(nèi)?容，讓?他們寫?下自己?所學(xué)到?的做人?道理與?心得體?會。?4、課?前一分?鐘要求?各班誦?讀經(jīng)典?名句，?在不增?加學(xué)生?負(fù)擔(dān)的?情況下?，讓學(xué)?生在愉?快、輕?松的環(huán)?境不達(dá)?到練背?誦的程?度。德?育處利?用早操?時間進(jìn)?行不定?期的抽?查、背?誦，讓?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?深入人?心。除?了在學(xué)?校學(xué)習(xí)?以外，?我們還?要求學(xué)?生回到?家里與?家長一?起學(xué)習(xí)?，開展?親子讀?書活動?，創(chuàng)建?書香家?庭。讓?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?在學(xué)生?的心里?生根、?發(fā)芽、?成長。?5、?營造傳?統(tǒng)文化?校園氛?圍。“?馬行軟?地易失?蹄，人?貪安逸?易失志?。”“?少壯不?努力，?老大徒?悲傷。?”一句?句增廣?賢文走?進(jìn)了校?園內(nèi)、?宣傳欄?、樓梯?通道，?走廊等?處，令?人賞心?悅目，?體現(xiàn)了?人文關(guān)?懷，烘?托教育?氛圍。?環(huán)境育?人，活?動育人?，文化?育人，?通過營?造氛圍?，達(dá)到?潛移默?化的作?用。?二、_?___?出實效?通過?開展傳?統(tǒng)文化?教育，?感覺效?果顯著?，學(xué)校?校風(fēng)、?班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)?得到了?提升，?并得到?了學(xué)生?、家長?和社會?的廣泛?認(rèn)同：?老師?們認(rèn)為?。這項?活動既?是對學(xué)?生進(jìn)行?經(jīng)典文?化和傳?統(tǒng)美德?教育，?又是對?學(xué)生進(jìn)?行日常?行為規(guī)?范教育?。如果?能夠長?期堅持?，一定?會取得?很好成?效。從?目前來?看，學(xué)?生在日?常行為?習(xí)慣上?就有了?很大的?改善。?比如，?學(xué)生以?前見到?老師或?外來領(lǐng)?導(dǎo)時，?不敢主?動問好??，F(xiàn)在?這種狀?況有所?改變，?大部分?學(xué)生能?禮貌待?人，主?動問好?；上下?樓梯時?，能夠?主動讓?道；學(xué)?生亂丟?垃圾現(xiàn)?象得到?明顯改?善，校?園環(huán)境?清潔了?；早、?午讀鐘?聲還未?響，同?學(xué)們已?能爭分?奪秒進(jìn)?行早、?午讀，?學(xué)習(xí)的?自覺性?得到了?加強(qiáng)；?學(xué)生的?儀容儀?表變得?規(guī)范了?，學(xué)生?間更加?團(tuán)結(jié)。?學(xué)生?反映。?大多數(shù)?學(xué)生對?此項活?動感興?趣，能?夠主動?要求家?長購買?一些書?籍，以?增加閱?讀量，?積極背?誦老師?要求的?內(nèi)容，?高年級?的同學(xué)?大部分?內(nèi)容都?能背誦?。他們?認(rèn)識到?，通過?《蒙以?養(yǎng)正》?的學(xué)習(xí)?，了解?中國文?化，懂?得了做?人的道?理，要?按照《?弟子規(guī)?》的要?求對自?己的言?行進(jìn)行?約束、?規(guī)范；?不應(yīng)與?父母和?師長頂?嘴，父?母和師?長教育?時，應(yīng)?認(rèn)真聽?，不反?駁，有?錯改正?，無錯?誡免；?學(xué)校倡?導(dǎo)學(xué)生?為家庭?做一此?力所能?及的事?，學(xué)生?基本上?能做到?。家?長的看?法。學(xué)?校開展?這項活?動很有?必要，?因為現(xiàn)?在的孩?子多是?獨(dú)生子?女，過?著衣來?伸手，?飯來張?口的生?活，對?孩子進(jìn)?行經(jīng)典?文化和?傳統(tǒng)美?德的熏?陶，具?有現(xiàn)實?和長遠(yuǎn)?意義。?家長們?反映，?自己孩?子在日?常行為?習(xí)慣方?面發(fā)生?了一些?可喜的?變化，?學(xué)習(xí)更?加積極?了，對?《弟子?規(guī)》的?內(nèi)容有?些不懂?的地方?，就主?動查閱?資料，?對拓展?孩子知?識面有?幫助。?有的家?長向?qū)W?校反映?，近來?他們的?孩子能?主動幫?助家長?做一些?力所?能及的?家務(wù)，?能整理?自己的?房間。?孩子在?家時家?長們也?經(jīng)常用?《弟子?規(guī)》來?提醒、?糾正、?規(guī)范孩?子的言?行。?當(dāng)然，?這項活?動才剛?剛開展?，尚處?于試行?階段，?還需要?進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)?驗，查?找不足?，創(chuàng)新?做法，?以求能?有更大?效益。?廉潔?文化教?育活動?開展情?況總結(jié)?范本（?二）?老師們?、同?學(xué)們：?今天?，我們?在這里?隆重召?開會議?，為了?廉潔文?化教育?活動順?利有效?的開展?，我講?以下幾?點意見?：一?、統(tǒng)一?思想，?充分認(rèn)?識廉潔?文化教?育的重?要性廉?潔文化?是__?__先?進(jìn)文化?的重要?組成部?分，廉?潔文化?的發(fā)展?可以有?力地促?進(jìn)__?__先?進(jìn)文化?的發(fā)展?。校園?開展廉?潔文化?教育活?動，可?以促進(jìn)?學(xué)校的?___?_倡廉?，增強(qiáng)?教育的?感染力?和說服?力，凈?化校園?環(huán)境，?營造良?好的工?作學(xué)習(xí)?氛圍，?強(qiáng)有力?的促進(jìn)?了對“?三風(fēng)”?的整頓?。二?、突出?重點，?正確把?握廉潔?文化教?育的針?對性學(xué)?校開展?廉潔文?化教育?的主體?是領(lǐng)導(dǎo)?、教師?和學(xué)生?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要?以身作?則、廉?潔奉公?，辦事?要公開?、公平?、公正?，以德?服人，?成為師?生的楷?模。教?師要以?領(lǐng)導(dǎo)為?榜樣，?廉潔從?教、服?務(wù)學(xué)生?，教導(dǎo)?孩子們?誠信立?人、勤?儉節(jié)約?，把廉?潔文化?教育滲?透到日?常教學(xué)?中。通?過開展?一系列?的廉潔?文化教?育活動?，增強(qiáng)?學(xué)生的?廉潔意?識，培?養(yǎng)他們?的勤儉?習(xí)慣，?進(jìn)而卻?立正確?的人生?奮斗目?標(biāo)，樹?立正確?的人生?觀、價?值觀。?三、?講究方?法，確?保廉潔?文化教?育活動?抓出實?效學(xué)校?廉潔文?化教育?是一項?長期的?工作，?我們要?作為教?育的一?項常規(guī)?來抓，?其關(guān)鍵?是抓好?教育內(nèi)?容、搞?好教育?形式，?要努力?做到五?結(jié)合：?1、?廉潔文?化教育?與三風(fēng)?整頓相?結(jié)合。?著力解?決學(xué)校?、領(lǐng)導(dǎo)?、教師?、學(xué)生?中存在?的問題?，進(jìn)一?步改進(jìn)?三風(fēng)建?設(shè)。?2、廉?潔文化?教育與?課堂教?學(xué)相結(jié)?合。積?極開展?以廉潔?、勤儉?為主題?的班隊?會，逐?步培養(yǎng)?的廉潔?意識和?勤儉習(xí)?慣。?3、廉?潔文化?教育與?少年隊?活動相?結(jié)合。?積極開?展各種?以廉潔?、勤儉?為主題?的小活?動，如?“節(jié)約?用紙，?從我做?起”、?“收集?廢品，?我能行?”等等?。4?、廉潔?文化教?育與校?園文化?建設(shè)相?結(jié)合。?充分利?用板報?、廣播?、宣傳?標(biāo)語等?，加載?人格品?德、廉?潔操守?等教育?內(nèi)容，?提升校?園文化?內(nèi)涵。?5、?廉潔文?化教育?與家庭?教育、?社會教?育相結(jié)?合，努?力構(gòu)建?健康、?良好的?教育網(wǎng)?絡(luò)。?廉潔文?化教育?活動開?展情況?總結(jié)范?本（三?）傳?統(tǒng)文化?教育活?動總結(jié)?一轉(zhuǎn)?眼，一?個學(xué)年?即將結(jié)?束。?回顧本?學(xué)期的?工作，?根據(jù)學(xué)?期初制?定的方?案，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、學(xué)?經(jīng)典?班任教?師為我?校國學(xué)?經(jīng)典誦?讀輔導(dǎo)?教師，?負(fù)責(zé)學(xué)?習(xí)落實?《小學(xué)?生必背?古詩詞?》、《?論語》?，各班?班主任?負(fù)責(zé)_?___?學(xué)生學(xué)?習(xí)《弟?子規(guī)》?，要求?學(xué)生會?背誦、?默寫。?二、?見行動?在學(xué)?習(xí)經(jīng)典?中，重?在立行?。所以?，我校?在開展?中華傳?統(tǒng)文化?活動中?，“弘?揚(yáng)中華?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?，做有?道德的?人”為?主題。?（一?）保證?誦讀時?間。為?減輕學(xué)?生背誦?古詩的?負(fù)擔(dān)，?教師要?提倡見?縫插針?，積少?成多的?誦讀方?法，各?班要充?分利用?每天語?文課前?三分鐘?時間，?開展“?課前一?吟”活?動，做?到“讀?而常吟?之”，?“學(xué)而?時習(xí)之?”。?（二）?各班指?導(dǎo)教師?要根據(jù)?誦讀內(nèi)?容與誦?讀量，?劃分每?天的誦?讀量，?制定計?劃，根?據(jù)計劃?誦讀并?且要與?學(xué)生一?起誦讀?。在每?個班級?由學(xué)生?專人負(fù)?責(zé)每周?布置三?首詩及?論語中?三句經(jīng)?典文句?。學(xué)生?在一周?內(nèi)反復(fù)?誦讀，?并記憶?。看誰?讀得好?，記得?牢，鼓?勵學(xué)生?多誦多?背。班?級內(nèi)定?期開展?古詩文?誦讀或?背誦比?賽，激?發(fā)學(xué)生?誦讀的?___?_。?（三）?教師利?用每周?一節(jié)誦?讀課安?排經(jīng)典?誦讀的?指導(dǎo)和?檢查。?（四?）布置?家庭作?業(yè)時，?可以加?入誦讀?內(nèi)容。?（五?）教師?要天天?抽查學(xué)?生，動?員學(xué)生?互動檢?查，表?揚(yáng)先進(jìn)?，鼓勵?后進(jìn)。?（六?）各科?教師都?要自覺?地在班?主任教?師的統(tǒng)?一協(xié)調(diào)?下，在?規(guī)定的?時間段?里，有?條不紊?地創(chuàng)造?性地_?___?、指導(dǎo)?學(xué)生開?展形式?多樣的?誦讀活?動，讓?孩子在?唱游活?動中誦?讀。?（七）?鼓勵親?子誦讀?，師生?同讀。?三、?出成效?通過?學(xué)習(xí)，?