2021年小學校本教研計劃簡易版WhenTheGoalEstablished,ItAnalyzesTheInternalExternalConditionsOfOrganization,AndPutsForwardTheOrganizationalGoalsToBeAchievedAndTheWaysToThem.編：XXXXXXXX月XX日

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編號:EW/OF-VN7292021小學本教計劃易版溫馨提示：計劃文件用在目標立時，根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部件的分析提出在未來一定時期要達到的織目標以實現(xiàn)目標的方案途徑。文檔下載完后可以直編輯，請根據(jù)自己的求進行套。20xx小學校本研計劃(一)一、導思想堅持發(fā)展為主，以關(guān)注校發(fā)展為本，促進學生發(fā)展為宗，以教師研究的主，為了學研究，在校中研究基于學校究，研究學?；貧w向教師回，向教學踐回歸，動學校教教學工作可持續(xù)發(fā)。二、體目標(一通過開展本教研，解我校教育教實際問題改變教科活動與實教學活動節(jié)，不能向?qū)W校自問題解決傾;第2頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729(二通過開展本教研，提教師教育教水平，轉(zhuǎn)教師的教理念和行，匯總教教學經(jīng)驗積聚教師教育教學慧，讓教成為教育慧的創(chuàng)造者;(三通過開展本教研，改我校教育教實踐，提教學質(zhì)量促進教師學生的共發(fā)展，共成長。三、本教研的本原則和程(一基本原則1、“為教學”：指校本教研究的主要目不在于驗某個教學論，而在“改進”解決教學的實際問，提升教效率，現(xiàn)教學的值。2、“在學中”：指校本教研究主要研究學之內(nèi)的題而不是學之外的題;第3頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729研究己教室里生的問題不是別人問;是研現(xiàn)實的教問題而不某種理論設(shè)。3、“通教學”：指校本教研究就是在日教學過程發(fā)現(xiàn)和解問題，而是將自己日常教學作放一邊到另外的方做研究(二基本過程結(jié)合校現(xiàn)狀，步設(shè)定在展校本教活動經(jīng)歷以下個基本過。教學問——教學計——教行動——學總結(jié)和思…按照問題——計——行——反思模式展校本教活動，要教師在教活動中發(fā)和提出教實踐中的題并把它化為研究課題，設(shè)操作辦法并在實踐實施第4頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729操作同時加強學中的反，要更加醒的認識身教學行的當與不，進一步理自身教行為變革方向。要每一位教在課前、中、課后常有意識問一問自，教學目在本次課是否已經(jīng)到主要表現(xiàn)什么地，為什么預設(shè)教設(shè)計實際的教進程間有何區(qū)別在課又是如何理這些區(qū)別的處理是否當?次自己到比較得的地有哪些存在的問又有哪些?什問題最突出?在次課中打如何克服次課存在最突的問題需要克服些困難和礙才能做到這次課上生的與態(tài)如何為什會有這種現(xiàn)?等。上述設(shè)定的四基本過程成了我校本教研究相對整的一個系，這個系可第5頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729以以個學段、個學年為位，也可以一個單、一節(jié)課單位。四、本教研的要措施(一強化組織管理成校本研指導小組校長校本教研第一責任，是校本研的體力行者以骨干教為龍頭成教研組，計劃深入級組、班組聽課、課，力求到融教研科研、調(diào)為一體。步成為校教研的主軍。(二加強學習培訓提全體師的科研素。1、采取走出去，進來”的活培訓形式，力提高教的科研實能力。組教師外出觀學習考活動，從進或發(fā)達區(qū)吸第6頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729取教智慧，獲靈感，解我校教學的實際問題;每年，組織師通過先的媒體收收看家講座、學，積極勵和支持師參加各教學研究議、學習培訓，提教師的科意識和水。2、繼續(xù)掘自身資，開展各學術(shù)講座或?qū)W沙龍活動3、發(fā)揮代遠程教的優(yōu)勢，抓現(xiàn)代教育技的培訓。4、創(chuàng)建進教師專發(fā)展的培活動，全體教要結(jié)合自的教育教撰寫教學例及教學思，并作教師年度研考核的要依據(jù)之。構(gòu)建“作備課相互觀課+反型說課參與式議課+領(lǐng)導課”合作發(fā)展教研模從而增強本教研的效性，提校本第7頁/共24頁

專業(yè)計劃樣/Sampleofprofessionalprograms教研層次和水。

編號:EW/OF-VN729(三改進和完集體研度，升集體教研質(zhì)量。1、確保本教研的間。繼續(xù)持每周二下午集體教研間。2、拓寬本教研的容。采取伴互助，結(jié)合例開展合研究辦法將“集體課”“集體聽”、“集討論”融一體。3、改進本教研的式。采取多人上一課”“一課多上”等課研究的形，充分發(fā)教師個體教研組集的作用。(四加強校本研的觀導，斷提高管理導能力。每學各教研組據(jù)教學研的需要，第8頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729定一主題，各研組按組展小組專教學活動圍繞專題組共同研，人人做，相互觀，隨時研，形成一人人參與相互交流研究氛圍(五建立激勵制，動師參校本教研的極性。1、鼓勵師積極參校本教研凡在校本教研面取得突成績的教，學校納年終考核分。2、立足效，建立障機制確落實到位。(1)組到位。學形成長自抓教導主任責抓、教處具體抓校本教研管理網(wǎng)絡(luò)(2)制到位。學制定項學常制第9頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729度、課評課制、教師外學習匯報、評價與懲制度等從制度上證并激勵教師參加本教研活，提高活質(zhì)量。(3)人到位。實教研動長負制，同時科指導組員要深入堂、研究學，全面責各學科教學指導作。20xx小學校本研計劃(二)本學，我校將中心校的要，按照上級研部門的作安排，《基礎(chǔ)教課程改革要》為指，以深化程改革實工作為重，立足我小學教育學的實際況，有針性地組織展各種教活動，努促進我校育的均衡展和教學量的進一提高。要工作思如下：一、真組織新程教材培，切實提第10頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729教材訓實效。1、繼續(xù)化研訓體化”教材訓模式。格按照有通知要求及時組織關(guān)教師參各級各學課程教材訓，認真織開展以堂教學為體、以問討論為形的教材研活動，切提高教材訓實效。2、加強務(wù)培訓。照基礎(chǔ)教課程改革的要求,以新理念、課程、新術(shù)”為主內(nèi)容,以校本訓為要式通過集中培、在崗修、網(wǎng)絡(luò)習等方式開展教師業(yè)技能競活動，全提升教師專業(yè)素養(yǎng)實施新課水平。二、住課改實過程中的出問題，織開專題研討動。針對課改程中的焦問題展專題研活動，有于集中力攻堅第11頁/共24頁

專業(yè)計劃樣/Sampleofprofessionalprograms克難促進新課實驗的順推進。

編號:EW/OF-VN729三、托校本教的扎實開，努力提每一課的教學量。校本教研目的在于助教解決教學踐中的問。我校要足學校、師實際，繞“提高一節(jié)課的學質(zhì)量”一主題，定有針對的校本教內(nèi)容，索有效的本教研活形式，建校本教研常態(tài)運行制，努力動教師參教研活動積極性，進良好教氛圍的形。1、開學，進行全性的新任師匯報課活動每位教師要就你聽的某一節(jié)寫出評課，在全體師評課會交流，會上交評課料。2、開展同上一節(jié)”、“跟聽與教”等多形式的校教研活動第12頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN7293、積極加教學片討活動?？椊處焻⒓用讌^(qū)教研室織的各項研活動。4、開展“達標課活動。即位教師在努力好每一節(jié)的基礎(chǔ)上每學年上節(jié)達標課報課。5、每位師都要制自己的研課題，結(jié)合教開展實踐動，學期寫出一篇驗論文，全體教師上進行交。6、加強代功的培，由計算老師負責培訓件的制作開放電腦供教師學和練習，期末每位師達到能制作課件7、學校周組織一研訓學習動。五、加評優(yōu)活，促進教專業(yè)素養(yǎng)進一提升。今年我們將針我校的實情況和上第13頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729教研門的工作排，繼續(xù)加舉行各教學評優(yōu)動活動，進教師專素養(yǎng)的進步提升。六、份主要工安排如下二月：、總結(jié)上期工中在的足以及對后工作的算2、定師工課程表，任到位。、布教開學作任務(wù)。4、組織師進行教分析培訓。、核各班學生數(shù)，做好籍統(tǒng)計工。、撰寫各教學計、教研計。7開教學作常規(guī)檢查。三月：、校長、務(wù)、研長下聽課、課。、開校課程發(fā)活動，造書香園，爭創(chuàng)校特色。、教學質(zhì)檢測與研。4、學常工檢查、每周的第14頁/共24頁

專業(yè)計劃樣/Sampleofprofessionalprograms務(wù)學。

編號:EW/OF-VN729四月：、校長、務(wù)、研長下聽課、課。、校課培訓3教師推門課教比武。、教學常工作檢查五月：、校長、導、研長下聽課、課。、每的務(wù)學。3、教學常規(guī)工檢查。4、校課程施檢查。六月：、期末檢。2、學期學工作總結(jié)，師教學評。3、種料收、整理、檔工作。4、暑假師本培。20xx小學校本研計劃(三)為了一步深化程改革，斷提高教專業(yè)質(zhì)，提升師的執(zhí)教平，發(fā)揮體優(yōu)勢，斷深化我校本教研作，特制此計劃。第15頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729一、導思想以教局教學工要點為依，以校本研為托，結(jié)合校實際，現(xiàn)有學校研和教師狀的基礎(chǔ)，繼續(xù)以師群體和人能力發(fā)為宗旨，教師專業(yè)長的需要手，轉(zhuǎn)變學觀念，升教師執(zhí)能力，提學校的教質(zhì)量，促學校持續(xù)展。二、研目標以科興校、教強師為理，以教學討為道，以課教學為主地，以校教研活動手，積極索校本教活動形式在校內(nèi)努形成“民、開放、效”的教機制，心營造“持信賴，作分享”研氛圍。典型，抓及，促提，引導中年教師專素質(zhì)的不提高，逐探索校本研新第16頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729模式力求我校本教研工逐步走向?qū)W化、范化、系化。1、通過本培訓，新教育理，課堂上實現(xiàn)生互動，求課堂教體現(xiàn)新理，實現(xiàn)三目標的有結(jié)合，切提高課堂學實效性2、通過本培訓，習新理念促進教師的自反思，提教師的教總結(jié)能力評價能力教學理論平。這是學期的重。3、轉(zhuǎn)變念，抓好研組工作使之成為提高育教學質(zhì)和促進教專業(yè)發(fā)展平臺。4、觀看秀課，嘗案例分析自學研討，分利用網(wǎng)資源，促教師專業(yè)平的提高第17頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729三、體步驟和法：1、組建構(gòu)。組長陳剛把校本研的方，提供人財、物、等方面的件)副組：尹文丹在校的導下組織和開校本訓活動，通過管理大參與面提高研訓平)成：鄭清譚子林動員組教師參培訓，主以組為單的教研活。)2、深化度。繼續(xù)強校本教制度建設(shè)，已有的制基礎(chǔ)上，續(xù)完善各制度，時制定相的獎懲制，以制度發(fā)展，制度作保。3、發(fā)揮專業(yè)引導作用。(1)、續(xù)推行“出去的訓方。教師的展需要專的引導，名師引導明確方向在“課堂搏”中“會教學”這是第18頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729教師獲得發(fā)展重要歷程因此，要變目前課教學的“頸現(xiàn)象”通過進行量的教育想和理念引導及教自身教學踐研究，中不斷地取新的理、尋找新方法、累新得經(jīng)。學校將續(xù)安排一教師出外習，并且校要求出學習、考培訓的骨教師，必寫出學習報材料，利用小本訓時間對員教師進培訓，傳學習精神培訓采用專題講座經(jīng)驗交流講匯報課多種形式產(chǎn)生一人習，多人益的效應(yīng)讓更多的師收益。(2)、好“請進”工。家、師的參與校本教研功不可缺的培訓資。離開了家、名師參與、指，校本教就會失去論的支撐甚至會停不前，從導致第19頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729形式、平庸化從這個角說，專家名師的指是校本教的源頭活，他們的場指導是有效、最教師歡迎形式。本期，我校請恩施名為我校教做新課程訓。進一發(fā)揮名師作用，針教師在教教學中普出現(xiàn)的疑和困惑，可能地邀專家來校展專題講，進行“床會診，場診斷”找出問題原因，制對策措施幫助教師答疑難。(3)、部挖潛，本校能，舉校之“名”，校本究的主體本校教師所以，們在外聘家、名師領(lǐng)導來校學的同時充分發(fā)揮校教學骨、優(yōu)秀教的專業(yè)引作用。我將安排我的學科帶人、教學兵上示范、研討課一方面為師提第20頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729供示，解剖案，另一方也加大了骨干教師研究型教的培養(yǎng)力。4、深化課例研討校本教研式，深化“一課例多次討”教研式的研究研討。(1)每教師圍繞己確的本教主題上一匯報課，前進行說，課后說思。(2)同教師備同節(jié)課聽一節(jié)、評同一課。(3)同教師共同討交，到三一：說出點優(yōu)點，出一點不，提一點望。(4)執(zhí)教師結(jié)合家的議行二三次修改5、圍繞課程，扎開展活動切實提高實效第21頁/共24頁

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編號:EW/OF-VN729(1)加常態(tài)下課教學理對管內(nèi)容進行查，做好項檢查記。提高教質(zhì)量的關(guān)在于平時課堂教學本學期我將狠抓常下的課堂學調(diào)研，校領(lǐng)導將強聽課力，采用推進聽課、蹤聽課、查性聽課形式，掌第一手材，切實提課堂教學效性。(2)立課改，不實施課。以研