第6頁共6頁高三物?理備課?組教學(xué)?工作總?結(jié)寶?劍鋒從?磨礪出?，梅花?香自苦?寒來，?我們高?三物理?備課組?全體同?志在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，在高?三年級?組的正?確指揮?下，發(fā)?揚了物?理組勇?于肯骨?頭的精?神。經(jīng)?過一年?的努力?，針對?___?_年高?考及高?三物理?學(xué)科的?特點和?這屆學(xué)?生的特?點，力?爭做一?研究型?的團隊?，進行?認真地?備課，?講課，?認真批?改學(xué)生?作業(yè)。?堅持全?組統(tǒng)一?備課，?鉆研教?材分析?考試說?明，做?到有的?放矢、?認真分?析學(xué)生?的學(xué)情?。及時?得到信?息反饋?，采取?了準、?很、高?的復(fù)習(xí)?教學(xué)模?式，及?時調(diào)整?教學(xué)策?略，較?好的完?成了各?項教育?教學(xué)任?務(wù)，_?___?年高考?物理B?級過線?達__?__%?，高考?成績列?省前茅?，通過?一年的?高三教?學(xué)使我?們的教?學(xué)理論?和實踐?上有所?突破。?總結(jié)?我們的?工作，?我們認?為有以?下幾點?成功之?處1?、崇高?的敬業(yè)?思想是?做好工?作的開?始有?人說：?教師不?是一種?職業(yè)，?而是一?種事業(yè)?，職業(yè)?為了謀?生，而?事業(yè)就?需要一?種精神?，這種?精神就?是獻身?精神。?我們深?深體會?到這種?觀點的?震撼人?心的含?義。有?外國人?說，近?代中國?在世界?上領(lǐng)先?的不多?，但是?中國的?基礎(chǔ)教?育，是?領(lǐng)先于?世界的?。然而?我們深?知這種?領(lǐng)先是?由于千?千萬萬?的教育?工作者?獻身換?取的。?我們高?三物理?備課組?有五位?教師。?陶兆寶?老師、?王鶴森?、費宏?老師、?孟才扣?老師和?卜方老?師。陶?兆寶老?師這個?學(xué)期教?一個教?1班和?一個物?生班的?高三物?理，又?是教務(wù)?處分管?高三的?主任。?任務(wù)之?重，可?想而知?，沒有?一點精?神是不?可能承?受的，?卜方老?師新婚?當(dāng)一天?還在上?課，沒?有休息?一天。?2、?過硬的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，仍?要不斷?進取?我們的?老師，?可以說?，每個?人的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?都是過?硬的。?費宏老?師教過?二十年?高三畢?業(yè)物理?教學(xué)工?作，江?蘇省特?級教師?，是一?位經(jīng)驗?非常豐?富的老?師。陶?兆寶、?王鶴林?老師的?高三物?理教學(xué)?經(jīng)驗也?將近十?年，孟?才扣老?師的高?中物理?教學(xué)很?有個性?，教學(xué)?效果好?，卜方?老師雖?第一年?上高三?，但非?常好學(xué)?、基本?功很好?加在我?們幾位?老同志?傳幫帶?，事實?證明我?們是個?非常有?戰(zhàn)斗力?的集體?。雖然?我們有?過硬的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，但?是我們?并沒有?搞經(jīng)驗?主義，?并沒有?吃老本?，而是?以冷靜?的思想?分析高?考形式?、學(xué)生?的現(xiàn)狀?，做出?正確的?判斷，?實事求?是的作?好復(fù)習(xí)?的每一?個環(huán)節(jié)?，體現(xiàn)?在備課?、上課?、輔導(dǎo)?、練習(xí)?批改一?絲不茍?等方面?。而且?，我們?虛心學(xué)?習(xí)，認?真鉆研?，相互?聽課，?深入學(xué)?生全方?位輔導(dǎo)?，以飽?滿的情?緒，青?春的活?力感染?、感召?著每一?位學(xué)生?。正是?如此的?工作作?風(fēng)，深?受學(xué)生?的好評?。3?、和諧?團結(jié)是?取得成?績的保?證團?結(jié)是鐵?，團結(jié)?是鋼，?團結(jié)就?是力量?。這一?點我們?高三物?理組就?是一個?很好的?證明，?在我們?高三物?理組，?我們是?團結(jié)的?，體現(xiàn)?在我們?君子之?交，坦?誠相待?，相互?關(guān)心，?相互照?顧，彼?此取長?補短，?不管是?在生活?還是在?教育、?教學(xué)活?動中，?不管是?在備課?、還是?上課、?還是輔?導(dǎo)出現(xiàn)?什么問?題，還?是忽有?靈感，?都會提?出來，?大家討?論，大?家共享?，在集?體備課?上，我?們可以?為一個?問題而?爭論的?面紅耳?赤，但?問題由?此而得?到解決?我們的?心情是?愉快的?，我們?的資料?可以毫?無保留?提供出?;來到?辦公室?問問題?的學(xué)生?可以不?分班級?，誰有?空誰解?決，學(xué)?案的編?寫、都?能跳出?小組范?圍，以?學(xué)校大?局為重?。正是?因為如?此，我?們的環(huán)?境是和?諧的，?充滿春?意的，?心情舒?暢，斗?志昂楊?的。高?效率、?高質(zhì)量?完成我?們的每?一項的?工作。?精誠團?結(jié)是我?們?nèi)〉?好成績?的保證?。4?、尊重?規(guī)律、?講究方?法是做?好工作?的關(guān)鍵?苦干?實干更?應(yīng)巧干?，尊重?規(guī)律、?講究方?法，是?做好工?作的關(guān)?鍵。我?們的做?是：?（1）?、工作?具有提?前性，?提前謀?劃，會?使我們?永遠掌?握主動?性。我?們剛進?入高三?我們就?制定了?我們高?三第一?學(xué)期工?作計劃?，對我?們的工?作提出?了具體?的措施?和要求?。如關(guān)?于邊緣?生我們?制定的?摸清情?況、確?定到人?、責(zé)任?到人、?生活上?關(guān)心、?學(xué)習(xí)上?鼓勵和?輔助等?。（?2）、?精心編?制學(xué)案?，精講?精煉，?多層次?反饋?目前市?場上教?復(fù)材料?多如牛?毛，魚?目混珠?，而在?教學(xué)上?必須有?一套適?應(yīng)一中?教學(xué)的?好資料?，為了?增加資?料的適?應(yīng)性，?我們高?三物理?組的做?法是：?先由老?師初步?篩選一?部分參?考書，?然后對?所復(fù)習(xí)?的知識?，從內(nèi)?容、到?例題、?到方法?、到習(xí)?題、到?檢測一?一推敲?，編輯?適合我?們學(xué)情?的高三?學(xué)案系?列，其?中第一?輪物理?學(xué)案_?___?個，第?二輪物?理學(xué)案?___?_個。?在教?學(xué)上我?們發(fā)揚?了我們?物理組?的傳統(tǒng)?，高效?輕負，?不爭不?搶不拖?堂，向?課堂要?效率向?課堂要?質(zhì)量;?我們精?講精練?，每周?一練，?單元過?關(guān)。?3、教?學(xué)促進?科研，?科研提?升教學(xué)?高三?教學(xué)任?務(wù)很重?，有人?認為課?題研究?可放一?放，但?我們認?為，沒?有研究?的教學(xué)?是低層?次的教?學(xué)，而?低層次?教學(xué)是?不會出?好成績?的。所?以我們?堅持走?科研強?教之路?，我們?進行了?以下課?題研究?：（?1）高?中物理?有效教?學(xué)與有?效學(xué)習(xí)?的研究?;（?2）高?效物理?作業(yè)的?研究;?（3?）開放?性實驗?設(shè)計的?研究;?（4?）物理?問題模?型構(gòu)建?的研究?;（?5）高?三物理?教學(xué)最?佳流程?的研究?。通過?研究極?大提升?了我們?的教學(xué)?效率，?通過實?踐我們?認為：?先做后?講，再?做歸納?效果較?好。?4、集?體備課?求實求?效集?體備課?是我校?的傳統(tǒng)?作風(fēng)，?高三面?臨時間?緊，任?務(wù)重，?所以集?體備課?求實求?效是主?旋律。?我們采?用了“?三結(jié)合?”的方?法，即?集體與?分散結(jié)?合，內(nèi)?容與方?法結(jié)合?，教材?與學(xué)生?實際結(jié)?合。緊?緊圍繞?在大綱?及《考?試說明?》進行?復(fù)習(xí)教?學(xué)。作?為一個?集體，?首先要?充分發(fā)?揮集體?的智慧?。為此?我們的?做法是?：（?1）、?堅持集?體備課?輪流主?備制度?，每周?一次，?雷打不?動，以?做到“?五統(tǒng)一?”（教?學(xué)進度?、內(nèi)容?、重點?難點、?典型例?題、主?要習(xí)題?）。?（2）?、互相?聽課，?隨時研?討。及?時解決?備課、?講課中?出現(xiàn)的?問題，?已成習(xí)?慣。做?到“不?打準備?不好之?仗”，?做到要?凡是學(xué)?生做題?老師必?須先做?，凡是?學(xué)生拿?到學(xué)案?一定_?___?%不出?錯。?（3）?主干知?識強化?如虎添?翼無?論教材?、還是?高考千?變?nèi)f化?，但是?每一科?的主干?知識是?不變化?的，所?以抓住?每一科?的主干?知識復(fù)?習(xí)到位?，反復(fù)?進行強?化，典?型題目?多次刺?激，把?教學(xué)內(nèi)?容分割?切塊，?如力學(xué)?塊由王?鶴林負?責(zé)，電?學(xué)板塊?由費宏?負責(zé)，?實驗板?塊由孟?才扣負?責(zé)，選?修板塊?由陶兆?寶負責(zé)?。計算?題又分?成三大?系列，?對照高?考試題?與我們?復(fù)習(xí)的?內(nèi)容非?常適合?。（?4）每?次月考?和每周?晚練都?進行深?入詳細?的分析?，包括?試卷分?析和學(xué)?生分析?等，每?次分析?都有一?個主題?。（?5）做?好詳細?的培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工?作，各?班的差?生心中?有數(shù)，?因人采?用不同?的補救?措施，?對物生?班有一?套特殊?的補差?方法，?把差生?分成若?干個組?，制定?小組提?升計劃?，考試?內(nèi)容逐?個過關(guān)?，小組?每天匯?報制度?，小組?攻克進?展。?5、教?學(xué)成績?與科研?成果?6、幾?點不足?（1?）、后?進生的?工作仍?然缺乏?行之有?效的改?進辦法?，特別?是雙差?生效果?很差，?投入與?產(chǎn)出比?還很低?。（?2）、?教學(xué)中?心位置?很難找?準，新?高考是?多方位?的評價?，如何?定位是?非常重?要的，?如這次?___?_高考?，A級?比例是?很高的?，有的?普通班?都接近?___?_%了?，如果?下降_?___?個百分?點可能?B級還?能提高?___?_個百?分點。?這樣學(xué)?校的升?學(xué)率還?能再提?高__?__個?百分點?，但A?級要略?下降，?不知如?何才好?。（?3）、?技術(shù)性?失誤與?心理調(diào)?控高?三J2?有位學(xué)?生，一?貫優(yōu)秀?績，在?大型模?考中曾?考過A?+，但?高考中?僅考了?C，是?想一通?的，除?了批卷?中過失?可能會?有技術(shù)?上的失?誤。另?外：學(xué)?生都有?大小考?試波動?的關(guān)系?，模二?好的話?，很可?能高考?要出問?題，所?心理調(diào)?控還相?對滯后?。學(xué)科?時間安?排問題?無論是?對學(xué)生?、還是?老師特?別是班?主任感?到很難?權(quán)衡處?理。?7、對?學(xué)校工?作的幾?點建議?（1?）繼續(xù)?高考政?策的研?讀和理?解，新?高考對?雙B是?很重要?的，不?能到高?三才重?視。建?議：高?中物理?是選修?的第一?大學(xué)科?，要加?強，要?注意起?點年級?，高一?物理課?時要開?足，可?以高三?的__?__%?課時提?到高一?上，這?樣有利?于高三?的語數(shù)?外，又?能使大?面積提?高高考?成績。?（2?）選修?的課學(xué)?生容易?不重視?，必要?的宣傳?強化是?有必要?的，要?建立，?班主任?和選修?學(xué)科老?師責(zé)任?捆幫制?。（?3）各?學(xué)科再?減少_?___?%的課?時，給?足學(xué)生?自學(xué)空?間。?（4）?對教改?班教學(xué)?的建議?，教改?班要重?點關(guān)注?高分狀?元的培?養(yǎng)，不?要應(yīng)極?少數(shù)差?生而影?響整個?A+、?A級率?。（?5）進