江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書項(xiàng)目名稱“繽紛”格子鋪校園店創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營項(xiàng)目所屬一級(jí)專業(yè)門類工商管理項(xiàng)目所屬二級(jí)專業(yè)類工商公司管理項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間起始時(shí)間：2023年5月完畢時(shí)間：2023年5月項(xiàng)目主主持人及成員姓名班級(jí)院（系）聯(lián)系電話E-mail主持人秦毅12營銷經(jīng)濟(jì)管理系成員邱馳12營銷經(jīng)濟(jì)管理系施碧云12工企經(jīng)濟(jì)管理系桑愛慶12電商經(jīng)濟(jì)管理系指導(dǎo)教師姓名院（系）行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)韋亞洲經(jīng)濟(jì)管理系工商公司管理教研室主任、講師、經(jīng)濟(jì)師金頻生經(jīng)濟(jì)管理系講師、經(jīng)濟(jì)師一、項(xiàng)目預(yù)期成果本項(xiàng)目為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，在校2年級(jí)的經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完畢“繽紛”格子鋪項(xiàng)目的策劃、實(shí)行、運(yùn)作，通過該項(xiàng)目的運(yùn)作，使得營銷、公司管理、電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生充足掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生經(jīng)營公司的技能，同時(shí)為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。“格子鋪”源自日本，是在城市繁華地帶的商鋪內(nèi)，放置標(biāo)準(zhǔn)尺寸的“格子柜”，任何人只需每月支付很少的費(fèi)用，就可以租用格子寄賣自己的物品?！案褡愉仭边@種經(jīng)營模式對(duì)投資經(jīng)營“格子鋪”或者是租“格子”把商品寄賣在格子鋪的使用者，都是雙贏的?！袄_紛”格子鋪重要是在校園內(nèi)部設(shè)立，對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)體店鋪線下交易進(jìn)行了升級(jí)，通過O2O的方式，即在校園內(nèi)設(shè)立實(shí)體店的同時(shí)，建立線上“繽紛”格子鋪網(wǎng)站。有創(chuàng)業(yè)經(jīng)商意愿的同學(xué)們可將自己所售的商品拍攝成圖片，上傳“繽紛”格子鋪網(wǎng)站，通過對(duì)網(wǎng)站的推廣，讓更多的人接觸到所售商品?！袄_紛”格子鋪的創(chuàng)建為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)商實(shí)踐提供了便利，讓在校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)商創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想不再是難題。一方面，很多在校大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，但自己開辦商鋪，租金、水電、裝修等合計(jì)最少需要三五萬元，即使夠資金的，也怕風(fēng)險(xiǎn)大，未必敢于自己開鋪，并且也會(huì)用去很大量的時(shí)間，導(dǎo)致機(jī)會(huì)成本的流失，所以這也限制了很多想創(chuàng)業(yè)的人?！案褡愉仭边@一種新的零售模式，正好可以解決現(xiàn)今經(jīng)營租金貴、人員成本的困難和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、還耗時(shí)耗力的各種難題。另一方面，租用格子鋪，一來減少了租金成本，二來推廣和經(jīng)營都能委托格子鋪的經(jīng)營者完畢，不會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。許多人租用格子鋪銷售自己手工制作的一些產(chǎn)品和自己的收藏，完畢了自己的夢(mèng)想的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)利益。最后，有志于開店創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生也可以通過這種方式，來檢查自己經(jīng)營的理念和產(chǎn)品是否符合市場的需要?！袄_紛”格子鋪項(xiàng)目通過了充足的市場調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)了市場機(jī)會(huì)，建立了格子鋪的網(wǎng)站，通過“繽紛”格子鋪為學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)商提供服務(wù)。重要的業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及：格子鋪出租、店鋪管理、銷售管理、營銷策劃服務(wù)、網(wǎng)站運(yùn)營維護(hù)等。通過一段時(shí)間的籌劃，該項(xiàng)目目前在已正式投入運(yùn)營，與50多位創(chuàng)業(yè)的學(xué)生簽訂了合作協(xié)議，建立了業(yè)務(wù)聯(lián)系，業(yè)務(wù)運(yùn)營較穩(wěn)定。二、完畢成果及成果的特色創(chuàng)新之處（成果精粹3000字）“繽紛”格子鋪項(xiàng)目的實(shí)行重要目的是通過項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)行，使得在校生可以真正運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行專業(yè)技能的實(shí)踐活動(dòng)，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能。該項(xiàng)目的重要?jiǎng)?chuàng)新體現(xiàn)在：實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化功能由于該項(xiàng)目自身具有可操作性強(qiáng)、運(yùn)作簡樸方便的特點(diǎn)，所以將項(xiàng)目的實(shí)行地點(diǎn)設(shè)在明達(dá)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”。格子鋪的網(wǎng)站是進(jìn)行項(xiàng)目試運(yùn)營的重要戰(zhàn)場，而創(chuàng)業(yè)園是開辟格子鋪經(jīng)營的平臺(tái)，教師可以及時(shí)地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督項(xiàng)目的運(yùn)作情況，學(xué)生在項(xiàng)目運(yùn)作的過程中碰到的問題可以及時(shí)請(qǐng)教并由教師提供解決的方案和措施。此外營銷專業(yè)、公司管理專業(yè)的學(xué)生可以將專業(yè)實(shí)踐安排在該項(xiàng)目中，為項(xiàng)目進(jìn)行市場調(diào)研、客戶的聯(lián)絡(luò)與拜訪、營銷策劃等具體環(huán)節(jié)，學(xué)生在參與項(xiàng)目的過程中強(qiáng)化了專業(yè)技能，提高了動(dòng)手能力，符合高職院校培養(yǎng)“高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目的。2、以項(xiàng)目為載體，進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)目前，高職院校教學(xué)改革的重要方向是基于崗位典型任務(wù)分析的項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)。市場營銷、電子商務(wù)和公司管理專業(yè)亦不例外?，F(xiàn)在，項(xiàng)目組指導(dǎo)教師所授課程《市場營銷實(shí)務(wù)》、《公司運(yùn)營管理實(shí)務(wù)》、《電子商務(wù)概論》等已正式啟動(dòng)課程項(xiàng)目化改革。我們運(yùn)用大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的項(xiàng)目為載體，進(jìn)行了課程教學(xué)設(shè)計(jì)。重要內(nèi)容涉及：（1）以“繽紛”格子鋪項(xiàng)目為載體，分析項(xiàng)目經(jīng)營者和參與者的典型工作任務(wù)，根據(jù)典型工作任務(wù)的規(guī)定進(jìn)行分解，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境。（2）以某一情境為教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí)，可以直接在項(xiàng)目所在辦公地點(diǎn)實(shí)行。通常按照“六步法”進(jìn)行課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。涉及：資訊：完畢某項(xiàng)任務(wù)需要掌握哪些信息、知識(shí)？（知識(shí)準(zhǔn)備）計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)任務(wù)的目的進(jìn)行討論制定工作計(jì)劃。決策：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方案的選擇，擬定任務(wù)實(shí)行的計(jì)劃；實(shí)行：根據(jù)任務(wù)的規(guī)定，分組進(jìn)行實(shí)行，完畢相應(yīng)的計(jì)劃；檢查：學(xué)生小組根據(jù)制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查，是否達(dá)成了預(yù)期的目的？是否需要改善？改善的措施是什么？評(píng)估：教師對(duì)學(xué)生的操作技能進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。通過該項(xiàng)目為載體進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，使得學(xué)生可以真正體會(huì)到完畢真實(shí)的任務(wù)的緊張感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且學(xué)生在完畢項(xiàng)目計(jì)劃后進(jìn)行評(píng)估也可以做到“有章可查、有據(jù)可依”，學(xué)生的成就感油然而生。3、該項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)行始終以學(xué)生為主體本項(xiàng)目設(shè)想、前期籌劃、市場論證、項(xiàng)目實(shí)行過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。只有讓學(xué)生真正參與項(xiàng)目的創(chuàng)建與經(jīng)營，學(xué)生才干體驗(yàn)公司經(jīng)營的樂趣與真諦。作為專業(yè)指導(dǎo)老師，充當(dāng)?shù)慕巧恰爸笇?dǎo)、跟蹤、引導(dǎo)”。即便在學(xué)生碰到經(jīng)營難題時(shí)，教師也不會(huì)直接提出解決的方法，而是引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題。通過項(xiàng)目的實(shí)行，提高了學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力、社會(huì)能力、學(xué)習(xí)能力。4、項(xiàng)目的實(shí)行增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員分別來自經(jīng)貿(mào)系市場營銷、營銷與策劃、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和電子專業(yè)的學(xué)生，他們需要充足發(fā)揮各自的專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，做好市場評(píng)估、營銷策略、職能劃分、財(cái)務(wù)預(yù)算技術(shù)指導(dǎo)等各方面的工作。在項(xiàng)目運(yùn)作過程中，團(tuán)隊(duì)齊心合力，共同抵抗風(fēng)險(xiǎn)，為共同的目的而努力。所以，項(xiàng)目的實(shí)行運(yùn)作，充足提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的溝通技巧，為踏入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。5、項(xiàng)目的實(shí)行為學(xué)校與公司之間搭建了溝通合作的橋梁該項(xiàng)目的重要合作對(duì)象是家電零售和商場連鎖公司。在項(xiàng)目實(shí)行的過程中，教師和項(xiàng)目組成員走訪了大量的家電零售公司，其中：蘇寧、國美、文峰等公司與該項(xiàng)目確立了合作意向，為項(xiàng)目組開展家電維修中介服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過項(xiàng)目的實(shí)行，為學(xué)校與公司之間搭建了溝通合作的橋梁。公司紛紛表達(dá)樂意與學(xué)院相關(guān)專業(yè)合作，為學(xué)生提供就業(yè)與實(shí)踐基地，優(yōu)先考慮將相關(guān)的業(yè)務(wù)與本項(xiàng)目合作。教師通過與公司相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談，為專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)提供了寶貴的思緒。（1）豐富的校園生活。填補(bǔ)了高校配套商業(yè)、生活服務(wù)的空白區(qū)域，為學(xué)生提供便捷、實(shí)惠的商業(yè)生活服務(wù)。（2）可控的課程實(shí)習(xí)：避免了學(xué)生在投入社會(huì)實(shí)習(xí)中的一些劣勢(shì)，在校內(nèi)外導(dǎo)師的指引下，更有助于對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的跟蹤管理、便捷指導(dǎo)、考核激勵(lì)等。（3）創(chuàng)新的實(shí)踐特色：符合商學(xué)院的實(shí)踐特點(diǎn)，施行“教研室模擬董事會(huì)進(jìn)行決策，班級(jí)模擬總經(jīng)理進(jìn)行經(jīng)營”的模式，充足體現(xiàn)高職教育的特色，高度重視動(dòng)手實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)未知挑戰(zhàn)的綜合能力。（4）趣味的營銷課堂：將“真槍實(shí)戰(zhàn)”的商業(yè)經(jīng)營帶入到課堂教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，結(jié)合傳統(tǒng)的書本教學(xué)將起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。（5）真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：進(jìn)銷存一切都是真實(shí)的，等待學(xué)生們的是，充滿了未知的困難和挑戰(zhàn)，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生從克服商業(yè)經(jīng)營中的困難去體驗(yàn)艱辛、體驗(yàn)付出與回報(bào)的關(guān)系。只有讓學(xué)生真正參與項(xiàng)目的創(chuàng)建與經(jīng)營，學(xué)生才干體驗(yàn)公司經(jīng)營的樂趣與真諦。作為專業(yè)指導(dǎo)老師，充當(dāng)?shù)慕巧恰爸笇?dǎo)、跟蹤、引導(dǎo)”。即便在學(xué)生碰到經(jīng)營難題時(shí)，教師也不會(huì)直接提出解決的方法，而是引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題。通過項(xiàng)目的實(shí)行，提高了學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力、社會(huì)能力、學(xué)習(xí)能力。4、項(xiàng)目的實(shí)行增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員分別來自我院經(jīng)濟(jì)管理系市場營銷、電子商務(wù)、工商公司管理專業(yè)的學(xué)生，他們需要充足發(fā)揮各自的專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，做好市場評(píng)估、營銷策略、職能劃分、電子商務(wù)技術(shù)指導(dǎo)等各方面的工作。在項(xiàng)目運(yùn)作過程中，團(tuán)隊(duì)齊心合力，共同抵抗風(fēng)險(xiǎn)，為共同的目的而努力。所以，項(xiàng)目的實(shí)行運(yùn)作，充足提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的溝通技巧，為踏入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。5、項(xiàng)目的實(shí)行為增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的意思，提高了他們的能力該項(xiàng)目的實(shí)行為學(xué)生提高了創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的平臺(tái)，普通學(xué)生不需要花太多成本即可開始運(yùn)作，大大提高了他們的積極性，減少了他們經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)。通過項(xiàng)目的實(shí)行，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行格子鋪運(yùn)營的時(shí)候，也需要投入人力、物力、財(cái)力，也需要與商品的廠家溝通，需要與格子鋪的管理者溝通，也需要跟消費(fèi)者溝通，在這個(gè)過程中，他們的溝通、談判、營銷等能力無疑得到了大大的提高，為日后走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。三、經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況資助金額__3000_元，實(shí)際支出__3000__元實(shí)際支出分類：1、材料費(fèi)：1000元2、資料費(fèi)：300元3、復(fù)印費(fèi)：100元4、差旅費(fèi)：1000元5、其他：600元四、存在的問題及改善措施存在問題（1）初入市場的困難。由于本項(xiàng)目是在校大學(xué)生自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧的，項(xiàng)目沒有通過國家正式的注冊(cè)登記。所以在與學(xué)生溝通時(shí)碰到的困難比較多，一些學(xué)生對(duì)這樣的業(yè)務(wù)模式和服務(wù)持不信任態(tài)度。（2）學(xué)業(yè)與項(xiàng)目的時(shí)間矛盾。目前，我們是運(yùn)用非理論課時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作，上課期間只能停止?fàn)I業(yè)。這樣業(yè)務(wù)就不夠連續(xù)，項(xiàng)目組成員一般是運(yùn)用周六、周日進(jìn)行業(yè)務(wù)的運(yùn)營與聯(lián)系。在某種限度上削弱了我們的業(yè)務(wù)量。（3）教學(xué)與項(xiàng)目的結(jié)合尚不夠緊密。老師提出了以本項(xiàng)目為載體進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)的想法和思緒非?？尚小５捎诜椒矫婷娴囊蛩?，目前真正在本項(xiàng)目場合開展的教學(xué)項(xiàng)目還比較少。希望任課老師可以多多支持本項(xiàng)目，可以將營銷、管理專業(yè)的專業(yè)課部分內(nèi)容與本項(xiàng)目結(jié)合起來，幫助我們實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)量的擴(kuò)大。改善措施1、去工商行政管理部門登記注冊(cè)，提高大家的信任度2、建議學(xué)校相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)可以以“繽紛”格子鋪為案例進(jìn)行。3、需要校方及老師們的大力支持。項(xiàng)目主持人簽字：以上項(xiàng)目內(nèi)容如無異議，請(qǐng)項(xiàng)目組成員簽字：五、指導(dǎo)教師對(duì)成果的評(píng)價(jià)（對(duì)是否予以結(jié)題提出明確意見）“繽紛”格子鋪項(xiàng)目目前已正式運(yùn)營，在明達(dá)學(xué)院內(nèi)開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。項(xiàng)目通過前期論證，具有一定的市場前景。通過對(duì)該項(xiàng)目實(shí)行的情況考察，目前項(xiàng)目營運(yùn)正常，業(yè)務(wù)開展較好，學(xué)生鍛煉和提高了自身的專業(yè)技能。批準(zhǔn)申請(qǐng)結(jié)題。導(dǎo)師署名：院（系）蓋章：