Word第第頁教研組年終總結(jié)模板合集6篇教研組年終總結(jié)篇1

本學(xué)期，我們組依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和支配，結(jié)合上級有關(guān)部門的要求，圍繞校迎“四星”復(fù)評工作，探究“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”的課堂模式改革模式，從學(xué)校實際和本學(xué)科教學(xué)、教研實際動身，本著有利于本組老師教學(xué)、教研力量和水平提高的實效性，細心打算，仔細組織，主動主動地支配教研活動，取得肯定的成果現(xiàn)就一學(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、從實際動身，制定切實可行的教研活動打算

開學(xué)前以及開學(xué)初，我們多次參與了市、區(qū)、校等各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動和工作會議，依據(jù)所學(xué)校的新要求，以及各類培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、了解的新的理論、新精神，結(jié)合本組的實際，我們細心制定了教研打算，確保打算的可執(zhí)行性。在打算中，我們首先考慮到組內(nèi)活動不與市、區(qū)級活動相沖突，以保證老師能準(zhǔn)時參與市、區(qū)活動，同時結(jié)合需要，開展切實有效的組內(nèi)活動。在教研活動支配中，我們支配了理論學(xué)習(xí)；支配了各類課型的公開課，并定人定時間；支配了具有政治特色的學(xué)科活動，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置，上報了專題講座的人選和講座課題；結(jié)合學(xué)校的工作重點，確定了教研專題。

二、加強學(xué)習(xí)研修，提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

要提高實際的教學(xué)和討論水平，加強理論學(xué)習(xí)，參與各類培訓(xùn)，進行業(yè)務(wù)進修必不行少。本學(xué)期，我們確立了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)時間，并要求全組老師利用可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)，爭取有所收獲，有所思索，必要的狀況下能形成理論反思。本學(xué)期，多位老師的論文、案例和課題討論在省、市、區(qū)獲獎或發(fā)表。老師們通過教學(xué)討論，提高了自己，也為學(xué)校的進展奉獻了自己的一份力氣。

除了組內(nèi)統(tǒng)一組織的理論學(xué)習(xí)外，我們催促老師主動參與市區(qū)教研活動，走出去，開闊眼界，多汲取不同的養(yǎng)分，本學(xué)期，我們組幾乎每個老師都參與了不同類型的市、區(qū)教研、培訓(xùn)活動，既有專家型講座的學(xué)習(xí)，也有閱歷溝通式的閱歷總結(jié)，通過消化汲取，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、其實組織組內(nèi)活動，提高教研實效性

一學(xué)期來，我們基本做到了根據(jù)學(xué)期初制定的活動打算開展校本教研活動，即使市、區(qū)以及學(xué)校活動較多，與打算沖突，也另尋時間，補上活動。本學(xué)期，我們除了前述理論學(xué)習(xí)研討外，還分別支配了劉燕、胡海英、王興剛等三位老師依據(jù)學(xué)校部署，圍繞探究“任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式課堂改革，分別在不同類型班級開設(shè)不同類型的課，初步形成具有本學(xué)科特點的新課堂模式的熟悉和共識。另外，依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，本組35歲以下年輕老師參加了錄像課的錄制和評比工作，切實探究、體驗新的課堂教學(xué)模式，為學(xué)校的課堂改革奉獻了一份力氣。z老師在市分層教研活動中，展現(xiàn)了課改成果，得到參加活動的外校專家和老師的全都好評。本學(xué)期，z老師還在省級精品課堂展現(xiàn)活動中，與外校的省級名師同臺展現(xiàn)，獲得來自全省各地的專家、老師的好評，也間接擴大了學(xué)校的影響。

不經(jīng)意間，一個學(xué)期一晃而過，我們盡量按打算開展了活動，但還存在由于各種不確定因素影響而使打算執(zhí)行不到位的狀況，我們將在今后的工作中，克服不利因素，特殊是克服懶散心理和無所作為的思想，真正發(fā)揮教研組的教研引領(lǐng)作用，爭取通過我們的教研活動，提升組內(nèi)老師教學(xué)、討論素養(yǎng)，促進組內(nèi)老師的專業(yè)素養(yǎng)，為保持并進一步發(fā)揮政治教研組的傳統(tǒng)優(yōu)勢而努力。

教研組年終總結(jié)篇2

學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，語文教研組全體老師主動響應(yīng)學(xué)校的工作支配部署，較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)?；仡欉@半年的教學(xué)工作，語文教研組工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)過程嚴(yán)格規(guī)范，強化過程，注意成效

本學(xué)期語文組主動協(xié)作教育處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、同學(xué)輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化教學(xué)過程管理。本學(xué)期進行了備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，大家能進行準(zhǔn)時的查漏補缺，有力地保證了教與學(xué)的效果。

2、抓好同學(xué)的早讀、輔導(dǎo)工作，鼓舞同學(xué)參加活動，促進同學(xué)和諧進展。依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點，從總體上看，本組老師加強了同學(xué)的早讀管理，并能合理地支配課外閱讀，從肯定程度上扭轉(zhuǎn)了同學(xué)讀死書、死讀書的現(xiàn)象，注意了同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。并能主動鼓舞同學(xué)參加各種語文實踐活動，注意了同學(xué)學(xué)問運用力量的培育?？梢哉f，這是我們老師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜改變，做到了與時俱進，融入了時代的進展開拓精神，使語文教學(xué)更富成效。

3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實，強化同學(xué)的寫作訓(xùn)練，逐步轉(zhuǎn)變我校同學(xué)習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。根據(jù)學(xué)期打算，本學(xué)期，我們堅持做到作文早起步與同學(xué)習(xí)作日?；瓿蓪W(xué)期大小作文各八篇，老師詳批2篇的目標(biāo)，經(jīng)檢查，大部分班級抓的較好。并主動抓好學(xué)以至用，港灣文學(xué)社組織同學(xué)參與現(xiàn)場作文競賽活動，各班參與踴躍，成果顯著。

二、教研活動扎實有效，促進溝通，提高素養(yǎng)

本學(xué)期，教學(xué)討論仍是本組的工作重點，按打算地開展了以下教研活動：

1、開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校部署，教研組主動協(xié)作教育處深化課堂，開展“推門聽課”活動，進行隨堂教研。尤其是加強了對新老師常規(guī)的指導(dǎo)，并對老師的上課狀況進行準(zhǔn)時的溝通、溝通，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效。

2、組織本組成員開展了3次集體備課活動。課題分別為：《叫賣?????》、《大自然的語言》、《皇帝的新裝》。組員主動參與商量，集思廣益，形成三個完好的教案。

3、圍繞學(xué)校“課堂大舞臺，人人展風(fēng)采”這一活動主題，開展組內(nèi)公開課活動，根據(jù)學(xué)期初的打算，陳雪燕，李芬芬，周美花三位老師分別進行了公開教學(xué)，課后組織了評課溝通，到達了促進提高的目的；尤其是在課后的教研溝通中，氣氛主動強烈，此種教研活動深得組員好評。

當(dāng)然，以上教研活動的成效，與參加老師的自身努力分不開，也是我組扎實進行溝通研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，進行實際的溝通研討，既活躍了教研氣氛，又增添了教研實效，使全組老師在教研中得到了提高，避開了教研活動的走形式。

三、同學(xué)活動豐富多彩，穩(wěn)固學(xué)問，強化實踐

素養(yǎng)教育是時代的要求，是社會進展的要求。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教同學(xué)學(xué)會學(xué)問，更要教會同學(xué)會學(xué)會用學(xué)問。籍此，語文組進行了一系列的同學(xué)實踐活動，深受廣闊同學(xué)的寵愛，取得了肯定的成效。

1、根據(jù)教研組工作打算，XX年1月3日開展了港灣文學(xué)現(xiàn)場作文競賽，有力地促進了作文訓(xùn)練和習(xí)作愛好培育；

2、組織同學(xué)主動參加縣正文競賽活動〔節(jié)能減排〕，在同學(xué)努力和語文老師的大力支持下，我校共有2篇習(xí)作獲學(xué)區(qū)一等獎，多篇二三等獎，既激發(fā)了同學(xué)們參加課外活動的主動性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。

3、加強了圖書管建設(shè)，組織同學(xué)管理好圖書管。勉勵全體同學(xué)“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

4、組織全校同學(xué)硬筆書法競賽活動。

四、加強業(yè)務(wù)力量建設(shè)，完成目標(biāo)任務(wù)

語文組是一個團結(jié)奮進、布滿活力的集體，一學(xué)期來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，主動參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠互相之間進行聽課和溝通，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氣氛深厚，有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科打算及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)進展，勢頭良好。加強教研組陣地建設(shè)，按時更換出版教研組專欄。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。

五、工作缺乏及設(shè)想

靜心回顧，成果我們應(yīng)當(dāng)確定，但缺乏和缺點我們更應(yīng)進行反思。經(jīng)過仔細梳理，主要有以下幾個方面：

1、個別老師通盤考慮的觀念仍舊不夠，語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺，存在班級本位的誤區(qū)，對提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響；雖然本學(xué)期我們加強了寫話、寫段、寫篇的要求，但仍有個別老師不夠重視，忽視指導(dǎo)，只停留在外表，實質(zhì)效果不大。[page]

2、部分老師不注意學(xué)習(xí)，教學(xué)思想跟不上時代要求，存在不切實際地灌輸教學(xué)，不注意同學(xué)獨特化進展，影響同學(xué)的全面進步和身心健康，也不利于學(xué)校的長期進展。當(dāng)然，這與教育改革不無關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)探究行之有效的方法來提高課堂教學(xué)效率。

3、閱讀教學(xué)仍舊沒有落到實處，同學(xué)早讀仍舊有不讀現(xiàn)象，同學(xué)的課外閱讀量遠遠達不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。班級性的語文活動少，存在活動有形式而效果不明顯的弊端。

4、個別老師參與教研活動不夠主動，有拖拉、推諉現(xiàn)象。

誠然，工作總是在進行中不斷改良和完善的，以上總結(jié)、缺乏，確定有不太全面、不夠成熟的地方，請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)賜予批判和諒解。也盼望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我信任，在學(xué)校的高度重視下，有了全組老師的熱忱參加和共同努力，我們肯定會取得更大的成果。

語文教研組

XX年1月

教研組年終總結(jié)篇3

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊急勞碌，又很充實。本學(xué)期我們英語教研組，堅持以討論英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承當(dāng)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍舊勤勤懇懇的工作，毫無怨言，杰出的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，仔細落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

二、加強備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平。

我們各班級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組相互觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們能仔細鉆研教材，從點滴入手，了解同學(xué)的認知水平，主動查找相關(guān)資料。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行商量，最終達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力氣，一步步把教學(xué)討論引向深化。大家取長補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組支配了公開課，其中“隨堂課”、示范課、與異校溝通活動，展現(xiàn)課等，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氣氛。大家在主動學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂

教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面互相勉勵，共同進步。我們還常常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心接受聽課老師提出的看法和建議，不斷改良教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了老師業(yè)務(wù)力量的提高。

課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們這學(xué)期勝利舉辦了《白沙灣學(xué)校第四屆英語節(jié)“HappyEnglishHappyChildhood”》，賜予了同學(xué)充分展現(xiàn)自我，熟悉自我的機會?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)四、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育科研是能否成為現(xiàn)代老師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師糊涂地熟悉到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)的必由之路。針對我校同學(xué)的實際狀況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的.問題，老師們仔細地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動討論。我們期望通過試驗討論，提高自身的教科研水平，切實改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

回首這一學(xué)期，忙勞碌碌，卻也腳踏實地，勞碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。假如說過去的這個學(xué)期里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓舞和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓鳌⑷ヌ骄?、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研組年終總結(jié)篇4

時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感受許多，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素養(yǎng)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，主動探究新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期試驗學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作作簡潔的總結(jié)匯報：

一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1、連續(xù)深化地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，主動轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓同學(xué)得到充分全面的進展。

2、教研組全體人員能主動參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，主動參與每周一次的學(xué)校及教研組活動，不斷改良完善教育方法，增添服務(wù)意識，做到以德治教。本學(xué)期我組老師主動備課聽課評課主動溝通體會，用實際行動證明白老師提升教學(xué)力量的信念與實力。

3、每位數(shù)學(xué)老師除完本錢職工作外，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團結(jié)，堅持正確的育人方向，工作中關(guān)懷愛惜同學(xué)，為班級的穩(wěn)定、學(xué)校的進展做出了肯定的奉獻。

二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細、實”上下功夫，向管理要效益。

1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六仔細”，并協(xié)作教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

2、常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深化開展。

3、教研組每位老師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課，支配好課堂各環(huán)節(jié)，主動調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)的成果有了普遍的提高。

三、開展各種教學(xué)研討活動，提高老師業(yè)務(wù)水平。

1、教研組全體成員主動參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動，每人都圍繞新課程理念細心設(shè)計教案，并圓滿展現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，秦蘭蘭老師搶先垂范，是活動的主要實踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。

2、注意對提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法、方式的討論，開展參加式、情景式、互動式的研討，特殊是針對自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的討論較為勝利。

3、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下，每位老師進行在教育教學(xué)中主動討論商量，在討論的過程中不斷依據(jù)實際狀況調(diào)整討論教學(xué)，既不放棄雙基又表達獨特化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。

四、做好同學(xué)的課外活動輔導(dǎo)。

本著以同學(xué)進展為本的思想，全體數(shù)學(xué)老師除了仔細備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好同學(xué)的培優(yōu)補差工作。不少學(xué)困生通過其次課堂的學(xué)習(xí)，力量得到了拓展，成果有了明顯的提高。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)討論工作又上了一個新的臺階，每位老師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改良。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點信任在今后的教育教學(xué)討論工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更杰出的表現(xiàn)。

教研組年終總結(jié)篇5

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，根據(jù)“立足同學(xué)成長，升級課堂轉(zhuǎn)型”的新思路，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況進行一下總結(jié)：

一、堅持理論學(xué)習(xí)。

思想是行動的統(tǒng)帥，一個老師教學(xué)理念的前衛(wèi)或滯后對數(shù)學(xué)教育起著關(guān)鍵性的作用。為此，本學(xué)期我們把老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在了第一位，敦促大家完成讀書任務(wù)，推舉前衛(wèi)的教育教學(xué)文章，細心預(yù)備每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，從老師對學(xué)習(xí)的熟悉，到業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，事無巨細，潤物無聲。

通過一系列的學(xué)習(xí)研討，大家的理論水平得到了提高。學(xué)習(xí)中，大家都準(zhǔn)時把學(xué)到的新思想在組內(nèi)老師中作溝通匯報。從中感悟到：數(shù)學(xué)教學(xué)需要在“和諧”的環(huán)境中，在“生本”的理念下，進展數(shù)學(xué)的“才智”，提煉數(shù)學(xué)的“簡約”，豐富數(shù)學(xué)的“文化”，真正讓每一個孩子都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進展。。從中體會到：老師的專業(yè)成長離不開自身的進展需求，離不開學(xué)校的濃郁氣氛，更離不開一個名師引領(lǐng)的討論團隊。為切實提高老師的理論素養(yǎng)和專業(yè)力量，我組還開展了教學(xué)設(shè)計與評析競賽、數(shù)學(xué)解題力量比拼、老師上課、說課、評課研討等活動。

二、抓實教學(xué)常規(guī)。

我們知道，教學(xué)始終是我們的中心工作。為此，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們強化常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的教風(fēng)形成。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，仔細抓好集體備課活動，加強教材教法的討論，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，確定教學(xué)方法，做到“三備”〔備教材，備目標(biāo)和重難點，備同學(xué)〕。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來，每位老師都在本校進行了“一人一課”活動。講課者仔細備課，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后準(zhǔn)時溝通，相互切磋，仔細撰寫評課看法。每位老師依據(jù)自己的上課實際效果，準(zhǔn)時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并依據(jù)評課老師的看法，對自己的教案進行其次次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

3、各數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，準(zhǔn)時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4、本學(xué)期協(xié)作學(xué)校的支配，1——6班級組織了一次期中測試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測評加筆試，6班級組織4次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。

5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主動協(xié)作教育處定期進行教案、作業(yè)檢查〔開學(xué)、期中、期末各一次〕，每次都能準(zhǔn)時檢查、準(zhǔn)時記錄、準(zhǔn)時反饋。

6、按部就班對同學(xué)進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三班級數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，體驗數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成果。

三、演繹課堂精彩。

課堂永久是老師的主陣地。細心備好、上好每天的每一堂高效數(shù)學(xué)課，是我們數(shù)學(xué)老師工作的重中之重。為切實提高每一位老師的課堂教學(xué)力量，形成老師課堂教學(xué)的個人風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報科研課題進行，將課題討論與平常教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織老師進行說課、聽課、評課，以提高老師的說課、評課水平，推選老師上好校級討論課。

通過以上活動，使每位老師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)有針對性地聽隨堂課，同備課組老師之間互相聽課，教研課人人參加。每位數(shù)學(xué)老聽課都達15節(jié)以上，大家共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，快速提高。本學(xué)期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主，高級骨干老師、市區(qū)級教學(xué)能手、教壇新秀為輔的五處學(xué)校數(shù)學(xué)組討論團隊發(fā)揮了很大的作用。在市內(nèi)各項教學(xué)教研活動中嶄露頭角。本學(xué)期太行連片教研，劉彥華老師參加，大家主動供應(yīng)建議，呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂。在榆次區(qū)賽課磨課過程中，教研員把這個任務(wù)交到我校，通過數(shù)次試教，數(shù)次研討，我校參加活動的老師提出了很多珍貴的思想、方法，得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的全都認同。我們也在這次活動中得到很大的提高。

四、彰顯教研特色。

在加強課堂教學(xué)討論的同時，本學(xué)期，我們重點對骨干老師的討論輔導(dǎo)力量，青年老師的備課力量方面加強了培育，把骨干老師和年輕老師結(jié)成師徒小組，共同完成公開教研活動和課題討論，真正通過以老帶新，以優(yōu)促后，到達不同層次的共同成長，互惠雙贏。

集體備課有利于增添老師間的合作意識，分散老師的合力，營造良好的教學(xué)討論氣氛，這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證。本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)組對集體備課進行了進一步的探究。在集體備課中，首先對本周的教學(xué)內(nèi)容進行整體支配，然后重點對本周中的一節(jié)課進行討論。主備人對這節(jié)課具體闡述，談自己的設(shè)計與思索，備課組成員依據(jù)教案初稿與自己的思索，暢所欲言，主動商量，給教案的設(shè)計提出改良建議。最終，主備人博采眾長，集思廣益，把集結(jié)大家才智的一節(jié)教學(xué)設(shè)計形成精品課教案，并進行課堂教學(xué)實踐，組內(nèi)全體成員參加聽課。教學(xué)實踐之后，備課組內(nèi)再次對教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實踐的得與失進行反思與溝通，在反思中成長，在溝通中提高。

課題討論是本學(xué)期的又一重點，本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有市級課題1，區(qū)級1個，校級課題1個。老師們達成共識依托課題，主動討論，讓自己成為討論型老師，讓同學(xué)受到全新的教益。于是，在原來課題討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合“十二五”規(guī)劃課題，老師們主動參加課題討論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐撰寫教學(xué)論文，參與各類競賽取得優(yōu)異的成果。老師們在不斷的討論中快速成長，在各類競賽中獲得許多獎項，多篇論文發(fā)表在各級刊物。今年是區(qū)級6人課題還要結(jié)題，我們已經(jīng)布置下去，好好利用暑假時間，對前一階段的討論進行梳理，力爭在開學(xué)前拿出結(jié)題報告。

五、存在的缺乏與改良的方向。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氣氛有待于提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培育了老師理解和把握教材的力量，喚醒了老師推動新課程的意識，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組正在漸漸由“閱歷型”向“反思型”和“討論型”群體進展。在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后反思從只注意對詳細實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身〔實踐過程〕的深化反思，使“研”更有深度；同時有效地利用學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的博客與同行溝通思想，為同學(xué)供應(yīng)服務(wù)。

教研組年終總結(jié)篇6

在xxxx學(xué)年度，我們生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成果。

首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組打算、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；

其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的打算和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；

最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們常常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛安排的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室清掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)閱歷等毫無保存的傳授給他們，希望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進展很快。加上生物課從前年開頭啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行商量，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給同學(xué)，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組打算、克隆人大事、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，后來她虛心向老老師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，主動寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依舊仔細聽老老師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，常常用多媒體課件上課，激發(fā)同學(xué)的愛好，受到同學(xué)好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但仔細備好和上好每一節(jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不管是單科考試，還是綜合考試，都取得