難報(bào)三春暉【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與教學(xué)的全過(guò)程感受家庭中親情的溫暖，懂得父母理應(yīng)受到子女的孝敬；知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；知道孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面?！窘虒W(xué)分析】（一）教材分析本課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與父母的關(guān)系”。步入八年級(jí)后，學(xué)生們?cè)谏?、學(xué)習(xí)方面比七年級(jí)時(shí)成熟了，而在人際交往中的親子、師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的“代溝”問(wèn)題。這正是本框后面所講內(nèi)容。所以，學(xué)好本框內(nèi)容就為學(xué)好以后的有關(guān)解決“代溝”問(wèn)題打下了牢固的基礎(chǔ)。（二）學(xué)情分析剛進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，逆反心理較之前嚴(yán)重。與父母之間的“代溝”逐漸拉大，不理解父母的心。【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與能力目標(biāo)：理解父母之愛(ài)的偉大，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范。2．能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)、感悟父母對(duì)自己的愛(ài)，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，樹立孝敬父母的觀念，將對(duì)父母的孝敬落實(shí)到實(shí)處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重難點(diǎn)：孝敬父母需要從實(shí)際行動(dòng)做起，從小事做起。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)的基本道德規(guī)范?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教法方法】根據(jù)本課教材特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)，采取如下教學(xué)方法：（1）情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受父母對(duì)子女的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的敬愛(ài)之情；在情境中共同探究孝敬父母的表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考討論，使學(xué)生掌握應(yīng)該用哪些方式去孝敬父母。（2）親身體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生列舉父母疼愛(ài)自己的事例，體驗(yàn)父母的愛(ài)。【教學(xué)過(guò)程】情景導(dǎo)入新課（設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)情境,在感人的音樂(lè)和畫面內(nèi)容的引導(dǎo)中,讓學(xué)生體會(huì)在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中父母所付出的辛勞及父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)回報(bào)父母的思想意識(shí)。）播放視頻“蘋果樹”。提問(wèn)：同學(xué)們看了剛才這段視頻有什么感悟呢？板書：難報(bào)三春暉新課教學(xué)第一環(huán)節(jié)：愛(ài)的回憶——體會(huì)并理解父母的一片苦心。(設(shè)計(jì)理念：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)的感悟交流，讓學(xué)生在體驗(yàn)后能站在子女的角度體會(huì)父母的愛(ài)。感悟父母對(duì)子女的愛(ài)心。由此體會(huì)父母的心情，明白“為什么要孝敬父母”？同時(shí)，又為孝敬父母提供鋪墊。)學(xué)生回顧在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母曾給予的無(wú)私而博大的愛(ài)；說(shuō)說(shuō)你與父母之間的感人故事,說(shuō)說(shuō)來(lái)自于父母的幫助和自己當(dāng)時(shí)的感受。(設(shè)計(jì)理念：通過(guò)古今孝敬父母的故事，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，將榜樣的敬佩轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)心情感。)以古鑒今：多媒體展示中國(guó)古代以及當(dāng)代孝敬父母的故事（小黃香扇枕溫衾）。討論：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？師生共同總結(jié)：1．父母賦予子女生命，并哺育我們成長(zhǎng)，他們?yōu)榧彝プ龀隽素暙I(xiàn)，父母對(duì)子女的一片苦心，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。2．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)。3．孝親敬長(zhǎng)是道德和法律的要求。第二環(huán)節(jié)：愛(ài)的行動(dòng)——你也可以的(設(shè)計(jì)理念：知識(shí)源于生活，也要同時(shí)回歸生活，情感要升華到實(shí)際行動(dòng)中，在日常生活中如何孝敬父母。)播放視頻：“慢慢老去，感恩親情”列舉生活中的四種情境請(qǐng)學(xué)生來(lái)辨析并得出結(jié)論：情景一：我長(zhǎng)大了，父母不要老是嘮叨。情景二：我同學(xué)穿的是800多的喬丹，我不要500多的李寧。情景三：我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做家務(wù)是爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆的事。情景四：等我有錢了，每個(gè)月給父母生活費(fèi)就是孝敬他們了。結(jié)合視頻和四種情境的分析談?wù)勗谏钪惺窃鯓有⒕醋约旱母改傅哪兀?學(xué)生一邊說(shuō)，簡(jiǎn)記在黑板上，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以表?yè)P(yáng)和點(diǎn)播。讓學(xué)生明確孝敬父母體現(xiàn)在生活中的方方面面，不能停在口頭上。)師生共同總結(jié)。第三環(huán)節(jié)：明辨是非——學(xué)生表演，案例分析（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確對(duì)父母的孝敬不等于愚孝，也不是盲從。）王老漢的兒子王某當(dāng)上了鄉(xiāng)長(zhǎng)，老漢高興不已。一天，老漢不小心刮壞了別人停在路邊的汽車，車主向他理論,老漢竟大打出手。當(dāng)天晚上兒子回家后，老漢向兒子訴苦：“我只是刮掉人家車上的一點(diǎn)點(diǎn)油漆，那人卻那么兇。兒子，你得為爹好好教訓(xùn)一下那小子！思考：作為一個(gè)孝順兒子王鄉(xiāng)長(zhǎng)該怎么做呢？師總結(jié)：對(duì)父母的孝敬不等于愚孝，也不是盲從。第四環(huán)節(jié)：愛(ài)的表達(dá)、傳遞（設(shè)計(jì)理念：落實(shí)情感目標(biāo)，知恩感恩。）請(qǐng)同學(xué)們制訂“孝親敬長(zhǎng)”的小計(jì)劃。（1）自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩？（2）在這一周內(nèi)我能為父母?jìng)冏鍪裁?？?）怎樣落實(shí)孝親敬長(zhǎng)的小計(jì)劃？（4）回家后大聲對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們?！睂W(xué)生歸納總結(jié)，談這節(jié)課的收獲和感受。老師總結(jié)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我們要正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩，對(duì)一直用生命愛(ài)著我們的父母，送出我們最真切的最細(xì)膩的愛(ài)的回報(bào)。板書設(shè)計(jì)作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們制訂“孝親敬長(zhǎng)”的小計(jì)劃。自己應(yīng)該怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩?（2）在這一周內(nèi)我能為父母?jìng)冏鍪裁?？?）怎樣落實(shí)孝親敬長(zhǎng)的小計(jì)劃?（4）回家后大聲對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們?！苯虒W(xué)反思整節(jié)課通過(guò)體驗(yàn)——感悟——探究學(xué)生自然生成了知識(shí)，形成自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在學(xué)生主動(dòng)、積極的體驗(yàn)、探究中完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。僅通過(guò)一次短暫的體驗(yàn)教育活動(dòng)是難以讓眾多的學(xué)生一下子都變成