實習(xí)教師工作總結(jié)報告模板教育活動中，老師作為必須社會的教育目的，擔(dān)當(dāng)起了必須的教育任務(wù)，在自己所駕馭的學(xué)問與技能的根底上，運用必須的教育資源，對學(xué)生開展教育實踐活動。下面是我給大家?guī)淼膶嵙?xí)老師工作總結(jié)報告，盼望能夠幫到你喲!

實習(xí)老師工作總結(jié)報告篇1

從今年__月初起先我進(jìn)展教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)教師的謹(jǐn)慎指導(dǎo)下,我踴躍且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)驗過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛起先學(xué)生還聽得興致勃勃的，可到后面有局部學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。

學(xué)生何以如此呢?細(xì)致分析了緣由，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)當(dāng)充分的表達(dá)老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己謹(jǐn)慎總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而相識到本班學(xué)生對探討活動比擬感愛好，在之后的上課之中,就改良了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)展探討分析，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的到達(dá)了預(yù)想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最終，謹(jǐn)慎總結(jié)教師及學(xué)生給我的反應(yīng)看法和建議，不斷的擴寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充溢和完善自己。

在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有時機上講臺去熬煉自己。

鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間支配學(xué)生進(jìn)展試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。許多學(xué)生在經(jīng)驗了這次試講過后，不管是在課堂的回答下列問題還是在課堂上的探討活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了許多，也懂得了許多，雖然不能說實習(xí)能變更我的全部，但至少在經(jīng)驗實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。

實習(xí)老師工作總結(jié)報告篇2

不知不覺，實習(xí)生活就完畢了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課教師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有屢次。以下僅對我實習(xí)期間做個簡潔的實習(xí)總結(jié)。

來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習(xí)，必定這是我們第一次以教師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察教師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問。狀況稍有有改變，來到這的其次天下午因為指導(dǎo)教師某些緣由就立刻進(jìn)展了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上平凡班的觀賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有打算，不過志向和現(xiàn)實很大差距，我謹(jǐn)慎打算教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新教師上課都很激烈，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比擬輕松，而我在講臺上那么是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)教師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)展了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋局部相關(guān)資料圖片。

聽了指導(dǎo)教師的課以后，自己心里也稍稍摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素養(yǎng)普遍比擬差，學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，在課堂稍稍教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，根本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都打算好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)微環(huán)節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛起先時聲音不夠嘹亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來指導(dǎo)教師向我提出建議，我就馬上調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的踴躍性，使課堂氣氛活潑起來。通過這段時間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)期就完畢了，驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。

實習(xí)老師工作總結(jié)報告篇3

這已經(jīng)是開學(xué)的第六周了，由于每周日晚上都是我的晚自習(xí)，我發(fā)覺了一個可怕的現(xiàn)象：每次收假回學(xué)校都須要兩三天才能靜下心來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不到三天就又放假了。每周起先學(xué)生鬧騰了，再收斂了…如此循壞。

真所謂“5+2=0”，教師在學(xué)校五天細(xì)心地教育，回家兩天就忘得一塵不染了。經(jīng)過了解，發(fā)覺這個地區(qū)學(xué)生的家庭教育都特別不好，家長都忙著工作，沒有時間對孩子進(jìn)展管教了。隨著網(wǎng)絡(luò)嬉戲的擴散，許多初中生沉迷于嬉戲中不能自拔。

在家里沒有了學(xué)生的規(guī)章制度，學(xué)生們就起先隨意妄為了，縱容自己的壞習(xí)慣。去網(wǎng)吧熬夜打嬉戲，追劇……于是，每周返校學(xué)生就起先鬧騰了。有學(xué)生在課堂上探討嬉戲，違法課堂紀(jì)律;有的學(xué)生上課走神，滿腦子里都是嬉戲，揮之不去;有學(xué)生生物鐘打亂了，只好在課堂上睡覺了……各種違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象都出現(xiàn)了。

有很大一局部學(xué)生能夠意識到這些都是不好的習(xí)慣，想改掉但自身的自制力又特別差。這就須要教師的協(xié)助和指導(dǎo)了，面對這種呈現(xiàn)周期性的現(xiàn)象，教師必須要具有強大的耐性，才能夠設(shè)身處地地去了解每一位學(xué)生的狀況，不厭其煩地對他們多加引導(dǎo)，多鼓舞他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛起先的我，看到學(xué)生們這種狀況，我很受打擊。真有點“恨鐵不能鋼”，并且我也挺替學(xué)生們焦急的，同時也在質(zhì)疑自己的實力。思索著“既然管了沒有效果，那為什么還要去奢侈自己這么多的時間和精力呢”，甚至想過放棄那些學(xué)生。

可后來靜下心來想想：教育不是萬能的，只要自己將心態(tài)調(diào)整好就能夠面對這些不太得意的學(xué)生了。變更他們是一個長期的過程，這些學(xué)生都還小，人生觀和世界觀都還沒有形成，只要有足夠得耐性去教育他們，引導(dǎo)他們，我堅信他們必須可以遇見更好的自己，能夠變得更加優(yōu)秀!

不急不燥，以一顆平常的心，一顆愛心，一顆強大的耐性去教育學(xué)生，定會勝利的`!

實習(xí)老師工作總結(jié)報告篇4

總體狀況：本月根本上仍以磨合為主：實習(xí)小組間的磨合，實習(xí)老師與本校師生間的磨合，實習(xí)老師與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)程的磨合，實習(xí)老師與本地風(fēng)俗民情之間的磨合等等，一個月下來成果顯著：實習(xí)小組相互融合、協(xié)作默契、漸入佳境;五位實習(xí)老師與本校師生關(guān)系融洽，溝通無障礙，得到校方的夸贊與學(xué)生們的敬愛;各位實習(xí)老師可以獨立駕馭學(xué)科進(jìn)程，課堂效果到達(dá)預(yù)期;在做好本職工作的同時，本小組踴躍深化群眾，與本地居民互通互信，主子翁意識漸漸加強。

在此期間所參加或組織的活動：

1、小組內(nèi)部綻開自我指責(zé)與自我教育活動

2、月初各位實習(xí)老師踴躍參與掃雪、清掃校內(nèi)活動

3、不定期與在校師生綻開座談，了解學(xué)生所面對的學(xué)習(xí)生活問題

4、踴躍籌備三八婦女節(jié)文藝演出

5、與稱勾中學(xué)實習(xí)老師互訪，溝通經(jīng)歷

6、與師大指導(dǎo)教師座談，吸取經(jīng)歷教訓(xùn)

7、綻開校內(nèi)平安學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實愛護(hù)小組成員平安

8、踴躍投稿歡樂教育征文

9、幫助校方綻開雙愛好活動

10、參加歡樂課堂演講競賽，并取得佳績

個人成果：

1、x救助受傷學(xué)生

2、x護(hù)送迷路小摯友回家

3、演講競賽：二等獎(x)三等獎(x)

缺乏之處：

1、x請假回家各一次

2、馬光亞在制止組員無故回家的工作上處理不夠得當(dāng)

以上即秤鉤鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)小組三月總結(jié)，盡管取得必須成果，但有些錯誤可以幸免，爭取在四月打好攻堅戰(zhàn)，為五六月的長久戰(zhàn)打下堅實根底，爭取在將來幾次的工作匯報中乃至最終的實習(xí)總結(jié)里做到遍地開花，碩果累累!

實習(xí)老師工作總結(jié)報告篇5

今年我們?nèi)w同學(xué)都來到了x學(xué)校，起先為期3周的美術(shù)教學(xué)實習(xí)。x學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部。

剛起先實習(xí)的時候，我非常的茫然。讀了十幾年的書，一向習(xí)慣坐在底下聽老師夸夸其談，如今突然要轉(zhuǎn)換主角，感覺還是沒有做好打算。聽了幾節(jié)帶著我們的老師的課，就輪到我們自我講課了。第一周起先試講，主要是和同學(xué)們相識一下，做一下嬉戲，和同學(xué)們互動，所以，我們都沒怎樣打算，就當(dāng)臨場發(fā)揮。一走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措。可能美術(shù)課不是主課吧，這幫小摯友實在是太活潑了，有點限制不了局面。第一節(jié)課就在驚慌無序的情景下進(jìn)展著。

因為有了第一次上課的窘態(tài)，其次次上課之前，我就好好的打算了一番。謹(jǐn)慎的備好課，畫好每一張示范畫。還時時常地自我一個人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，確定沒什么問題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒管好，打算好的東西，很難展示出來，所以效果不是很明顯。

時間可真快啊，轉(zhuǎn)瞬到了最終一節(jié)課了。最終一節(jié)課的時候，也是最滿足的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原先什么都一樣，經(jīng)驗多了自然就明白該怎樣辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)歷的!感謝x學(xué)校能給我們這個實習(xí)的時機，其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民老師，我覺得經(jīng)過這次的實習(xí)更讓我堅決了自我的選擇—