七級基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和愛，本學(xué)期我擔(dān)任年級二班班主任工作這個班共有學(xué)生人，男生24人，女人，比較活躍。小升初入學(xué)成績看，總體素質(zhì)不錯數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了生情況：接受能力不，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一，頭腦靈活但不入思考，好插嘴耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意力明顯不，大部分家監(jiān)督不到位，是個題。針對這些情，開學(xué)兩周以內(nèi)，給自己定下任務(wù)必須認(rèn)得熟悉每同學(xué)，一個月以，盡快認(rèn)識并熟悉年級二班同學(xué)。批作業(yè)，全面了生基本情況感覺還不錯。我們班好多學(xué)生都留守學(xué)生，所以得學(xué)生生活上處幫助他們。多找他們心，使他們有一個康的身心。我結(jié)學(xué)校提出的要求班的實際情況，展班級工作，努力高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生能得到全面發(fā)展，我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于學(xué)生進入了七級，有些學(xué)生開始現(xiàn)叛逆心理，為了更，更徹底地了解學(xué)生，我到勤下班級，多與生接觸，細(xì)心觀他們的言行舉止并制定了”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每組有6~7個人，有正、副位組長，制定個人分表，每周一評，評出最好的一最好的一個人。思廣益，找到獎勵辦法。從學(xué)習(xí)、律、儀表，衛(wèi)生加減分，效果很，促使學(xué)生養(yǎng)成良的行為習(xí)慣，加課間，課上，課律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。/3二、讓學(xué)生參與班級管理，分發(fā)揮課代表、組長的主動班主任是班級的組者，要圓滿完成班的各項任務(wù)，就必須信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了選出來的課代表、長盡快的成熟起，充分發(fā)揮他們動性，明確工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立信，情幫威信高低是一個班各方面好壞的量度在學(xué)生心目中有較高威信，除了課代表、組長自身努力外，還要班主任的熱情幫要求其他學(xué)生服代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正2、賦予課代表組長權(quán)力對課代表、組長要最大的權(quán)利，讓他大膽地開展工作，去揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助主任了解班級情況，順利地展工作。三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工.注重對學(xué)生的學(xué)法指這是提高全班成績的關(guān)鍵所在所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計,在班全鋪,平盡多,了解中下生的學(xué)習(xí)困難盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各課教師的聯(lián)系，以學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助針對各科的特點，我要經(jīng)性地與各任課教師論各科的學(xué)習(xí)方，并及時地向?qū)W紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術(shù)。另,繼續(xù)開/3四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量老師是溝通學(xué)校和庭的橋梁，家校路通從分體現(xiàn)了橋梁的用，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi)，但子的家庭背景對孩子成長有大的影響.“從一切為了孩子。”的角度去改變一些家長的態(tài)度，利用校訊保證每天都與家長溝通，加強平時的長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好一代!一個學(xué)期以來，雖大局上都向好的一發(fā)展，期末考試中，生多方面都有所提高，學(xué)普高有所進步