一年級第四單元《小壁虎借尾巴》導學案_第1頁
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文檔簡介

17

小壁虎借尾

導學案單元

第四課型

課文

課題

小壁虎借尾巴章

單元節(jié)教學會認15個生字,有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。目標教學

初步了解一些動物尾巴的作用及特點。教學識字、寫字

了解動物尾巴的作用重點課前準備

難點課件課中備課或課后反學生活動

教師活動思第一課時一、習檢測指名分段讀課文

激趣導入:猜謎語：“叫虎1

二、看圖導學第一、二自然段。1.小壁虎為什么要去借尾巴呢？指名讀第一自然段。

不是虎，生來有四足。愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲?！?一動物)壁虎是一種非2.請同學們用上為……所常特別的爬行以”說說小壁虎借尾巴的原因。3.那小壁虎的尾巴為什么會斷呢？4小壁虎尾巴斷了，很難看。它先向小魚借尾巴，接著向老黃牛借尾巴，最后向燕子借尾巴。那小壁虎是怎樣向它們借的呢？5借到了沒有呢？為什么呢？6、那后來又怎么樣呢？

動物,的身體扁平,肢短,上有吸盤,在墻上,樹上爬行,吃蚊子,子等小昆蟲,人類有益,天,們學習的課文就是有關(guān)小壁虎的童話故事書2

三、模仿說小壁虎爬呀爬，爬到（）。

課題:壁虎借尾巴。)他看見（）著尾巴，在（）。小壁虎說：“？”（）說教師巡回指導“。”四、拓展延

引導學生說出一些其他動物你還知道哪些動物尾巴的特尾巴的特點。點？五、達標檢測動物們的尾巴都有用途：小燕子的尾巴（）小魚的尾巴（）牛的尾巴（）第二課時預檢測認讀詞語·壁虎蚊子借尾巴逃走難過新年姐姐學習生和詞語一、學習生字1自己讀一讀生字

教師幫助學生正音教師教讀總結(jié)一些識字的方法：比一3

2指名認讀3你認識哪些字？是怎么記住的？二、書寫生字1認讀、領讀、口頭組詞2仔細觀察字形結(jié)構(gòu)特點3觀察老師范寫生字4描紅、臨寫5評比讀讀說課后練習達標檢測生字聽寫

比、加一加、形聲字教師范寫生字重點指導呢、呀、哪、姐課中備課或課后反學生活動

教師活動思4

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