跆拳道教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的意義及注意事項(xiàng),體育教學(xué)論文摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對體育游戲在跆拳道教學(xué)中的作用進(jìn)行研究，提出：跆拳道教學(xué)經(jīng)過當(dāng)中能夠起到營造氣氛、推動把握技術(shù)、發(fā)展綜合素質(zhì)、引領(lǐng)三觀、激發(fā)興趣以及提升競爭意識的作用；幫助學(xué)生鍛煉身體，提升身體機(jī)能，還能夠有效幫助學(xué)生克制本身心理缺陷，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品格；能夠幫助學(xué)生群體建立時間意識，完善學(xué)生群體之間的競爭與合作觀念，在教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)擁有安全意識，注重安全組織與防患，進(jìn)一步推動體育游戲在跆拳道教學(xué)經(jīng)過之中的價值實(shí)現(xiàn)，提升跆拳道課程的教學(xué)效果。本文關(guān)鍵詞語:體育游戲;跆拳道;教學(xué)作用:Abstract：Usingthemethodofliteraturereview,thispaperstudiestheroleofsportsgamesinTaekwondoTeaching,andputsforwardthatTaekwondoTeachingcancreateanatmosphere,promotethemasteryoftechnology,developcomprehensivequality,leadthreeoutlooks,stimulateinterestandenhancecompetitionconsciousness;Helpingstudentsexerciseandimprovetheirphysicalfunctioncanalsoeffectivelyhelpstudentsovercometheirpsychologicaldefects,enhancestudentsfunoflearning,andhelpstudentsshapethecharacterofhard-working;Itcanhelpstudentsestablishtimeawareness,improvetheconceptofcompetitionandcooperationamongstudents,havesafetyawarenessintheteachingprocess,payattentiontosafetyorganizationandprevention,furtherpromotetherealizationofthevalueofsportsgamesintheteachingprocessofTaekwondo,andimprovetheteachingeffectofTaekwondoCourses.Keyword：SportsGames;Taekwondo;Teachingfunction;跆拳道運(yùn)動因其能夠促進(jìn)青少年身體發(fā)展、完善青少年心理健康深受社會群體認(rèn)可，通過體育游戲本身的娛樂性以及趣味性加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低跆拳道學(xué)習(xí)難度的同時能夠?qū)崿F(xiàn)跆拳道學(xué)習(xí)效果。本研究通過分析與討論跆拳道教學(xué)中體育游戲的重要性，進(jìn)一步探究體育游戲在跆拳道教學(xué)經(jīng)過中的作用。1、研究方式方法本研究主要采用文獻(xiàn)資料法對體育游戲在跆拳道教學(xué)中的作用及注意事項(xiàng)進(jìn)行研究。2、研究結(jié)果與分析2.1、體育游戲在跆拳道教學(xué)中的作用為了更好的了解體育游戲在跆拳道教學(xué)中的作用，特對練習(xí)跆拳道運(yùn)動中使用了體育游戲的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過數(shù)據(jù)顯示，教師在進(jìn)行跆拳道教學(xué)的經(jīng)過當(dāng)中，假如使用了體育游戲法，學(xué)生們會愈加容易接受，并且他們以為體育游戲在跆拳道教學(xué)經(jīng)過當(dāng)中能夠起到營造氣氛、推動把握技術(shù)、發(fā)展綜合素質(zhì)、引領(lǐng)三觀、激發(fā)興趣以及提升競爭意識的作用。2.1.1、構(gòu)建良好教學(xué)氣氛的作用傳統(tǒng)跆拳道課堂，講解知識過于單一，機(jī)械式的教授，缺乏良好的課堂互動以及課堂活力。傳統(tǒng)跆拳道教學(xué)形式的教學(xué)氣氛也過于死板、壓抑、不具備活力。眾所周知，跆拳道運(yùn)動是一項(xiàng)熱血競技運(yùn)動。傳統(tǒng)形式的教學(xué)環(huán)境很大程度上壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，極大程度影響學(xué)生對于跆拳道知識的把握，跆拳道老師要注重教學(xué)氣氛的塑造，通過營造良好教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。體育運(yùn)動在跆拳道教學(xué)經(jīng)過中的使用，能夠充分解決傳統(tǒng)跆拳道教學(xué)經(jīng)過中缺乏活力的特點(diǎn)，將娛樂性與競技性相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生積極情緒。2.1.2、推動學(xué)生把握技術(shù)動作的作用傳統(tǒng)跆拳道教學(xué)講究理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生要在枯燥的課堂上把握繁多的跆拳道理論知識，還要進(jìn)行技術(shù)動作、攻防套路等技術(shù)性知識，研究發(fā)現(xiàn)“填鴨式〞教學(xué)形式的學(xué)習(xí)效果不佳，假如跆拳道教練僅僅注重“填鴨式〞教學(xué)，將復(fù)雜、繁多的理論知識灌輸?shù)綄W(xué)生腦海中，將復(fù)雜的訓(xùn)練招數(shù)，單純依靠示范方式方法教授給學(xué)生，學(xué)生面臨及其重大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生極容易出現(xiàn)履教履忘的現(xiàn)象，教學(xué)目的極難到達(dá)。2.1.3、在推動學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展方面的作用體育游戲?qū)τ邗倘澜虒W(xué)具有多方面的價值，首先，充分具體表現(xiàn)出在跆拳道教學(xué)效果以及幫助老師實(shí)現(xiàn)跆拳道課程目的方面，其次，能夠幫助學(xué)生通過跆拳道訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。體育游戲在跆拳道訓(xùn)練經(jīng)過中的使用，多層次、多角度幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對于跆拳道的興趣，幫助學(xué)生積極主動的參加跆拳道學(xué)習(xí)經(jīng)過組織中，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)意識。2.1.4、在提高學(xué)生競爭意識方面的作用老師是與時俱進(jìn)的個體，老師在教學(xué)經(jīng)過中并不是單純的照本宣科，老師面臨的學(xué)生個體不同，老師碰到的突發(fā)狀況不同，老師在進(jìn)行教學(xué)活動時應(yīng)時刻保持創(chuàng)新意識，在進(jìn)行跆拳道教學(xué)經(jīng)過中，將現(xiàn)實(shí)與知識結(jié)合，將技能與發(fā)展融入，不斷創(chuàng)新教學(xué)技能與方式方法，做新時期，高水準(zhǔn)老師群體。體育游戲教學(xué)，應(yīng)在相應(yīng)規(guī)定支持下，學(xué)生群體通過自主性的鍛煉實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的提升到達(dá)教學(xué)目的。老師在教學(xué)經(jīng)過中注重引導(dǎo)性，通過引導(dǎo)進(jìn)一步將技能學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，將游戲內(nèi)容引申至日常生活中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)性知識，社會性技能與社會信息發(fā)展變化不斷了解、關(guān)注，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生群體智力因素與非智力因素全方位發(fā)展進(jìn)步。體育游戲教學(xué)，能夠幫助學(xué)生群體建立時間意識，完善學(xué)生群體之間的競爭與合作觀念。3、跆拳道教學(xué)在體育游戲中的注意事項(xiàng)3.1、具體表現(xiàn)出出明確的目的性與較強(qiáng)的針對性老師應(yīng)明確課堂教學(xué)目的確保跆拳道教學(xué)經(jīng)過之中使用的體育游戲方式方法能保證每一節(jié)課的教學(xué)目的切實(shí)完成。老師使用有效的教學(xué)方式方法是為了教學(xué)目的。老師在教學(xué)經(jīng)過中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)體育游戲，將體育游戲與跆拳道進(jìn)行完美對接，使跆拳道教學(xué)經(jīng)過始終充滿趣味性。老師在進(jìn)行跆拳道教學(xué)經(jīng)過中使用體育游戲應(yīng)充分了解學(xué)生群體本身的興趣喜好以及學(xué)習(xí)需要，詳細(xì)情況詳細(xì)分析，設(shè)計(jì)合理有效的體育游戲，確保跆拳道教學(xué)經(jīng)過具備合理性與科學(xué)性。體育游戲的科學(xué)性與合理性是以學(xué)生基本技能、認(rèn)知規(guī)律以及正確的教學(xué)方式、學(xué)生成長規(guī)律為基礎(chǔ)的，通過了解學(xué)生基本認(rèn)識規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育游戲，幫助學(xué)生通過體育游戲把握跆拳道基本知識與能力。跆拳道教學(xué)經(jīng)過應(yīng)時刻具體表現(xiàn)出競爭性，正確引導(dǎo)學(xué)生爭強(qiáng)好勝心理，將學(xué)生爭強(qiáng)好勝心理正確引導(dǎo)到體育游戲當(dāng)中。老師有意識在體育游戲經(jīng)過中加強(qiáng)對抗性與競爭性，通過合理的體育游戲與正確的認(rèn)識引導(dǎo)，提升跆拳道學(xué)習(xí)效率。3.2、要做好安全組織與安全防備工作老師運(yùn)用體育游戲進(jìn)行跆拳道教學(xué)時，需要確保每一環(huán)節(jié)都做好安全組織與防患工作，確保學(xué)生時刻安全。跆拳道老師經(jīng)過中運(yùn)用體育游戲使其具有趣味性，但也要確保具有適度的競爭性與對抗力度。老師在進(jìn)行活動之前根據(jù)學(xué)生本身特點(diǎn)、性別差異、身體素質(zhì)差距等特征有意識的合理分組、合理布置游戲時間長度、負(fù)荷強(qiáng)度，避免由于過量對學(xué)生身體造成不良影響。3.3、老師需要重視做好總結(jié)評價工作跆拳道老師在運(yùn)用體育游戲進(jìn)行跆拳道教學(xué)經(jīng)過中，應(yīng)注意做好活動總結(jié)評價工作。固然，依托體育游戲進(jìn)行的跆拳道教學(xué)工作與傳統(tǒng)跆拳道教學(xué)工作有一定出入，但是老師在進(jìn)行新型教學(xué)活動不能忽視總結(jié)與評價的作用。利用體育游戲進(jìn)行跆拳道教學(xué)經(jīng)過中，課堂總結(jié)與評價能夠幫助到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)態(tài)度以及課堂學(xué)習(xí)效果，使老師能夠在當(dāng)堂課程結(jié)束后獲得全新的、一手的教學(xué)資料，幫助老師能夠進(jìn)一步優(yōu)化下一階段的跆拳道教學(xué)工作，同時也能夠幫助跆拳道老師更好的優(yōu)化、完善體育游戲設(shè)置，使同學(xué)們以愈加飽滿的熱情去應(yīng)對接下來的跆拳道學(xué)習(xí)活動；再次跆拳道老師能夠通過總結(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步完善跆拳道學(xué)習(xí)技巧，提升學(xué)生跆拳道技能，因而課堂總結(jié)與評價是必不可少的。4、結(jié)束語(1)跆拳道教學(xué)經(jīng)過當(dāng)中能夠起到營造氣氛、推動把握技術(shù)、發(fā)展綜合素質(zhì)、引領(lǐng)三觀、激發(fā)興趣以及提升競爭意識的作用。(2)體育游戲法在跆拳道教學(xué)中不僅能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，提升身體機(jī)能，還能在跆拳道教學(xué)經(jīng)過中運(yùn)動體育游戲能夠有效幫助學(xué)生克制本身心理缺陷，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，幫助學(xué)生塑造吃苦耐勞的品格。(3)體育游戲教學(xué)，能夠幫助學(xué)生群體建立時間意識，完善學(xué)生群體之間的競爭與合作觀念。(4)在教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)擁有安全意識，注重安全組織與防患，進(jìn)一步推動體育游戲在