信息化教育心得體會(huì)

信息化教育心得體會(huì)1

近期，學(xué)校組織全體教師進(jìn)展了教育信息化培訓(xùn)，我對(duì)教育信息化也有了新的熟悉，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的進(jìn)展，轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的力量將作為現(xiàn)代人最根本的力量和素養(yǎng)的標(biāo)志。特殊是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，現(xiàn)在已不只停留在課本學(xué)問課件的制作上。作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中，在這短短的培訓(xùn)中我深深的體會(huì)到：

一、理念上應(yīng)更新

1、這次教育信息化力量提升培訓(xùn)，我真正的熟悉到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。

2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)展有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一。

二、專業(yè)學(xué)問方面

1、作為教師，要具備根本的信息化素養(yǎng)，把握信息操作的根本力量和獵取信息的力量，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的力量和綜合運(yùn)用力量。同時(shí)，熟悉到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的進(jìn)展?fàn)顩r，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的`根本應(yīng)用。

2、教育的實(shí)質(zhì)是通過傳播、溝通信息，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獵取，并按肯定的目的要求，選擇肯定的適宜的信息內(nèi)容，通過有效的載體把閱歷，學(xué)問，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可制造情境，變靜為動(dòng)，變可見為不行見，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大根本模式：優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；把握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能；理解整合的實(shí)質(zhì)；明確整合的目標(biāo)；精確診斷確定“整合點(diǎn)”；優(yōu)化“整合點(diǎn)”內(nèi)容的資源設(shè)計(jì)；物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等；恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo)。

5、要“以人為本，育人為本，進(jìn)展為本?！弊鳛榻處熞粗亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、進(jìn)展觀。做到主動(dòng)參加，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好敬重鼓舞，民主公平，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。

總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)效勞。

信息化教育心得體會(huì)2

隨著信息技術(shù)漸漸在教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，把握的學(xué)問缺乏。作為一名中年教師，在培訓(xùn)過程中，我始終懷著飽滿的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的信息技術(shù)力量進(jìn)步很快。

通過這次信息技術(shù)的培訓(xùn)，我深有體會(huì)：

1、提高了我們教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，對(duì)本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測(cè)評(píng)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，教師要成為討論者，討論教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也熟悉到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，特殊是我們中年教師。

通過此次培訓(xùn)，讓我熟悉到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中能使自己的教學(xué)過程條理清楚，興趣深厚、明白易懂，使我對(duì)課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平。這次給我們培訓(xùn)的教師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)學(xué)問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們急躁細(xì)致的講解，讓我熟悉到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)活動(dòng)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫穿。

3、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法。在培訓(xùn)期間，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題討論等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的力量和水平。

也使我們發(fā)覺了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各拘束教育教學(xué)中的差距與缺乏。

4、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)。通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺。這個(gè)培訓(xùn)，我是得益最多的，是教師們讓我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的熟悉更加明晰