2/2教師培訓計劃方案篇一：老師培訓方案與實施方案

老師培訓工作實施方案

為了進一步提高我校全員素養(yǎng)和訓練、管理、服務(wù)及教學水平，突出爭創(chuàng)學校訓練的鮮亮特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng)作用，參照訓練部《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定馮村學校20xx年老師培訓方案。

一、培訓指導思想

依據(jù)社會經(jīng)濟進展和行業(yè)技術(shù)標準對學校訓練的要求，結(jié)合我校老師隊伍的實際狀況，本著以人為本，分類、分梯次培訓的原則，對全體老師進行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓。堅持學用結(jié)合的原則，以信息化帶動老師培訓工作的現(xiàn)代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合xxxxx的要求；改革創(chuàng)新?雙師型?老師隊伍的管理激勵制度，創(chuàng)建學習型單位，打造一支學習型、爭論型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)?、敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的教職工隊伍，特別是在關(guān)愛?問題生?、制止流失、心理詢問、執(zhí)行訓練法規(guī)、教學反思以及創(chuàng)建?雙師型?老師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強化實習實訓方面有新的突破。

二、總體目標

經(jīng)過20xx年努力，力爭使每一位青年老師得到成長，中年老師得到提高，老年老師得到收獲。各級干部和老師的

全員培訓得以實施，師德素養(yǎng)、理論水平和實踐力氣等綜合素養(yǎng)普遍提高。

三、實施培訓的方法和落實措施

1、強調(diào)自修為本，領(lǐng)先提議建立學習型組織。

強調(diào)老師的自修是完成培訓任務(wù)的內(nèi)在動力，每位老師都要有20xx自修方案。據(jù)專家科學爭論，一個不學習的團隊，壽命比學習型團隊少5--10年。要求全員樹立終身學習的觀念，讓學習成為工作的需要，成為自身進展的需要。由培訓處督導落實。

2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時代進展的教職工隊伍，是辦好名優(yōu)學校訓練的首要條件，所以建立健全學習培訓制度特別必要。必需從制度上結(jié)合學校訓練的實際需要，大膽創(chuàng)新老師評價、管理、培育、考核、支配制度，激勵教職員工學習新學問，把握新科技、新方法、新型行業(yè)標準，推廣重點專業(yè)?工作室制度?及學科帶頭人年薪制，建立?雙師型?、專業(yè)課骨干老師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵制度以及老師讀研（碩士）的激勵機制，在津貼、課時費、老師職務(wù)聘任及支配制度上賜予優(yōu)勞優(yōu)酬。

3、途徑多元化。

（1）落實學校各個學科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類培訓指標任務(wù)，并主動聯(lián)系，爭取名額。。

（2）環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導班子成員三年之內(nèi)參預輪訓

并達標；

（3）?名老師?、?骨干老師?、?師德標兵?、雙師型‘專業(yè)帶頭人’建立個人進展檔案，持續(xù)培育；

（4）請名師、專家來校講學、培訓、教學。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)學校師訓平臺、遠程訓練音像資料等現(xiàn)代化手段培訓

（6）校本培訓。充分利用本校名師、名班主任、名校長的資源，搞好學校管理閱歷相互溝通、校本教科研活動；部分改學專業(yè)的老師要制定方案，指定名師進行傳、幫、帶培育；

（7）電腦多媒體以及PPT軟件應(yīng)用、CAI課件制作選擇實行?青-蘭?工程的方式進行，即懂現(xiàn)代訓練技術(shù)的青年老師?一對一?輔導，尚未把握現(xiàn)代訓練技術(shù)的中老年老師，盡快學會使用多媒體，部分要會制作CAI課件；

（8）充分利用國家人事、訓練部門評職稱（考電腦、考外語）、連續(xù)訓練證書、高中老師資格證考試（訓練學、心理學、一般話）以及績效工資改革對班主任、老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用方法，與時俱進，來促進師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)力氣；

（9）有條件、有力氣搞科研的老師要賜予經(jīng)費、人力、設(shè)備配置方面的優(yōu)待，鼓舞擔當國家級、省級、市級、校級科研課題，對科研成果在同行業(yè)、同專業(yè)中領(lǐng)先并應(yīng)用產(chǎn)生

實際效果的賜予重獎；

（10）以考促培，以賽促培。通過老師輔導技能大賽、親自作高考題促培。有條件的專業(yè)、學科要進行老師業(yè)務(wù)技能競賽。

20xx年老師培訓方案

為切實提高全員培訓專題學習的科學性、針對性和實效性，特制定本方案。

一、培訓對象與學習時間

培訓對象：全體在職領(lǐng)導和老師。

二、學習與考核階段

第一階段：預備階段

組織領(lǐng)導老師認真學習《中學校老師全員培訓實施方案》，做好宣布傳達發(fā)動工作。制訂實施方案，組織實施全員培訓。

其次階段：學習階段

1．學習形式

20xx年下半年全州中學校老師連續(xù)訓練選擇實行網(wǎng)絡(luò)學習與文本學習并行的學習形式，依據(jù)訓練局和老師進修學校的要求，男50周歲，女45周歲一下的老師必需參預網(wǎng)絡(luò)學習，超過年齡的老師選擇實行文本學習的方式。

（1）網(wǎng)絡(luò)學習

老師要依據(jù)要求準時注冊學習，認真完成網(wǎng)絡(luò)輔導員布置的作業(yè)，主動參預網(wǎng)絡(luò)論壇，充分發(fā)表自己對訓練教學中遇到的困惑和成功閱歷，形成資源共享。

學校為解決老師工學沖突的問題，依據(jù)課程表把全部參預網(wǎng)絡(luò)學習的老師分成三個組，支配專職的輔導老師組織學

篇二：老師培訓方案

學校老師培訓方案

一、指導思想

以新課程改革理論為先導，以學校訓練教學工作實際為依據(jù)，把學校當作老師成長的搖籃，把課堂當作老師進展的舞臺。以解決學校訓練教學中存在的突出問題為突破口，以提高寬闊老師實施新課程力氣和訓練創(chuàng)新力氣，培育一批專業(yè)型、創(chuàng)新型老師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理、素養(yǎng)精良的老師隊伍。

二、現(xiàn)狀分析

1．干部隊伍。領(lǐng)導班子和干部隊伍結(jié)構(gòu)合理，勤政廉潔，以身作則，真抓實干，在全校師生員工中有較高的威信。

2．老師隊伍。我校的老師隊伍，是一支相對年輕、布滿活力的隊伍?，F(xiàn)有教職工44名，其中專任老師37名。專任老師本科學歷達標率90%.

三、培訓對象

培訓對象是指學校的全部老師。依據(jù)我校老師的特點，將老師分為五部分：

（1）班主任老師。

（2）訓練教學力氣相對較弱的老師。

（3）新調(diào)入學校的老師。

（4）具有進展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋煛?/p>

（5）區(qū)級骨干老師。

四、培訓原則

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學習必需與基礎(chǔ)訓練改革進展的形勢相結(jié)合，必需與學校進展與老師自身需要相結(jié)合，做到培訓訓練教學化，培訓教研

科研化；堅持理論學習與建立學習型組織相結(jié)合，真正把訓練理論學習落到實處。

2、堅持針對性、實效性原則。學習訓練理論，目的就是總結(jié)訓練閱歷，反思教學行為，在實踐中不斷有新締造。通過學習，使老師真正轉(zhuǎn)變教學行為，切實解決訓練教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的訓練創(chuàng)新力氣。

3、堅持老師主體性原則。在校本訓練中要發(fā)揮老師的主體性，實際上就是要將老師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來，讓老師的共性得到充分張揚，激發(fā)、喚醒沉睡的老師主體意識，鼓舞主體性的成長，才能真正達到校本培訓演化為校本進展，才能使培訓變?yōu)槔蠋熤鲃訉W習、敢于創(chuàng)新的自覺行為。

五、目標與內(nèi)容

（一）目標

老師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高；具有扎實的訓練教學基本功，把握先進的訓練理念，能創(chuàng)新訓練教學方法。

1、新上崗的老師，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)思想，生疏有關(guān)訓練

政策法規(guī)，生疏教材教法、把握基本訓練教學技能、盡快適應(yīng)訓練教學為目標。

2、訓練教學力氣相對較弱的老師，以轉(zhuǎn)變訓練觀念、改進教學技能和教學方法，積累教學閱歷，提高教學質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標；

3、新調(diào)入學校的老師，以生疏了解學校、盡快融入教學體系和老師群體為目標；

4、具有進展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋?，以繼承和發(fā)揚名優(yōu)老師優(yōu)秀訓練思想和成功閱歷、形成教學風格和特長，由閱歷-技術(shù)型向?qū)嵺`-反思型轉(zhuǎn)變。

5、省、市級骨干老師。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用，盡快成長為市骨干老師或?qū)W科帶頭人，促其這部分老師盡快由反思型向?qū)W科專家型的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕恕?/p>

（二）內(nèi)容

1．學習先進訓練理念

熟識是行動的先導，我們本著“觀念先行、行動跟進”的要求，以主動主動的態(tài)度學習新理念、新思想?；谖覀兌嗄陮τ柧毜氖熳R理解，我們確立了“讓每個同學擁有主動進展的品質(zhì)，為每個同學奠定生涯成功的基礎(chǔ)”的辦學理念，并把實踐這一辦學理念申報為科研課題加以爭論。在訓練教學活動中，緊緊把握住“促進同學進展”這一訓練的基本特征，要求把一切訓練行為都落實到能夠促進同學主動、全面、充分地進展上。為此，每一個老師都要深刻領(lǐng)會了并有所體會這一辦學理念的科學特質(zhì)，主動實踐這一教學理念。學校要求每一位老師認真學習訓練理論著作。主動撰寫學習心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng)，特別是通過學習，樹立科學的老師觀、同學觀和學習觀。

2．開展課題爭論

課題爭論是訓練科研的靈魂，訓練科研只有扎根于訓練實踐的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學爭論，必需將校本教研、課改試驗、素養(yǎng)訓練與課題爭論融為一體，提高實效性，使校本教研有效促進學校教學改革的進展。我校開展了“成功訓練”、“留守生心理訓練”、“雙導師制”等課題，

3.課堂教學有效性爭論

在實行新課程的教學過程中，我校老師由于受到觀念、施教水平以及同學基礎(chǔ)等因素的影響，教學過程中消逝了“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材，課堂教學不能促進同學進行有效的學習，促進同學全面進展的三維目標得不到落實，同學的創(chuàng)新意識和實踐力氣得不到培育等問題。老師和同學普遍感到不適應(yīng)，老師教得累，同學學得苦。為此我們必需大力加強高效課堂教學的爭論。為此必需做好兩個方面的工作：一是抓好公開課教學，每學期舉辦優(yōu)質(zhì)課預賽決賽，加強集體備課，主動開展集體聽課評課活動，努力提高自身素養(yǎng)，促使老師之間的互研互學，強化教研教改意識，進而爭取在教學領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動活潑的大好局面。二是大力進行教學策略和教學方法的爭論，特別是同學的學法和良好行為習慣的爭論。

4.抓好集體研討備課

集體備課是相互溝通教學內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學力氣，促進青年老師快速成長的重要環(huán)節(jié)。依據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，各個組除了參預市里組織的教研活動外，每周還要扎實支配一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進行專業(yè)學習。或就某一個專題，一次確定一個人或兩個人主講，每次確定一個主題，講過以后進行相互溝通爭辯，有記錄，有主持，人人有機會，人人都參預，形成一種集體爭論的氛圍。

5.老師培訓具體內(nèi)容

(1)師德師風培訓。培訓內(nèi)容包括老師職業(yè)道德規(guī)范，與訓練相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容。

(2)訓練理論培訓。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目標、課程結(jié)構(gòu)、教學策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等，目的在于更新老師觀念，吃透課改精神。

(3)課程標準培訓。重點學習所教學科課程的目標內(nèi)容、評價要求、教學方法和手段。利用暑假組織骨干老師參預省市老師培訓，開學初利用4天時間組織全體老師培訓學習訓練法規(guī)、教學策略、班主任藝術(shù)、新教材學習體會等。

(4)教材培訓，目的是提高老師駕取教材的實際力氣。

(5)科學素養(yǎng)的培訓。學習訓練科研的基本方法，從教學實踐中發(fā)覺問題，培育老師的科研力氣。

(6)教學基本功培訓。內(nèi)容包括備課上課、說課、批改、輔導評價、一般話角逐、粉筆字角逐等。

(7)信息技術(shù)培訓。重點包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用。二是信息

技術(shù)與學科整合相關(guān)學問，目的培育老師運用現(xiàn)代化教學技術(shù)服務(wù)教學力氣。

（8）新老師拜師結(jié)對。每學年組織新上崗老師和老老師學習拜師拜師結(jié)對，學習老老師的、備、教、改、輔、批等技能。

六、措施

制定制度和嘉獎?wù)撸邮軕?yīng)用學歷進修、專題學習、理論研討、技能培訓等多種形式加強老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓，努力構(gòu)建學習型校內(nèi)。

（1）提高對老師培訓的熟識是做好工作的關(guān)鍵，要加強學習，把校本培訓與老師的專業(yè)進展和學校辦有特色結(jié)合起來，切實搞好培訓工作。

（2）加強老師培訓的組織領(lǐng)導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)記錄，認真落實培訓方案。

（3）走出去，請進來。與外界建立廣泛聯(lián)系，相互溝通教改觀念→互聽教改課并進行研討→教改呈現(xiàn)課。

（4）發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，指派他們擔當學校子課題負責人之任，設(shè)計方案，組織實施，在理論與實踐兩層面都提高，促其向爭論型老師進展。

（5）老師培訓與課題爭論相結(jié)合。確定學校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線老師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強相互溝通，互幫互學，共同提高。

（6）師徒結(jié)對。秋季學期拜師結(jié)對，春季學期青年老師獻上一節(jié)匯報課。

（7）推動五個一活動。即老師每學期研讀一本訓練理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每學期上交一篇教學心得；每天寫教學隨筆；每學期開放一節(jié)教改課。

（8）充分利用老師例會時間組織老師培訓、研討。

（9）為每位老師建立連續(xù)訓練檔案，準時收集相關(guān)資料和成果。

七、組織管理

組長：xxx

副組長：xxx

具體負責：xxx

學校老師培訓方案

Xxx徠二中

骨干老師培訓方案

20xx年學校為培育出一批高水平的骨干老師，使他們成為學校訓練教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校訓練教學工作的整體進展，特制定我校骨干老師培訓方案：

一、骨干老師培訓方案現(xiàn)狀分析

學校現(xiàn)有在職教職工44人，區(qū)學科帶頭人3人，區(qū)骨干老師3人。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進。但同時，存在著學科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干老師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。

二、骨干老師培訓方案培育目標

通過2-3年的努力，培育一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。

三、骨干老師培訓方案主要舉措

1、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培育著重學習，尤其是訓練、教學理念，相關(guān)理論學問的學習，準時把握訓練進展的時代脈搏，從而增加老師熟識問題、分析問題、解決問題的力氣。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本訓練專著，主動參預各類專家講座、學習，多角度吸取養(yǎng)分。

2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年老師專業(yè)水平。

骨干老師培訓方案不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想相互溝通、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學年進行一次青年老師賽課活動，供應(yīng)更多呈現(xiàn)平臺。

3、“壓擔子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)進展。

青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)進展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年老師適時加壓工作擔子，如班級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年老師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學能手、學科帶頭人、名老師的軌跡進展。

篇三：老師培訓方案與實施方案

永昌縣其次學校老師培訓工作方案

一、指導思想

以xxxxx為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)訓練課程改革的要求和我校訓練教學工作的實際，立足于全面提高訓練教學質(zhì)量，主動締造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學習框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。

二、總體目標

（一）提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)訓練行為。

（二）以新課程標準的實施為切入點，促進全體老師進一步轉(zhuǎn)變訓練思想、訓練觀念、教學方式和教學手段，加快學問更新與拓展。

（三）加強教研活動的開展，提高訓練教學科研力氣，增加創(chuàng)新意識和自我進展力氣。

（四）建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年老師培訓，促進青年老師盡快成為“青年骨干老師”。

（五）以訓練科研改造課堂教學，引導老師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

三、具體目標任務(wù)及措施

（一）老師全員培訓

目標：通過培訓，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的訓練行為。促進全體老師訓練理論、訓練方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德訓練。

方式：講座、研討會等，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學校實際，為提高老師實施素養(yǎng)訓練的力氣服務(wù)）。

時間支配：每教研時間。

（二）新課程標準培訓

目標：進一步領(lǐng)會了并有所體會課程改革的指導思想、改革目標以及新