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“說(shuō)出你心里話(huà)心理健活一、活動(dòng)背景由于情的響轉(zhuǎn)眼到許多學(xué)生已在家宅”了二多月。冠肺炎疫情來(lái)的張焦慮、停課不學(xué)”期的知措期封環(huán)造的子突…多因下少少年學(xué)生了心理問(wèn)題至出現(xiàn)了學(xué)生自殺走等重后外由于家長(zhǎng)在家就業(yè)到影響時(shí)孩子認(rèn)真網(wǎng)課家手機(jī)看電視以管教也出現(xiàn)了心理的煩惱換角色去理各的心問(wèn)題解決父母子各自的煩惱，促進(jìn)相互之間的解并增強(qiáng)子關(guān)系。、活動(dòng)主的、活動(dòng)學(xué)生家、活動(dòng)間年月、活動(dòng)一的煩惱的1的個(gè)煩惱。2的個(gè)煩惱。換角色，為解決煩惱家孩子換換色長(zhǎng)子出孩子一個(gè)問(wèn)題的解決。子家長(zhǎng)家長(zhǎng)的一問(wèn)題的解決?；ハ鄵Q，換的煩惱清，自煩惱的解決。的心）通過(guò)上面的交換角色，了解方的煩惱并幫對(duì)解決煩惱，學(xué)生寫(xiě)自己想對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)家長(zhǎng)寫(xiě)自己對(duì)孩子的話(huà)。（四）閱疫情間何處理庭關(guān)系和習(xí)問(wèn)題關(guān)的文，然后學(xué)在疫情，子對(duì)習(xí)題何處理與父母的關(guān)系，自覺(jué)學(xué)，化解力。六活動(dòng)要：家長(zhǎng)孩子互相配，按照動(dòng)步驟成四部曲。動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)用機(jī)拍下學(xué)生和家長(zhǎng)的動(dòng)表格（參照附），以及正在動(dòng)時(shí)拍的片。然后發(fā)給班主。主任到圖資料，發(fā)給作群中檔。了

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