Word第第頁2023幼兒園工作總結(jié)一、常規(guī)管理和〔平安〕工作：

孩子們剛由小班升入中班，而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班，于是我們在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都提出一些詳細(xì)的要求和細(xì)則，時刻提示幼兒遵守秩序。幼兒的適應(yīng)性很強，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，餐前的清靜活動，餐中的有序，餐后的放送等活動有序支配，尤其是餐前的支配我們統(tǒng)籌活動室和關(guān)系是的兩個空間，讓孩子們有序清靜的洗手、端碗、吃飯喝湯。幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。新生也很快融入了新集體。班里有個孩子睿睿，由于一次午睡不當(dāng)心尿床了，他產(chǎn)生了怕睡覺過頭尿床的想法，一連幾天都不愿清靜入睡，心情一時特別焦慮，也無形中影響了〔其他〕孩子的午睡常規(guī)。眼看著孩子的實際狀況，我們準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，了解在家實際狀況和家長商討找到合適的方法，陪伴孩子順當(dāng)度過這個心情焦慮期，沒有幾天孩子就恢復(fù)正常，安靜開心的入睡了。一學(xué)期下來，我們發(fā)覺孩子們〔愛〕上了這個中三班大家庭，對平常一日活動的各個環(huán)節(jié)都很熟識，并且能自覺地遵守一日常規(guī)。

孩子們的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱?。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過講一些小故事、真實事例等，讓幼兒知道〔什么〕是平安的，什么是危急的，什么事情可以做，什么事情不行以做等等，讓幼兒從小有平安意識，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全大事。另外，我們也將平安教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告知幼兒不按要求做的后果;出去玩時，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告知幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危急。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)覺問題準(zhǔn)時引導(dǎo)。如班里的吳天昊小伴侶性格特別急躁，做事很沖動，我們就經(jīng)常和他個別談話，讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的擔(dān)心全狀況，提示他留意愛護(hù)自己也盡量不影響別人。在11月我們組織幼兒防火逃命演練，讓幼兒通過自己的親身體會，學(xué)習(xí)在火災(zāi)面前自我愛護(hù)的簡潔方法。

二、主動創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境，發(fā)揮主動教育功能

有效環(huán)境對孩子進(jìn)展的影響作用毋庸置疑。依據(jù)孩子們的年齡特點和主題活動的需要，在開展區(qū)域活動中，設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有打算有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展的需要。在區(qū)域活動的指導(dǎo)中，我們進(jìn)一步討論和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的'指向性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，關(guān)心和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺。如生成活動中：我們設(shè)計了戴戒指的嬉戲，讓幼兒按數(shù)量戴戒指，很受幼兒的歡迎。

我們依據(jù)幼兒嬉戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲場景，布置嬉戲環(huán)境，供應(yīng)嬉戲材料。我們創(chuàng)設(shè)了風(fēng)味小吃、愛心醫(yī)院、娃娃家、電話吧等嬉戲區(qū)，讓孩子們回憶仿照生活中的情景，在嬉戲中學(xué)習(xí)溝通與互動。本學(xué)期我們尤其注意生活實踐區(qū)的材料投入和指導(dǎo)觀看。我們圍繞編、結(jié)、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服、結(jié)漁網(wǎng)、幫娃娃扎小辮等材料，讓孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí)各項技能，提高孩子們的動手力量和雙手協(xié)調(diào)力量。

三、禮儀和生活實踐活動

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培育幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最正確開端的工作，更是提高全民族素養(yǎng)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氣氛。我們圍繞：公共禮儀、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面綻開一些列禮儀教育活動，讓海門講文明，學(xué)禮儀。爭做禮儀小天使。本學(xué)期的做客活動，我們聯(lián)系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動，讓孩子們學(xué)習(xí)做客的一些禮貌對話和行為規(guī)范。還有禮儀故事大家講活動中，我們發(fā)動全體孩子主動參加，選擇代表參與競賽，活的較好的〔成果