中班美術《蝴蝶》教案國中班美術《蝴蝶》教案1設計思路：春天已經(jīng)來臨，萬物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。教學目的：1、認識蝴蝶的生長過程。2、嘗試制作對稱畫。3、了解蝴蝶花紋的用途。教學準備：課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水教學內容：1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。｛蝴蝶｝誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？（圖1-2）2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢小朋友想不想看（圖3-8）老師請小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）（3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護自身的作用）3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎？（課件）（1）蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什么嗎？｛卵｝圖(2)卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子？(毛蟲)(3)毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？(幼蟲)(4)幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？(蛹)(5)一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢？分組活動：(1)對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。(2)繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。(3)粘貼組：用各種子添畫蝴蝶(4)生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。結束部分：老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。因中班美術《蝴蝶》教案2活動目標：1、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學習對稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。2、通過彩繪，感受蝴蝶的美。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的、方法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌河變翰世L用具若干、范例、卡紙人手一張活動過程：一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣師：今天，老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜。謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。（蝴蝶）二、出示圖片，引導幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對稱的。1、師：老師請你小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）三、老師講解示范1、出示范例師：小朋友，你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢？師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的？2、老師講解示范畫喇叭花師：我們在畫蝴蝶的時候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。三、組織幼兒作畫1、鼓勵幼兒運用多種裝飾進行彩繪。2、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔。四、展示評價1、展示幼兒作品，請幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么？2、老師小結并表揚認真畫畫，并有很好的彩繪習慣的幼兒。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。團中班美術《蝴蝶》教案3美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發(fā)展。幼兒正處于人生求知欲望最強的啟蒙階段，剪紙教學能緊緊抓住幼兒好奇的心理特點讓幼兒在剪紙中發(fā)展創(chuàng)造想象和思維差異的創(chuàng)造游戲。因此把本次活動的目標定為：(1)學習蝴蝶和花的折、剪方法，嘗試剪出不同形狀的花瓣和蝴蝶翅膀上簡單的對稱圖案。(2)體驗剪紙活動的樂趣，提升幼兒對春天美的感受。新《綱要》中指出：藝術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，讓幼兒大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象。活動內容一、欣賞作品，喚起回憶。1、前幾天我們小朋友一起畫了《蝴蝶和花》，我們一起來欣賞一下吧。2、引導幼兒觀察花瓣形狀、花朵大小、蝴蝶對稱美及畫面的布局。案例分析：通過繪畫為幼兒接下來的剪紙作一鋪墊。二、示范操作，學習剪紙。今天我們來學習一個新的本領，用彩紙、剪刀和貼的方法來創(chuàng)作美麗的蝴蝶和花。（出示范例）1、折剪一一花。①出示步驟圖（一）一一正方形紙對角折3次，在最寬的地方用任意線條剪下來，再剪尖角處，提醒幼兒注意操作材料的放置。②出示步驟圖（二）一一引導嘗試不同剪法，剪出不一樣的花。2、折剪一一蝴蝶。①出示步驟圖（一）一一教師講解示范：一張紙對折，以折線為中心畫出蝴蝶的身體、翅膀和觸角（提醒注意，沿著折線的一邊畫身體，翅膀盡量畫的大），并示范翅膀對稱圖案的剪法。②出示步驟圖（二）一一引導不同剪法，剪出翅膀對稱圖案不同的蝴蝶。3、貼花、蝴蝶一一引導注意位置的擺放;顏色的搭配;大小的協(xié)調等。案例分析：在傳統(tǒng)剪紙教學中，普遍采用集體示范講解法，教師教一步，幼兒剪一步。幼兒在被動中學習，獲得的只是剪紙的技能，而不是學習的方法。在這一案例中，教師有意識的采用圖示法，意在突破灌輸式的學習方式，引導幼兒按圖示自主學習。圖示法對大班幼兒有一定難度，他雖然直觀、具體，但幼兒需要理解各步驟之間的邏輯關系，并需要手腦協(xié)調的動作。三、小組合作，嘗試操作。1、教師介紹操作材料，幼兒分組、合作完成小花園的創(chuàng)作。2、教師巡回指導，適時幫助有需要的幼兒，提醒操作過程中材料的放置。四、欣賞評價，體驗成功。展示幼兒作品，引導幼兒參與評價，說說你喜歡的花園，為什么？（引導幼兒從蝴蝶和花的花瓣、花紋、布局等方面進行評價。）活動分析：興趣是貫穿整個活動的主線，是幼兒探索的原動力，教師的支持主要體現(xiàn)在如何保持幼兒持續(xù)、積極的探索興趣?；顒又薪處熯x取一個興趣點，從操作材料的吸引（彩色蠟光紙）——活動趣味的吸引（剪出來的蝴蝶和花都飛到小花園里）整個活動環(huán)環(huán)激趣，步步設疑，教師的引導還體現(xiàn)在關注幼兒的心理感受和一定的情感支持。團中班美術《蝴蝶》教案4活動目標:.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。.若干形狀圖片（偶數(shù)量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。.PPT《蝴蝶》，實物手工蝴蝶。.《梁?！芬魳?；《喜洋洋》音樂?；顒舆^程：（一）猜謎引題：教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物？（二）引導幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密一對稱。.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾pPPT）。.教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。教師小結：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。.教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。教師小結：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。（三）師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。.教師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。（四）幼兒自由作畫，教師同時播放《梁祝》#化蝶〃的音樂。（五）展示和分享作品。中班美術《蝴蝶》教案5【活動目標】教幼兒學用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力?！净顒舆^程】一、引起興趣。今天，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請你們把眼睛閉起來了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰嗎？對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來學做美麗的蝴蝶好嗎？二、示范講解。1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。2、用彩筆均勻對稱地裝飾蝴蝶。3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導。1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語能力?！净顒咏Y束】活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。主題活動思考：此主題活動重要環(huán)節(jié)設計方案緊湊型，合乎兒童的必須，課堂教學中，我試著了新的教學策略，比較好的完成了活動目標。但也是有一些不夠的地區(qū)，如：第一：這節(jié)課是美術課，課堂教學中不僅僅是教給小孩美術繪畫層面的專業(yè)技能，而應當讓她們了解相關彩蝶的大量專業(yè)知識。第二：范畫時，示范性完彩蝶的撕法后，應當把示范性的彩蝶拿以往，不應該展現(xiàn)在后面的情況上，那樣，小孩實際操作時，可讓他們自己充足想像，還能夠如何做，進而充分運用她們的想像力?？偠灾?，此次課堂教學從設計方案到展現(xiàn)，我盈利非淺，特別是在在主題活動后的思考中了解到每一次主題活動全是一次造型藝術的造就，堅信在持續(xù)的學習培訓和思考中，對小班課程兒童的教學課堂我能掌握的更強。一節(jié)課但是二十分鐘，不論是取得成功譴是不成功，交給授課的、上課的人的思考都是會許多，我做為任教者，對這堂課譴是意猶未盡，因為它要我成熟了許多。國中班美術《蝴蝶》教案6活動目標：.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應的添畫。.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動過程：一、出示范例，引導幼兒欣賞并觀察?？矗裉炖蠋煄淼暮?，和你見過的蝴蝶有什么不同？是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢？二、示范操作的方法和步驟。將木質的鉛筆一端放進卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。添畫出蝴蝶的身體，觸須等。再完成若干只蝴蝶后，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。三、組織幼兒進行操作練習。提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。繪畫其他部位的時候，注意一定的比例剪下的鉛筆屑扔進小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生?？梢怨膭钣變夯ハ鄮椭?，共同協(xié)作。安全使用卷筆刀。四、展示作品。鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫?；顒臃此迹菏状芜M行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。國中班美術《蝴蝶》教案7活動目標：1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又仉y點：活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感?；顒与y點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。活動準備:紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等?；顒舆^程：一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？3、請你們猜猜我有幾個翅膀？4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。"紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲?！?、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導幼兒嘗試表演?；顒臃此迹簩τ谥邪嗟暮⒆觼碚f畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心，恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。因中班美術《蝴蝶》教案8設計思路：最近我們正在進行《春天來了》的主題活動，在主題的進行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，因此設計了故事《三只蝴蝶》，為提升幼兒的探索，結合主題我們?yōu)橛變涸O計了此活動，同時我又根據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒進一步理解對稱、底色和裝飾的關系，加深了幼兒對色彩裝飾的理解?；顒幽繕耍?、引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，并用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶。2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又仉y點：活動重點：引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關系?；顒与y點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶?；顒訙蕚洌杭t、黃、白三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半成品白紙，幼兒繪畫工具，固體膠等。活動過程：一、導入情景1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“我身上有五顏六色的花紋，你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶？”取下蝴蝶身上的花紋，仔細觀察。（1）認識各種紋樣，知道這些是圖案。（2）區(qū)分底色與圖案，知道使用冷暖對比。2、出示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了。問：它叫什么名字？為什么叫黃蝴蝶？它有幾個翅膀？（兩對，前面翅膀大，后面翅膀?。?，它的翅膀上有那些花紋？（圓點、弧形、鋸齒形等）3、看看又有誰來了？它叫什么名字？它身上有那些的花紋？他們什么地方是一樣的？它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎？師幼一起來找對稱的花紋。我們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、形狀是一樣的，翅膀上顏色、圖案也一樣，這就叫對稱。二、教師與幼兒共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟?，F(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶，請小朋友仔細看是怎樣變的呢？1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案2、選擇自己喜歡的顏色涂上底色。3、再按底色選配圖案花紋的顏色。三、幼兒作畫，教師巡回指導?，F(xiàn)在我們小朋友也來用自己喜歡的顏色和花紋來畫一只漂亮的蝴蝶吧。1、引導幼兒畫花紋圖案時要注意對稱。2、提醒幼兒先涂底色，再涂花紋。3、鼓勵幼兒大膽作畫，對有困難的幼兒進行個別指導。四、展示評價。1、選幾幅有代表性的作品進行講解，并給予肯定和鼓勵，對不足之處適當進行糾正。2、收好畫筆，將蝴蝶送到花園里。（請家長幫助將蝴蝶貼在背景圖上）五、延伸活動。啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導幼兒嘗試表演?；顒臃此迹捍嘶顒痈鱾€環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。國中班美術《蝴蝶》教案9活動目標1、探索用大小不同的紙條創(chuàng)造性的表現(xiàn)蝴蝶的基本特征。2、練習紙圈組合的方法。3、體驗制作的樂趣和制作完成的成就感。活動準備經(jīng)驗準備：幼兒在區(qū)域中能用紙條變出各種形狀，并有粘貼的基礎。材料準備：蝴蝶范圖（大、?。?個，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。環(huán)境布置：將活動室的一角布置有樹和花的背景圖一幅?；顒又攸c：將大小不同的紙圈進行組合，表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)特征。常規(guī)重點：不爭搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來的地方。活動過程：一、觀察蝴蝶的基本特征。觀看ppt，y解蝴蝶的身體特征（形狀、對稱）。教師：你看到了什么？它是有哪幾個部分組成的？教師小結：蝴蝶有兩對翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對稱的。二、引導幼兒探索制作蝴蝶方法，并進行想象將翅膀變形。（1）教師：老師這里有只蝴蝶，我們大家來看一看它是用什么制作出來的?(2)它的身體是怎么做的？(3)它的觸角是怎么做的？(4)它的翅膀是怎么做的？蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會有什么形狀的？(橢圓形、螺旋形、雨滴形等)重點探究部分(5)幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。教師小結：用紙條制作成一個一個紙圈，將紙圈拼成一只美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最后用雙面膠粘牢。三、幼兒制作，教師進行一些提醒和指導。四、欣賞與評價?！敖裉煳覀兯鶎W的制作方法叫軟紙造型，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比，看看誰的蝴蝶最好看。教師指導幼兒將所制作的蝴蝶掛到“樹枝”上。國中班美術《蝴蝶》教案10教學目標：1、學習用對折的方法剪蝴蝶，能夠自畫樣稿，并嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護它們的情感。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。教學準備：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學重點：引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關系。教學難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。教學過程：一、導入活動，引發(fā)興趣1、欣賞蝴蝶圖片提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢？我們一起仔細的看一看。小結：蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體；有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢；頭上有兩根細細的長長的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的？小結：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。二、觀察剪法，共同制作1、教師演示提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎？小結：（1）對折一一將方形的紙進行對折，折出兩個長方形。（2）畫蝴蝶一一對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對折線上開始向外畫。（3）剪蝴蝶一一用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。（4）裝飾花紋一一嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。(5)添畫背景一一添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。2、幼兒制作提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！指導要點：1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。三、欣賞講評，布置環(huán)境1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多??！你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢？為什么喜歡呢？小結：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應該好好的愛護它們，保護我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。2、共同布置環(huán)境。活動延伸：學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色。教學反思：活動目標是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學習對稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。教學意圖：蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動《三只蝴蝶》。引導幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28?30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。因中班美術《蝴蝶》教案11活動目標：1、了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案；2、運用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，并樂在其中；活動準備：1、展板一一花園里的蝴蝶;PPT（作畫過程）；蝴蝶圖片；2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布；活動過程：、激趣導入1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的？（了解蝴蝶的外形特征）2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?（欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對稱的特點）二、觀賞示范1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣？你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。（對稱印畫）2、觀察兩幅作品（失敗的作品）議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎？（重點難點分析）A、要以折痕為中心進行畫蝴蝶（蝴蝶的身體要畫在折痕處）；B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊；C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊；三、對稱印畫1、幼兒大膽嘗試對稱印畫一一蝴蝶；2、教師給予必要的暗示與鼓勵；3、恰當?shù)闹С郑瑤椭變和瓿勺髌?四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。國中班美術《蝴蝶》教案12活動目標：1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規(guī)則地涂色。2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?；顒訙蕚洌河彤嫲簦嫾?，蝴蝶圖片?；顒舆^程：一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。1、以故事導入，引出主題2、說說自己對蝴蝶的認識師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場大雨，一陣大風把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦?師：你看到過什么樣的蝴蝶？二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。1、觀察蝴蝶翅膀的特點師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什么特點？2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性三、幼兒操作，教師指導1、幼兒自由創(chuàng)作2、教師巡回指導四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看?你最喜歡哪只蝴蝶?為什么？.幼兒互相欣賞作品。.教師總評。五、總結評價，結束活動1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角，注意貼出不同的角度。2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作?；顒友由?。今天我們學習了一種新的作畫方法（轉?。俏覀冞€可以用這種方法來畫什么呢？活動反思本次活動，我首先創(chuàng)設了情境進行引導，激發(fā)了幼兒活動的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認識后，教師進行了示范畫，示范操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數(shù)幼兒還需要重新認識。總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養(yǎng)他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。國中班美術《蝴蝶》教案13.情況分析：本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協(xié)奏曲《梁?！分械幕?，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。.活動目標：.欣賞樂曲，了解樂曲的AB結構。.鼓勵幼兒積極參加活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。.活動準備：.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只.活動過程：.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。.分段欣賞(1)幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據(jù)對樂曲的感受想象創(chuàng)編出花兒開放的動作，欣賞A段樂曲。(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作，欣賞B段樂曲。.分角色表演引導幼兒會根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動作，表現(xiàn)樂曲。.活動結束，幼兒飛出教室。國中班美術《蝴蝶》教案14設計意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒幽繕?1、了解蝴蝶的外形特征2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻活動過程：一、手指游戲《美麗的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、那你喜歡蝴蝶嗎？3、美麗的蝴蝶分解圖介紹二、猜猜，看看1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。四、幼兒操作1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）2、〃手工安全提示〃3、幼兒操作、教師巡回指導五、活動結束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！教學反思：由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。國中班美術《蝴蝶》教案15教學目標：1、學習用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。2、初步學習簡單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進行鏤空。3、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、制作幻燈《蝴蝶》；2、教師范例蝴蝶兩個；3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；4、《蝴蝶找花》歌曲。教學過程：一、結合經(jīng)驗講述：美麗的春天來了，花園里來了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時候看見的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標本。二、播放教學課件，引導幼兒觀察蝴蝶圖片。蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是