．．．．．．．．．．．．．．．．課后篇隨堂演練一、課內精讀閱讀下面的文言文完成第1~4題

過秦論鞏固提升秦孝公據(jù)崤函之擁雍州之地君固守以周有席卷天下包舉宇囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時商君佐之,立法務織修戰(zhàn)之具外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒惠文、武、昭襄蒙故因遺策南漢中西舉巴、,割膏腴之北收要害之郡。諸侯恐懼會盟而謀弱不愛珍器重寶肥饒之以致天下之合從締交相與為一。當此齊有孟嘗,趙有平原楚有春申魏有信陵。此四君者皆智而忠寬厚而愛人尊賢而重士約從離兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀,齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其吳起、孫臏、帶、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制兵。以十倍之,百萬之,關而攻秦。秦人開關延九國之師,逡巡而不敢進。無亡矢遺鏃之,而天下諸侯已困矣于是從散約敗爭地而賂秦。秦有余力而制其弊追亡逐北伏尸百萬,血漂櫓因利乘宰割天下,裂山河。強國請,國入朝。延及孝文王、莊襄享國之日淺國無事。.列語句中加點詞的解,不正確的一項是)務修守戰(zhàn)之具廉、奢之倫制其兵C.嘗以十倍之地,百萬之眾因乘便宰割天下

務務必。倫:輩,類。嘗:曾經。乘:趁著。解析A,務從事致力于。答案A.列對文中有關內容的理解不正確的一項是()崤函即山和函谷關崤在函谷關的東邊,這是秦和中原之間的重要地理屏?！八暮Ｊ窍碌囊狻墩撜Z顏》“海之,皆兄弟也的四海與不相同?！斑B衡是國采取的一種離間六使它們各自同秦國聯(lián)從而各個擊破的策略。孟嘗君、平原君、春申君和信陵君被稱戰(zhàn)國四公子魏公子無忌即信君。解析B項,四海之,皆兄弟的“四海與本課中“囊括四海的四海意相同也是天下的意思。答案B.面是對這兩段文字的理解不恰當?shù)囊豁検?)第段排比句式極力渲染了秦孝公統(tǒng)一天下的雄心。商鞅輔佐秦孝公制定了正確的對內對外的政,于是秦國日益強大。．．．．．．．．第2段字作者從人才、土地、兵力和財物四個方面突出顯示了山東諸侯力量的雄厚。九國最后被秦擊,爭相割,臣服于秦,縱解體。解析項文段沒有從財”方面顯示諸侯的強大。答案.文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不愛珍器重寶肥饒之以致天下之,從締,相與為一。秦無亡矢遺鏃之而天下諸侯已困矣。解析注下列詞語的翻譯:愛”吝;以致,用以招來“交盟約;“亡”,失;困,走投無路。參考答案(1)(各諸侯國不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土用來招納天下的優(yōu)秀人,用合縱的策略締結盟互相援助,為一體。秦國沒有耗費一支箭,個箭天的各諸侯國已經走投無路了。二、語言運用.

導學號88814023

在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z使段文字語意完整連貫內容貼切邏輯嚴密。每處不超過15字《過秦論》①

使歷史和現(xiàn)實交,觀察歷史變遷、朝代更替的興衰之理的過程中流露出了綿長而悠久的歷史滄桑感。魯迅先生說此書是沾溉后人,其澤甚遠的西漢鴻”。賈誼如此細致總結秦朝滅亡的歷史教②且是為自己的政治目的服,望君主能夠以古鑒③

,而建設一個強大繁榮的王朝,達了他強烈的憂患意識和積極入世的精。解析第處是引領句要注意橫線歷史和現(xiàn)實交匯的示第處是遞進關系復句的一部,從橫線前的歷史教”和橫線后的而是為自己的政治目的服可知應補寫的語句為不僅是為了闡發(fā)思古之”第處填寫的是個展開要順承前后語句之間的語從寫作目的角度考。參考答案①前朝和本朝相貫通②不僅僅是為了闡發(fā)思古之情③受自己的改革主(行仁政政策.面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試同學寫的廣播,中有幾處表述不夠規(guī),找出其中四處并加以修改。親愛的同學:歡迎蒞臨我校參加自主招生選拔考你們的到來讓我們備感榮幸。我校是百年名,境優(yōu)三面環(huán)山東面是美麗的海濱。自主生考試期間我校的閱覽室、實驗室等功能教室全部對外開,學生會的志愿者們將會鼎力相助。希望您能取得優(yōu)異的佳!參考答案(蒞臨改為”“來;(2)全改“”全都;(3)鼎力相”改為提供幫助;(4)優(yōu)異的佳改佳績或優(yōu)異的成。課時作業(yè)一、基礎鞏固.列詞語加點字的注音完全正確的一組()雍yōng)膏腴(yú)逡巡(jūn)

翟景(zhái)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．[．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．[．．鋒dí猗頓(ī)C.棘矜(jí)謫戍(zhé)樂毅)藩籬(ān

拱手(gōng)氓隸(勁弩(jìn遷徙(xǐ躡足(niè)黔首(qián)解析A,逡應讀qūn;B項,”讀g”項勁應讀jìng。答案D.列各句加點詞的古今意義相同的一項()以致天下之士山東豪俊遂并起而亡秦族矣秦有余而制其弊不愛珍器重寶肥饒之地解析余力:剩余的力量;余的精力A項古義:用來招今義:連詞,在下半句話的開,表示下文是上述原因所形成的結果B項古:山以即以外的東方諸國今義:山東省D項,古:惜今義:對人或事物有很深的感情。答案.列有關文化常識的表,不正確的一項是)阡陌指田野上的小路其中阡指北走向的小“陌指東西走向的小路。課文中指田。春秋時期越國的范蠡自稱陶朱,后人常陶朱為富人的代稱。黔首戰(zhàn)國時期和秦代百姓的稱,與氓隸之人遷之意相同,指下層百姓。七廟本指四親高祖、曾祖、祖、父)廟、二祧高祖的父親和祖父)廟和始祖廟,后泛指天子的宗廟。解析項“遷徙之徒不是指下層百姓,而是指被征發(fā)戍守邊關的人。答案二、類文閱讀閱讀下面的文言文完成第4~7題賈生名誼洛陽人也。年十,以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南,其秀才召置門,甚幸愛。孝文皇帝初立,聞河南守吳公治平為天下第故與李斯同邑而嘗學事焉,征為廷尉。廷尉乃言賈生年少,通諸子百家之書。文帝召以為博。是時生年二十最為少每令議下諸先生不能言賈生盡為之人人各如其意所欲出諸于是乃以為能不及也。孝文帝說,遷,一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年,下和,而固當改正易色法度定官名興樂乃悉草具其事儀法色尚黃數(shù)用五,官名悉更秦之法。孝文帝初即謙讓未遑也。諸律令所更,及列侯悉就國,其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡之乃短賈生曰“洛陽之人,少初學,專欲擅權紛亂諸事。于天子后亦疏不用其議,以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行聞長沙卑濕自以壽不得長又以適去意不自得及渡湘水為賦以吊屈原。賈生為長沙王太傅三年。后歲余賈征見。孝文帝方受釐坐宣室。上因感鬼神事而問鬼神之本。生因具道所以然之狀。至夜半,帝前席。既罷曰“吾久不見賈,以為過之,不及也?！本禹曋萆鸀榱簯淹跆盗簯淹跷闹僮訍鄱鴷?故賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生以為患之興自此矣。賈生數(shù)上,言諸侯或連數(shù)郡,非古之,稍削之。文帝不聽。居數(shù),王騎,馬而無后。賈生自傷為傅無狀,哭泣歲余亦死。賈生之死時年三十三矣?！妒酚浨Z生列傳》注受:一種祈神降福的儀式。,肉祭過神的福食。.文中畫波浪線的文字斷句正確的一項()賈生既/往行聞長沙卑濕/以壽不得長/又以適去意不自得/及渡湘水為賦以吊屈原賈生既辭往/聞長沙卑濕/以壽不得長/又以適去意不自得/渡湘水為以吊屈原賈生既辭往/聞長沙卑濕/以壽不得長/又以適/意不自/及渡湘水為賦以吊屈原賈生既/往行聞長卑濕/自以壽不得長/以適意不自得及渡湘水為/以吊屈原解析在握大意的基礎上,據(jù)虛詞斷開。答案.列對文中有關詞語含義的理解不正確的一項是

()秀才漢以來薦舉人才的科目之,后代曾作為學校生員的專稱。文中意思是才學優(yōu)異。博士古代官職名。秦時是掌管書籍文典、通曉史事的官職。文中賈誼因通諸子百家之書被召為此官。超遷意思是越級升遷遷,古代用來表示官職的變,一般表示晉升。左則貶官。太傅中國古代職官。為君主的輔佐位三公。賈誼后做過長沙王和梁懷王的太傅。解析D項,為主的輔佐大臣位列三是西周時期的太”執(zhí)掌。西漢時期賈誼任的太只是太子的老師,職沒有西周時期高,力沒有西周時期大。答案D.列對原文有關內容的分析和概不正確的一項是

()賈誼十幾歲時就因能詩善文聞名當?shù)?。為官?得到同僚們的肯也得皇上的賞,一度被破格提拔。賈誼受到皇上的重用奉制定出許多新的令制,遭到朝中絳、灌等人的嫉誹謗他年輕學淺,總想著擅權弄事賈誼被從長沙召,當時皇上正在虔誠地接受神的降福保,就向賈誼詢問鬼神的本賈誼便詳細地說明鬼神形成的情狀。賈誼多次上奏書給皇陳述有的諸侯封地太甚至多達幾郡之,符合古代的制度應該逐漸削弱他們的勢力。解析B項,奉命制錯誤,據(jù)原文,生只是修訂各項法令的提議者。答案B.文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。每詔令議下,老先生不能言賈盡為之,人人各如其意所欲出。梁懷王文帝之少,愛,而好故令賈生傅之。解析翻這兩句重點是把握文言實詞句式議下,放到群臣商議盡之對全部替他們一一應答傅之做他的老師。第句省略成分較多,要注意補出第句有判斷句、省略句要合理翻譯。參考答案(每次皇帝下令讓臣子們討論問題,各位老先生都無法應對回話而誼就替他們一一答,人人都覺得說出了自己想說的話。梁懷王是孝文帝的小兒子,受孝文帝寵愛又歡讀,此才讓賈誼擔任他的老師。參考譯文賈名叫賈誼,洛陽人。十八歲時就因能誦詩作文聞名當?shù)亍Ｍ⑽緭魏幽峡な貢r,聽說賈誼才學優(yōu),就召他到衙門任特別器重他。孝文皇即位之,說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖谝?且舊時與李斯同鄉(xiāng),經向李斯學習,是就征召吳公擔任廷尉。吳廷尉就向孝文皇帝推薦賈誼,他年輕有才很精通諸子百家的書。孝文皇帝就征召賈,他擔任博士之職。當時賈誼二十多歲,同僚中年紀最輕。每次皇帝下令讓臣子們論問各位老先生都無應對回,而賈誼就替他們一一應答,人人都覺得說出了自己想說的話。各位老先生都認為賈生很有才自己比不上他。孝文帝也非常喜歡,格提賈誼一年之內就升任到太中大夫。賈誼認為漢朝從建立到孝文皇帝時已有二十多年國家安定團正是應該修正歷法、變服色、制定法令制度、確立官職名稱、振興禮樂的時于他草擬了各種儀崇尚黃色,用五行之說,創(chuàng)設官,全改變了秦朝的舊法。孝文皇帝剛剛即謙虛而無暇變法改制。但后來各項法令的更改,以及諸侯都赴任封國這些主張都是賈提議的。于是皇帝就和大臣們商議讓賈誼擔任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒,于是誹謗賈誼說這洛陽人,紀輕而學識淺只想獨攬大把政事弄得一團糟。于是皇帝后來也就疏遠了不再采納他的意,就派他去擔任長沙王太傅。賈誼辭別皇帝后前往長沙赴任,聽說長沙地勢低洼氣候潮濕自認為壽命不會很長,又因為是受到貶謫離內心很不自,渡湘水的時候寫一篇辭賦來憑吊屈原。賈誼擔任長沙王太傅有三年。又過了一年賈誼被召回京城拜見帝。當時孝文帝正在虔誠地承受神靈降他坐在宣室里接見賈誼。孝文帝因為有感于鬼神之,就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼詳細說明了鬼神形成的情形。到半夜時孝文帝已聽得很入神不移動座席向前靠攏。聽完之孝文帝慨嘆:我長時間沒見賈誼了認為超過他了,現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久,孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子,受孝文帝寵愛又喜歡讀書,因此才讓賈誼擔任他的老師。孝文帝又封淮南厲王的四個兒子為列侯。賈誼勸認為國家禍患就要從此興起了。賈誼又多次上書皇帝,說的諸侯封地太多至多達幾郡之地,和代的制度不符,應逐漸削弱他們的勢力。但是孝文帝不肯聽從。幾年之梁懷王因騎馬不慎從上掉下來摔死,沒有留下后代。賈誼認為這是自己做太傅沒有盡到責任,泣了一年,也死去了。死的時候年僅三十三。經典語錄有一隱忍其是蘊藏著一種力量有一