5.2在品味情感中成長教學(xué)設(shè)計1.感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。樹立主動、積極影響身邊環(huán)境的觀念，創(chuàng)造、傳遞情感正能量。2.學(xué)會創(chuàng)造正面的情感體驗。學(xué)會通過傳遞積極情感影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力。3.掌握獲得美好情感體驗的方法，理解如何正確對待正面和負(fù)面情感體驗，知道如何傳遞情感正能量，創(chuàng)造美好的情感體驗。教學(xué)重點：如何獲得美好的情感體驗。積極與人交往，傳遞美好情感。教學(xué)難點：善于把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為成長的助力。新課導(dǎo)入播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》視頻師:人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指情感。歌詞唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間，”這里的“愛”也是一種情感。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。今天讓我們一起在品味情感的過程中共同成長。師：那么大家知道怎樣品味情感嗎？講授新課（一）體味美好的情感【課程引入】體味美好情感教師總結(jié)：在生活中，我們會產(chǎn)生各種各樣的情感體驗，它們伴隨著我們成長。那么什么樣的感情是美好的？（讓生小組內(nèi)交流，回答）師總結(jié)：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。1.獲得美好情感的方式同學(xué)們思考一下結(jié)合你的生活體驗，說一說哪些感情是美好的。這些美好的情感是如何產(chǎn)生的。學(xué)生自由討論，舉手發(fā)言。師：同學(xué)們觀察兩幅圖片，想一想圖片上展現(xiàn)出了哪種情感？展示師生情感、同學(xué)情感學(xué)生小組內(nèi)討論后每組選一名代表說說?；顒右唬喊咐治鰩煟涸谖覀兊纳钪?，還有許多的美好情感，下面我們就通過兩個案例分析一下。課件展示【典型案例】漫畫：東東亮亮的情感體驗思考：如何看待東東和亮亮的情感體驗？在生活中，你有哪些美好的情感體驗？說出來與同學(xué)分享。教師點撥：情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感。但是，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。2.將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力展示【典型案例】漫畫：浩浩的情感體驗思考：浩浩為什么心里感覺不舒服？這是一種什么感受？浩浩這樣的感受有什么意義？師：生活中有美好的情感體驗，也有負(fù)面的情感體驗，那么我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造正確的情感體驗?zāi)兀繉W(xué)生自由討論后回答教師補(bǔ)充創(chuàng)造正面的情感體驗小結(jié)：生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。設(shè)計意圖：感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度。（二）傳遞情感正能量1.用自己的熱情和行動來影響環(huán)境師：在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情來影響環(huán)境。我們要做情感正能量的傳播者，可是我們應(yīng)該怎樣傳播情感正能量呢？2.傳遞美好的情感【活動設(shè)計】創(chuàng)造美好經(jīng)歷思考當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，你更傾向于適應(yīng)環(huán)境還是改變環(huán)境？為什么？如果你想改變這種環(huán)境，你會怎么做？學(xué)生各抒己見小結(jié)：我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3.不斷創(chuàng)造美好的情感體驗活動二：案例分析“我們的禮物”師：同學(xué)們看到教材上的探究與分享，讀一讀大軍和邈邈的故事，思考一下以下問題大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？為什么大軍會認(rèn)為這本小書是“我們的”禮物？談?wù)勀愕睦斫?。學(xué)生舉手發(fā)表自己的觀點。教師小結(jié)：我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。落實到行動上傳遞情感正能量，讓真情充滿人間，讓大愛永駐社會！你打算具體怎樣做？活動：愛要大聲說出來師生之間創(chuàng)造美好情感體驗設(shè)計意圖：樹立主動、積極影響身邊環(huán)境的觀念，創(chuàng)造、傳遞情感正能量。學(xué)會創(chuàng)造正面的情感體驗。學(xué)會通過傳遞積極情感影響身邊環(huán)境，提高創(chuàng)造美好生活的能力。我們的生活離不開豐富的情感體驗，美好的情感體驗讓我們的人生更加絢爛多彩，負(fù)面的情感體驗可以豐富我們的人生閱歷，使生命更加飽滿。讓我們一起傳遞情感正能量，讓真情充滿人間，讓大愛永駐社會！評測練習(xí)一、單項選擇題1．高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明()A．讀書可以幫助人做到一切B．讀書可以被人尊重C．讀書可以自我夸耀D．讀書可以獲得美好情感2．“景無情不發(fā)，情無情不生”。這句話告訴我們()A．觸景生情，人們看到景色就會產(chǎn)生情感B．人們在生活中只有看到景物才能產(chǎn)生情感C．情感與景物沒有關(guān)聯(lián)D．情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的3．在生活中，我們可以通過以下哪些途徑獲得美好情感()①完成一項自己喜歡的活動②幫助他人③走進(jìn)自然博物館④參加志愿者活動A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④4．人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因，但是負(fù)面情感往往能更持久地深刻地影響人類前進(jìn)的軌跡，為人們行事提供原動力。這表明()①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義②負(fù)面情感比正面情感好③學(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力④學(xué)會承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④5．“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗?！边@句話表明（）A．己所不欲，勿施與人B．給予會比接受更快樂C．要用自己的熱情和行動影響環(huán)境D．善良要見行動6．“請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己。這世界會變得更美麗?！边@句歌詞告訴我們，在人與人進(jìn)行情感交流時，就要()A．先得到他人的關(guān)心和幫助B．主動地關(guān)心幫助他人C．主動向他人贈送禮品D．與他人建立哥們關(guān)系7．軍軍要代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)競賽，在賽前的晚上他因為擔(dān)心而沒有休息好，在賽場時愈發(fā)焦慮，結(jié)果沒能發(fā)揮出正常水平()A．生活中的負(fù)面情緒體驗對我們的成長毫無意義B．負(fù)面情感只會給我們消極感受，我們要遠(yuǎn)離它C．我們要正確對待負(fù)面情感，體驗負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷D．負(fù)面情感帶給軍軍成長的阻力，軍軍從此一蹶不振二、簡答題8．“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。(1)我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？(2)負(fù)面的情感體驗都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?3)傳遞情感正能量需要我們學(xué)會關(guān)心他人，為此，我們該怎樣做？參考答案1．D【解析】本題考查如何獲得美好情感。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感，A、B、C觀點錯誤，故選D。2．D【解析】本題選用名言做題干，考查學(xué)生對名言的正確理解。相由心生才能觸景生情。A項觀點片面沒有理解材料，B、C觀點錯誤，故選D。3．D【解析】本題考查對豐富情感的理解和掌握，我們通過情感來體驗生命、體驗生活。故選D。4．B【解析】本題考查學(xué)生對負(fù)面情感的理解，負(fù)面情感盡管不那么美好，但仍然有其積極意義。觀點②錯誤，故選B。5．C【解析】本題考查的知識點是傳遞正能量。讀懂題干要表達(dá)的內(nèi)容，A、B、D與題意不負(fù)，故選C。6．B【解析】本題的觀點是在情感體驗中用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，在別人需要幫助時幫助對方，A項觀點錯誤，C、D項與題干不符，故選B。7．C【解析】本題主要考查的知識點是負(fù)面情感的意義。A、B項觀點錯誤，D項題干沒有體現(xiàn)，C項觀點正確。8．【解析】本題考查學(xué)生對本課的全面認(rèn)識，考查多個知識點，需要同學(xué)們對負(fù)面情感意義有深入理解?！敬鸢浮?1)①完成一項自己喜歡的活動；②幫助他人；③走進(jìn)博物館或大自然；④欣賞藝術(shù)作品。(2)不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么