學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育咨詢工作，將我院大學(xué)生心理健康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件精神和的“六落實(shí)”（領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)、機(jī)構(gòu)設(shè)置落實(shí)、隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、制度建設(shè)落實(shí)、工作場地落實(shí)、經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)）要求，結(jié)合我院心理健康教育咨詢工作實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想和工作原則（一）指導(dǎo)思想貫徹黨的教育方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。（二）工作原則堅(jiān)持面向全體學(xué)生、立足教育、重在建設(shè)的原則，隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行專、兼、聘結(jié)合，以課堂教學(xué)、課外教育引導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和體系。二、工作目標(biāo)和任務(wù)（一）工作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，具備較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地做好工作，努力增強(qiáng)心理教育的實(shí)效性，確保大學(xué)生心理健康，確保學(xué)院安全穩(wěn)定。（二）工作任務(wù)根據(jù)高職院校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識(shí)，開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理壓力；搞好心理健康咨詢和引導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的問題，提高健康水平，促進(jìn)全面發(fā)展。三、工作內(nèi)容（一）樹立現(xiàn)代健康新觀念，普及心理健康知識(shí)，了解心理健康對大學(xué)生成長成才的重要性，以及心理咨詢的涵義和意義。（二）介紹和增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺地開發(fā)智力潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、社交能力和合作意識(shí)。（三）傳授和增強(qiáng)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，使學(xué)生能有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高承受和應(yīng)對挫折的能力。（四）解析心理異?，F(xiàn)象，使學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待各種心理問題和心理障礙。（五）建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確?！爸攸c(diǎn)”學(xué)生能得到及時(shí)有效的心理干預(yù)。四、工作途徑和方法（一）學(xué)生干部、教師和輔導(dǎo)員在日常工作中，要注重和積極解決學(xué)生的心理問題，遇到疑難問題要及時(shí)與大學(xué)生心理咨詢中心溝通聯(lián)系，以便給學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。（二）在學(xué)院學(xué)生會(huì)、各系部學(xué)生會(huì)增設(shè)“心理健康發(fā)展部”，組織和部署心理健康宣傳、教育活動(dòng)，如“5.25大學(xué)生心理健康宣傳日或月活動(dòng)”、“10.10世界精神衛(wèi)生日”等（三）成立大學(xué)生心理協(xié)會(huì)，在學(xué)院心理健康教育咨詢中心教師的指導(dǎo)下，向廣大學(xué)生推廣和普及教育心理健康知識(shí)，參與心理健康教育活動(dòng)，形成良好的“朋輩”心理幫扶氛圍。（三）將《大學(xué)生心理健康教育》設(shè)為必修課程。主要講授四方面的內(nèi)容：大學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律，提高大學(xué)生對自身心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；大學(xué)生心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對心理的了解和把握；大學(xué)生人際關(guān)系與心理健康，讓學(xué)生建立深厚而穩(wěn)定的人際關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生合作共事能力；注重大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力，確保他們的心理問題得到及時(shí)解決。同時(shí)，根據(jù)不同層次、不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要，舉辦專題講座和相關(guān)報(bào)告，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛交友、人格發(fā)展等方面所面臨的困惑和問題。（四）開展大學(xué)生心理健康狀況普查，建立大學(xué)生心理健康檔案。在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期進(jìn)行心理健康狀況普查;在節(jié)假日、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)對象排查，對有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放面談通知書預(yù)約咨詢，提高心理健康教育工作的科學(xué)性和針對性。建立好大學(xué)生心理健康檔案，實(shí)現(xiàn)心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。（五）開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。堅(jiān)持心理健康教育咨詢工作值班制度，及時(shí)主動(dòng)解決大學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題。大學(xué)生心理咨詢中心要通過團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)、書信咨詢、熱線電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。對個(gè)別心理問題嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。（六）加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳。充分利用學(xué)院廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地宣傳心理健康知識(shí)。建立我院心理健康教育和咨詢的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，營造積極、健康、高雅的心理氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識(shí)。（七）指導(dǎo)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作，開展有益于提高大學(xué)生心理健康的活動(dòng)。通過舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如播放心理健康電影、主題班會(huì)、“5.25”心理知識(shí)宣傳月等，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對心理知識(shí)的了解，解決在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，達(dá)到助人自助的目的，形成良好的“朋輩”心理成長氛圍。（八）設(shè)立大學(xué)生心理健康教育咨詢中心。督導(dǎo)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)，對于曾經(jīng)有過自殺經(jīng)歷、有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生要建立跟蹤和干預(yù)檔案，將所有可能出現(xiàn)的問題消除在萌芽狀態(tài)。（九）逐步建立培訓(xùn)機(jī)制和制度。大學(xué)生心理健康教育咨詢中心每年要對輔導(dǎo)員、班級心理委員、寢室長以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的專業(yè)培訓(xùn)。（十）輔導(dǎo)員和心理委員要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，每季度進(jìn)行一次心理健康問題重點(diǎn)人的排查，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做好思想教育工作。要主動(dòng)與大學(xué)生心理健康教育咨詢中心保持密切聯(lián)系，向心理咨詢中心工作人員提供第一手資料。五、保障措施（一）學(xué)院要成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，整體規(guī)劃大學(xué)生心理健康教育工作。各系部黨支部書記要組織落實(shí)好大學(xué)生心理健康教育實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)心理健康教育工作中的管理、協(xié)調(diào)等工作；制定心理健康教育工作計(jì)劃，并積極開展特色性工作。建立健全“學(xué)院一院系一班級一宿舍”四級預(yù)制。切實(shí)形成學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組一學(xué)工部、心理健康教育中心一二級院系（黨政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、年級輔導(dǎo)員）一帶班輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部（班級干部、心理委員）一宿舍管理員（網(wǎng)格員、駐寢輔導(dǎo)員）、寢室長密切聯(lián)運(yùn)的管理網(wǎng)絡(luò)和工作鏈條，確保信息通暢、聯(lián)運(yùn)緊密，扎緊筑牢心理安全網(wǎng)。（二）將心理健康教育專兼職教師的培訓(xùn)納入學(xué)院師資培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)院應(yīng)按相關(guān)文件精神要求，專職心理教師每年每人參加全國、省、市心理學(xué)術(shù)會(huì)議或培訓(xùn)2到3次；兼職教師（輔導(dǎo)員）每年每人參加湖北省高校心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)1到2次。使他們不斷提高理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，積累心理健康教育咨詢經(jīng)驗(yàn)。（三）心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按學(xué)生每人每年5元標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，主要用于心理健康宣傳教育、普查，專業(yè)書籍和音像制品的購買，咨詢員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外請專家講座、咨詢、督導(dǎo)，辦公設(shè)備、訓(xùn)練設(shè)備的購置等。（四）加強(qiáng)對心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查和考核。六、時(shí)間安排學(xué)院定期安排大學(xué)生心理健康教育與咨詢活動(dòng)，具體安排如下：一是對新入學(xué)大學(xué)生開設(shè)心理健康教育課；二是免費(fèi)接受大學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，大學(xué)生心理咨詢中心每天有專人值班，學(xué)生需預(yù)約咨詢，預(yù)約電話已公布在心理咨詢中心門前；定期進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。七、咨詢地址后勤樓二層大學(xué)生心理健康咨詢中心。大學(xué)2023年心理健康教育工作實(shí)施方案為深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》和《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步提升我校心理育人質(zhì)量，明確不同時(shí)段的工作重點(diǎn)和任務(wù)要求，特制定本方案，請參照執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)安排（一）3月份主要工作匯總上報(bào)《學(xué)生心理狀況動(dòng)態(tài)跟蹤記錄表（2022-2023學(xué)年寒假）》，跟蹤引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。開展“蒲公英使者”的學(xué)院內(nèi)招募和初步選拔工作，推選3名優(yōu)秀者參加校級選拔。擇優(yōu)選擇兩個(gè)學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語》輔導(dǎo)報(bào)，分別于4、5月初各出版一期。（二）4月份主要工作匯總上報(bào)3月份《心、理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。根據(jù)通知要求開展心理情景劇大賽的準(zhǔn)備工作，通過舉辦學(xué)院內(nèi)部比賽等形式擴(kuò)大宣傳、選拔優(yōu)秀劇目，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與創(chuàng)作、表演和觀摩學(xué)習(xí)。中旬至6月，根據(jù)通知學(xué)院自行組織開展“二級蒲公英使者”培訓(xùn)（包括針對學(xué)院心理部、班級心理委員、宿舍信息員等）。組織心理健康宣傳月的策劃、籌備工作，積極準(zhǔn)備、申報(bào)承辦校級活動(dòng)（心理嘉年華、知識(shí)展板、輔導(dǎo)員心理工作坊等）。開展“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”的申報(bào)動(dòng)員工作。（三）5月份主要工作匯總上報(bào)4月份《心、理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)并按計(jì)劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”。組織申報(bào)、評選心理健康教育工作優(yōu)秀學(xué)生干部按照學(xué)校宣傳月通知要求，積極參與校級活動(dòng)（如心理嘉年華等），并自行組織形式多樣的院級活動(dòng)。參加心理情境劇大賽預(yù)賽、決賽。（四）6月份主要工作匯總上報(bào)5月份《心、理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”結(jié)項(xiàng)工作。提交“二級蒲公英使者”培訓(xùn)總結(jié)。（五）7月份主要工作匯總上報(bào)6月份《心、理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。關(guān)注期末學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導(dǎo)相結(jié)合，開展幫扶工作。（六）8月份主要工作持續(xù)關(guān)注暑期學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，通過新媒體宣傳普及心理健康知識(shí)。（七）9月份主要工作匯總上報(bào)《學(xué)生心理狀況動(dòng)態(tài)跟蹤記錄表（2022-2023學(xué)年暑假）》，跟蹤引導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。擇優(yōu)選擇兩個(gè)學(xué)院承辦本學(xué)期兩期《輕大心語》輔導(dǎo)報(bào)，分別于10、11月初各出版一期。做好新生心理健康入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。（八）10月份主要工作匯總上報(bào)9月份《心、理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)并按計(jì)劃實(shí)施“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”。組織新生參加心理健康教育中心參觀體驗(yàn)活動(dòng)。組織新生參加心理健康測評，并根據(jù)結(jié)果開展訪談篩查工作。根據(jù)通知組織開展心理健康宣傳周活動(dòng)。（九）11月份主要工作匯總上報(bào)10月份《心、理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。組織心理健康教育學(xué)生干部參加心理健康教育中心組織的系列專業(yè)培訓(xùn)。（十）12月份主要工作匯總上報(bào)11月份《心、理晴雨表》，跟蹤引導(dǎo)班級心理委員提請關(guān)注的學(xué)生群體，及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。組織“蒲公英心理素質(zhì)提升項(xiàng)目”結(jié)項(xiàng)工作。關(guān)注期末學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理變化，將解決實(shí)際困難和心理疏導(dǎo)相結(jié)合，開展幫扶工作?？偨Y(jié)本年度工作。三、活動(dòng)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善保障機(jī)制、強(qiáng)化檢查落實(shí)、注重宣傳總結(jié)。注重提前謀劃、按時(shí)保質(zhì)完成，遇到問題及時(shí)與心理健康教育中心、溝通解決。鼓勵(lì)各學(xué)院根據(jù)學(xué)生的成長需要大膽嘗試、勇于創(chuàng)新、積極探索工作新思路、新方法，不斷總結(jié)、提升，培育先進(jìn)典型、打造品牌活動(dòng)，不斷提升我校心理健康教育工作水平。大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案心理健康教育旨在提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展，是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。進(jìn)一步提升“心理育人”質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)＜普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》、《關(guān)于印發(fā)＜高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》等文件要求，結(jié)合我校心理健康教育工作實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心、理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、基本原則堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和心理健康教育規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育和咨詢服務(wù)體系，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平，有效解決學(xué)生思想、心理和行為問題。堅(jiān)持普遍性與特殊性相結(jié)合。堅(jiān)持心理健康教育工作面向全體學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生心理健康發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重方式方法創(chuàng)新，分層分類開展心理健康教育，滿足不同學(xué)生群體心理健康服務(wù)需求。堅(jiān)持主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合。充分發(fā)揮心理健康教育教師、心理咨詢師、輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師等育人主體的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化家校育人合力。尊重學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主自助維護(hù)心理健康的意識(shí)和能力。堅(jiān)持發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合。加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及和傳播，充分挖掘?qū)W生心理潛能，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。重視心理問題的及時(shí)疏導(dǎo)，加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)，最大限度預(yù)防和減少嚴(yán)重心理危機(jī)個(gè)案的發(fā)生。三、大學(xué)生心理健康教育體制機(jī)制建設(shè)成立心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)，由校領(lǐng)導(dǎo)任主任、成員由心理健康教育專門機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部（處）、研究生處、教務(wù)處、宣傳部、人事處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤管理集團(tuán)及各二級學(xué)院（部）負(fù)責(zé)人擔(dān)任。委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育相關(guān)政策和制度的制訂，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作。委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室掛靠教育學(xué)院。設(shè)立心理健康教育中心。心理健康教育中心是開展心理健康和咨詢工作的專門機(jī)構(gòu)，面向全體在校生（含預(yù)科生、本科生和研究生）組織開展學(xué)生心理危機(jī)排查和干預(yù)、心理咨詢、心理健康課程教學(xué)和心理健康教育活動(dòng)等工作。心理健康教育中心由心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，授權(quán)教育學(xué)院代管，相對獨(dú)立地開展工作。建立健全學(xué)校、二級學(xué)院（部）、班級、學(xué)生宿舍四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，建立明確的職責(zé)分工和協(xié)調(diào)機(jī)制。各二級學(xué)院（部）要有1個(gè)黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管學(xué)生心理健康教育工作；安排1名專職輔導(dǎo)員為心理專干，負(fù)責(zé)該院心理健康教育工作的具體落實(shí)；組織學(xué)生班委會(huì)、黨團(tuán)支部、心理社團(tuán)等學(xué)生組織協(xié)助班主任、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、心理健康教育教師和心理咨詢師開展心理健康教育工作。加強(qiáng)心理健康教育工作制度建設(shè)。圍繞心理健康教育中心規(guī)范管理、心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)、心理咨詢工作流程、心理健康教育課程教學(xué)、心理健康教育從業(yè)者職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提升心理健康教育中心管理運(yùn)行的規(guī)范化和專業(yè)化水平。建立心理健康教育工作考核制度，由學(xué)生工作部（處）與心理健康教育中心共同對二級學(xué)院（部）心理健康工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果納入二級學(xué)院（部）學(xué)生工作考核體系。四、大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支以專職人員為骨干、兼職人員為補(bǔ)充、相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的心理健康教育工作隊(duì)伍。保障心理健康教育專職人員與全體在校生的比例不低于1:40，可根據(jù)實(shí)際工作需求選配兼職教師。心理健康教育中心專職人員應(yīng)具有從事大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)學(xué)歷和專業(yè)資質(zhì)，納入學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍系列評聘職稱。兼職人員可根據(jù)實(shí)際需要從校內(nèi)外選聘具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和資歷的人員擔(dān)任。專兼職人員從事心理健康教育教學(xué)、咨詢等工作的按學(xué)校相關(guān)規(guī)定核定工作量。加強(qiáng)對心理健康教育工作人員的培訓(xùn)和督導(dǎo)。保證心理健康教育專職人員每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，或參加至少2次省級以上主管部門及二級以上心理專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體召開的學(xué)術(shù)會(huì)議。安排從事心理咨詢的教師定期接受專業(yè)督導(dǎo)，支持心理健康教育教師結(jié)合實(shí)際開展科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)、考取職業(yè)資格證書等，促進(jìn)心理健康教育工作人員的身心健康和專業(yè)成長。加強(qiáng)對二級學(xué)院（部）心理專干的工作指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)。強(qiáng)化全體教職工對大學(xué)生心理健康教育的參與意識(shí)，明確其教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要職責(zé)。將心理健康教育相關(guān)內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。對輔導(dǎo)員、班主任、研究生導(dǎo)師及其他從事學(xué)生思想政治教育工作的教職工定期組織心理健康教育培訓(xùn)，提升他們對學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別能力和開展心理健康教育的能力。對保衛(wèi)處、學(xué)生宿舍管理等后勤服務(wù)人員開展相關(guān)常識(shí)培訓(xùn)。五、大學(xué)生心理健康教育內(nèi)容體系建設(shè)（一）大學(xué)生心理健康教育教學(xué)體系建設(shè)發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用。開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》（32學(xué)時(shí)、2學(xué)分）,作為通識(shí)必修課納入全校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在教育學(xué)院成立心理健康教育課程教學(xué)部，負(fù)責(zé)《大學(xué)生心理健康教育》課程的管理、教學(xué)和教研工作。教師在教學(xué)過程中，要充分考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，將生命教育、心理健康教育與思想政治教育有機(jī)融合，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生心理素養(yǎng)。（二）大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)體系建設(shè)面向全體學(xué)生開展豐富多彩、喜聞樂見的心理健康教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動(dòng)形式，拓展心理健康教育途徑，營造良好的心理健康教育氛圍。通過專家講座、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、?？?、宣傳櫥窗、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等形式積極開展心理健康教育宣傳活動(dòng)。重視心理健康健康網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（專題網(wǎng)站/網(wǎng)頁、微信公眾號(hào)等）建設(shè)，充分開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源、創(chuàng)新心理健康教育工作機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)生在心理健康教育方面的主體作用，滿足學(xué)生自我成長的心理需要。二級學(xué)院（部）要調(diào)動(dòng)本院（部）師生的積極性、主動(dòng)性，創(chuàng)新開展符合本院（部）學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育活動(dòng)。重視發(fā)揮班集體建設(shè)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用，支持學(xué)生成立心理社團(tuán)，開展形式多樣的心理拓展與朋輩互助活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我成長的積極性和主動(dòng)性，在全體學(xué)生中培養(yǎng)勤于自助、善于求助、樂于助人的良好風(fēng)尚。（三）大學(xué)生心理咨詢服務(wù)體系建設(shè)加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，不斷完善進(jìn)行心理咨詢服務(wù)的各項(xiàng)必備設(shè)施和設(shè)備。心理咨詢室開放的時(shí)間和接待量要能滿足學(xué)生的咨詢需求，保證每個(gè)工作日均有咨詢室對學(xué)生開放。積極創(chuàng)造條件，在二級學(xué)院（部）設(shè)立心、理健康教育輔導(dǎo)室。加強(qiáng)心理咨詢制度建設(shè)。遵循心理咨詢的倫理規(guī)范，保證心理咨詢工作按規(guī)定有效運(yùn)行。進(jìn)一步建立健全心理咨詢的值班、預(yù)約、咨詢和重點(diǎn)反饋等制度，加強(qiáng)心理咨詢個(gè)案記錄與檔案管理工作，堅(jiān)持保密原則，按規(guī)定嚴(yán)格管理心理咨詢記錄和有關(guān)檔案材料。定期開展心理咨詢個(gè)案的研討與督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢的專業(yè)水平。通過多種途徑開展心理咨詢服務(wù)。針對不同學(xué)生的需求，開展個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，提供“線上+線下”混合式心理咨詢服務(wù)，努力幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生