初二語文上冊復(fù)習(xí)提綱(精品)八年級語文上冊期末復(fù)習(xí)提綱

模塊一：積累與運(yùn)用

一、生字識記：

1、綏(suD靖(jing)阻(zu)遏(e)銳(rui)不可(ke)當(dāng)(dang)

2、悠(y6u)閑(xidn)寒(hdn)噤(jin)陰(yin)慘(cGn)仄(z。)歪(wdi)張皇(hudng)失措

(cud)

3、拂(fii)曉(xido)瓦(㈣礫⑴)地(di)窖(jido)鞠(ju)躬(g6ng)顫(chGn)巍(w&i)

巍(wOi)

4、贓(zdng)物(wD)箱(xidng)篋(qi4)蕩(ddng)然(rdn)無存

5、肅(sti)穆(血)荒(huGng)謬(miti)

6、駭(hRi)擄(1立)悚(sbng)惶(hudng)急(ji)瘡(chudng)疤(b6)詰(ji6)問(w6n)

渴(k4)慕(m￡i)疏(shii)懶(16n)霹(pi)靂(li)

7、交(jido)卸(xie)奔(ben)喪(sGng)狼(Idng)藉(ji)簌(sti)簌(sti)賦(f€i)閑

(xian)頹(tui)唐(tGng)瑣(sub)屑(xi6)

8、凹(do)冰|(dGng)尷(90n)尬(gd)煩(fdn)躁(zdo)大庭(ting)廣(gudng)眾

(zhong)

9、彳區(qū)(yd)惶(hudng)恐(kbng)荒(hudng)僻(pi)塌(td)敗(bdi)取(qti)締(di)骷

(ku)髏(16u)滯(zhi)笨(ben)愧(kui)作(zud)

10>克(k6)扣(k6u)接(jie)濟(jì)(ji)唏(xi)噓(xU)稀(xi)罕(han)噩(6)耗(hdo)呵

(h@)斥(chi)焦(jido)灼(zhu6)伎(ji)倆(lidng)顛(diGn)沛(p@i)吊(dido)唁(ydm)文

(wen)((zhou)紿(zhou)長(chdng)途(tu)跋(bd)涉(she)

11推(tui)崇(chong)惟(wei)妙(mido)惟(wei)肖(xiao)巧(qiao)妙(miao)絕(jue)

倫(lUn)

12>軒(xuan)榭(xie)丘(qiu)壑(he)嶙(Un)峋(xiln)重(chong)巒(luan)疊(die)嶂

(zhang)

13>磬(qing)鰲(do)頭琉(liil)璃(li)藻(zao)井(jlng)蟠(pan)龍(long)金(jin)鑾(luan)

殿(didn)

14>帷(wdi)幕(m￡i)緩(hudn)沖(ch6n9)倫(cdng)俗(sii)

15、萌(m6ng)發(fā)(fa)翩(pian)然(ran)孕(yun)育(yu)銷(xiao)聲匿(rd)跡(ji)衰(shuai)

草(cao)連(lidn)天(tian)風(fēng)雪(xue)載(zai)途(tu)

16、囊(ndng)繁(fan)衍(ydn)胚(pCi)胎(tdi)蟾(chan)蛛(chu)脊(ji)椎(zhui)兩(liang)

棲(qi)

17、遺(yD骸(hdi)褶(zh4)皺(zh6u)劫(ji6)難(ndn)追(zhui)溯(sti)

18、藩(fdn)籬(li)歸(gui)咎(jiU)在(zdi)劫(jid)難(ndn)逃(tdo)斑(bdn)斕(Idn)無

動(dòng)(dong)于(yd)衷(zhong)

19、吟(yin)詠(y6ng)綺(qi)麗殷(ydn)紅

二、解詞

1.銳不可當(dāng)：阻遏：

不含：

2.編算：寒噤：

仄歪：張皇失措：提防

3.精疲力竭：肅穆：

4.不可名狀：瞥見:

5.憧憬：荒謬：

6.震悚：惶急：

7.狼籍：簌簌：蹣跚：

頹唐：躊躇：

8.尷尬：

9愧作:滯笨：塌敗:

10.伎倆：顛沛:

11.惟妙惟肖：巧妙絕倫：

推崇：勝景：

13.標(biāo)本：嶙峋：

雷同：

14.玲瓏：矯?。哄娜徊煌?/p>

井然有序：掩映：

15.他俗：休憩：

16.周而復(fù)始：銷聲匿跡：

載途：

17.繁衍：瀕臨：相安無事：

18.劫難:追溯：遺?。?/p>

19.扼制:斑斕：劫掠：

束手無策：

20.流連：

三、文學(xué)常識

1、.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散

文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

2、《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯(lián)作家。

3、.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。

代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

4、《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文

學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人

日記》。作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野

草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等.

5.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實(shí)，散文家、

詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等.

6、《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》

7、《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶?，F(xiàn)代著名的作者、教

育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》

《古代英雄的石像》等。

9、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和

科學(xué)幻想小說家。

10.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名田園詩人。代表作

《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》等。

11.《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，唐代詩人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有

《劉禹錫集》。

《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。

著有《太極圖說》《通書》等。

12、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)海，字子敬，明末嘉善人。明朝

散文家。

13、《大道之行也》選自《禮記?禮運(yùn)》?！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之西漢戴圣對秦漢以前

各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。

儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚

書、熠記》、《舞》、《春秋O

儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，著名的思想家、教育家。

14、.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老,

后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反

映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安史》、

《潼關(guān)吏》、《石壕史》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）等一系列具有高度人

民性和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他

本人也被尊為“詩圣”。

15、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長,

北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物

掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻

墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

16、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人,

字通明，號華陽隱居，有《陶隱居集》。

《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東

坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓

愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。

17、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾.

18、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居

±,明末清初山陰人。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

19、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王

右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩人，畫家。

20、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大

的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。

四、課內(nèi)外古詩默寫

（-）.根據(jù)上下句默寫

1.,朝露待II晞。2、?？智锕?jié)至，。

3、東皋薄暮望，O4、相顧無相識，。

5、,鐵馬冰河入夢來。6、晴川歷歷漢陽樹，。

7、,波撼岳陽城。8、，我言秋日勝春朝。

9、人家在何許，O10、松間沙路凈無泥，o

11、誰道人生無再少？。12、，林空鹿飲溪。

13、,端居恥圣明。14、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。

15、,千山高復(fù)低。16、，尚思為國成輪臺。

17、,遙隔楚云端。18、，平海夕漫漫。

19、,帶月荷鋤歸。20、，夕露沾我衣。

21.,歸雁入胡天。23,天與云與山與水，上下一白

24、湖上影子，、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、

25、庭下如積水空明,

26、曉霧將歇,：夕日欲頹，。

27、,沿溯阻絕。28、，死者長已矣！

29、懸泉瀑布,,,良多趣味。

30、大道之行也,,選賢與能。

不獨(dú)子其子，，O

31、，各具情態(tài)。32、無絲竹之亂耳，

33,西蜀子云亭。34、予獨(dú)愛蓮之處淤泥而不染,

35、香遠(yuǎn)益清,

36、復(fù)行數(shù)十步，。土地平曠,

37、自云先世避秦時(shí)亂,,不復(fù)出焉,

38、，高尚士也，聞之,

（二）理解性默寫

39、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是一夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

40、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是一

41、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是一

42、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是,。

43、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的:

44、《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是

45、《愛蓮說》比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是o

46、《愛蓮說》最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是,。

47、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是

48、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景

的詩句是,。

49、通過《春望》中的,兩句，我們可以想見杜甫憂

國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

50、《石壕吏》中,兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻

橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

51、、《歸園田居》中透過,兩句我們可以看出作者因久別

田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

52、蘇軾評價(jià)王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》

中,兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

53、《游山西村》中,兩句意在說明農(nóng)家酒味雖薄，而好客

情意卻十分濃厚。

54、透過?中，兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難,

敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

55、李白《渡荊門送別》中,兩句直扣詩題，交代此行的目的。

56、《歸園田居》中，表明作者要按照自己的意愿

生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。

57、李白《渡荊門送別》中,兩句用游動(dòng)的視角來描寫景物的變

化。

58、《使至塞上》中,兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一

石二鳥。

59、《望岳》中寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯

出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

60、《望岳》中,兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出

了泰山的高大。

61、《春望》中,承上啟下，表明了詩人感時(shí)傷事的情感。

62、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩是

63＞《石壕吏》中,收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老

婦人已被抓走。

64、請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子,,。

65、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子

66、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子

67＞《三67、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：

68、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：

（三）拓展性默寫

69、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

70、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。

71、請寫出古代詩詞中有關(guān)山的詩句。

72、請寫出古代詩詞中有關(guān)花的詩句。

73、古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內(nèi)課外不限。

語文專題默寫提高

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（75分）

（-）直接默寫。

1、問今是何世，

2、其間千二百里，一不以疾也。

3、青林翠竹，。

4、，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

5、士要平曠，屋舍儼然，。

6、山重水復(fù)疑無路，。

7、，家書抵萬金。

8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，o

9、，鐵馬冰河入夢來。

10、揮手自茲去，一。

11、好峰隨處改，。

12、徙倚欲何依。

13、氣蒸云夢澤，。

14、晴川歷歷漢陽樹，,

15、大道之行也，,選賢與能，.

16、,萬物生光輝。

（二）理解性默寫。

17、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是—

18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是一

19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是—

20、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是一

21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是,。

22、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的:

23、《陋室銘》中運(yùn)用比興的句子是,；,。

24、《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是

25、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是

26、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是。

27、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是,。

28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮恰?/p>

29、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是

30、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景

的詩句是,o

31、崔潁的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是,。

32、通過《春望》中的,兩句，我們可以想見杜甫憂

國、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

33、《石壕吏》中,兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻

橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

34、《歸園田居》中透過,兩句我們可以看出作者因久別田

園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

35、蘇軾評價(jià)王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀?/p>

中,兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

36、《游山西村》中兩句意在說明農(nóng)家酒味雖薄，而好客

情意卻十分濃厚。

37、透過怪岳〉中__一兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難,

敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

38、李白《渡荊門送別》中一，兩句直扣詩題，交代此行的目的。

39、《歸園田居》中，表明作者要按照自己的意愿

生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。

40、李白《渡荊門送別》中,兩句用游動(dòng)的視角來描寫景物的變

化。

41、《使至塞上》中,兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一

石二鳥。

42、《游山西村》中,不僅寫出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓

人從中悟到：鍥而不舍就會(huì)產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。

43、《望岳》中寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯

出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

44、《望岳》中,兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出

了泰山的高大。

45、《望岳》中,借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的

形象。

46、《春望》中,寫出望中之所見，也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷

時(shí)的感情。

47、《春望》中,承上啟下，表明了詩人感時(shí)傷事的情感。

48、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩是

49、《春望》中表達(dá)作者在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是

50、《石壕史》中全篇的提綱是,以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來的。

51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是―

52、《石壕吏》中,收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老

婦人已被抓走。

53、請寫出《三峽》中,o,。

54、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：

55.《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子：

56,《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：

57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：

（三）詩詞默寫強(qiáng)化

1、，朝露待日晞。2、,夕露沾我

衣。

3、,長河落日圓。4、，孤帆天際看。

5、，端居恥圣明。6、,都護(hù)在燕然。

7、,家書抵萬金。8、，孤帆天際看。

9、,歸雁入胡天。10、,千山高復(fù)低。

12、,但使愿無違。13、，波撼岳陽城。

15、，但使愿無違。16^,一覽眾山小。

17、,長歌懷采薇。18、,端居恥圣明。

19、,帶月荷鋤歸。20、,北風(fēng)江上

寒021、,萬里送行舟。22、,林空鹿飲溪。

23、,萬物生光輝。24、,渾欲不勝簪

25、,松間沙路凈無泥。26、,我言秋日勝春

朝。27、,尚思為國戍輪臺。28、,波撼岳陽城。

29、,老婦出門看。30、,家書抵萬金。

31、,遙隔楚云端。32、,平海夕漫漫。

33、，恨別鳥驚心。34、，芳草萋萋鸚鵡洲。

35、,鐵馬冰河入夢來。37、,萬物生光輝。

38、,徙倚欲何依。39、,城春草木深。

40、，落日故人情。41、,云生結(jié)海樓。

42、,一覽眾山小。43>,何時(shí)復(fù)西歸？

44、，徒有羨魚情。45、樹樹皆秋色，O

46、黃鶴一去不復(fù)返，。47、月下飛天鏡，O

48、浮云游子意，。49、自古逢秋悲寂寥，O

50、霜落熊升樹，。51、感時(shí)花濺淚，O

52、老嫗力雖衰，。53、少壯不努力，O

54、山隨平野盡，。55、征蓬出漢塞，O

56、牧人驅(qū)犢返，。57、晴空一鶴排云

上，。58、相顧無相識，。59、揮手自

茲去，。60、無絲竹之亂耳，。61、吏

呼一何怒，。62、天明登前途，o63

昔人已乘黃鶴去，064、青青園中葵,。65>

欲濟(jì)無舟楫，。66、僵臥孤村不自哀，o67、

?？智锕?jié)至，068、晨興理荒穢,O

69、自古逢秋悲寂寥，。70、白頭搔更短,O

71、迷津欲有問，。72、烽火連三月,o73、

門前流水尚能西。。74、我家襄水曲,o75、

晴川歷歷漢陽樹，。76、道狹草木長，o77、

談笑有鴻儒，o78、聽婦前致詞：o79、

種豆南山下，。80、大漠孤煙直，。81、

存者且偷生，。82、少壯不努力，o83、

鄉(xiāng)淚客中盡，84、衣沾不足惜，o85、

仍憐故鄉(xiāng)水，。86、八月湖水平，o87>蕭關(guān)

逢候騎，。89、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？90、

松間沙路凈無泥，。92、適與野情愜，。93、東皋薄暮

望，。94、氣蒸云夢澤，_o95、好峰隨處

改，_o96、誰道人生無再少？。

（四）詩詞理解性默寫強(qiáng)化

1、《桃花源記》

①描繪桃花林美景：

②描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：

③描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子

④描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）（與“老有所

終，壯有所用，幼有所長”意思相近）句子是：

⑤出自本文成語

2、《陋室銘》

①作者認(rèn)為陋室不陋的原因（點(diǎn)明全文主旨的句子）：

②描寫“陋室〃環(huán)境之致：

③表現(xiàn)陋室主人交往之雅：

④表現(xiàn)陋室主人生活之雅：

⑤用類比贊美"陋室"：

⑥文中為突出主旨而引用孔子的一句話是孔子云：

⑦《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

3、《愛蓮說》

①體現(xiàn)不與世同流合污（詠蓮名句）（蓮美好形象）：

②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多：

③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄：

④與“近朱者赤，近墨者黑”意義相反：

⑤比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：

⑥作者把"蓮”比作君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：

4、《大道之行也》：大道之行也，天下為公，，

9、《望岳》：①近處望岳：

②具有不怕困難、敢攀絕頂，俯視一切的的詩句（點(diǎn)明全詩主旨）是：

10、《春望》：①言明春望所見的年名句是：

②用美景反襯憂傷之情：

③寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句：

④寫自己心念遠(yuǎn)方家庭安危，又自嘆年老的句子是：

11、《石壕吏》：①詩中可以判定老婦人后來的確被抓走了的詩句是：

②寫"吏"與"婦”尖銳矛盾：

12、《使至塞上》：寫塞外奇特美麗風(fēng)光的千古名句（《紅樓夢》中香菱所評論的《使至塞上》

的兩句）（王維詩中有畫）

13、《歸園田居》①寫詩人耕種辛勞的句子是：

②抒發(fā)作者愿望的句子是：

14、《渡荊門送別》①傳達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的依戀的句子是：

②比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：

16、《長歌行》曉喻青少年珍惜青春，奮發(fā)努力的兩句

是：。與此有異曲同工之妙的有蘇軾的“誰道

人生無再少？！?！?/p>

17、《野望》中表現(xiàn)秋意頗濃的山野景色的一句

是：。

18、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》：①詩中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是：

②作者委婉地表達(dá)出求仕之心的詩句是：

19、《黃鶴樓》①以寫景出名的詩句是：

②表現(xiàn)詩人濃濃鄉(xiāng)愁的句子是，與此詩句有相同意境的《天凈沙?秋思》中的句子是：

20、①古代與季節(jié)有關(guān)的詩詞多悲秋喜春。然而也有例外，例如在劉禹錫的《秋詞》中，秋

高氣爽、鶴沖云天的景象是那樣的富有詩情畫意（表達(dá)豪邁樂觀之情）：“，。”而杜甫

《春望》中春天的花開、鳥鳴引發(fā)的是詩人的憂國和思親之情：

a”

，O

②直接表達(dá)秋日春朝的看法的詩句是：

21、《送友人）的頸聯(lián)：借馬鳴來表達(dá)悠悠的別離之情的兩句是

22、清代鄭板橋詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹“描繪了?幅聽竹的畫面，我們學(xué)過的陸游的《十一

月四日風(fēng)雨大作》詩中也有一句描繪類似情境是

23、《早寒江上有懷》中作者看到孤帆從天邊駛過，勾起乘船返鄉(xiāng)的心緒的兩句是

（五）古詩文名句默寫強(qiáng)化

1、問今是何世，,。

2、土要平曠，屋舍儼然，。阡陌交通，。

3、其間千二百里，,不以疾也。

4、懸泉瀑布，，，良多趣味。

5、，恨別鳥驚心。，家書抵萬金。

6,,衣冠簡樸古風(fēng)存。,。

7、蕩胸生曾云，一—。8、白頭騷更短，o

9、征蓬出漢塞，。10、自古逢秋悲寂寥，一

11、晴川歷歷漢陽樹，。12、少壯不努力，o

二、理解性默寫。

1、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是，,

2、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是,。

3、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是一

4、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是,。

5＞《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是

6、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的:

7、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是。

8、《春望》中,寫出了望中之所見，痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷

時(shí)的感情。從—兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時(shí)、

思家而造成的蒼老之態(tài)。

9、《使至塞上》中,兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景。

10＞蘇軾評價(jià)王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》

中,兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意

境雄渾。

11、《游山西村》中,兩句意在說明農(nóng)村的熱鬧景象和淳樸

民風(fēng)。詩中蘊(yùn)涵哲理的千古名句是：.，一。

12、《望岳》中_借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的

形象。

13、透過例成中,兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難,

敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

14、《三峽》寫山遮天蔽日的句子，

15、《三峽》寫春冬三峽水的特點(diǎn)的句子，—

16、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：

三、拓展性默寫（共4分，每小題1分，錯(cuò)字、漏字、多字每個(gè)扣1分）

1、請寫出你所知道的關(guān)注民眾疾苦的古詩詞：,—

2、請寫出你所喜歡的描寫橋的古詩詞：一

3,請寫出抒發(fā)作者愛國情懷的古詩句是：,

4、請寫出表達(dá)作者充滿自信和對理想的執(zhí)著追求的古詩句：

五.語言運(yùn)用

（一）病句修改

1、塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？

2、在這次初三畢業(yè)生家長會(huì)上，家長們就學(xué)生的升學(xué)問題和老師一起交換了廣泛意見。

3、不能考入理想學(xué)校，努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

4、我們對他的缺點(diǎn)，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出嚴(yán)厲的批評。

5、各種不同膚色的人，在美麗的濱海盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水，燦爛的陽光。

6、本世紀(jì)，我將相繼收回香港、澳門的主權(quán)，結(jié)束在我國神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義的痕

跡。

7、每個(gè)同學(xué)將來都希望成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。

8、昨天下了一場滂沱大雨，基本上完全解決了旱情。

9、從這些事實(shí)中，充分地說明了企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性。

10、根據(jù)商業(yè)部門的統(tǒng)計(jì)，三中全會(huì)以來，我省人民的購買力一年比一年增長。

11、為了避免不再犯類似的錯(cuò)誤，你必須提高認(rèn)識。

12、校園的春天像個(gè)美麗的大花園。

13、從他的發(fā)言里，給了我很大啟發(fā)。

14、他把電筒在屋里上上下下照射了一圈。

15、他雖然很瘦，而且精神很飽滿。

16、我完全同意你的意見，只是有些地方還需要進(jìn)一步商榷。

17、祖國的一切面貌都發(fā)生了巨大的變化。

18、遵守紀(jì)律，是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

19、我國生產(chǎn)的糧棉，基本上完全能夠自給。

20、在同學(xué)幫助下，我改正并認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤。

21、在同學(xué)幫助下，使我改正并認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤。

22、大掃除時(shí)，我們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

（二）短文修改

1、下面是一篇廣播稿的頭兩段，其中有五處不當(dāng)，已用橫線標(biāo)出，請加以改正。

同學(xué)們，告訴大家一個(gè)敲擊我們心扉①的好消息。今天上午，在本屆市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男籃決

賽中，我校代表隊(duì)經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的拼搏，以88：87力克②綠楊中學(xué)代表隊(duì)，取得了冠軍。

今天上午，驕陽似乎。我校男籃隊(duì)員，發(fā)揚(yáng)“一不怕苦，二不怕死”③的精神，打出了風(fēng)格,

打出了水平。陳帆同學(xué)（高二（5）班）④沉著冷靜，一人獨(dú)得22分，為我隊(duì)的勝利立下了

豐功偉績。⑤

①②③④⑤—

2、、下列這則招領(lǐng)拾物的應(yīng)用文有四處錯(cuò)誤，請加以修改。

招領(lǐng)啟示

本班學(xué)生王紅，于2000年9月3日在放學(xué)回家的路上拾到一個(gè)黑色皮包，內(nèi)有人民幣叁佰伍拾

貳元伍角，一塊女式電子手表。請失主前來認(rèn)領(lǐng)。

2000年9月8日

紅梅中學(xué)初三（1）班

①____________________________②

③④—

3、下面一段話有三處表述不當(dāng)，請加以修改。

“五四”青年節(jié)那天，我班舉行了一次“青春萬歲”的演講活動(dòng)，校長也榮幸地參加了。

①上，同學(xué)們爭先恐后地上臺演講。演講會(huì)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛熱烈得很。特別是文

娛委員精彩的演講，博得全場一片嘩然。②過這次活動(dòng)，同學(xué)們提高了口頭表達(dá)能力和青春

省活力。③

①②③

4.下面這段話中加橫線的四句話有語病或不得體，請加以改正。

感情各位參加我13歲生口晚會(huì)。①看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，②我不禁回

憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個(gè)多么好的小胖墩?。∷麨閹?/p>

助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大

的成就。

①________________________________②

③④

5、閱讀下列材料：

仇星同學(xué)晚上學(xué)習(xí)到9點(diǎn)，感到有些疲勞。他打開電視，電視臺正在播放世界懷足球賽實(shí)況,

媽媽走過來，生氣的說：“馬上就要中考了，還看電視口?！?/p>

“媽，您嚷什么！學(xué)習(xí)要講究效率，您懂不懂？考前最忌諱的，就是不要過分勞累。我學(xué)習(xí)

累了，想看電視放松一下。再說，運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神對我也是一種鼓舞，您說對嗎？"仇星

說。

A從第一段語境來看，上文方框可加、等標(biāo)點(diǎn)符號。

B第二段文字是仇星的回答，請按語言簡明、得體、無語病的要求，加以修改。

A“您嚷什么！”應(yīng)改為：

B應(yīng)刪去的句子是：

C畫線句子應(yīng)改為：

6.下面這段話中加橫線的四句話有語病或不得體，請加以改正。

感情各位參加我13歲生H晚會(huì)。①看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，②我不禁回

憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個(gè)多么好的小胖墩啊！他為幫

助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大

的成就。

①②—

③④

星期五下午，我們舉辦了一次“我為奧運(yùn)添光彩”的演講活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們踴躍上臺演

講。演講會(huì)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈的很(A)文娛委員的演講，聲情并茂，精

彩紛呈，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。通過這次演講活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了較

大的提高。(B)

A處句子應(yīng)修改成：

B句應(yīng)修改成為：

7、下面一段話中有六個(gè)劃線的詞語，其中四處用得不恰當(dāng)，訂正其余三處。

最近兒年來，我們中學(xué)生中掀起了一股不良的風(fēng)氣，即在過生日和節(jié)假日時(shí)花錢購物互贈(zèng)。

因此，我的看法是：作為同學(xué)間的友誼，在好朋友過生II時(shí)互贈(zèng)賀卡未嘗不可，但如果用金

錢的多少來衡量友誼的深淺，那就曲解友誼的含義了。有古俗話“千里送鵝毛，禮輕情義

重”，如果我們自己設(shè)計(jì)?張卡片，寫上自己特別的贈(zèng)言，往往能更深切地表達(dá)我們的友誼。

(1)“作為”應(yīng)訂正為“為增進(jìn)”。(2)

(3)(4)

王老師，您聽著，昨天晚上我姥姥去世了。今天我要和媽媽一起去姥姥家，向您請假?天。

落下的功課，您必須給我補(bǔ)上！

(1)、應(yīng)當(dāng)刪去的一個(gè)句子是：—

(2)、劃線的句子應(yīng)改為：______

(三)結(jié)合語境說話

1.上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時(shí)

老師笑著對大家說；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育

了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。

讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時(shí)你是老師，你會(huì)怎么說？

(1)言外之意：批評那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。

(2)你說的話：平和中講清事理，不要諷刺挖苦。

2.法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。

付帳時(shí)，他對經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我。”

“什么？”經(jīng)理不解地問。

“請擁抱我。”

“到底是怎么回事？先生?！?/p>

“永別了，以后你再也別想見到我了。”

(1)貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？

(2)貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？

3.閱讀下面的材料，然后從成功的角度，代愛迪生擬寫一句含蓄而幽默的反駁語。

當(dāng)愛迪生致力制造白熾燈時(shí)，有個(gè)講求實(shí)際、缺乏想像、毫無幽默感的人取笑他。他當(dāng)時(shí)的

主要問題是如何發(fā)現(xiàn)一種有效燈絲。從一開始他試了1200種不同的材料。批評他的人說：“你

已經(jīng)失敗了1200次了。”“不”，愛迪生反駁道：””。

4.下面是某II天氣描寫，如果你是校園廣播的主持人，該用怎樣的語言進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)(D)。

清晨，天便下起了陣陣小雨，加之輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。中午時(shí)分，天空忽然放晴，明

媚的陽光普照大地。

A、以雨為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯變暖。B、上午有雨，伴隨微風(fēng)1-2級，雨轉(zhuǎn)晴。

C、微風(fēng)1-2級，伴有陣陣小雨，午后轉(zhuǎn)晴。D、間斷小雨，風(fēng)力1-2級，午后雨轉(zhuǎn)晴。

5.一位物理老師問學(xué)生：打槍的時(shí)候，為什么要閉上一只眼睛？一位學(xué)生回答說：“兩只

眼睛都閉上，怎么能看見呢？”造成學(xué)生答非所問的原因是老師提問說話時(shí)重音處理不當(dāng)，

按題后問題的要求寫出正確的答案。

①這位教師提問的重音是：一只

②正確的重音是：為什么

6.語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到

既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說

才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢？（不超過60字）

答：____________________________

7.下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市.中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)

生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通

知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容（稱呼

及部分內(nèi)容已給出），要求語言簡潔明了。

①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)，

（以上填寫內(nèi)容不超過30字）

②王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），（以上填寫內(nèi)容

不超過15字）

8.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉

敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：””.隨手將

紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己

（2）張明該怎樣說才得體？

幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。

9.下面句子語言不得體的一句是（C）

A.“我想有個(gè)家?！保ɡ錁?biāo)語）B.“我也有生命，請手下留情！”（風(fēng)景樹標(biāo)語）

C.“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店標(biāo)語）D.“吃喝盡心，來去盡興。”（餐館標(biāo)語）

10.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家

長

和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，

你到網(wǎng)吧找朋友王亮。

①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：___________________________________________________

②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板