精選教育資料+學(xué)習(xí)K12重慶市高二級英語Unit4BodyPartsandFeelingsA全套教學(xué)設(shè)計Unit3BodyPartsandFeelings詞句精講精練詞匯精講smellsmell作實義動詞，意為“聞”。比如：Pleasesmellthesoup!請聞聞這湯！(2)smell作系動詞，意為“聞起來”，后接形容詞作表語。比如：Dinnersmellsgood.晚餐聞起來很香?！就卣埂?1)近似smell作系動詞的詞還有：look(看上去)；feel(感覺起來、摸上去)；sound(聽起來)；taste(品味)等。比如：Themusicsoundsbeautiful.這首音樂聽起來很美。Thefoodtastesgood.食品嘗上去很香。注意：smell;look等系動詞不一樣于系動詞be，它們在變疑問句或否認(rèn)句時不可以簡單地提到主語以前或加not，而是要經(jīng)過助動詞do/does/did等來幫助實現(xiàn)。比如：Doesitsmellnice?它聞起來很好嗎？Thechickendoesn’ttastegood.雞肉嘗起來不好。Howdothechildrenlook?孩子們看起來怎么樣？homeworkhomework是一個合成詞，意為“家庭作業(yè)”，是不行數(shù)名詞。近似的合成詞還有：housework家務(wù)活；classroom教室等。比如：Ihavemuchhomeworktodothisevening.今夜我有很多作業(yè)要做。Thisisourclassroom.這是我們的教室。doone’shomework是固定搭配，意為“造作業(yè)”。比如：Idomyhomeworkafterschooleveryday.我每日放學(xué)后寫作業(yè)。3.listentolisten是不及物動詞，與to連用，意為“聽”。比如：Listencarefully!認(rèn)真聽！Don’tlistentohim.不要聽他的話。Ilikelisteningtomusic.我喜愛聽音樂?！就卣埂縮ound、hear和listen的辨析：sound是系動詞，后接形容詞，表示“聽起來”；hear是及物動詞，表示聽到的結(jié)果；listen是不及物動詞，后邊接賓語時，要加上to，表示聽的動作。比如：Thesongsoundswonderful!那首歌聽起來太出色了！Helistenedcarefully,butheheardnothing.他認(rèn)真聽，可什么也沒聽到。Heislisteningtotheteacher.他正在聽老師授課。4.playwithplaywith后接某人時，表示“和一同玩”。with用作介詞，表示“和一同”。比如：Dannyisplayingwithhisfriends.Danny正在和他的朋友們一同玩?！就卣埂縫laywith后接表示物的名詞時，意為“玩弄；擺弄”。比如：Tom,don’tplaywiththesnowanymore.Tom，不要再玩雪了。精選教育資料+學(xué)習(xí)K12精選教育資料+學(xué)習(xí)K12It’sdangeroustoplaywithfire.玩火是很危險的。5.questionquestion作名詞，意為“問題”。比如：Ihaveaquestion.我有個問題。Idon’twanttoanswerthisquestion.我不想回答這個問題?！就卣埂縬uestion與problem的辨析：question和problem都有“問題”的意思，但用法不一樣。question指須解答的問題，是就疑問而言的；problem指須解決的問題，是就困難而言的。比如：What’syourquestion?Canyouanswerit?你的問題是什么?你能自己回答嗎?What’syourproblem?Canyousolveitbyyourself?你的問題(困難)是什么?你能自己解決嗎?6.meanmean是及物動詞，意為“意思是；指的是”。比如：Theredlightmeans“stop”.紅燈意思是“停止”?！就卣埂?1)Whatdoes/domean?意為“是什么意思？”比如：Whatdoes“television”mean?television是什么意思？(2)mean的名詞形式為meaning。What’sthemeaningof?意為“是什么意思？”例如：What’sthemeaningofthisword?這個單詞是什么意思？7.sicksick是形容詞，意為“病的；惡心的；厭煩的”。比如：Hermotherwassick.她媽媽病了?！就卣埂縮ick和ill的辨析：sick和ill都意為“患病的”，但用法不一樣：ill作“患病的”講時，只好作表語；sick意為“患病的，惡心的”時，既可作定語，又可作表語。比如：Theboydoesn’tliketoeatanything.Hecanbeill.這個男孩不肯意吃東西，他可能病了。Lucy’smotherissick/illinhospital.Lucy的媽媽患病住院了。She’llvisithersickmotherafterschool.放學(xué)后她要去探望患病的媽媽。8.abitabit意為“一點”。比如：Thedishtastesabitsweet.這道菜有點甜?！就卣埂縜bit與alittle的辨析：(1)同樣之處：abit與alittle都可作程度副詞，表示“略微、一點兒”的意思，修飾動詞、形容詞、比較級等，兩者能夠交換。比如：Willyoupleaseturndowntheradioabit/alittle?(動詞)請你把收音機(jī)聲音關(guān)小一點好嗎？She’sabit/alittleafraidoftheteacher.(形容詞)她有點怕老師。Hermotherfeelsabit/alittlebettertoday.(比較級)她母親今日感覺好一些。精選教育資料+學(xué)習(xí)K12精選教育資料+學(xué)習(xí)K12不一樣之處：1)alittle能夠直接修飾不行數(shù)名詞，而abit修飾不行數(shù)名詞時，只好用abitof。例如：Tomhasalittlemoney./Tomhasabitofmoney.湯姆有一點錢。2)abit和alittle與not連用時，意思天壤之別。notabit＝notatall，意為“一點也不”；notalittle＝verymuch，意為“十分”、“相當(dāng)”、“極其”。比如：Heisnotabittired.他一點不累。Heisnotalittletired.他很累。9.enoughenough是形容詞，意為“充分的，充分的，足夠的”，可修飾可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞，放在名詞的前面或后邊。比如：Onehourisenough.一小時足夠了。IhaveenoughtimetowatchTV.我有足夠的時間看電視。Wehavegotenoughdesksforthenewstudents.我們?yōu)樾峦瑢W(xué)準(zhǔn)備了足夠的課桌?！就卣埂縠nough還可作副詞，意為“足夠地”，常修飾形容詞或副詞，這時enough需放在所修飾的形容詞或副詞后邊。比如：Theyoungmanisstrongenoughtocarrytheheavybag.那個年青人足夠強(qiáng)健能挪動重包。Ourclassroomisbigenough.我們的教室足夠大。Theyworkhardenough.他們工作足夠努力。詞匯精練一、依據(jù)句意及首字母或漢語提示達(dá)成單詞。Heisverys_______________.Hemustseeadoctor.Studentsshoulddotheirh_______________everyday.Let’shavear_______________.What’sthem_______________withyou?Youhaveacold.S_______________homeandhaveagoodrest.6.Heisnothere.Hehasabad_______________(頭痛).7.Helooks_______________(逗人喜愛的).8.Idon’twantto_______________(損害)you.9.Tomis_______________(十二)yearsold.10.Iwear_______________(眼鏡).二、英漢互譯。1.和一同玩_______________2.doone’shomework_______________3.聽我說_______________4.waveone’shand_______________5.有點，略微_______________6.standagainst/upon_______________7.haveacold_______________8.待在家里_______________9.havearest_______________10.lookdifferent_______________三、用have或has填空。Thedesk_______________fourlegs.Theschool_______________thirtyclasses.Doyou_______________aneraser?Myteacher_______________twobigblackeyes.精選教育資料+學(xué)習(xí)K12精選教育資料+學(xué)習(xí)K12Whatdothey_______________?SuJiaandHeDong_______________twochairs.Doesshe_______________nicedress?She_______________twoeyes.Hedoesn’t_______________anyhair.—Howisyourmothertoday?—She_______________astomachache.【參照答案】一、依據(jù)句意及首字母或漢語提示達(dá)成單詞。二、英漢互譯。1.playwith2.做家庭作業(yè)3.listentome4.招手5.abit6.靠著站7.感冒8.stayhome9.歇息一下10.看起來不同三、用have或has填空。句式精講1.—Howtall?—meterstall.Howtall?是咨詢身高的固定句式，意為“多高？”。比如：—Howtallareyou?你多高？—I’m1.65meterstall.我1.65米高。(2)meterstall為固定句式，tall跟在米數(shù)后邊表示身高。比如：He’s1.70meterstall.他身高1.70米。2.What’swrong?/What’sthematter?What’swrong?和What’sthematter?是用來咨詢對方出了什么缺點或問題，意為“怎么了？”，是醫(yī)生咨詢病人病情時的常用語。比如：—What’sthematter?你怎么了？—Ihaveastomachache.我胃疼?！猈hat’swrong,Tom?Tom怎么了？—Idon’tfeelverywell.我感覺不太舒暢?！就卣埂縒hat’sthematter?和What’swrong?后可接withsb./sth，即What’sthematterwithsb./sth.?或What’swrongwithsb./sth.?意為“某人/某物怎么了？”比如：What’sthematterwithyou?=What’swrongwithyou?你怎么了？—What’swrong/What’sthematterwithyourleg?你的腿怎么了？—Nothing.沒什么。注意：matter是名詞，其前只好加定冠詞the；wrong是形容詞，前面不需要加任何冠詞。不可以說What’syourwrong?和What’syourmatter?2.hadbetterdosth.hadbetter(常簡單為’dbetter)是一固定詞組，hadbetter意為“最好”，用于表示對他人的勸說、建議或表示一種夢想。其用法有以下幾點：（1）hadbetter后邊一定跟動詞原形，組成hadbetterdosth.句型。精選教育資料+學(xué)習(xí)K12精選教育資料+學(xué)習(xí)K12注意：這里的had不可以用have來替代。比如：You’dbettergotohospitalatonce.你最好立刻去醫(yī)院看病。Tom,you’dbettergotheretoday.湯姆，你最好今日去那邊。（2）主語無論是第幾人稱，句子無論是什么時態(tài)，都要用hadbetter的形式。比如：Nowyou(he;we)hadbetterlistentotheteacher.你(他，我們)此刻最好聽老師講。4.haveacoldhaveacold意為“感冒”，比如：—What’swrongwithyou,Lily?Lily你怎么了？—Ihadacold.我感冒了?！就卣埂縣ave是英語中一個特別重要的動詞，它在不一樣的短語中有不一樣的意思。have表示“有”的時候，它重申所屬關(guān)系，表示“某人擁有”，其第三人稱單數(shù)為has。比如：Mysisterhasaredbike.我妹妹有一輛紅色的自行車。2)have＋表示食品、飲料的名詞，它表示“吃、喝”的意思。比如：—Whatwouldyoulikeforbreakfast？你早餐想吃什么？－I’dliketohaveaneggandsomebread.我想吃一個雞蛋和一些面包。have＋表示每日三餐的名詞，它表示吃早餐、午餐、晚餐，這個短語的中間不用冠詞。比如：Theyoftenhavelunchatschool.他們常常在學(xué)校吃午餐。4)have＋表示動作的名詞，它沒有固定的意義，與表示動作的動詞同義。比如：havealook看一看haveaswim游泳5)have＋表示活動的名詞，它的意思是“舉辦、舉行”。比如：haveasportsmeeting舉辦運(yùn)動會haveanEnglishclass上英語課6)have還能夠組成其余的固定短語。比如：haveatry試一試，haveagoodtime玩得快樂。haveaheadache頭疼haveafever發(fā)熱haveastomachache胃痛haveasorethroat喉嚨痛含有動詞have時，句子的句式變化：一定句：當(dāng)主語是“I,we,you,they”或名詞復(fù)數(shù)時，就與“have”搭配。比如：Myparentshaveacomputer.我父親母親有一臺電腦。IhaveanEnglishbook.我有一本英語書。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)或許單數(shù)名詞時，表示擁有要用has。比如：Shehasabrother.她有一個弟弟。Tomhasanewbike.湯姆有一部新自行車。否認(rèn)句：have的否認(rèn)式是“don’thave”;“has”的否認(rèn)式是“doesn’thave”。比如：Wedon’thaveahouse.我們沒有房屋。Shedoesn’thaveacar.他沒有小汽車。一般疑問句：含有have的句子，變一般疑問句時，在句首加Do；含有has的句子，在句首加Does，再把has復(fù)原為have。比如：精選教育資料+學(xué)習(xí)K12精選教育資料+學(xué)習(xí)K12—Doyouhaveabigfamily?你有一個大家庭嗎？—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我有。/不，我沒有。—Doesherbrotherhaveabighouse?—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.是的，他有。/不，他沒有?？谠E：動詞have表示“有”，地點就在主語后?！叭龁巍敝髡Z用has，其余人稱用have。一般疑問，句首把do/does添。否認(rèn)句子也同樣，就看not怎么放。5.Whatdoeshe/shelooklike?Whatdoes/dosb.looklike?表示“某人長什么樣子？”，用來咨詢他人的長相，回答時可用“主語+be+形容詞”或“主語+have/has+形容詞+名詞”兩種方式來描繪人的表面。比如：—Whatdoesthewomanlooklike?那位女士長什么樣子？—She’stallandthin.她又高又瘦。句式精練一、達(dá)成句子，每空一詞。我能用我的鼻子聞。I_____________________________________________mynose.這個單詞的意思是什么？______________________________thisword_______________?_______________is_____________________________________________thisword?他、她多高？______________________________ishe/she?他/她身高1.6米。He/Sheis_____________________________________________.你今日感覺怎么樣？_______________doyou_______________today?怎么了？______________________________?你最好去看醫(yī)生。___________________________________________________________________________adoctor.二、句型變換，每空一詞。1.Whatdoesthiswordmean?(改為同義句)____________________________________________________________thisword?2.Weusemanycolorsforourfeelings.(對劃線部分發(fā)問)_______________do______________________________for_______________feelings?3.Tomis1.56metestall.(對劃線部分發(fā)問)______________________________isTom?4.Ihaveshortblondhair.(改為一般疑問句)_______________you___________