第頁講座工作總結(jié)講座工作總結(jié)1

本次攝影講座是本屆記者訓(xùn)練營(yíng)子活動(dòng)之一，旨在通過講座和作品讓華師的莘莘學(xué)子更加了解攝影，懂得攝影的技巧，懂得攝影的樂趣，懂得去領(lǐng)會(huì)攝影將一瞬間的漂亮變成永恒的奇異。同時(shí)，加強(qiáng)《師大青年》品牌效應(yīng)，加深同學(xué)們對(duì)《師大青年》的內(nèi)涵與文化的了解。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月15日星期天19：3021：30活動(dòng)地點(diǎn)：華南師范高校高校城校區(qū)教學(xué)樓1棟104

主講人：陳煥庭

活動(dòng)對(duì)象：華南師范高校全體學(xué)生

組織單位：主辦：共青團(tuán)華南師范高校團(tuán)委《師大青年》活動(dòng)類型：講座類

講座進(jìn)行前：

依據(jù)陳煥庭師兄的要求，整個(gè)講座都要體現(xiàn)出師大青年那種低調(diào)簡(jiǎn)潔但又很素雅的氣質(zhì)。因此，我們工作人員都遵循這個(gè)原則，包括路標(biāo)設(shè)計(jì)、宣揚(yáng)和布場(chǎng)。路標(biāo)設(shè)計(jì)選擇最傳統(tǒng)的箭頭，上面標(biāo)明講座的時(shí)間地點(diǎn)和主講人，簡(jiǎn)潔明白。至于宣揚(yáng)，依據(jù)師兄的要求，只在校內(nèi)宣揚(yáng)，所以，這次講座并沒有邀請(qǐng)到校外的校媒，有一點(diǎn)點(diǎn)的缺憾。所以希望以后，能邀請(qǐng)到校外的校媒，讓他們也領(lǐng)會(huì)一下我們師大青年特有的風(fēng)采。但是，宣揚(yáng)的力度還是不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望以后留意。還有布場(chǎng)，也是為了敬重師兄的個(gè)人要求特點(diǎn)，也很簡(jiǎn)潔，但也太簡(jiǎn)潔了，有點(diǎn)寒磣的感覺，希望以后布場(chǎng)，假如被要求要簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的話，能夠協(xié)調(diào)好簡(jiǎn)潔的程度。還有，我們?cè)诓紙?chǎng)時(shí)，因工作人員有點(diǎn)遲到了，所以，當(dāng)陳煥庭師兄來到主講現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們還在布場(chǎng)中，這是很不禮貌的，希望以后留意這點(diǎn)，盡量在主講人來之前布好場(chǎng)。最終就是，教室的設(shè)備借的有點(diǎn)晚，希望以后負(fù)責(zé)借教室的人員要留意，盡量早一點(diǎn)。講座進(jìn)行時(shí)：

應(yīng)師兄的要求，只對(duì)校內(nèi)宣揚(yáng)，但由于宣揚(yáng)的力度不夠，所以前來聽講座的人并不多，但是師大青年內(nèi)部的人員還是特別捧場(chǎng)的，來了許多人，這是值得確定的。同時(shí)，介于師兄個(gè)人講座的魅力，贏得了觀眾陣陣掌聲。負(fù)責(zé)燈光的工作人員也很協(xié)作，這點(diǎn)希望以后接著發(fā)揚(yáng)。講座進(jìn)行到尾聲時(shí)，沿襲傳統(tǒng)，由觀眾向主講人提問題，氣氛也特別活躍。工作人員也很給力，跑上跑下，傳遞話筒。假如有多一個(gè)話筒的話，會(huì)更好。講座進(jìn)行后：

講座結(jié)束后，工作人員也很負(fù)責(zé)地留下來整理會(huì)場(chǎng)。其中，也不缺有人偷跑，這是不好的，值得批判。同時(shí)，也很開心地和陳煥庭師兄合照留念。

總的來說，這場(chǎng)攝影講座開展得還算勝利，雖然也有不好的地方。希望以后能越辦越好。

講座工作總結(jié)2

今個(gè)星期學(xué)校布置了我們?nèi)w學(xué)生和家長(zhǎng)一齊收看南方電視臺(tái)衛(wèi)視頻道的《中小學(xué)生夏季平安教化第一課》，看后我受到了深刻的教化。這個(gè)節(jié)目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車禍等災(zāi)難時(shí)該如何避開和如何應(yīng)對(duì)。

人的生命僅有一次，所以我們要珍愛自我的生命。讓我們一齊行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃命和自救的小常識(shí)，使自我和他人能避開或削減受到的損害，時(shí)刻把平安牢記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)!觀看了《中小學(xué)生夏季平安教化第一課》，之后最令我印象深刻的是關(guān)于遇到溺水方面的問題的解決方法和防衛(wèi)。每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國(guó)溺水事故的三分之一，也就是說，在十個(gè)意外死亡的小學(xué)生中，就有七個(gè)是溺水身亡的，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞?？墒?，只要我們做好以下的幾點(diǎn)就能夠防止杯具的發(fā)生：一、不要獨(dú)自和小摯友一齊游泳，須要去時(shí)，必需要有大人的陪伴;二、不要到水況不明的地方游泳;三、遇到他人落水時(shí)不要盲目地下水自救，能夠把救生圈、繩子、樹枝等東西拋向落水者，并在岸上向過路的大人求救;四、在下水前務(wù)必做好打算運(yùn)動(dòng);五、不能在游泳的過程中做危急動(dòng)作;六、當(dāng)自我溺水的時(shí)候不要過度驚惶，持續(xù)鎮(zhèn)靜，盡量把眼睛和鼻子露出來，不要用力掙扎，因?yàn)樵綊暝恋迷娇臁?/p>

除了溺水，就是交通平安導(dǎo)致的最多。每年交通平安事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規(guī)則，而多數(shù)的交通事故都是亂穿公路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規(guī)則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平常在路上行走時(shí)不要在路上游戲必需要留意路況這樣就能削減交通事故的發(fā)生。

觀看了這個(gè)節(jié)目后我真是獲益良多。明白如何去應(yīng)對(duì)突然而來的自然災(zāi)難，在平常日常生活中假如留意個(gè)人平安。生命是世界上最珍貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記平安學(xué)問，讓我們一齊努力，學(xué)會(huì)愛護(hù)自我，在祖國(guó)這片土地上撐起一片平安的藍(lán)天;也為建設(shè)和諧社會(huì)學(xué)校付出自我的努力!從留意平安做起，同學(xué)們我們一齊加油吧!

講座工作總結(jié)3

一、活動(dòng)名稱：“心理健康教化講座”

二、活動(dòng)目的：在5月25號(hào)“我愛我日”到來之際舉辦此次心理健康教化講座，目的有以下幾點(diǎn)：

1、提高同學(xué)們對(duì)高校學(xué)習(xí)動(dòng)力的相識(shí)

2、使同學(xué)們相識(shí)到影響學(xué)業(yè)勝利的要素以及高校生勝利的條件

3、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高同學(xué)們的自我關(guān)留意識(shí)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓N301

四、活動(dòng)時(shí)間：5月16日下午其次大節(jié)課

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、前期宣揚(yáng)：通過在校內(nèi)內(nèi)張貼海報(bào)對(duì)此次講座進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、聯(lián)系老師：我部人員負(fù)責(zé)與進(jìn)行講座的老師聯(lián)系，打算好活動(dòng)事宜。

3、講座地點(diǎn)的打算：由我部成員申請(qǐng)教室，并在講座進(jìn)行之前將教室內(nèi)的板報(bào)畫好，將花籃以及給老師喝的水打算好。

4、講座進(jìn)行過程：主要由老師進(jìn)行心理健康教化講座，最終為學(xué)生提問互動(dòng)環(huán)節(jié)。

5、講座結(jié)束：本部一位成員將老師送走，其余成員整理好會(huì)場(chǎng)。

六、活動(dòng)總結(jié):

“心理健康教化講座”于5月16日下午在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束，通過這次講座，不僅讓同學(xué)們對(duì)心理健康有了初步的相識(shí)，

更重要的是，在此次講座過程中同學(xué)們對(duì)于自己在高校中的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，也相識(shí)到自身在學(xué)習(xí)方面存在的問題。老師精彩的講解令在場(chǎng)全部的同學(xué)們充溢了愛好，使得講座始終維持在一種輕松開心的氛圍中。

此次活動(dòng)算是園藝學(xué)院高校生女工部成立以來舉辦的一次比較大的活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的舉辦過程都比較勝利?；顒?dòng)之前分工的明確，使得各成員在整個(gè)活動(dòng)中都能清晰自己的工作，即使是新加入學(xué)生會(huì)的成員也能清晰地了解活動(dòng)的詳細(xì)流程以及細(xì)微環(huán)節(jié)問題。同時(shí)，分有任務(wù)的我部成員都盡自己所能，對(duì)所支配的任務(wù)主動(dòng)努力完成。還有，在遇到問題時(shí)，我部成員能夠臨危不亂，在既定的環(huán)境中想出良好的解決方案，不拘束于以往的方式，這一點(diǎn)還是值得確定的。

金無足赤，人無完人。此次活動(dòng)雖然比較勝利，但是也存在一些問題，問題雖小但也應(yīng)引起我們的留意。比如，申請(qǐng)教室的時(shí)候要弄清晰所申教室的上課時(shí)間與講座時(shí)間是否沖突，要確保在講座前有充分的時(shí)間供我部成員畫講座板報(bào)、打算會(huì)場(chǎng)；最終的學(xué)生老師互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們并不是特殊踴躍的向老師詢問，這示意了我們這種傳統(tǒng)式的互動(dòng)方式效果并不是很好，因此在以后的活動(dòng)中我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下和這種方式上的問題，不斷發(fā)覺，不斷摸索，最終創(chuàng)建出比較好的方式。講座過程中大部分同學(xué)是仔細(xì)聽老師講解的，但有一小部分同學(xué)并未仔細(xì)聽講座，而是在玩手機(jī)，看小說，與同學(xué)閑聊等，雖然這些都是個(gè)人行為，我們

也不能過多干涉，但對(duì)老師來說，這些同學(xué)缺乏對(duì)講座老師至少的敬重，同時(shí)也讓我部成員相識(shí)到，舉辦的活動(dòng)只有更好更有意義，才能贏得同學(xué)們的關(guān)注，才能算是真正將活動(dòng)辦好辦精彩。所以我部在接下來舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，都會(huì)竭心盡力將活動(dòng)辦好辦精彩，不僅讓參與活動(dòng)的同學(xué)們有所得，也讓女工部在舉辦的每一項(xiàng)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷發(fā)展。

講座工作總結(jié)4

寫在前面的話：

在傾聽各位教化專家關(guān)于《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》六個(gè)篇章的講解及《做一個(gè)華蜜的老師》的專題講座中，感覺為期四天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)收獲頗大，以下是此次專題學(xué)習(xí)的工作總結(jié)，請(qǐng)關(guān)注：

1.愛崗敬業(yè)的更深體會(huì)。

許多團(tuán)隊(duì)工作的地方都能看到“愛崗敬業(yè)“的口號(hào)，而真正體會(huì)其含義還是在這次學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們不是迫于其他外來因素，而是真正發(fā)自內(nèi)心地去愛教化這份工作時(shí)，我們便真正的是愛崗了，而此時(shí)我們所要做的一切都是來源于內(nèi)心，自然便會(huì)專心去愛學(xué)生，愛工作，愛全部與之有關(guān)的一切，再也不會(huì)覺得這些是負(fù)擔(dān)，孩子天真的笑容、一節(jié)勝利的課堂，家長(zhǎng)一句由衷的感謝都是我們?nèi)A蜜的來源，這時(shí)我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號(hào)召就會(huì)詳細(xì)起來，那些詳細(xì)的工作也變成一種了與學(xué)生溝通的工具，于是全部的教學(xué)工作都由原來的被要求做變成了我要去做。

2.對(duì)“教化愛是一種行為實(shí)力”的折服。

同樣是老生常談的話題“關(guān)愛學(xué)生”，張紅老師提出的“教化愛是一種行為實(shí)力”讓我耳目一新并為之深深折服。當(dāng)今教化都讓我們發(fā)出了這樣的感慨：現(xiàn)在的孩子怎么那么難教，為什么不像當(dāng)時(shí)的我們那樣聽話？張紅老師便解開了這個(gè)問題的關(guān)鍵：傳統(tǒng)教化是一種權(quán)利教化，而現(xiàn)代教化則是一種實(shí)力教化，這就要求做為現(xiàn)代老師的我們不僅要提高教授學(xué)問水平的實(shí)力，還要學(xué)會(huì)用愛去教化學(xué)生以及去教化愛。教化愛的宏大之處是愛的恒久是別人的孩子，我們敬重每一個(gè)孩子，不放棄不拋棄每一個(gè)孩子，學(xué)生到學(xué)校需求的是關(guān)切，須要的是約束，正因?yàn)樗麄冊(cè)谝幻刻斓某砷L(zhǎng)，是不斷發(fā)展中的人，所以一切皆有可能，我們贊許他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，也會(huì)因他們所犯的錯(cuò)誤而焦急，正所謂，愛之深，責(zé)之切，老師因?yàn)樯類?，所以厚望，因?yàn)楹裢?，而不允許學(xué)生犯錯(cuò)。而恰恰此時(shí)，做為老師的我肯定要學(xué)會(huì)冷靜地去傾聽孩子的心聲，站在孩子的角度去視察一切，并引領(lǐng)孩子的精神成長(zhǎng)，讓我們都越來越理性。從而去逐步達(dá)到教化的高標(biāo)，實(shí)現(xiàn)華蜜的人生目標(biāo)。

3.終身學(xué)習(xí)，堅(jiān)決一生的追求。

活到老，學(xué)到老，老師的職業(yè)更是如此，社會(huì)不斷改變便要求學(xué)問的不斷更新，學(xué)生的不斷成長(zhǎng)便提出了更高的才智要求，因此終身學(xué)習(xí)便是一門必修課，而這種學(xué)習(xí)則具有特性化和自由化，多樣性和敏捷性。我們對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛和道德情感要求我們要更多地了解他們，不僅是學(xué)問的接收，而更多的則是情感的溝通，將這種學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自身的主觀意愿，我們則會(huì)獲得主動(dòng)的體驗(yàn)。我選擇了老師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了終身學(xué)習(xí)。

以上是我的幾點(diǎn)深刻體會(huì)，在以的工作，我要將這種體會(huì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，做好每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，專心去愛每一個(gè)學(xué)生，從教化中獲得歡樂，從而充溢生活的歡樂。

講座工作總結(jié)5

假如一名老師沒有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐自己的教學(xué)那是無論如何也不行能成為一名好老師的。同樣的教學(xué)目標(biāo)，同樣的教學(xué)模式，同樣的學(xué)段層次，可授課得效果卻迥然不同，大師們引導(dǎo)學(xué)生是那么的水到渠成，問題的設(shè)計(jì)是那么的恰到好處，各環(huán)節(jié)的處理是那么的自然。這次學(xué)習(xí)之后，我又有了一些淺顯的相識(shí)。

一、幽默的教學(xué)語言

幽默的語言，它能使肅穆驚慌的氣氛忽然變得輕松、活潑，它能讓人感受到說話人的溫厚和善意，使其觀點(diǎn)變得簡(jiǎn)單讓人接受。幽默的語言有時(shí)也能使局促、尷尬的場(chǎng)面變得輕松、和緩，使人馬上消退拘謹(jǐn)與擔(dān)心，并且還能調(diào)解小小的沖突。幽默的語言，具有愉悅、美感作用和指責(zé)、教益作用，還有諷刺作用。虞大明老師就是一個(gè)特殊善用幽默語言調(diào)整課堂氣氛的老師。教學(xué)《祖父的院子》在開課時(shí)為了消退孩子們的驚慌心情，他拿自己的外貌讓學(xué)生們調(diào)侃，對(duì)于學(xué)生對(duì)他外貌賜予的不雅言詞，他也沒有絲毫的生氣，還是面帶微笑與學(xué)生用他幽默的語言與學(xué)生交談。

二、課堂上充溢著“語文味”的評(píng)價(jià)

新課程實(shí)施以來，幾乎全部的老師都能拿起表揚(yáng)的武器對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的激勵(lì)。但是，走進(jìn)老師們的課堂，我們會(huì)發(fā)覺，大多數(shù)老師的課堂評(píng)價(jià)語是沒有性別的。比如：“棒棒棒！你真棒！”比如“你的聲音真洪亮”“說得真好！”比如課堂上常常出現(xiàn)的掌聲，以及干脆貼在孩子額頭、身上的小紅花等等。這些評(píng)價(jià)語和評(píng)價(jià)方式可以放在任何一個(gè)學(xué)科的任何一個(gè)課堂上運(yùn)用，適合于每一個(gè)學(xué)生，每一節(jié)課。其實(shí)，好的評(píng)價(jià)語是應(yīng)當(dāng)有著學(xué)科特點(diǎn)。武老師在授課時(shí)毫不吝嗇地采納了很多充溢魅力的評(píng)價(jià)語言?！斑B讀書姿態(tài)你都發(fā)覺了，你也肯定是歌會(huì)讀書的孩子。”“把暴風(fēng)雨般的掌聲送給自己！”“讓我聽到你精彩的回答！”“在你的發(fā)言里，我聽到了你的欽佩和觀賞！把自己的情感注入到語言中說出來的時(shí)候是最能夠打動(dòng)人的。你深深打動(dòng)了我，感謝你！”“同學(xué)們能夠借助圖畫來讀懂詩句的意思！真是學(xué)習(xí)語文的好手！”“很恰當(dāng)，但是少了點(diǎn)特色。北國(guó)的大雪紛飛是漂亮，中原一望無際的麥田是漂亮，南國(guó)的滿目的翠綠也是漂亮。春天有春天的漂亮、夏天有夏天的漂亮。所以，漂亮這個(gè)詞有點(diǎn)空洞。”……武老師這些“語文味”的評(píng)價(jià)語言深深地令我折服。我想，老師的評(píng)價(jià)，無論多么簡(jiǎn)短，只要充溢著語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和觀賞，就能讓學(xué)生感受到語文無處不在。這些激烈人心的話語，很自然，又很親切，激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)問的主動(dòng)性。

三、拓展實(shí)踐開闊視野

只有視野開闊、寬廣了，才會(huì)讓思想迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，小學(xué)階段，孩子們精力旺盛，小腦瓜機(jī)智、敏銳。強(qiáng)制性、機(jī)械性的學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)愛好淡薄。依據(jù)語文科目的特點(diǎn)，可以借助課外讀物來增加孩子們的語文學(xué)問素養(yǎng)，這時(shí)正確的引導(dǎo)與舉薦顯得尤為重要。在名師們的課堂中，他們?yōu)楹⒆觽兇蛩懔宋寤ò碎T的精神大餐，又均與他們所教授的課文有親密的關(guān)聯(lián)。如：武老師特別重視課外學(xué)問的延長(zhǎng)。武老師也特別重視閱讀與寫作的緊密聯(lián)系，從詞語的積累到口頭表達(dá)的訓(xùn)練，從文章遣詞造句的精確性，到說明文的選材，說明文題目的設(shè)置，這些寫作學(xué)問是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！笔刮谋緦W(xué)問得到升華。這些引起我許多思索，一般來說，我們總是以文本為中心，讓學(xué)生駕馭課本學(xué)問，但事實(shí)上，語文的學(xué)問無處不在，隱藏在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們要擅長(zhǎng)利于這一點(diǎn)，讓生活變成語文學(xué)習(xí)的大課堂。

四、豐厚的教學(xué)底蘊(yùn)

作為立足三尺講臺(tái)的老師，既要當(dāng)好演員，更要當(dāng)好導(dǎo)演，既要具有肯定學(xué)識(shí)學(xué)問的積淀，更要具備臻于完備的教學(xué)藝術(shù)底蘊(yùn)，這是時(shí)代的呼喊，更是學(xué)生的呼聲。

記得有這樣一句話，沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法。事實(shí)上，老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)作用的確至關(guān)重要，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)情形中，我們只重學(xué)問的傳授，忽視實(shí)力的培育，只重視學(xué)習(xí)結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過程與方法，教學(xué)效果事倍功半。如在課堂上，不拘泥于課堂教學(xué)常規(guī)，導(dǎo)讀議講練有效結(jié)合，通過授之以漁的方法，給學(xué)生更多的思索與練習(xí)的時(shí)間，要想過河，首先應(yīng)解決“船”和“橋”的問題。因此，為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)的立交橋，課堂效果將會(huì)得到較好的優(yōu)化。同理，學(xué)生在學(xué)習(xí)感到迷茫時(shí)，更需老師在學(xué)生思路受阻時(shí)搭橋鋪路，使學(xué)生頓開茅塞。

武老師在引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)園子里的自由氣息時(shí)，充分放飛孩子們驚人的想象力。孩子們的思緒就像風(fēng)箏一樣在空中自由翱翔。有的說愿蝴蝶飛到自己的頭上，成了一個(gè)漂亮的發(fā)卡；有的說捉一只螞蚱讓它對(duì)著自己作揖鞠躬；有的說讓倭瓜爬到自己的床頭邊，每天早晨一醒來就能聞到那香甜的氣息；有的說讓倭瓜爬進(jìn)廚房里，一伸手就能摘下一個(gè)簇新的大倭瓜；有的說要把太陽花在圖畫的正中間，因?yàn)閳@子里的太陽顯得特殊大；有的說要讓黃瓜藤上開滿謊花，和農(nóng)夫伯伯開個(gè)玩笑……多么天真爛漫的百無禁忌??！可聰慧的武老師手中始終拽著一根“風(fēng)箏的線”那就是——貫穿全文的思想主線“你情愿怎么樣就怎么樣。沒人管你?！弊尯⒆觽凅w會(huì)到那是一種多么徹底的自由?。‘?dāng)孩子們想象的風(fēng)箏在空中盡情地飛夠了，飛累了，又自然而然地停落棲息到文章的主題上來，那就是蕭紅對(duì)自由和歡樂的無限憧憬之情。我真敬佩武老師對(duì)課堂的駕馭把握實(shí)力。大師們的教學(xué)風(fēng)格和文化底蘊(yùn)讓我們高山仰止，我們學(xué)習(xí)他們的課并不是照搬只是學(xué)習(xí)大師們處理教材的方法以及用他們豐厚的文化底蘊(yùn)來熏陶我們，齊白石曾說過：學(xué)我者生，像我者死。把握好自己的特點(diǎn)與實(shí)力結(jié)構(gòu)，批判的借鑒，能學(xué)則學(xué)，能用則用。假如強(qiáng)求，生搬硬套，那就會(huì)成為東施效顰，邯鄲學(xué)步。在今后的語文教學(xué)生涯中，我將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地嘗試新理念，并總結(jié)閱歷，積累教學(xué)技巧，用閱讀豐厚自己，把自己的教學(xué)工作提升一個(gè)新臺(tái)階。

講座工作總結(jié)6

艾滋病已成為我國(guó)重點(diǎn)限制的重大疾病，我國(guó)已步入艾滋病的快速增長(zhǎng)期。為接著做好艾滋病的宣揚(yáng)教化工作，依據(jù)我市衛(wèi)計(jì)局的有關(guān)文件要求，我院為開展了一系列的防治宣揚(yáng)活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、院領(lǐng)導(dǎo)重視艾滋病健康教化工作

對(duì)于我院開展預(yù)防艾滋病健康教化活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)特別重視，制定了防治艾滋病工作方案和安排，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣，投入到位、保障到位、措施到位，扎扎實(shí)實(shí)地開展艾滋病預(yù)防宣揚(yáng)工作，活動(dòng)真正做到了有安排、有組織、有目的。

二、內(nèi)容及方法

1、開展全院醫(yī)療機(jī)構(gòu)預(yù)防艾滋病學(xué)問宣揚(yáng)教化活動(dòng);

2、在全街道范圍內(nèi)開展初中以上學(xué)校宣揚(yáng);

3、利用院內(nèi)電子屏、微信的公眾號(hào)和微信群進(jìn)行防艾學(xué)問講解，舉辦預(yù)防艾滋病板面展覽活動(dòng)

總之，開展健康教化為中心的全民宣教，是預(yù)防艾滋病在我國(guó)擴(kuò)散的最有效手段，也是預(yù)防艾滋病的重要方法。通過本次宣揚(yáng)活動(dòng)，使廣闊群眾澄清一些模糊的相識(shí)，知道了對(duì)待hiv感染者、艾滋病人不應(yīng)卑視，艾滋病學(xué)問知曉率達(dá)95%以上。今后，我院將加大宣揚(yáng)力度、建立艾滋病預(yù)防工作的長(zhǎng)效機(jī)制，接著努力探究和實(shí)踐，力爭(zhēng)為艾滋病防治工作做出更大的貢獻(xiàn)。

講座工作總結(jié)7

一年一度的國(guó)家司法考試對(duì)我們來說可謂是備受關(guān)注，為了響應(yīng)司考，也為我們商院法學(xué)專業(yè)學(xué)生能夠更好地休息法學(xué)專業(yè)，我們法學(xué)社特邀黃韋博教授給我們主講行政法，能夠請(qǐng)到黃韋博教授我們倍感榮幸，榮幸之余我們更多的事一種壓力和動(dòng)力，因?yàn)槲覀儽匦枰堰@次活動(dòng)辦好，何謂好，當(dāng)然與講座的效果離不開，在場(chǎng)聽講座的同學(xué)能學(xué)到學(xué)問，駕馭思索方法就是我們舉辦此活動(dòng)的目的。

一切的打算工作都在就緒，經(jīng)過我們理事會(huì)集體探討確定出一條歡迎黃韋博教授來我院開展法律講座的橫幅，一來歡迎黃韋博教授等一席人的到來，同時(shí)也向全院同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)各位同學(xué)光臨我們的講座。

與黃韋博教授的聯(lián)系工作始終在進(jìn)行著，最終我們的時(shí)間定在了11越19日晚上7：00，地點(diǎn)為e-212，從今次活動(dòng)的性質(zhì)動(dòng)身，我們相識(shí)到活動(dòng)場(chǎng)地的裝飾應(yīng)簡(jiǎn)潔化，講座最須要的應(yīng)是一種學(xué)習(xí)氛圍，而不是高興的氣氛，因此，我們也僅是粗略的裝飾了教室，以氣球?yàn)橹鳌?/p>

我們此次活動(dòng)的最大特點(diǎn)在于參加主體的特別性，信任大家都知道，參與司法考試的同學(xué)多數(shù)為法學(xué)專業(yè)的為主，因此，來聽這次講座以法學(xué)專業(yè)同學(xué)為主也不足為奇，從大一到大三，三個(gè)年級(jí)的法學(xué)專業(yè)的大部分同學(xué)傾聽了這次講座，當(dāng)然，我們?cè)S多其他非法學(xué)專業(yè)的會(huì)員也參與了這次活動(dòng)，向其詢問時(shí)，也表示頗有收獲。

另外，我們的理事會(huì)成員基本到場(chǎng)，在理事會(huì)成員的協(xié)調(diào)下，活動(dòng)場(chǎng)地秩序維持較好，所以進(jìn)出的較少，整體保持著一個(gè)良好的狀態(tài)。

但是，美中不足的一點(diǎn)是，我們參加此次活動(dòng)的同學(xué)與黃教授在現(xiàn)場(chǎng)的提高，溝通，溝通少了，在互動(dòng)方面不夠，可以想象，一個(gè)再知名的教授他也不行能是光在講座中講到你所想要的東西，我想，當(dāng)時(shí)大家心中確定會(huì)有疑慮，但為什么大家沒有主動(dòng)提出來，這是值得我們?nèi)ニ妓鞯囊粋€(gè)問題，或許，這須要我們?cè)诨顒?dòng)之前做更多有效的動(dòng)員，讓大家想講，敢講。

總體來說，這次活動(dòng)較為勝利，活動(dòng)的參加人數(shù)達(dá)到了80人，同學(xué)反映效果也很好，此次活動(dòng)的閱歷教訓(xùn)如下：

1.做好推廣，宣揚(yáng)工作。

2.不斷提高會(huì)員參加轟動(dòng)的主動(dòng)性。

3.增加對(duì)活動(dòng)效果的預(yù)見性，做到及早剛好的動(dòng)員。

講座工作總結(jié)8

為了做好我鄉(xiāng)高血壓病防治工作,我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下,對(duì)此次講座作了充分打算和周密部署,首先支配符合我鄉(xiāng)居民健康需求的講座內(nèi)容,如依據(jù)我鄉(xiāng)困難戶多、老年人多、高血壓多、糖尿病多、殘疾人多等"五多"人爭(zhēng)論況,制定出針對(duì)性強(qiáng)、切實(shí)可行的健康教化講座方案;今日到會(huì)一共42人,。此次講座使我們和居民在高血壓防治和如何開展健康教化方面都受到很好的教化和啟發(fā)。

通過此次健康教化講座,發(fā)覺我們?cè)诟哐獕翰」芾矸矫娉匾暢潭炔粔蛲?還存在以下詳細(xì)問題:。

1、很多居民對(duì)高血壓病防治常識(shí)缺少,用藥上處于不規(guī)范狀態(tài),我們平常也沒有實(shí)時(shí)指導(dǎo),形成錯(cuò)誤的用藥習(xí)慣。

2、沒有實(shí)行有效措施調(diào)動(dòng)居民參加慢病管理和健康教化的主動(dòng)性,結(jié)果引起無人氣、無效果的局面。

3、由于重視程度不夠和缺少閱歷,健康教化工作處于應(yīng)付或者"糊"。

針對(duì)上述狀況我們改進(jìn)和完善以下措施:

1、對(duì)35歲以上居民在就診和建健康檔案時(shí),實(shí)行測(cè)血壓的規(guī)定,發(fā)覺血壓高應(yīng)連續(xù)三天監(jiān)測(cè)以明確診斷,并建立高血壓病檔專項(xiàng)管理。

2、做好血壓表校對(duì)和駕馭正確的測(cè)血壓方法。

3、主動(dòng)爭(zhēng)取中心支持和幫助,共同做好高血壓病的管理工作。

以目標(biāo)人群為重點(diǎn),以普及和強(qiáng)化高血壓病防治常識(shí)為基礎(chǔ),以制定針對(duì)性的指導(dǎo)方案為措施,以提高高血壓病"三率"為目標(biāo)。

高血壓發(fā)病病率榜居我社區(qū)八類慢病之首,尤其晚期出現(xiàn)并發(fā)癥,對(duì)居民身心健康和家庭、社會(huì)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。因此做好此項(xiàng)工作意義非常重大。通過此次健康教化使我們發(fā)覺居民在高血壓防治常識(shí)、用藥方法、用藥品種、降壓幅度等方面存在很多恍惚或者錯(cuò)誤的相識(shí),如"降壓藥不能吃,吃了甩不掉"、"不能吃貴藥、好藥;吃了,用其它藥就沒效"、"一天只能吃一次藥"和"血沒事了了就要停藥,不然成癮"等。針對(duì)以上問題,我們一一給與解答。尤其讓大家明白:高血壓一般來說是終身性的疾病,只有通過藥物限制和健康的生活方式才能有效限制其癥狀和延緩嚴(yán)峻并發(fā)癥的出現(xiàn)。此次活動(dòng)初步解決一些居民多年懸而未決的問題。為了使高血壓病的發(fā)覺率、管理率和限制率較去年有明顯的提高,我們必需抓住開展健康教化的契機(jī),把它與慢性病管理有機(jī)的結(jié)合起來。

制定相宜的健康教化方案,重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別化的用藥指導(dǎo),確保開展健康教化和高血壓病管理的效果。

1、要提高高血壓病管理的"三率",就必需從制定符合社區(qū)居民實(shí)際健康需求,行之有效的健康教化入手,以此動(dòng)員和促進(jìn)社區(qū)慢性病管理深化的開展。我們辦事站在高血壓病管理方面還剛剛起步,還未能把此項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。此后要根據(jù)高血壓管理要求和辦事流程,結(jié)合社區(qū)居民調(diào)查、健康檔案更新及其它慢病管理的開展,重點(diǎn)完善高血壓防治健康教化,摸索出相宜我社區(qū)高血壓居民的防治方案和落實(shí)措施。

2、高血壓防治是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致和耐煩的工作,必需堅(jiān)持健康教化和慢病管理有機(jī)結(jié)合起來,相互促進(jìn)。之前我們只重視基本醫(yī)療而輕忽健康教化,只重視"臨時(shí)醫(yī)囑"而輕忽"長(zhǎng)期醫(yī)囑",只重視"一次性"診療而輕忽連續(xù)隨訪,只重視"單病種"管理而輕忽綜合防治,這些就是高血壓病管理不志向的首要緣由。

講座工作總結(jié)9

10月24日攝影協(xié)會(huì)舉辦攝影技術(shù)講座活動(dòng)圓滿的落下了帷幕。這次針對(duì)攝影講座能夠順當(dāng)?shù)呐e辦，除了攝影協(xié)會(huì)會(huì)員的努力之外，也和老師的支持是分不開的。這次活動(dòng)寵愛攝影的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于如何運(yùn)用相機(jī)及攝影技巧的學(xué)問，而且還促進(jìn)了寵愛攝影的同學(xué)的溝通。

這次講座支配在汽車系一階實(shí)行。所參與的寵愛攝影的同學(xué)人數(shù)達(dá)到200多人。講座共分為三大部分：

第一部分，相機(jī)品牌類型及功能介紹。針對(duì)相機(jī)進(jìn)行講解和試用。

其次部分，院攝影協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師xxx老師對(duì)拍照攝影的心得和體會(huì)，展出林老師拍攝的作品并進(jìn)行說明。

第三部分。xxx老師回答同學(xué)們的問題，抽獎(jiǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)留出了現(xiàn)場(chǎng)答疑的時(shí)間，同學(xué)們可以依據(jù)自己的自身狀況向xxx老師提出問題，這樣互動(dòng)的溝通讓同學(xué)對(duì)攝影有了更進(jìn)一步的相識(shí)和了解。

活動(dòng)請(qǐng)到了與時(shí)代圖片的簽約的聞名商業(yè)攝影師xxx教授。與廣闊攝影師共享他多年來的閱歷。xxxx先生，不僅是一位勝利的商業(yè)圖片庫(kù)攝影師，也是對(duì)國(guó)內(nèi)外圖片市場(chǎng)有著近10年深化探討的學(xué)者，他通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)與您共享他對(duì)圖片市場(chǎng)的閱歷和觀點(diǎn)。在演講中，xxx老師，列舉出了多年來拍攝的優(yōu)秀圖片。依據(jù)圖片講解該如何拍攝商業(yè)圖片庫(kù)需求的圖片。

這次活動(dòng)對(duì)于喜愛攝影的同學(xué)來說是很難得的，就攝影來說。一小部分同學(xué)擁有專業(yè)的相機(jī)但卻沒有專業(yè)的技術(shù)，還有一部分僅僅是愛好者，運(yùn)用的器材不肯定是專業(yè)的，有些可能只是很簡(jiǎn)潔的卡片機(jī)，而存在于兩者中間的一大部分，就是對(duì)攝影有著極大的熱忱，運(yùn)用器材也是中高檔的群體，他們希望自己拍攝出的作品能實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。不過苦于很少專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)相機(jī)對(duì)攝影技術(shù)也有了些初步相識(shí)。

我們通過本次活動(dòng)，我們看到了同學(xué)們對(duì)相攝影的酷愛和關(guān)注。使同學(xué)們更多了解攝影在生活的重要性。相識(shí)了攝影的拍攝要點(diǎn)，幫助更多同學(xué)們駕馭攝影的拍攝技巧，也使得同學(xué)們更主動(dòng)地參加到這個(gè)有意義的活動(dòng)。

講座工作總結(jié)10

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬我們的高校生活已過了三分之二，即將畢業(yè)，即將走向社會(huì)，在這之前，我們學(xué)校在20__—10—28至20__—11—01期間給我們進(jìn)行了將近一周的崗前培訓(xùn)，也是給我們進(jìn)入職場(chǎng)之前的一個(gè)熱身，俗話說“打預(yù)防針”！學(xué)校為了在崗前培訓(xùn)中給我們供應(yīng)更充分的信息與資料，請(qǐng)了好幾位不同領(lǐng)域的知名人士和教授以及往屆就業(yè)精彩的師姐來給我們做講座，雖然這個(gè)崗前培訓(xùn)僅僅有五天，但是我們從中感受頗多，獲益匪淺。

自從進(jìn)入高校后，突然發(fā)覺慢慢褪去來時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒起先漸漸沉淀，也起先認(rèn)仔細(xì)真的替自己的將來考慮了。那些不著邊際的志向、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)切的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。高校，一個(gè)從志向世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在志向之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。我想，對(duì)我們這群沒有見過世面，成天呆在校內(nèi)里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)遙遠(yuǎn)得不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，轉(zhuǎn)瞬畢業(yè)將至，就業(yè)問題燃眉之急，我們應(yīng)當(dāng)好好考慮這個(gè)問題，以防被打個(gè)措手不及。

之總是其次天上午給我們培訓(xùn)的知名人士，他是廣州乾金貿(mào)易有限公司的董事長(zhǎng)，其實(shí)他也是我們這個(gè)學(xué)期《商務(wù)談判》這門選修課的任課講師，他是一個(gè)親善，很有親切感的人，學(xué)問淵博，閱歷也很豐富！這天之總給我們培訓(xùn)的是有關(guān)外貿(mào)跟單素養(yǎng)要求的講座。始終以來，我們對(duì)外貿(mào)跟單都是既熟識(shí)又生疏，熟識(shí)是因?yàn)槲覀冎坝袑W(xué)過這類課程，生疏是由于我們并沒有實(shí)操過，沒有這方面工作的實(shí)習(xí)閱歷。所以我們對(duì)這個(gè)崗位也是模棱兩可的，這次之總不僅給我們講了很多關(guān)于外貿(mào)的理論學(xué)問，我印象最深的是外貿(mào)從業(yè)人員的三個(gè)基本素養(yǎng)要求：第一，有充分的專業(yè)學(xué)問；其次，要細(xì)心仔細(xì)；第三，要進(jìn)取博學(xué)?，F(xiàn)在是高科技時(shí)代，我們不僅要有專業(yè)學(xué)問，還要有主動(dòng)良好的心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。經(jīng)過之總的講座，我不僅僅對(duì)外貿(mào)行業(yè)有了肯定的了解，我也相識(shí)到自我推銷的重要性。下午謝老師跟我們進(jìn)行了有關(guān)畢業(yè)論文指導(dǎo)，我們也有了初步了解與相識(shí)，接下來就要自己去琢磨探討。

白老師是第三天給我們進(jìn)行有關(guān)激昂精神，迎接新的職業(yè)生涯的主題講座，他的講座也令我印象深刻。白老師不僅口才好，而且還講了一口流利的英語，真是令人稱贊不已。我們是商務(wù)英語專業(yè)的，我們的優(yōu)勢(shì)就是英語，但是始終以來，我們都沒有利用好自己的優(yōu)勢(shì)，沒有意識(shí)到我們的專業(yè)就是英語，更沒有讓我們的專業(yè)變得專業(yè)。在我們這個(gè)學(xué)問爆炸的年頭，擁有一口流利英語的人才比比皆是。白老師說得對(duì)，我們要好好的利用好英語這個(gè)工具，要擅長(zhǎng)利用英文工具。白老師還給我們講了我們從未聽過的三個(gè)詞：精，氣，神。還給我們說明了它們的含義與英文表達(dá)。讓我們意識(shí)到自己不僅現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，充溢自己，以后也要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己。此外，老師也說了一些有關(guān)選擇企業(yè)方面的閱歷與看法。你要知道自己的愛好所向并結(jié)合實(shí)際，找到自己心儀的企業(yè)。然后起先了解企業(yè)文化，深化體會(huì)，這樣才能體現(xiàn)你的誠(chéng)意與決心。白老師也為我們講了推銷自己的重要性，如何去面試，如何與他人相處，如何融入這個(gè)社會(huì)群體等等。在工作崗位中，做事先做人。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我明白了很多，也解開了我之前的很多懷疑，最重要的是提升了我的自信念。

第四天上午我們上的講座是我們特別感愛好的話題：現(xiàn)代職場(chǎng)化妝與禮儀實(shí)務(wù)。學(xué)到了一些有關(guān)著裝，化妝等讓自己形象加分的學(xué)問，非常好用。禮儀是現(xiàn)代人的處事根本，禮儀也是勝利者的潛在資本。通過學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門課程，讓我學(xué)會(huì)了很多在商務(wù)活動(dòng)中講究禮儀有利于塑造個(gè)人形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。下午是05年畢業(yè)的劉師姐給我們講了有關(guān)高職畢業(yè)生有關(guān)勝利之路主題的`講座。劉師姐給我們講了她個(gè)人的艱辛求職歷程及如何在職場(chǎng)中生存的技巧。我從中學(xué)會(huì)了無論做什么事，我們都要有決心，堅(jiān)持究竟?！白x萬卷書，行萬里路”也是師姐的閱歷總結(jié)。

第五天，我們下午去了南沙港，參觀了進(jìn)出口業(yè)務(wù)報(bào)關(guān)通關(guān)項(xiàng)目，從一竅不通到稍有了解，我們有幸接觸到自己不熟識(shí)的領(lǐng)域，讓我們大開眼界，也豐富了我們的人生閱歷。

雖然崗前培訓(xùn)僅僅有五天，但每位老師的指導(dǎo)，都讓我們受益匪淺，在此誠(chéng)心的表示感謝！

講座工作總結(jié)11

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我的高校生活就要畫上句號(hào)了，猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時(shí)候，心里總是覺得這校內(nèi)太小了，四年的時(shí)間要怎樣才能過去呢？然而時(shí)間從來都是白駒過隙般的，突然間鳳凰花開的季節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來?；叵肫疬@四年青澀的校內(nèi)生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長(zhǎng)龍去聽學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中恒久也抹不去的美妙回憶。

人們都說：“高校階段是其一生中最重要的成長(zhǎng)階段，獨(dú)立的生活實(shí)力、獨(dú)立的思索和選擇實(shí)力以及獨(dú)立的世界觀和價(jià)值觀都在這一時(shí)期基本成形”。對(duì)于這些道理，在踏進(jìn)青青校內(nèi)之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地信任了這個(gè)講法。高校的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。記得初進(jìn)校內(nèi)時(shí)，對(duì)生活以及學(xué)習(xí)都是那么的生疏，對(duì)于高校生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無助，然而就在我們存在這樣或那樣的懷疑的時(shí)候，學(xué)校的一場(chǎng)剛好雨解決覆蓋在我們身上的烏云，他們邀請(qǐng)各種各樣的專家學(xué)者，組織開展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對(duì)壓力、如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。雖然當(dāng)時(shí)去傾聽講座的動(dòng)身點(diǎn)更多時(shí)候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會(huì)有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、將來等等的一些話題，也不由自主的思索起自己的人生?；蛟S中國(guó)文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽君一席話，勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會(huì)，都是能讓我在聽完之后豁然開朗、茅塞頓開。

高校生活中的指導(dǎo)性講座能夠變更我的價(jià)值觀，讓我的高校生活變得更加一帆風(fēng)順，那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野，讓我們的學(xué)問更加全面，人生更加豐實(shí)的養(yǎng)分。聽完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會(huì)方方面面的演講之后，我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也漸漸萌發(fā)思索社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的想法，因此傾聽此類的講座，就真的是我們夢(mèng)寐以求的，而且每次去的人都是特殊的多，排的長(zhǎng)龍更是可以排到飯?zhí)?。這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時(shí)候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的學(xué)問，擴(kuò)大我們的視野，培育我們的思維實(shí)力。傾聽著這些學(xué)者教授講解并描述關(guān)于科學(xué)的奇妙、漢字的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會(huì)多幾分對(duì)大自然神奇的憧憬、對(duì)科學(xué)世界的崇拜、對(duì)現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂?？赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的學(xué)問傳授，對(duì)這種講座那樣的自由式學(xué)問接受就變得有一種從未有過的好感，平常覺得難以理解的學(xué)問有時(shí)候通過聽講座的方式就變得易容反掌。而如今，高校時(shí)代的講座就要離我們遠(yuǎn)去，仔細(xì)反思著這幾年在講座中的收獲，可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、看法確定生活，這是我在其中一個(gè)講座上聽來的名言。雖然在聽這個(gè)講座之前，早就已經(jīng)聽說過這句話，并且可能早已熟記于心，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有不同的生活軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人始終無所作為；有的人牢騷滿腹，總以為別出心裁，而到頭來仍一無所。但是眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么是什么在造就我們的不同呢？我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的看法?？陀^困難的確存在，但關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個(gè)看法問題。魯迅先生曾說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”?，F(xiàn)在我們即將告辭青青校內(nèi)，步入社會(huì)，重新面對(duì)人生的另一挑戰(zhàn)，或許道路不肯定那么平坦，但是只要我們以主動(dòng)的看法面對(duì)困難，不為困難所嚇倒，肯定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！

2、學(xué)無止境，要時(shí)刻保持虛心、謹(jǐn)慎的作風(fēng)。四年的時(shí)間，在這屬于我的校內(nèi)中，聽過的講座內(nèi)容漸漸也隨著時(shí)間的消逝漸漸淡出我的腦海，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是探討學(xué)習(xí)這個(gè)話題的。從一個(gè)人呱呱落地到他的生命結(jié)束，整個(gè)過程都在不停地學(xué)習(xí)，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我們只有不停的吸取生活中的養(yǎng)料，才能夠不停地增長(zhǎng)見識(shí)以面對(duì)這個(gè)足夠強(qiáng)大的世界。而當(dāng)今的社會(huì)更是以光速般的速度時(shí)刻進(jìn)行更新，你假如想要在生活面前做一個(gè)強(qiáng)者，就必需不斷地完善自己，學(xué)習(xí)不同的事物，只有這樣才能夠跟上時(shí)代的步伐。因?yàn)槁犨@個(gè)講座的時(shí)間是在幾年之前，可能老師當(dāng)時(shí)講的話我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來，但是他的道理也許就是這樣。而現(xiàn)在，經(jīng)過高校四年的洗禮，我們這群學(xué)生即將轉(zhuǎn)變身份投入到社會(huì)的大家庭中，雖然學(xué)生時(shí)代的生活將要進(jìn)入尾聲，但是這不意味著我們的學(xué)習(xí)也就此宣告結(jié)束，步入社會(huì)中等待我們?nèi)W(xué)的學(xué)問更多，我們更要時(shí)刻保持虛心、虛心的求學(xué)看法，接著學(xué)習(xí)生活著本大課本。

如今，伴隨著高校生活的結(jié)束，想要在傾聽這些講座的機(jī)會(huì)就真的是微乎其微了，回想這幾年在高校校內(nèi)中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少，雖然說這些講座不能讓人醍醐灌頂，但至少能讓我受益匪淺，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。

講座工作總結(jié)12

為了搞好我鄉(xiāng)重性精神病管理工作，我院于20xx年5月17日舉辦了重性精神病管理工作培訓(xùn)及重性精神病學(xué)問講座。培訓(xùn)由鄉(xiāng)衛(wèi)生院主辦，參與培訓(xùn)人員有全院職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生，臺(tái)盤鄉(xiāng)院長(zhǎng)楊瓊講解了重性精神病的相關(guān)學(xué)問，重點(diǎn)講解了精神分裂癥的學(xué)問。

一、培訓(xùn)基本狀況

鑒于鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生是農(nóng)村一線的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，特殊是鄉(xiāng)村醫(yī)生，群體特別、責(zé)任重大，在培訓(xùn)內(nèi)容上，我院細(xì)心支配，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容組織相關(guān)工作人員有針對(duì)的對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。主要內(nèi)容為：重性精神病人篩查方案，重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范，重性精神疾病健康教化宣揚(yáng)資料。

二、培訓(xùn)的初步成效

1、進(jìn)一步增加了全院職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生的責(zé)任感和使命感。通過培訓(xùn)，使大家紛紛表示相識(shí)到了做好自身工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。

2、提高了全院職工重性精神病相關(guān)學(xué)問的知曉率、鄉(xiāng)村醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容都是全院職工及鄉(xiāng)村醫(yī)生最急需的、最好用的，參與培訓(xùn)的廣闊學(xué)員普遍感到收獲很大。

3、促進(jìn)了鄉(xiāng)村醫(yī)生間的相互溝通。通過培訓(xùn)，不僅搭建了授課老師和培訓(xùn)對(duì)象的溝通平臺(tái)，也為各村的鄉(xiāng)村醫(yī)生創(chuàng)建了一次溝通的機(jī)會(huì)。

4、為進(jìn)一步做好鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)工作積累了閱歷。

總之，通過此次培訓(xùn)，全院職工及村醫(yī)駕馭了重性精神病的相關(guān)學(xué)問，進(jìn)一步規(guī)范了我院重性精神疾病的管理工作，達(dá)到了預(yù)期的效果。

20xx年5月25日

講座工作總結(jié)13

今日上午大約8:15分左右的時(shí)候，我觀看了南京新聞綜合頻道的《中小學(xué)生平安學(xué)問講座》，看完之后是我學(xué)到了許多許多的平安自救的方法。終歸天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。

當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，假如我們正在教室上課那我們應(yīng)當(dāng)在老師的指揮下快速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥