五年級(jí)學(xué)期末試卷步檢測(cè)Word含答案）一、選題1．下列幾條食物鏈中，正確的（）A．青草→免子→老虎C．光→青蛙→蛇禿鷲

B．子→狼→山羊．樹→狐貍→鏈球菌2．研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)時(shí)，不正確的是（）。A．選用基本一樣的綠豆種子，分別放在個(gè)基本一樣的容器里。B．個(gè)容器里不加水，另一個(gè)容器里保持充足的水分。C．個(gè)容器放在陽(yáng)光下，另一個(gè)容器放在冰箱里。．個(gè)容器放在同個(gè)地方。3．牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥食草，用網(wǎng)把留種地罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）。A．環(huán)境污染

B．被被破壞

C．物鏈被破壞4．在研究“綠豆種子發(fā)芽是否要光照”的實(shí)驗(yàn)中，一組種子用透明的塑料杯罩住，另一組種子用黑色的塑料杯罩住，兩組種子同時(shí)放到太陽(yáng)下。這里一組種子用透明的塑料杯罩住，是（）A．實(shí)驗(yàn)組

B．照組

C．比組5．播種的時(shí)候在花盆的出水孔放小石頭，不是為了（）。A．讓種子發(fā)芽更快

B．子更容易呼吸空氣

C．止花盆內(nèi)積水種子腐爛6．將顆粒完整的活種子分成甲乙兩組，在約25℃條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）A．甲先萌發(fā)

B．先萌發(fā)

C．般情況下同時(shí)萌發(fā)7．播種后下一場(chǎng)雨，種子發(fā)芽更快，是因?yàn)榉N子發(fā)芽需要（）A．空氣

B．分

C．宜的溫度8．在生產(chǎn)實(shí)踐中，農(nóng)民伯伯經(jīng)利用鹽水給水稻選種，而不用清水選種，主要原因是（）A．同體積的鹽水比清水重，用鹽水選出的種子飽滿度更高B．水能殺菌，種子發(fā)芽過(guò)程中能避免病蟲害C．水選種后生命力更強(qiáng)，發(fā)芽更快．體積的鹽水比清水輕，用水選出來(lái)的種子飽滿度更高9．一同學(xué)設(shè)計(jì)的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備兩個(gè)同樣的花缽，取同樣的土壤，灑同樣多的水，然后播下種子，擺放在同一張桌子上，但把其中一缽用厚紙箱罩上。請(qǐng)你推斷這同學(xué)要研究的是A．水

對(duì)種子發(fā)芽的影響。（）B．度

C．照10．探究種子發(fā)芽的條件時(shí)，了一點(diǎn)兒水并放到冰箱里的種子（）A．會(huì)發(fā)芽C．些發(fā)芽，有些不發(fā)芽

B．會(huì)發(fā)芽．能確定是否會(huì)發(fā)芽二、選題11．一個(gè)長(zhǎng)方形盒子，把盒子面涂成黑色，盒蓋的一端開一條小縫隙，在盒子底部鋪

上吸水紙。把蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子（光線只能通過(guò)這條縫隙射到盒子里面）分鐘后觀察哪里的蚯蚓數(shù)量最多。實(shí)驗(yàn)研究的是（）。A．蚯蚓適宜干燥還是潮濕的環(huán)境B．蚓適宜黑暗還是明亮的環(huán)境C．蚓需要有空氣還是沒(méi)空氣的環(huán)境12．蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)中是（）。A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B．?dāng)M實(shí)驗(yàn)

C．是對(duì)比實(shí)驗(yàn)又是模擬實(shí)驗(yàn)13．列關(guān)于蝸牛和蚯蚓的相同的描述不正確的是（）A．蝸牛和蚯蚓的身體都很軟B．牛和蚯蚓都適合生活在潮濕的環(huán)境中C．牛和蚯蚓都喜歡吃新鮮的菜葉14．測(cè)需要一定的依據(jù)，我們測(cè)蚯蚓喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，主要依據(jù)是（）A．路邊草叢中容易找到它

B．體色接近黑色C．給潮濕土壤翻土?xí)r容易找到它15．蚓的生存環(huán)境是（）A．干燥、疏松的土壤B．濕、疏松、肥沃而有植物生長(zhǎng)的土壤C．濕、疏松、植物稀少的土壤三、選題16．察蚯蚓實(shí)驗(yàn)后沒(méi)把蚯放回土壤留到干燥環(huán)境，不久蚯蚓死了，蚯蚓死亡原因是A．饑餓而死

B．渴而死

C．窒息而死

．光而死．蚯蚓主要分布在土壤的表層，它能分解土壤中的有機(jī)，使土壤變得肥沃，被稱“生態(tài)系統(tǒng)工程”。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A．生物影響環(huán)境B．物適應(yīng)環(huán)境C．境影響生物．境適應(yīng)生物18．列關(guān)于不同動(dòng)物的結(jié)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．魚有鰓水中生活B．的體表有角質(zhì)的鱗—陸地干燥的環(huán)境C．蚓身體分—濕潤(rùn)的土壤．兔有發(fā)達(dá)的大腦—地復(fù)雜的環(huán)境19．列各項(xiàng)明顯表示生物環(huán)境有影響的是：A．生活在黃山上的旗形樹C．蚓使土壤疏松、肥力增加

B．豹胸部脂肪厚度達(dá)60mm．漠中的植物在大雨過(guò)后迅生長(zhǎng)發(fā)育20．蚓在干燥的灰塵和沙，很快會(huì)死去，是因?yàn)椋ǎ〢．體表干燥，呼吸無(wú)法進(jìn)行

B．內(nèi)水分蒸發(fā)，失水太多

．．．C．塵阻滯了它的運(yùn)動(dòng)

．燥的環(huán)境中沒(méi)有食物四、選題21．列關(guān)于動(dòng)物在維持生態(tài)平中的作用的敘述，正確的是（）A．只有當(dāng)食物鏈中的絕大部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)題時(shí)，才會(huì)影響生態(tài)平衡。B．一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量始終不變。C．物網(wǎng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。22．列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)統(tǒng)的是（）。A．長(zhǎng)江三峽水庫(kù)C．陽(yáng)湖奶牛場(chǎng)的一群牛23．態(tài)系統(tǒng)是由（）成。

B．北農(nóng)場(chǎng)蔬菜基地．江楊市森林公園A．生物

B．生物

C．物和非生物24．堂上同學(xué)們做的生態(tài)瓶模的是（）生態(tài)系統(tǒng)。A．海洋

B．原

C．塘25．池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者）。A．水草

B．類

C．子26．個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小，都由（）A．生物部分和非生物部分組成C．物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌組成27．列生態(tài)系統(tǒng)中最大的是（）

B．產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成．光、空氣、水組成A．海洋生態(tài)系統(tǒng)

B．地生態(tài)統(tǒng)

C．草原生態(tài)系統(tǒng)

．林生態(tài)系統(tǒng)28．大魚吃小魚，小魚吃蝦米”生物之間這種吃與被吃的關(guān)系，稱之為（）A．食物鏈

B．物網(wǎng)

C．生態(tài)系統(tǒng)

．物群落29．態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素是（）。A．動(dòng)物、植物

B．光、空氣、溫度、水等30．圍的溫度、土壤、空氣、分等與生物有著密切的聯(lián)系，形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀況，這就是我們常說(shuō)的（）A．生態(tài)系統(tǒng)

B．態(tài)平衡

C．物圈五、選題31．列能用來(lái)做小船的()。A．塑料瓶B．鐵片C．拉(．上都可以32．么形狀的橡皮泥能在水中著（）A．正方體

B．方體

C．形的33．相同重量的橡皮泥做船，船比乙船放的墊圈多，下列（）法對(duì)的。A．甲船比乙船排開的水量大B．船比甲船排開的水量大C．船排開的水量一樣大

34．風(fēng)造船廠的一艘萬(wàn)噸級(jí)貨裝滿貨物從錢塘江出發(fā)至寧波的北侖港過(guò)程中，所受到的浮力和貨船沉浮情況是（）。A．變大浮來(lái)些C．小沉去些

B．變浮來(lái)些．大沉下去些35．水艇既能浮出水面，又能入水下。為了探究潛水艇的工作原理，奇奇操作潛水艇模型從水底上浮到水面時(shí)，潛水艇（）A．重量不變，增大了體積B．積不變，減輕了重量C．輕自身重量，同時(shí)增大了體積36．防止敵人發(fā)現(xiàn)，潛水艇往要下潛到很深的海底，要讓潛水艇迅速下潛，正確的操作方法應(yīng)該是（）。A．往壓載艙注水

B．壓載艙注空氣

C．棄壓載艙37．列能用來(lái)做小船的是（）。A．塑料瓶

B．拉罐

C．上都可以38．體在水中受到的浮力的大，主要與（）有關(guān)。A．物體的重量

B．體的體積

C．開的水量39．個(gè)空瓶子能浮在水面。往個(gè)瓶里加一定量的水，瓶子會(huì)沉入水中。繼續(xù)加水至滿，瓶子便下沉至底。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了∶其它條件相同，改變物體的_就會(huì)改變物體的沉浮。A．體積

B．量

C．狀40．想讓橡皮泥做的小船更為穩(wěn)，可以（）。A．增加小船重量

B．小船劃分船艙

C．輕小船重量六、選題41．列哪一項(xiàng)人類活動(dòng)不破壞生態(tài)環(huán)境（）A．居民在樓頂安裝太陽(yáng)能熱水器B．增加土地資源，填堤灘涂及填海造地C．活污水不經(jīng)處理排向大江或大海．掉原來(lái)的山林種植速生樹發(fā)展經(jīng)濟(jì)42．列關(guān)于控制酸雨的措中，不正確的是A．排放酸性物質(zhì)

B．少煤燃燒

．．．．．C．化裝置

．少石油等燃料燃燒43．國(guó)正大力發(fā)展低碳經(jīng)，倡“低碳生”理念。以下“碳理念不相符的是A．倡導(dǎo)步行、坐公交或騎自行車上下班C．市購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，少用塑料袋

B．餐時(shí)盡量多使用一次性筷子和餐盒．用電郵、QQ通訊，紙張應(yīng)雙打印44．類的下列行為中，有于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的是（）①濫森林

②植造林

③殺野生動(dòng)物

廢物回收利用低碳出行

污水引入河流

⑦圍造田A．③C．③⑤

B．④．⑦45．列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)中，正確的是（）A．溫室效應(yīng)使地球變暖，使生物的生存境變得更加美好B．南滇池的水體因富營(yíng)養(yǎng)化而使藻類植物大量繁殖，有利于生物圈的氧衡C．開外來(lái)物種的引入，可以增加物種的多樣性，能更快的形成生態(tài)平衡．耕還林還草，表明人類的動(dòng)可以積極的影響環(huán)境46．生物有極大危害，有空死之稱的是（）A．酸雨

B．氧層破

C．噪聲污染

．塵暴．雨形成主要原因是（）A．工廠釋放的二氧化硫和氮氧化物過(guò)多C．氣中的二氧化碳含量太多48．林銳減會(huì)導(dǎo)致（）A．氣候變得更加濕潤(rùn)C(jī)．沙災(zāi)害減少

B．球的降雨量過(guò)多．林火災(zāi)頻繁發(fā)生B．旱加劇，洪澇增加．種增多49．世界環(huán)境問(wèn)題中，大污染問(wèn)題不容忽視，其中引能溫室效應(yīng)的氣體主要是（）A．氧氣

B．化氫等毒氣體．氧化碳

．氧化碳50．們都應(yīng)該成為解決環(huán)問(wèn)題的參與者，下列做法不利于解決環(huán)境問(wèn)題的是A．減少煤炭、石油的利用，開發(fā)太陽(yáng)能風(fēng)能、水能等清潔能源B．隆平爺爺研究的海水稻推廣會(huì)使沿海億畝荒灘變良田C．圾分類變廢為寶，增加資源的循環(huán)利用．行購(gòu)物袋有償使用制度，“色污”七、選題51．然界中的云、雨、雪、霧露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，下列對(duì)圖中描述的現(xiàn)象理解正確的是（）。A．“晶瑩的露”是凝結(jié)現(xiàn)象

B．飄渺的霧”是蒸發(fā)現(xiàn)象

C．凝重的霜”是凝固現(xiàn)象

．輕柔的雪”是冰融化成水52．一小株帶根的植物放入裝的試管中，在水面上滴一些植物油，在水面處做好標(biāo)記。在水面上滴植物油的目的(。A．方便觀察水量變化

B．止試管中的水蒸發(fā)C．根吸收植物油53．列生活現(xiàn)象中，屬于水蒸的是（）A．濕衣服變干了B．箱里的水結(jié)冰了C．面上的冰融化了54．冷的冬天，大卡車司機(jī)會(huì)夜晚將水箱里的水放掉，主要原因是（）A．水蒸發(fā)時(shí)水箱的溫度會(huì)下降。B．結(jié)冰后體積會(huì)變大，水箱容易被撐裂。C．結(jié)冰后水箱溫度低，水蒸氣遇冷在水箱外凝結(jié)成水珠，會(huì)使水箱生銹。55．般情況下，當(dāng)水的溫度升到℃降低到℃時(shí)，水會(huì)（）A．結(jié)冰或沸騰

B．騰或結(jié)

C．沸騰或凝結(jié)

．冰或蒸發(fā)56．天，把冰棒拿在手里，剝紙后，冰棒周圍冒出的“白氣”主要是（）A．空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠B．棒中的水蒸發(fā)后形成的水蒸氣C．棒中的冰升華為水蒸氣，水蒸氣再凝結(jié)成的霧

．呼出的氣體中的水蒸氣，到低溫冰棒而凝華成的小冰晶57．列選項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是）A．冬天進(jìn)入室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)小水珠是結(jié)現(xiàn)象B．天水缸里的水結(jié)冰后水缸裂開是凝固現(xiàn)象C．冰的瓶子外壁有水珠，是蒸發(fā)現(xiàn)象58．列關(guān)于水蒸發(fā)時(shí)溫度的說(shuō)，正確的是（）A．水在100℃才蒸發(fā)。B．在0℃才發(fā)。C．在任何溫度下都可以蒸發(fā)。59．于水的蒸發(fā)，下面三位同的分析正確的是（）A．甲：溫度越高，水蒸發(fā)得越快B．：無(wú)風(fēng)吹時(shí)，水蒸發(fā)得快C．：折疊的衣服比展開的衣服干得快60．天在房間里灑水，我們一兒就感覺(jué)到?jīng)隹?。這是因?yàn)椋ǎ〢．水的溫度低B．能散熱C．間地板吸水．在房間里蒸發(fā)，而蒸發(fā)要熱八、選題61．于測(cè)量水溫度的方法中，正確的是（）。A．手拿溫度計(jì)的上端B．度計(jì)不要碰到容器的底與壁C．溫度計(jì)從液體中拿出后讀數(shù)62．在變成冰的過(guò)程中，它的積會(huì)（）。A．變大

B．小

C．持不變63．結(jié)冰過(guò)程中，會(huì)（）A．釋放熱量

B．收熱量

C．吸收熱量也不放出熱量64．嘴里呼出的熱氣能使溫度中的液柱上升。我們?cè)诳拷鼫囟扔?jì)讀取溫度時(shí)，應(yīng)該（）A．屏住呼吸

B．鼻子呼吸

C．著臉對(duì)溫度計(jì)，斜視65．杯常溫水，放到15冰箱冷凍室結(jié)成冰后體積會(huì)（）A．增大

B．小

C．變66．水結(jié)成了冰后，（）A．變成了其它物質(zhì)

B．量增加了

C．積增加了67．完全結(jié)冰后，冰面會(huì)比原的水面（）。A．升高

B．低

C．變68．碎冰中加入食鹽可以（）。A．制造更低溫度B．造更高溫度

C．溫度不變69．一支結(jié)冰的試管，在冰面做上標(biāo)記；把試管浸在熱水里，等冰完全融化后，在水面處做上標(biāo)記。比較冰和水的體積，我們發(fā)現(xiàn)（）A．冰融化成水后體積減小了B．融化成水后體積增大了C．融化成水后體積不變70．在結(jié)冰過(guò)程中，體積（）。A．變大

B．小

C．變九、選題71．下圖，把金屬湯勺放在熱里，過(guò)一會(huì)湯勺的手柄也熱了，這種傳熱方式我們稱為（）A．熱傳遞

B．傳導(dǎo)

C．熱輻射

．流72．中小圓點(diǎn)代表在不同溫度水微粒分布的情況，由此我們認(rèn)為溫度最高的是（）甲

乙

丙A．甲圖

B．圖

C．丙圖

．、乙、丙一樣高73．察下圖，圖中的熱量傳遞形式是（）。A．熱傳導(dǎo)

B．輻射

C．對(duì)流74．料、木頭、金屬三種材料傳熱速度最快的是（）A．塑料

B．頭

C．屬75．餐時(shí)，小伙伴們都發(fā)現(xiàn)末帶來(lái)的食物保溫效果最好，原來(lái)是因?yàn)槟┠┑牟秃校ǎ〢．是金屬的，外面裹了兩層塑料袋B．金屬的，外面裹了一層毛巾再裝進(jìn)厚袋子里C．塑料的，外面裹了一層毛巾再裝進(jìn)厚袋子里76．明發(fā)現(xiàn)有些炒菜用的鐵鍋手柄是木頭做的。這主要是因。

A．木頭比較軟

B．頭不容易傳熱

C．頭容易加工77．圖是呈“中”字形的鐵環(huán)如果在A加熱，那么B、D三點(diǎn)蠟燭融化的先后順序是（）A．B-C-D

B．B-D-C

C．D-B-C78．面的方法中，（）的方法會(huì)使冰塊融化得更慢。A．用塑料袋包住冰塊

B．棉花包住冰塊

C．扇子扇79．傳遞方式包括（）。A．熱傳導(dǎo)

B．流

C．輻射80．通過(guò)哪些方式把熱傳遞給火的人？（）A．熱傳導(dǎo)

B．流、熱輻射

C．傳導(dǎo)、對(duì)流、熱輻射十、選題81．們選用保溫材料保溫，是為這些材料（）A．能產(chǎn)生熱B．熱的不良導(dǎo)體C．熱的良導(dǎo)體82．大小差不多的不銹鋼杯、層玻璃杯和塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水，水涼得快的是（）A．不銹鋼杯

B．層玻璃杯

C．料杯83．奇發(fā)現(xiàn)保溫杯可以保溫杯的水，關(guān)于“保溫”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．保溫可以減緩杯內(nèi)水的溫度變化B．保溫杯內(nèi)的水溫度低于外界的溫度，保溫杯能減緩杯內(nèi)水的溫度升高的度C．溫杯能使杯內(nèi)的水保持原來(lái)的溫度84．列幾種設(shè)計(jì)中，最能幫助溫的措施是。A．杯子外面包泡沫并加蓋

B．杯子加蓋

C．塑料杯換成不銹鋼杯85．們?cè)谘芯俊氨拥谋匦А睍r(shí)，發(fā)現(xiàn)（）內(nèi)水溫下降最慢。A．無(wú)蓋的杯子巾

B．子外包巾、無(wú)蓋．子加塑料蓋子

C．子加蓋、外包毛86．明發(fā)現(xiàn)有些炒菜用的鐵鍋手柄是用木棒做的，主要原因是（）A．木棒比較輕

B．棒傳熱的本領(lǐng)弱

C．棒不能傳熱87．絲鋼絲鋁絲，哪種是最好熱導(dǎo)體？（）。A．銅絲

B．絲

C．絲88．溫驟降，天空下起了小雨奇奇多穿了件外套，他這樣做是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．衣服能給我們?cè)黾訜崃緽．服既可以增加熱量，又可以阻擋冷空氣的進(jìn)入C．服可以減緩身體本身的熱量散發(fā)出去89．天，用手觸摸室外同一個(gè)方的木頭和鋼鐵，感覺(jué)鋼鐵更冷些，正確的解釋是（）A．鋼鐵的溫度比木頭低

B．鐵比木頭的傳熱性能好C．鐵比本頭幣90．冬天里，下列杯子中，（）溫效果最好。A．不銹鋼杯B．瓷杯C．料杯【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一選題1．解析：【詳解】食物鏈的概念可知：即食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。起點(diǎn)是生產(chǎn)者，選項(xiàng)C不符合；箭頭的方向指向吃的一方，選項(xiàng)B好顛倒；選項(xiàng)不是與被吃的關(guān)系。只有選項(xiàng)A符食物鏈的定義。2．C解析：【詳解】研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系時(shí)，改變的條件是水，應(yīng)該一個(gè)容器里不加水，另一個(gè)容器里保持充足的水分。其他條件都不變，比如選用基本一樣的綠豆種子，分別放在兩個(gè)基本一樣的容器里，兩個(gè)容器放同一個(gè)地方。3．C解析：【詳解】自然界的生態(tài)平衡系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能失去平衡。牧草留種區(qū)的鳥以草籽為食物，同時(shí)也會(huì)吃掉蟲子，牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種地罩上，鳥沒(méi)有了草籽為食物，就會(huì)離開牧草留種區(qū)，蟲子會(huì)泛濫，草的葉子幾乎被蟲吃光，C符題意。4．B解析：【詳解】略5．A解析：

【詳解】種子是種子植物的胚珠經(jīng)受精后長(zhǎng)成的結(jié)構(gòu)，一般有種皮、胚和胚乳等組成。在花盆里播種黃瓜種子，先準(zhǔn)備好花盆和土，把一小塊石頭放在花盆的出水孔上，然后再裝進(jìn)細(xì)土。這樣做是為了防止堵塞花盆的出水孔，防止花盆內(nèi)積水使鳳仙花的種子腐爛，種子更容易呼吸空氣。6．C解析：【詳解】種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。由于種子的萌發(fā)與土壤中的水分有關(guān)而與土壤的肥沃程度無(wú)關(guān)，種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自子葉，不需要外界提供養(yǎng)料，故一般同時(shí)萌發(fā)。7．B解析：【詳解】種子發(fā)芽需要的三個(gè)基本條件是：適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。適宜的溫度：種子里的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的分解催化都需要在酶，而酶需要在一定的溫度下才會(huì)進(jìn)行催化作用。充足的水分；種子吸足水后種皮就會(huì)膨脹軟化，氧氣才會(huì)進(jìn)入，呼吸才會(huì)增強(qiáng)。充足的氧氣：氧氣充足時(shí)細(xì)胞的呼吸才會(huì)加強(qiáng)，酶的活動(dòng)才會(huì)旺盛。8．A解析：【詳解】將種子放入水中，觀察種子在水中的沉浮，一般不夠飽滿的種子會(huì)浮在水面上，將這樣的種子挑出去，剩下的就是優(yōu)質(zhì)的種子。選用鹽水，是因?yàn)橥w積的鹽水比清水重，用鹽水選出來(lái)的種子飽滿度更高。9．C解析：【詳解】種子在外界條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；題干中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)唯一的變量是光照，所以研究的是光照對(duì)種子發(fā)芽的影響。10．解析：【詳解】種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。一粒種子就是一個(gè)幼小的植物體。只有條件合適時(shí)，種子才能萌發(fā)成幼苗。在探究種子發(fā)芽的條件時(shí)，放到冰箱里的種子是不會(huì)發(fā)芽的，冰箱里溫度很低，不符合種子發(fā)芽需要的條件。二、選題11．B

解析：【詳解】找一個(gè)長(zhǎng)方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒蓋的一端開一條小縫隙，在盒子底部鋪上吸水紙。把蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子。本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，改變的條件是光照5分鐘后觀察蚯蚓爬向黑暗盒子。實(shí)驗(yàn)研究的是蚯蚓適宜黑暗還是明亮的環(huán)境，所以B符合意。12．A解析：【詳解】對(duì)比實(shí)驗(yàn)，指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)比結(jié)果的比較分析，來(lái)探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行觀察，模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種基本類型。蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中是對(duì)比實(shí)驗(yàn)。13．C解析：【詳解】蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：1．它都是動(dòng)物；．都喜歡在陰暗潮濕的地方生活3．它們都會(huì)選擇植物當(dāng)食物，不吃肉類（除少數(shù)以外）．它們都是雌雄同體的動(dòng)物5．都有生命。．牛和蚯蚓的身體都很軟，所以符題意?！军c(diǎn)睛】本題考查蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)，要求學(xué)生掌握蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)。14．C解析：【詳解】我們推測(cè)蚯蚓喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中，主要依據(jù)是在給潮濕土壤翻土?xí)r容易找到它，C符題意。故答案為：。15．B解析：【詳解】蚯蚓喜歡泥土里，因?yàn)槟嗤脸睗?，所以蚯蚓一般喜居在潮濕、疏松而富于有機(jī)物的泥土中特別是肥沃的庭園、菜園、耕地、溝、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道邊、垃圾堆、水缸下等處。三、選題16．解析：【分析】蚯蚓生活在潮濕的土壤中，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，用體壁進(jìn)行呼吸。環(huán)節(jié)動(dòng)物身體呈長(zhǎng)圓筒

形，由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，有的生活在土壤里，有的生活在海洋中，如沙蠶；有的生活在水田、溝渠中，如蛭。環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。【詳解】蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官，它們依靠體壁與外界進(jìn)行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤(rùn)，以保證正常的呼吸，同時(shí)減少與土壤的摩擦。如果把蚯蚓放到干燥的沙土內(nèi)，蚯蚓就會(huì)因無(wú)法呼吸而死亡。故選。【點(diǎn)睛】明確蚯蚓的生活環(huán)境及生理特點(diǎn)即能正確答題。17．A解析：【分析】在自然界中，生物受到許多生態(tài)因素的影響，因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。【詳解】蚯蚓是生物，土壤是環(huán)境。蚯蚓以土壤中的有機(jī)物為食，使土壤變得疏松、肥沃，這體現(xiàn)了生物蚯蚓對(duì)環(huán)境土壤的影響B(tài)CD不符合題意A符題意。故選A【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是了解生物和環(huán)境之間的關(guān)系。18．解析：【分析】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存?！驹斀狻緼．魚用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，此適于水中生活A(yù)正。B．的體表有鱗片，可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境B正。C．蚓的身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，與適于生活在濕潤(rùn)的土壤中沒(méi)有直接關(guān)系C錯(cuò)。．兔有發(fā)達(dá)的大腦，能夠?qū)绱碳ぷ鞒鲮`敏的反應(yīng)，因此能迅速躲避天敵，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境D正。故選?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。19．解析：【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。

環(huán)境影響生物是指，生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。生物適應(yīng)環(huán)境是指，生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指，由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化?！驹斀狻緼．在高山和海岸邊，我們常常會(huì)見到這的一些樹—它們的枝葉只生長(zhǎng)在樹干的一側(cè)，遠(yuǎn)看就像一面綠色的旗子插在地上，這就是旗形樹。在盛吹定向強(qiáng)風(fēng)的地方，有一些樹木向風(fēng)面的芽體由于受風(fēng)的襲擊而損壞，或者過(guò)度蒸發(fā)而造成死亡，因此向風(fēng)面不長(zhǎng)枝條；而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多，雖然能生長(zhǎng)枝條，但也比正常樹木的枝條少很多。因此，生活在黃山“旗”的形成，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)A錯(cuò)。B．肪具有保溫的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境，錯(cuò)誤。C．蚓“活犁”和天然肥料加工廠的稱，是因?yàn)樗鼈兊你@和取食等活動(dòng)可使土壤變得更加疏松和肥沃，體現(xiàn)了生物的生存也能影響環(huán)境C正確。．漠中的植物在大雨過(guò)后迅生長(zhǎng)發(fā)育，體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)受非生物因素的影響錯(cuò)誤。故選。20．解析：【分析】本題考查的是蚯蚓的呼吸?！驹斀狻框球竞粑氖强諝庵械难鯕?。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。如果體壁干燥蚯蚓將無(wú)法呼吸，因此蚯蚓在干燥的灰塵里和沙里，很快會(huì)死去，是因?yàn)轶w表干燥，無(wú)法呼吸，符題意。故選A四、選題21．解析：【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。這種平衡是動(dòng)態(tài)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！军c(diǎn)睛】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。22．解析：【詳解】

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。水庫(kù)、場(chǎng)蔬菜基地、森公園都是既包括了生物生存的環(huán)境，又包括了環(huán)境中所有的生物，因此都是由生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。而奶牛場(chǎng)的一群牛只有動(dòng)物，沒(méi)有植物、細(xì)菌真菌等生物，也沒(méi)有環(huán)境，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，因此不是生態(tài)系統(tǒng)?！军c(diǎn)睛】生態(tài)環(huán)境指一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境。23．解析：【詳解】像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物形成的。24．C解析：【詳解】生態(tài)瓶就是把一些小動(dòng)物、植物（提供氧氣）放入一個(gè)玻璃瓶中，自給自足，短時(shí)間內(nèi)不加任何食物，生物皆能生存。分析簡(jiǎn)易的生態(tài)瓶可知，包括水草、小魚等生物，模擬的是池塘生態(tài)系統(tǒng)。25．解析：【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時(shí)間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費(fèi)生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費(fèi)者，所以在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水草。26．A解析：【詳解】像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水蚤和各種細(xì)菌等生物及水、空氣、陽(yáng)光、溫度、土壤等非生動(dòng)共同構(gòu)成的一個(gè)相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小都是由生物部分和非生物部分組成。27．A解析：【詳解】生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)--物、消費(fèi)--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌；生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是相互依存的、相互制約的關(guān)系。題干給出的4個(gè)態(tài)系統(tǒng)中最大的是海洋生態(tài)系統(tǒng)。28．A

解析：【詳解】生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。通常食物鏈從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈之間動(dòng)物與植物的關(guān)系是吃被吃的關(guān)系?！按篝~吃小魚，小魚吃蝦米。”生物之間這種吃與被吃的關(guān)系，稱之為食物鏈，所以A符合題意。29．B解析：【詳解】態(tài)系統(tǒng)，指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物和非生物因素，其中非生物因素是指陽(yáng)光、空氣、溫度、水等。30．解析：【詳解】生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)，所以周圍的溫度、土壤、空氣、水分等與生物有著密切的聯(lián)系，形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀況，這就是我們常說(shuō)的生態(tài)平衡。五、選題31．D解析：【解析】【分析】在做模擬實(shí)驗(yàn)生物，可以用來(lái)制造小船的材料是多種多樣的，只要具備質(zhì)量輕便的特點(diǎn)，就可以制造小船?！驹斀狻克芰掀?、薄鐵片和易拉罐都可以用來(lái)做小船。所以D選項(xiàng)符合題意。故答案為：。32．C解析：【解析】【詳解】浸入水中的物體受到一個(gè)浮力，其大小等于該物體所排開的水重量，而物體排開水的重力等于物體在水中受到的浮力。將橡皮泥捏成小船的形則橡皮泥放在水面上，下沉?xí)r能排開更大體積的水，因?yàn)樗荒苓M(jìn)入它中空的“心”部，從而獲得較大的浮力，容易上浮。33．A解析：【詳解】

略34．B解析：【詳解】船在行駛過(guò)程中，受到的浮力始終等于重力，所以浮力不變。等體積的海水比江水重，所以從江水到海水的過(guò)程，船會(huì)浮上來(lái)些。35．B解析：【詳解】物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。潛水艇是靠改變自身的重量來(lái)改變?cè)谒械某粮?。?dāng)潛水艇水艙進(jìn)水時(shí)，潛艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潛。反之，水艙中水排出艇外，潛水艇重量減輕，浮力大于重力，于是就上浮。36．解析：【詳解】潛水艇是通過(guò)改變自身的重量來(lái)控制沉浮的。為防止敵人發(fā)現(xiàn)，潛水艇往往要下潛到很深的海底，要讓潛水艇迅速下潛，必須往壓載艙注水，增加重量。37．C解析：【詳解】物體在水中受到的浮力大小與排開的水量有關(guān)，只要排開的水量夠大，就可以上浮。塑料瓶和易拉罐都可以制作小船，因?yàn)樗鼈兛梢耘砰_較大的水量。38．C解析：【詳解】物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體在水中受到浮力的大小，主要與物體排開的水量有關(guān)。排開的水量越大，受到的浮力越大。39．B解析：【詳解】大小相同的物體，越重越容易沉，越輕越容易??；輕重相同的物體，體積越小越容易沉，體積越大越容易浮。題干中的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同樣大小的物體，可以改變它的重量來(lái)改變它在水里的沉與浮。40．解析：【詳解】改變小船的重量，不能改變小船的穩(wěn)定性，為小船劃分船倉(cāng)，這樣小船各個(gè)部分都裝載貨物，受力相對(duì)平衡，可以使橡皮泥做的小船更加平穩(wěn)。

六、選題41．解析：【分析】人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)重的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫?！驹斀狻緼．居民在樓頂安裝太陽(yáng)能熱水器，這樣少化石燃料的使用，有利于較少污染保護(hù)環(huán)境，故符合題意。B．物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，人們預(yù)生態(tài)系統(tǒng)，為增加土地資源，填海造地，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，故B不符合題意。C．活中的污水含有大量的有機(jī)物和磷等，不經(jīng)過(guò)處理就排到大江或大海中，會(huì)污染水環(huán)境，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，形成赤潮危害水生生物的生存，故C不合題意。．掉原來(lái)的山林種植速生樹這樣是植物類型變得相對(duì)單一，生態(tài)系統(tǒng)更容易被破壞，故不合題意。故選A42．解析：【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是控制酸雨的根本措施。解答時(shí)可以從酸雨的形成和控制酸雨的根本措施方面來(lái)解答?！驹斀狻克嵊晔枪I(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產(chǎn)物。由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。酸雨對(duì)生物有極大的危害，被稱為空死”。制酸雨的根本措施的是通過(guò)安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。排放酸性物質(zhì)會(huì)加重酸雨現(xiàn)象。故選A43．解析：【分析】根據(jù)低碳的意義進(jìn)行分析，低碳就是減少二氧化碳的含量，可以從二氧化碳的生成和消耗進(jìn)行分析?！驹斀狻緼．用步行、騎自行車、乘公交車等綠色通方式出行，有利于減輕大污染，減少能量消耗，A不合題意。B．用一次性筷子，會(huì)破壞大量的樹木，不利于二氧化碳的吸收；使用一次餐盒不易降解，造成白色污染，不符“低生理念，符題意。C．市購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少塑料袋的利用，有利于減少白色污染，利于低碳生活

不符合題意。．用電郵QQ通，紙張應(yīng)雙面打，有利于減少紙張使用量，減少對(duì)森林的開發(fā)和利用，不符合題意。故選。44．解析：【分析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境，從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的?！驹斀狻竣贋E森林，破壞環(huán)境，不利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。②植造林，豐富物種多樣性，利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。③捕野生動(dòng)物，破壞生態(tài)平衡，不利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。④廢回收利用，實(shí)現(xiàn)資源再利用，利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。⑤低出行，減少空氣污染，利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。⑥污引入河流，破壞環(huán)境，不利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。⑦圍造田，破壞環(huán)境，不利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。故選。45．解析：【分析】（）類活動(dòng)環(huán)境的影響有兩個(gè)方面，一是破壞環(huán)境，不利于其他生物的生存；二是改善環(huán)境，為其他生物的生存創(chuàng)造良好條件。目前大部分活動(dòng)是不利的。（）物入侵指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象?！驹斀狻緼．二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問(wèn)題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)使地球變暖，不利于生物的生存，錯(cuò)。B．體富營(yíng)養(yǎng)化可使藻類植物大量繁殖，生物耗氧量大大增加，氧氣減少，致水中缺氧，魚蝦大量死亡，水質(zhì)惡化等現(xiàn)象，并不是有利于生物圈的氧衡B錯(cuò)誤。C．目引進(jìn)外來(lái)物種，會(huì)導(dǎo)致生物入侵，威脅生物的多樣性，對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)具有破壞作用，如水葫蘆，錯(cuò)。．耕還林還草，能減少水土失，防止土地沙化，對(duì)環(huán)境起到改善作用，表明人類的活動(dòng)可以積極的影響環(huán)境正。故選。46．解析：【分析】

22酸雨被稱為空死?！驹斀狻克嵊晔怯捎谌祟惔罅渴褂妹?、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵啤⒂?、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。還可以腐蝕建筑物及其他物品。酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕，湖泊失去生態(tài)機(jī)能，最后變成死湖。酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威脅人們的健康，酸雨對(duì)生物有極大的危害，因此被稱為空死”。故選A47．A解析：【分析】（）雨的形原因：主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。（）雨的危：使土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長(zhǎng)；使河水湖水酸化，影響魚類生長(zhǎng)繁殖，乃至大量死亡；使水源酸化，影響飲用，危害人體健康；腐蝕建筑物和文物古跡。（）雨預(yù)防施：通過(guò)凈化裝置進(jìn)行煙氣脫硫，減少燃燒煤、石油等燃料時(shí)污染物的排放?！驹斀狻克嵊晔侵窹H值于5.6的雪或其它形式的大氣降水，是大氣受污染的一種表現(xiàn)。酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物（如二氧化硫）或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。故選A48．解析：【分析】森林的功能1調(diào)節(jié)生物圈的CO和O的衡2凈化空氣3減低噪音4涵養(yǎng)水源，保持水土5調(diào)節(jié)氣溫、降低風(fēng)速、增加降雨量?！驹斀狻緼.樹木蒸騰作用可增加降雨量，森林銳減會(huì)導(dǎo)致氣候變更加干燥A錯(cuò)。B.森銳減，其涵養(yǎng)水源、保持水土的能力降低，就有可能干旱加劇，澇增加B正確。C.森林能防固沙，因此森林銳減，風(fēng)沙災(zāi)害會(huì)增強(qiáng)C錯(cuò)誤。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不適應(yīng)環(huán)境，遷走或死。如鳥類和哺乳類大量減少，鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。因此森林銳減也會(huì)加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失，物種急劇減

少，錯(cuò)。故選。49．解析：【分析】霧霾、酸雨、溫室效應(yīng)、生物多樣性的減少，土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞等世界環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的生存，其中二氧化碳也被稱為溫室氣體，主要影響溫室效應(yīng)?！驹斀狻慷趸?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的，故C符題意。故選。50．解析：【分析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的?！驹斀狻緼．減少煤炭、石油的利用，開發(fā)太陽(yáng)能能、水能等清潔能源，正確。B．隆平爺爺研究的海水稻推廣會(huì)使沿海億畝荒灘變良田，盡管解決了糧食題，但對(duì)環(huán)環(huán)境有一定的破壞，錯(cuò)誤。C．圾分類變廢為寶，增加資源的循環(huán)利用，正確。．行購(gòu)物袋有償使用制度，“色污”，正確。故選。七、選題51．A解析：【詳解】“晶瑩的露”是水蒸氣凝結(jié)成小水珠A正確“飄渺的霧”是水蒸氣凝結(jié)成小水珠B錯(cuò)誤；“凝重的霜”是水蒸氣變成固態(tài)的霜，屬于凝華現(xiàn)象錯(cuò)誤“輕柔的雪”是水蒸氣凝華而成D錯(cuò)誤52．B解析：【詳解】根的作用：吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)。將植物定在土壤中。在水面上滴些植物油是防止水分不會(huì)蒸發(fā)到空氣中去，所以B符合題意。

53．A解析：【詳解】水在自然界有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)，水的三態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化，引起水三態(tài)變化的原因是溫度的變化。根據(jù)水的三態(tài)變化的認(rèn)識(shí)，濕衣服變干是液態(tài)的水變成氣態(tài)的水，屬于蒸發(fā)；雪融化了是固態(tài)的水變成液態(tài)的水，屬于融化；水結(jié)冰了是液態(tài)的水變成固態(tài)的水，屬于凝固。54．解析：【詳解】水結(jié)冰后體積會(huì)變大。冬天，氣溫變低，水箱里的水受冷就會(huì)結(jié)冰，水變成冰體積變大，容易脹壞水箱。55．解析：【詳解】水燒開時(shí)的溫度大致是100℃水結(jié)冰時(shí)的溫度是℃。通常情況下，水沸騰時(shí)的溫度是100℃，這個(gè)溫度叫做水的沸點(diǎn)水結(jié)冰時(shí)的溫度是0℃這個(gè)溫度是水的冰點(diǎn)。B選項(xiàng)合題意。56．A解析：【詳解】根據(jù)水的三態(tài)變化的認(rèn)識(shí)，水在自然界中有氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種存在狀態(tài)，水蒸氣是它的氣態(tài)形式，水是它的液態(tài)形式，冰是它的固態(tài)形式?？諝庵械乃魵饫鋮s變成了水滴的現(xiàn)象叫凝結(jié)。夏天，把冰棒拿在手里，剝?nèi)ゼ埡?，冰棒周圍冒出“白氣主要是水蒸氣遇冷凝結(jié)的小水珠。57．C解析：【詳解】水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象稱為凝結(jié)。冬天進(jìn)入室內(nèi)，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到較冷的鏡片發(fā)生凝結(jié)現(xiàn)象，小水珠附著在鏡片上正確冬天盛水的水缸被冰裂的主要原因水缸里的水結(jié)冰膨脹造成的，是凝固現(xiàn)象B確；盛冰的瓶子外壁溫度較低，空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生凝結(jié)現(xiàn)象，小水珠附著在瓶子外面C說(shuō)錯(cuò)誤。58．C解析：【詳解】水循環(huán)是指地球上不同的地方上的水，通過(guò)吸收太陽(yáng)的能量，改變狀態(tài)到地球上另外一個(gè)地方。蒸發(fā)是水循環(huán)中重要的一環(huán)，是指水在平常溫度下變成水蒸氣的現(xiàn)象，水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。

59．解析：【詳解】水變成水蒸氣的過(guò)程叫做蒸發(fā)，蒸發(fā)過(guò)程中會(huì)吸收熱量；加快水的蒸發(fā)的方法1．增大與空氣的接觸面積2．增快氣體流速3．提高物體溫度．甲：溫度越高，水蒸發(fā)得越快，正確；．：有風(fēng)吹時(shí)，水蒸發(fā)得快，錯(cuò)誤．丙：折疊的衣服比展開的衣服干得慢，錯(cuò)誤；所以A符題意。60．D解析：【詳解】蒸發(fā)是水在平常溫度下變成水蒸氣的現(xiàn)象，水蒸發(fā)時(shí)要吸收周圍的熱。夏天在房間里灑水，我們一會(huì)兒就感覺(jué)到?jīng)隹?。這是因?yàn)樗诜块g里蒸發(fā)，而蒸發(fā)要吸熱。八、選題61．C解析：【詳解】溫度計(jì)，是測(cè)溫儀器的總稱，可以準(zhǔn)確的判斷和測(cè)量溫度，利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設(shè)計(jì)的依據(jù)。溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中；不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平。62．A解析：【詳解】在溫度下降到0攝氏度的時(shí)候水會(huì)結(jié)冰。水在結(jié)冰過(guò)程溫度不變、體積會(huì)增大。63．解析：【詳解】水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。當(dāng)環(huán)境溫度低于0攝度，水的溫度下降到0氏度時(shí)，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過(guò)程中，要向周圍放出熱量。64．A解析：【詳解】溫度計(jì)是根據(jù)物體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。一般情況下，液體受熱時(shí)，體積膨脹；受冷時(shí)，體積收縮。這就是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。嘴中呼出的熱氣能使溫度計(jì)中的液體上升，所以我們?cè)诳拷鼫囟扔?jì)讀取溫度時(shí)，應(yīng)該屏住呼吸。65．解析：

【詳解】水結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，因?yàn)楸芏缺人拿芏刃?，所以體積變大。一杯常溫水，放到－15℃冰箱冷凍室結(jié)成冰后體積會(huì)大。66．C解析：【詳解】水的溫度下降到℃時(shí)，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)慢慢變成了固體狀態(tài)，這個(gè)過(guò)程我們稱為水的凝固。當(dāng)水結(jié)成了冰后，體積增加了，質(zhì)量不變，是物理變化，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。67．A解析：【詳解】冰是水的一種形態(tài)，水結(jié)冰后形態(tài)發(fā)生變化：有固定的形態(tài)、不流動(dòng)、固體，而且體積變大。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，水完全結(jié)冰后，冰面會(huì)比原來(lái)的水面，冰面會(huì)比原來(lái)的水面上升，說(shuō)明水完全結(jié)冰后體積變大。68．解析：【詳解】水結(jié)冰是物理變化，是一個(gè)凝固過(guò)程。凝固是指在溫度降低時(shí)，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，物質(zhì)凝固時(shí)的溫度稱為凝固點(diǎn)。如果在冰中加入大量的鹽，玻璃杯壁上就會(huì)出現(xiàn)一層冰霜，是因?yàn)楸蟹披}后使冰的溫度降低。69．A解析：【詳解】做實(shí)驗(yàn)觀察冰在融化成水的過(guò)程中的各種變化。取一支結(jié)冰的試管，在冰面處做上標(biāo)記；把試管浸在熱水里，等冰完全融化后，在水面處做上標(biāo)記。比較冰和水的體積，我們發(fā)現(xiàn)：水結(jié)冰后體積增大，冰融化成水后體積減小了。70．A解析：【詳解】根據(jù)對(duì)水結(jié)冰變化的認(rèn)識(shí)，水結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，體積變大。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，水結(jié)冰之后，表面會(huì)變得光滑、堅(jiān)硬，有固定形態(tài)，體積會(huì)增大。九、選題．B解析：【詳解】熱量從物體溫度較高的一部分沿著物體傳到溫度較低的部分的方式叫做熱傳導(dǎo)，主要是固體的轉(zhuǎn)熱方式，金屬湯勺的傳熱方式就是這種方式。72．B

解析：【詳解】熱量從物體溫度較高的一部分沿著物體傳到溫度較低的部分的方式叫做熱傳導(dǎo)，甲、乙、丙三幅圖中，乙圖水微粒受熱均勻，證明乙圖溫度最高。73．A解析：【詳解】通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫