第一課茂盛一時(shí)的隋朝教課方案示例四七年級(jí)歷史教課方案第一課茂盛一時(shí)的隋朝教課方案示例四教課目的1、知識(shí)和能力：隋朝一致的歷史條件；隋初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁華的場(chǎng)面的出現(xiàn)；大運(yùn)河的開(kāi)通及作用；隋朝為何是一個(gè)短暫的王朝？培育學(xué)生認(rèn)識(shí)圖能力，網(wǎng)上查問(wèn)能力，評(píng)論隋煬帝。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用累積的歷史知識(shí)，運(yùn)用揮發(fā)式學(xué)習(xí)方法，采納多種靈巧的教課方法，認(rèn)可歷史，理解隋朝是一個(gè)承前啟后的朝代。3、感情態(tài)度與價(jià)值觀：隋一致，有益于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隋大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，增強(qiáng)民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義精神。隋朝消亡與其統(tǒng)治者腐敗。法制不健全有直接關(guān)系。因此要浸透法制意識(shí)。反腐倡廉。培育學(xué)生健全人品，健康情味。教課要點(diǎn)隋朝大運(yùn)河和暴君隋煬帝。教課難點(diǎn)三省六部制和改革選官制度。教課活動(dòng)設(shè)計(jì)議論法，演示法，解說(shuō)法。教課手段多媒體教課。教課步驟復(fù)習(xí)發(fā)問(wèn):1）指引學(xué)生回想南北朝的歷史。2）北周是什么時(shí)候一致北方的？導(dǎo)入新課：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了中國(guó)封建社會(huì)的兩個(gè)時(shí)期。第一個(gè)時(shí)期的特色是封建社會(huì)的形成和初步發(fā)展，第二個(gè)時(shí)期的特色是封建社會(huì)的分裂和民族大交融，經(jīng)歷了近400年。接著，中國(guó)歷史又進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期--隋唐盛世。從581年隋朝成立到907年唐代消亡，是我國(guó)封建社會(huì)的繁華發(fā)展時(shí)期，也是我國(guó)歷史上的隋唐盛世。解說(shuō)新課一、隋朝的一致和開(kāi)皇之治1、隋朝的一致（589年）1）三省六部制（三省的職權(quán)請(qǐng)同學(xué)們看課本的說(shuō)明。）2）減少地方官吏3）改革選官制度和科舉制確實(shí)立2、開(kāi)皇之治（581-600年）二隋朝大運(yùn)河（掛《隋朝大運(yùn)河》圖）1開(kāi).通的目的、過(guò)程及河流2大.運(yùn)河的作用（請(qǐng)同學(xué)們看課本彩圖1《揚(yáng)州大運(yùn)河》）三暴君隋煬帝和隋朝1營(yíng).建東都洛陽(yáng)和乘龍舟出游2發(fā).動(dòng)對(duì)高麗的戰(zhàn)爭(zhēng)小結(jié)：1）隋朝在我國(guó)歷史上最重要的貢獻(xiàn)是什么？①隋的一致，結(jié)束了自東晉以來(lái)270多年的分裂盤(pán)據(jù)場(chǎng)面。②隋文帝擬訂的一些制度，為唐此后各朝所沿用。③大運(yùn)河的開(kāi)通，對(duì)增強(qiáng)我國(guó)的一致，促使經(jīng)濟(jì)文化的溝通和發(fā)展，起了重要作用。2）從隋朝的歷史中，我們應(yīng)當(dāng)汲取什么教訓(xùn)？①隋初的經(jīng)濟(jì)繁華，說(shuō)明國(guó)家的一致、平定，有益于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②封建統(tǒng)治階級(jí)的窮奢極侈，致使了隋王朝的快速消亡。穩(wěn)固練習(xí)選擇題隋朝的統(tǒng)治近似于以下哪一個(gè)朝代？（）A秦代B東漢C西晉D東晉二填空題隋朝一致南北是在年。隋文帝統(tǒng)治時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁華發(fā)展，史稱"。"隋末迸發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義，最主要的一支起義師是翟讓和領(lǐng)導(dǎo)的瓦崗軍。618年，隋煬帝在被部將殺死，隋朝覆滅。三簡(jiǎn)答題隋末農(nóng)民起義迸發(fā)的原由有那些？演示《大運(yùn)河》VCD議論議論：隋短壽原由？議論：為何說(shuō)隋朝是承前啟后的朝代？加深愛(ài)國(guó)主義教育。加深對(duì)要點(diǎn),難點(diǎn)的理解.課后漫筆板書(shū)設(shè)計(jì)第