第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)范?文時(shí)間?飛逝轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期過?去了，我?班是一個(gè)?新的組合?體教師、?孩子、家?長(zhǎng)都是新?的。但是?大家都能?較快的融?入這個(gè)新?的大家庭?，共同商?討、一起?游戲、互?相配合共?同完成各?項(xiàng)班務(wù)工?作。我班?幼兒__?__人，?男孩__?__人，?女孩__?__人，?這些孩子?之間雖然?存在著個(gè)?體差異，?但是通過?一學(xué)年的?幼兒園學(xué)?習(xí)生活，?每個(gè)孩子?都有了很?大的進(jìn)步?，為了更?好的完成?以后的工?作，提高?保教質(zhì)量?，將《綱?要》精神?貫徹到一?日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼?兒身心活?潑、健康?成長(zhǎng)?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)工作?（一）?積極開展?教研活動(dòng)?1、主?動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參?與園、段?、班三級(jí)?教研活動(dòng)?，認(rèn)真記?錄，踴躍?發(fā)言，積?極提出疑?難問題、?及時(shí)調(diào)整?落實(shí)。?（二）各?領(lǐng)域活動(dòng)?成效顯著?健康?每天早晨?我們會(huì)提?供各種器?械組織幼?兒進(jìn)行晨?間活動(dòng)，?鍛煉幼兒?的身體，?培養(yǎng)他們?堅(jiān)強(qiáng)意志?，針對(duì)小?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?，開展了?一些豐富?有趣的體?育游戲：?《木頭人?》、《切?西瓜》、?《吹泡泡?》等，培?養(yǎng)孩子參?加體育活?動(dòng)的興趣?很習(xí)慣，?并在活動(dòng)?中培養(yǎng)他?們的勇敢?、不怕困?難的意志?。語(yǔ)言?通過一?學(xué)年的學(xué)?習(xí)生活，?幼兒都能?聽懂普通?話，也能?用普通話?較流利、?連貫地與?人交流。?本學(xué)期重?點(diǎn)讓幼兒?學(xué)說普通?話，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)自由?寬松的語(yǔ)?言環(huán)境，?鼓勵(lì)每個(gè)?幼兒都能?大膽講述?，表達(dá)自?己的想法?和感受。?有些孩子?膽小、內(nèi)?向不愛講?話，我們?就通過聽?說游戲、?語(yǔ)言游戲?鼓勵(lì)這些?孩子大膽?講述，積?極參與游?戲之中;?我們還通?過讓幼兒?接觸經(jīng)典?富有情節(jié)?的文學(xué)作?品感受語(yǔ)?言的豐富?很優(yōu)美;?幼兒自帶?喜歡的圖?書與同伴?分享，早?期閱讀《?大家都看?圖畫書》?、《小狗?的白皮書?》等更是?培養(yǎng)了幼?兒對(duì)書籍?、閱讀、?文字符號(hào)?的興趣。?社會(huì)?現(xiàn)在的孩?子都是獨(dú)?生子女，?家長(zhǎng)都非?常寵愛，?什么事情?都包辦代?替，養(yǎng)成?了孩子的?一些不良?行為，針?對(duì)這些情?況，我們?通過晨間?談話、小?故事、語(yǔ)?言游戲進(jìn)?行有目的?、有針對(duì)?的教育，?培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友愛?、誠(chéng)實(shí)勇?敢、不怕?困難、樂?于助人等?良好的品?質(zhì)?？?學(xué)幼兒?期的科學(xué)?活動(dòng)主要?是培養(yǎng)幼?兒的興趣?和探究科?學(xué)的欲望?，激發(fā)他?們的好奇?心。電話?、電視機(jī)?是幼兒經(jīng)?常接觸的?物體，利?用他們身?邊的這些?物體讓幼?兒觀察、?探索、感?受科學(xué)技?術(shù)對(duì)人們?生活的影?響，培養(yǎng)?幼兒對(duì)科?學(xué)的興趣?。小實(shí)驗(yàn)?中孩子動(dòng)?手參與實(shí)?驗(yàn)知道了?糖在水里?怎么不見?了，多彩?的肥皂。?對(duì)一些偶?發(fā)事件，?注意抓住?教育時(shí)機(jī)?，適時(shí)引?導(dǎo)幼兒觀?察一些自?然現(xiàn)象，?滿足孩子?的好奇心?、求知欲?。在數(shù)學(xué)?活動(dòng)中以?各種各樣?的游戲讓?幼兒感知?一和許多?的關(guān)系、?4以內(nèi)的?數(shù)量，學(xué)?習(xí)把相同?名稱的物?品放在一?起，學(xué)習(xí)?一一對(duì)應(yīng)?、分類，?提供了豐?富的操作?材料，讓?幼兒動(dòng)手?操作，鼓?勵(lì)幼兒大?膽講述操?作的過程?。藝術(shù)?幼兒能?體驗(yàn)到參?與音樂美?術(shù)活動(dòng)的?樂趣，能?初步感受?周圍景物?、環(huán)境設(shè)?施、節(jié)日?裝飾、音?樂美術(shù)作?品的美。?幼兒能積?極主動(dòng)參?與唱歌、?歌表演、?節(jié)奏練習(xí)?等，感受?作品的情?緒特點(diǎn)、?節(jié)奏型。?喜歡邊唱?邊表演并?大膽地隨?音樂自由?伴奏、創(chuàng)?編動(dòng)作。?通過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，幼兒已?認(rèn)識(shí)幾種?常見的美?術(shù)材料及?操作方法?如彩筆、?油畫棒、?橡皮泥及?泥工板等?輔助材料?、顏料、?棉簽等。?能在底圖?上添畫簡(jiǎn)?單的線形?，嘗試棉?簽、滾珠?等多種作?畫方式，?學(xué)習(xí)團(tuán)、?搓、壓的?技能，對(duì)?顏色感興?趣，認(rèn)識(shí)?紅黃藍(lán)三?原色。?二、組織?豐富多彩?的活動(dòng)?開學(xué)初為?激發(fā)幼兒?對(duì)幼兒園?的喜愛之?情，與中?二班開展?了“大帶?小”活動(dòng)?，讓他們?向哥哥姐?姐學(xué)本領(lǐng)?，使他們?知道小朋?友應(yīng)該上?幼兒園才?能學(xué)到很?多知識(shí)，?同時(shí)體驗(yàn)?到集體生?活的溫馨?。秋天到?了，為使?幼兒感受?到大自然?的變幻無?窮，組織?幼兒到生?活區(qū)公園?秋游讓他?們走進(jìn)自?然、親近?自然、了?解自然。?迎新春慶?元旦組織?幼兒參與?年段游園?活動(dòng)，使?幼兒在熱?鬧的氣氛?中與同年?段幼兒共?同游戲，?充分感受?節(jié)日的喜?慶氛圍。?舉行班級(jí)?自助餐、?“生日p?arty?”，幼兒?自帶東西?與同伴分?享交流，?體驗(yàn)分享?的樂趣。?三、兼?顧個(gè)別幼?兒教育?我們班內(nèi)?有個(gè)孩子?，她早上?來園總是?很困難。?因?yàn)橐郧?在私立園?呆過，由?于當(dāng)時(shí)年?齡較小，?自理、接?受能力都?比別人慢?一拍，老?師對(duì)他關(guān)?注較少偶?爾還挨批?，造成對(duì)?幼兒園有?點(diǎn)恐懼感?。針對(duì)這?個(gè)難題，?老師們從?一開始就?想辦法做?工作。老?師們分析?這個(gè)孩子?的個(gè)性特?點(diǎn)，覺得?她是一個(gè)?希望引起?別人注意?的孩子，?讓別人重?視她、關(guān)?注她。如?果沒有滿?足她的這?些需要，?她便會(huì)用?特別的做?法來吸引?別人的注?意。對(duì)于?這種情況?，老師們?研究在教?育活動(dòng)、?游戲到生?活護(hù)理中?有哪些適?宜的教育?方法，并?達(dá)成一致?：不論在?任何時(shí)候?都多關(guān)注?她一點(diǎn)、?多表?yè)P(yáng)一?點(diǎn)，以滿?足她的需?要。課上?給她表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，?課下多與?她玩玩，?多抱抱她?……孩子?真的在改?變。從不?愛來園，?到現(xiàn)在已?經(jīng)能高高?興興地走?進(jìn)門，老?師們都為?她的進(jìn)步?感到高興??，F(xiàn)在她?的媽媽放?學(xué)來接她?，她都不?愿走，周?末回到家?還經(jīng)常念?著老師，?經(jīng)常鬧著?要給我們?打電話說?很想老師?和小朋友?，家長(zhǎng)為?此很高興?，很滿意?。另一?個(gè)小朋友?是一個(gè)自?尊心極強(qiáng)?的孩子，?不習(xí)慣于?在集體面?前批評(píng)他?，說他的?不是你越?說他越有?意與你作?對(duì)，甚至?還會(huì)狡辯?、說謊，?偶爾還會(huì)?偷偷的把?幼兒園的?玩具帶回?家。后來?我們都很?小心地呵?護(hù)著他，?即使在他?犯錯(cuò)誤的?時(shí)候我們?都學(xué)會(huì)耐?心地開導(dǎo)?，帶他到?旁邊講道?理。慢慢?的他的行?為進(jìn)步了?很多，還?經(jīng)常幫我?們督促其?他的小孩?子。四?、培養(yǎng)自?理能力及?常規(guī)教育?1、生?活護(hù)理?我班的生?活護(hù)理工?作較為細(xì)?致，保證?每天讓每?位幼兒都?干干凈凈?、整整齊?齊的回家?去，每天?離園前我?們都逐個(gè)?檢查幼兒?的儀表。?在幼兒盥?洗之前都?提醒幼兒?卷好袖子?，上完廁?所好幫他?們整理好?褲子。運(yùn)?動(dòng)前提醒?他們飲水?、脫衣服?，根據(jù)天?氣情況及?時(shí)增減衣?服。在一?日中認(rèn)真?觀察幼兒?情緒，發(fā)?現(xiàn)異?，F(xiàn)?象及時(shí)請(qǐng)?保健醫(yī)生?或通知家?長(zhǎng)，照顧?好個(gè)別體?弱及生病?幼兒。?2、培養(yǎng)?幼兒的自?理能力?自理能力?的培養(yǎng)使?我們本學(xué)?期工作的?又一重點(diǎn)?，我班?老師十分?重視孩子?自理能力?的培養(yǎng)。?從這學(xué)期?開始，老?師讓孩子?們練習(xí)自?己吃飯、?穿鞋襪、?穿褲子、?整理玩具?、折疊衣?服、簌口?洗臉。剛?開始很多?幼兒都說?“老師我?不會(huì)”，?不敢去嘗?試，或很?不自覺總?想著老師?幫他完成?，經(jīng)過一?段時(shí)間的?練習(xí)及在?老師們的?指導(dǎo)下，?我們班的?孩子幾乎?都會(huì)而且?很自覺不?需要一再?提醒了，?還有部分?幼兒做得?非常好。?3、培?養(yǎng)良好的?常規(guī)“?沒有規(guī)矩?不成方圓?”，在幼?兒逐漸適?應(yīng)集體生?活后，我?們轉(zhuǎn)移了?工作重點(diǎn)?，從常規(guī)?工作入手?，制定一?套切實(shí)可?行的常規(guī)?計(jì)劃，使?活動(dòng)各環(huán)?節(jié)有序進(jìn)?行。我們?通過各種?手指游戲?、音樂為?信號(hào)，幼?兒只要聽?到相應(yīng)的?信號(hào)就知?道下一個(gè)?環(huán)節(jié)該做?什么了。?同時(shí)經(jīng)過?多種途徑?培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)?習(xí)常規(guī)，?使幼兒愿?意參加各?項(xiàng)集體活?動(dòng)，注意?力集中;?會(huì)愛護(hù)玩?具不與人?爭(zhēng)搶，玩?后會(huì)收拾?、整理;?學(xué)會(huì)用語(yǔ)?言表達(dá)自?己的意愿?，喜歡閱?讀，學(xué)習(xí)?看書的正?確方式等?。五、?做好家長(zhǎng)?工作，使?家長(zhǎng)成為?我們的合?作伙伴?日常性工?作：我們?用早晚接?送時(shí)間，?家園聯(lián)系?手冊(cè)及家?長(zhǎng)園地等?日常性工?作，隨時(shí)?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?交換意見?，互通情?況信息，?結(jié)合各月?工作重點(diǎn)?并針對(duì)家?教中存在?的普遍性?問題，給?予解答提?供家教科?學(xué)知識(shí)、?指導(dǎo)方法?、介紹家?教經(jīng)驗(yàn)。?1、期?初我們完?成新生普?訪工作，?通過家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)?開放日、?家長(zhǎng)助教?、家長(zhǎng)資?源的管理?等活動(dòng)增?加家長(zhǎng)的?參與，增?加教師與?家長(zhǎng)的互?相理解，?增進(jìn)情感?聯(lián)系。?2、成立?家長(zhǎng)委員?會(huì)，協(xié)助?班級(jí)做好?各項(xiàng)工作?，成為幼?兒園與家?長(zhǎng)聯(lián)系的?橋梁。?這個(gè)學(xué)期?中，我班?孩子的出?勤率較好?，口語(yǔ)表?達(dá)能力有?了飛躍性?的進(jìn)展，?自理能力?在不斷提?高。在看?到成績(jī)的?同時(shí)，我?們也注意?到了自身?的不足，?如：有時(shí)?會(huì)因戶外?活動(dòng)超時(shí)?回來較晚?，給孩子?穿衣著急?，以至于?孩子少穿?了一件衣?服、穿反?了鞋子也?沒發(fā)現(xiàn)，?幼兒進(jìn)餐?的速度有?待進(jìn)一步?的提高。?對(duì)此我們?都進(jìn)行了?認(rèn)真地總?結(jié)，以便?于以后更?好地開展?工作。辭?舊迎新，?在新的學(xué)?期中我們?會(huì)更加努?力，爭(zhēng)取?把工作做?得更好，?取得更大?的進(jìn)步!?幼兒園?教師年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）又要?學(xué)期末，?回顧半年?來的工作?，我深深?地感到,?教師的人?生就要甘?于實(shí)實(shí)在?在，甘于?默默無聞?，甘當(dāng)辛?勤的“園?丁”，這?樣才能澆?灌出鮮艷?的“花朵?”。半?年的集體?生活，讓?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?，也進(jìn)步?了很多。?看著漸漸?成長(zhǎng)的孩?子們，回?憶他們的?一笑一顰?，我由衷?的感到一?種自豪感?，欣慰之?余，也正?好整理了?思緒，總?結(jié)了半年?來的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，與?大家一起?分享，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?以便在今?后的工作?中更好的?展現(xiàn)“園?丁”的本?色。俗?話說的好?“三歲看?老”，幼?兒教育直?接關(guān)系到?每個(gè)孩子?今后的成?長(zhǎng)，而一?名合格的?幼兒教育?工作者，?要想完成?教書育人?的責(zé)任，?首先其自?身必須具?備良好的?政治思想?素質(zhì)，樹?立正確的?世界觀和?人生觀。?我作為一?名教師，?有時(shí)在工?作中可能?存在考慮?不周、毛?毛糙糙等?問題，但?每當(dāng)別人?提出意見?、建議時(shí)?，我都會(huì)?進(jìn)行反省?，虛心接?受，并以?更高的標(biāo)?準(zhǔn)來要求?自己。?孩子們做?作業(yè)時(shí)我?會(huì)提醒他?們用正確?的姿勢(shì)寫?字，進(jìn)餐?時(shí)我會(huì)提?醒他們安?靜進(jìn)餐，?不掉飯粒?，午睡時(shí)?幫助他們?蓋好被子?并交會(huì)個(gè)?別幼兒系?鞋帶;在?半日活動(dòng)?中我努力?配合搭班?老師做好?準(zhǔn)備工作?，并在半?日活動(dòng)中?較好的完?成了教學(xué)?、游戲、?保育、安?全為一體?的教學(xué)方?式，并贏?得了家長(zhǎng)?的支持和?信任，實(shí)?現(xiàn)了家園?共育。?引用普希?金一句話?來表達(dá)我?工作時(shí)的?感受：“?書籍是我?們的精神?糧食，現(xiàn)?在我深刻?的體會(huì)到?我的精神?糧食就是?我的孩子?們，他們?的笑容、?他們的快?樂?！?空余時(shí)間?，我還經(jīng)?常在網(wǎng)上?瀏覽幼教?方面的網(wǎng)?站，以了?解最新的?幼教前沿?資訊及教?學(xué)理念。?我深切的?感受到學(xué)?習(xí)對(duì)自己?的幫助確?實(shí)很大，?也很重視?一切學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?因?yàn)槲抑?道只有不?斷接觸新?思想、新?事物，才?能在工作?中不斷的?自我創(chuàng)新?。每天?早上學(xué)時(shí)?，我按照?幼稚園的?要求，嚴(yán)?格執(zhí)行晨?檢制度，?一摸、二?看、三問?、四查，?認(rèn)真填寫?交接班記?錄，家長(zhǎng)?們看在眼?里，記在?心里。而?在課堂上?，我也多?次強(qiáng)調(diào)要?孩子們養(yǎng)?成常洗手?的良好個(gè)?人衛(wèi)生習(xí)?慣，并詳?細(xì)講解了?正確洗手?的五個(gè)步?驟，我班?宣傳欄上?也多次溫?馨提示家?長(zhǎng)盡量少?讓孩子去?擁擠的公?共場(chǎng)所，?深得家長(zhǎng)?們的信任??！叭?人行必有?我?guī)煛保?在教研活?動(dòng)中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，我感到?人人都是?我的師長(zhǎng)?，我不懂?的東西還?很多，要?學(xué)的東西?還很多。?通過這一?次次的自?我反思與?實(shí)踐，我?覺得只有?堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)真?做，我才?會(huì)更上一?層樓。?通過這一?學(xué)