…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年陜西省寶雞市渭濱區(qū)部編版五年級上冊期末模擬考試語文試卷（八）題號一二三四五六總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列加點字的讀音、字形全都正確的一項是（

）

A．嫌棄（xián）

詐油（zhà）

抵御（yù）

游隼（sǔn）

B．平衡（héng）

白鷺（lòu）

發(fā)誓（shì）岔（chà）道

C．推辭（cí）

浩瀚（hàn）

犧牲（xī）

海域（yù）

2.對下列句子所用的修辭手法，判斷不正確的一項是（

）。

A．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(反問、比喻)

B．桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（比喻、排比)

C．是誰喚醒了大地?除了美麗的春姑娘，還能有誰?（設(shè)問、反問、擬人）

D．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲兒萬條。(對偶、夸張)

評卷人得分二、填空題3.讀拼音，寫詞語。

（1）我yìzhì()住內(nèi)心的suānchǔ()和不舍，挺直了jǐbèi()，cíbié()了父親，踏上了我的求學(xué)之路。

（2）冰箱的溫度只能減緩xìjūn()fánzhí()，不能徹底殺死它們，而當(dāng)水的溫度達(dá)到100攝氏度時，就可以殺死它們中的一部分。

4.辨字組詞。

俯()

哀()

浸()

凌()

附()

衰()

侵()

陵()

5.把詞語補(bǔ)充完整。

()當(dāng)然

流()()彩

氣急()

震天()

嘔心()

臭名()

安居()

心()神()

金碧()

6.在下列句中括號里加上正確的標(biāo)點。

毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子()

7.課文大回顧。

（1）《落花生》中，作者重點寫了“________”，借花生__________、___________的特點說明做人的道理：____________________。

（2）《蟬》詩人借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句：___________。

（3）愛國情懷是詩人創(chuàng)作的重要話題之一。陸游在臨終前仍在告誡兒子“_______，________”。這是愛國；林升有憂心南宋王朝，諷刺其“____________，____________?！边@也是愛國；龔自珍擔(dān)憂社會現(xiàn)狀，發(fā)出____________，_____________的呼喊，這更是愛國。

（4）《白鷺》是一首_____的詩。把《白鷺》的生活歸納為三幅圖，可以概括為：_____、_______、___________。

8.積累填空。

（1）《搭石》借助鄉(xiāng)親們“_________、_________”等幾個生活畫面，贊揚了鄉(xiāng)親們____________的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的________民風(fēng)。

（2）《太陽》一文介紹了太陽的特點是_____、______、_______，太陽有_______作用，我們可以利用它來_______和____________。它和我們____________。

（3）為了提高閱讀速度，我們要_________，盡量_____________地讀，不要一個字一個字地讀，更不要_______。俗話說“____________”。讓我們不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。

（4）通過朗讀可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來。如，讀出《圓明園的毀滅》表達(dá)的_________、《少年中國說》表達(dá)的__________。朗讀時，可以通過調(diào)整________、__________和_______來表現(xiàn)課文的情感。

（5）說明文為了把抽象、復(fù)雜的事物說清楚明白，往往會使用________、________、________等說明方法，說明文描述要求________、________、________。

評卷人得分三、信息匹配9.給加點詞語選擇正確解釋。

強(qiáng)：①牽強(qiáng)，不令人信服；②心中不愿而強(qiáng)為之；

③使人做他自己不愿意做的事；④將就；湊合。

1．秦王沒辦法，勉強(qiáng)擊了一下缶。()

2．秦王勉強(qiáng)找了一個理由，說愿意拿15座城池?fù)Q這塊璧。()

3．這點食物勉強(qiáng)夠他們幾個吃一天。()

4．他不去就算了，不要勉強(qiáng)他了。()

評卷人得分四、語言表達(dá)10.句子游樂場。

（1）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）

_____________________

（2）我敢保證，這次校運動會，我們班可能得冠軍。（修改病句）

_____________________

（3）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

_____________________

評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)精彩片段回放。將相和(節(jié)選)有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來()，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。11.選文中有兩個問句，第一個是____句，第二個是____句。請將第二個問句換個說法，使句意不變：________

12.請用一個成語概括文中畫“”的句子，并將其填入文中括號里。

13.用“____”畫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。

14.讀了這個語段，你認(rèn)為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？

______________________

課外閱讀提升。母愛就是那把鎖因為窮，他很早就輟學(xué)離開了家。唯一的行李是裝在兜里的一把鑰匙，那是臨走時母親交給他的：“孩子，要記得回家??！”在南方那座城市，他兩手空空，只有滿腔出人頭地和發(fā)財?shù)脑竿?。有人說，這個城市不看你的勛章、學(xué)位和文憑，而是看你的傷痕，對初來乍到的人更是如此。他不怕，因此他選擇了最苦最累別人都不愿意干的事。經(jīng)受了生活的種種考驗，幾年后，歷盡艱辛的他憑著精明的頭腦、良好的信譽(yù)和超出常人的毅力邁出了事業(yè)的第一步，而且有筆不小的存款。一天清晨醒來，抬頭看見那把掛在墻壁上的鑰匙，他怔住了。這些年他從未回過家，只是給家里匯些錢。他把鑰匙取下來，貼在胸前，眼睛漸漸模糊了。沒有一個母親可以長生不老，也沒有一樣?xùn)|西可以永久地存在。面對自己的事業(yè)，他突然發(fā)現(xiàn)自己其實仍然兩手空空，什么也沒有，只有胸前這把鑰匙。幾天后的一個黃昏，他回到了村子。站在家門口，一顆心突突地跳個不停，一切都是他離開時的模樣，母親不在，門鎖著，這么多年沒回家了，不知道鎖換了沒。他從兜里摸出那把鑰匙，試著插入門上那把銹跡斑斑的鎖里。門開了，屋里的擺設(shè)一如從前，他用過的課本還整齊地擺在柜上，頓時，他熱淚盈眶……對一個游子來說，母愛就是他外出多年家門上那把銹跡斑斑但從不更換的鎖，不管他什么時候，以什么方式、什么身份回來，都可以用最熟悉的方式開啟。15.找出點明文章中心的句子并抄寫下來。

_________________________

16.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）因為窮，他很早就輟學(xué)離開了家。()

（2）屋里的擺設(shè)一如從前，他用過的課本還整齊地擺在柜上。()

17.“一天清晨醒來，抬頭看見那把掛在墻壁上的鑰匙，他怔住了?！?/p>

結(jié)合文章內(nèi)容說一說，他怔住時在想些什么呢？

________________________

18.文中畫“”的句子中兩個“兩手空空”的含義一樣嗎？為什么？

_________________________

19.文章的題目是“母愛就是那把鎖”。在你的眼中，母愛又是什么呢？

母愛是___________________；

母愛是___________________。

評卷人得分六、書面表達(dá)20.習(xí)作。

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？還是……拿起筆，用文字把你心中的一位老師“畫”出來吧。不少于400字。

參考答案1.C

【解析】

此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音、字形全都正確的一項是C項。

A項：詐油——榨油

B項：白鷺lòu——lù2.D

【解析】

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲兒萬條：運用了夸張的修辭手法。3.

抑制

酸楚

脊背

辭別

細(xì)菌

繁殖

【解析】

本題考查看拼音寫漢字。

同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。

同學(xué)們在書寫時要多留意“抑”“酸”“脊”“菌”“繁”這幾個字。

“抑”字由“扌”和“卬”組成，“扌”窄“卬”寬，頂部“扌”高，底部“卬”低。

“酸”字由“酉”和“夋”組成；“夋”要寫清楚，“夋”的筆順是：撇折、點、撇、點、撇、橫撇、捺。

“脊”字共有10畫，筆畫順序為：點、提、撇、點、撇、捺、豎、橫折鉤、橫、橫。

“菌”字由“艸”和“囷”組成；下部的“囷”字里面是“禾”字，不要寫成了“木”字。

“繁”字由“敏”和“糸”組成；“敏”寬“糸”窄。4.

俯視

哀求

浸泡

凌晨

附議

衰退

侵襲

陵園

【解析】

本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

俯：敬辭，舊時公文書信中用來稱對方對自己的行動：～允。

附：1．外加的；附帶的：～錄。～設(shè)。2．依靠：依～?！S。3．靠近；貼近：～近?！徽?。

哀：1．悲傷；悲痛：悲～。～鳴。2．悼念：～悼。默～。3．憐憫：～憐?！妗！洳恍?。

衰：用粗麻布做成的喪服。組詞：斬衰、齊衰

浸：1．泡在液體里：～種。放在開水里～一～。2．液體滲入或滲出：衣服讓汗～濕了。3．逐漸：友情～厚。

侵：1．侵入：～害。入～。2．接近（天明）：～曉?！?。

凌：1．侵犯；欺侮：欺～?！?。盛氣～人。2．逼近：～晨。3．升高；在空中：～空?！??！?。

陵：1．丘陵：～谷變遷（比喻世事發(fā)生極大的變遷）。2．陵墓：中山～。十三～。謁～。3．欺侮；侵犯：～壓。5.

理所

光

溢

敗壞

動地

瀝血

遠(yuǎn)揚

樂業(yè)

曠

怡

輝煌

【解析】

本題主要考查補(bǔ)全詞語。

理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。

流光溢彩：形容光彩流動閃爍。

氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

震天動地：震：震動；動：搖動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。

嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。

臭名遠(yuǎn)揚：名：名聲；揚：傳播。壞名聲傳得很遠(yuǎn)。

安居樂業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿意。

心曠神怡：心境開闊，精神愉快。

金碧輝煌：形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目。6.

，

、

、

。

【解析】

本題考查的是填入合適標(biāo)點符號。

根據(jù)原文的語境進(jìn)行分析，第一處是一句話沒說完用逗號，第二處兩處是并列的成分用頓號，第三處也是并列的成分用頓號，最后一處一句話的結(jié)束用句號。7.

議花生

不求虛名

默默奉獻(xiàn)

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)

王師北定中原日

家祭無忘告乃翁

暖風(fēng)熏得游人醉

直把杭州作汴州

我勸天公重抖擻

不拘一格降人才

精巧

水田獨釣圖

枝頭獨立圖

空中低飛圖

【解析】

本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和分析以及詩詞歌賦的背誦默寫。

（1）本題考查的是課文《落花生》，散文是中國現(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。

（2）本題考查的詩歌是虞世南的《蟬》，全詩內(nèi)容是垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

（3）本題考查的詩歌是陸游的《示兒》，全詩內(nèi)容是死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

本題考查的詩歌是林升的《題臨安邸》，全詩內(nèi)容是山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

本題考查的詩歌是龔自珍的《己亥雜詩》，全詩內(nèi)容是九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

（4）本題考查的是課文《白鷺》是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊含深意，用詞準(zhǔn)確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。把《白鷺》的生活歸納為三幅圖，可以概括為：水田獨釣圖、枝頭獨立圖、空中低飛圖。8.

擺搭石

過搭石

樂于助人

淳樸

體積大

溫度高

距離遠(yuǎn)

殺菌

預(yù)防

治療疾病

關(guān)系密切

集中注意力

連詞成句

回讀

熟能生巧

痛惜的感情

壯志豪情

語速

語調(diào)

節(jié)奏

列數(shù)字

作比較

舉例子

準(zhǔn)確

清楚

有條理

【解析】

本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和分析。

（1）本題考查的是課文《搭石》，作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。

（2）本題考查的是課文《太陽》這篇課文采用了列數(shù)字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。第一部分分別從“遠(yuǎn)”“大”“熱”三個方面介紹了太陽的有關(guān)知識；第二部分講人類和太陽的密切關(guān)系。

（3）本題考查的是文學(xué)常識，為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。本題中“熟能生巧”熟：熟練。巧：技巧。熟練了就能掌握技巧或找到竅門。讓我們不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。

（4）本題考查的是課文《圓明園的毀滅》用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強(qiáng)讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。

本題考查的是《少年中國說》寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。朗讀時，可以通過調(diào)整語速、語調(diào)、節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。

（5）本題考查的是說明方法的理解，常見的說明方法有：列數(shù)字、作比較、舉例子。說明文描述要求準(zhǔn)確、清楚、有條理。9.

②

①

④

③

【解析】

略10.

這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？

我敢保證，這次校運動會，我們班會得冠軍。

湖面上濺起了漣漪。

【解析】

（1）本題考查句型轉(zhuǎn)換。

陳述句改反問句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等），或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。第二步：加上反問語氣詞和疑問助詞。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈、怎能”等反問語氣詞。句尾加上“呢、嗎”等疑問助詞。第三步：句號變問號。把句末的句號改為問號。第四步：把句子整理通順。

改為：這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？或：這里的桂花再香，難道比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎？

（2）本題考查修改病句。

認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

“我敢保證，這次校運動會我們班可能得冠軍。”前后矛盾，把“可能”改為“會”或者“能”。

（3）本題考查縮寫句子。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

在這里，我們?nèi)サ粜揎棽糠帧巴硐驾x映的”“一圈圈彩色的”。11.

疑問

反問

秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。

12.負(fù)荊請罪

13.秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　?/p>

14.廉頗是一個勇敢認(rèn)錯、知錯就改的人；藺相如以國家利益為重，是一個顧大局、識大體、胸懷寬廣的人。

【解析】

略15.對一個游子來說，母愛就是他外出多年家門上那把銹跡斑斑但從不更換的鎖，不管他什么時候，以什么方式、什么身份回來，都可以用最熟悉的方式開啟。

16.

中途停止上學(xué)。

和以前一模一樣。

17.①母親仿佛站在眼前，說：“孩子，要記得回家??！”這些年我只顧賺錢發(fā)財，卻未回家看看母親，是多么不孝啊！

18.不一樣。第一句中的“兩手空空”指的是沒有物質(zhì)財富，第二句中的“兩手空空”指的是沒有精神財富。

19.

春天的細(xì)雨，滋潤著干裂的土地

海上的燈塔，指引著前進(jìn)的方向

【解析】

(1)

本題考查的是找出文段的中心句。

結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，本段文字都是圍繞“母愛”來展開描寫的，所以文段的中心句是“對一個游子來說，母愛就是他外出多年家門上那把銹跡斑斑但從不更換的鎖，不管他什么時候，以什么方式、什么身份回來，都可以用最熟悉的方式開啟?！?/p>

(2)

本題考查的是詞語解釋。

結(jié)合語境的特點及含義進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。（1）本題中“輟學(xué)”意思是中途停止上學(xué)，指學(xué)生沒有完成規(guī)定學(xué)業(yè)發(fā)生的中途退學(xué)行為。（2）本題中“一如從前”意思是指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。

(3)

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。

結(jié)合原文的內(nèi)容“一天清晨醒來，抬頭看見那把掛在墻壁上的鑰匙，他怔住了。這些年他從未回過家，只是給家里匯些錢。他把鑰匙取下來，貼在胸前，眼睛漸漸模糊了?！笨梢缘贸鏊r想的內(nèi)容圍繞“沒有孝順母親”“只顧賺錢”等方面來展開描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。

(4)

考查了對內(nèi)容的理解。

聯(lián)系上下文理解，從“在南方那座城市，他兩手空空，除了滿腔出人頭地和發(fā)財?shù)脑竿笨芍?，這里的“兩手空空”是指物質(zhì)上的，沒有財物。從“面對自己掙來的財富，他忽然發(fā)現(xiàn)自己其實仍舊兩手空空什么都沒有，只有胸前這把已被銅銹了的鑰匙”可知這里的“兩手空空”是指精神上的，沒有朋友，沒有親人。含義是不一樣的。

(5)

本題考查的是仿寫句子。

結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，注意仿寫的時候不要寫錯別字，符合題干的內(nèi)容進(jìn)行描寫即可。例如：1．母愛是一團(tuán)火，點燃你奮斗的激情，母愛是一