《機(jī)械運動》教學(xué)設(shè)計課型：新授課 課時：一課時 年級：初一一、教材分析本教學(xué)片斷選自浙教版初中科學(xué)七年級下第三章第一節(jié)，教材首先由跳馬運動介紹了機(jī)械運動的定義，在引出參照物的選擇，然后進(jìn)一步對機(jī)械運動進(jìn)行分類，最后引出速度秒速機(jī)械運動的快慢，并探討了速度計算公式的應(yīng)用。本教學(xué)內(nèi)容屬于運動和力的章節(jié)，是學(xué)生第一次接觸機(jī)械運動，本教學(xué)片斷的參照物的選擇、機(jī)械運動的分類以及速度的計算，為之后復(fù)雜的物體勻加速運動，變速運動等打下基礎(chǔ)，也為接下來物體在電場中運動、在帶電磁場中運動埋下了伏筆。二、學(xué)情分析根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，學(xué)習(xí)該教學(xué)片斷的學(xué)生正處于形象思維到抽象思維的過度階段，但是仍以形象思維為主。通過之前的學(xué)習(xí)以及生活經(jīng)驗的積累，學(xué)生對于機(jī)械運動的概念以及機(jī)械運動的分類已經(jīng)基本都所了解，并且對于速度的感性認(rèn)識也有所體會，比較容易就能掌握速度的概念。并且該階段的學(xué)生，由于錯誤的前概念，會習(xí)慣性地把地球作為參照物，對于運動和靜止都是相對的概念理解還存在一定的困難。并且對于本堂課從活動中自己歸納總結(jié)比較速度的方法的能力上還有待加強(qiáng)，以及在速度的具體計算上還存在一定的困難，因此要對速度的認(rèn)識上升到理性高度。三、教學(xué)重難點重點：機(jī)械運動的分類、速度計算公式的應(yīng)用難點：參照物的選擇、速度公式的推導(dǎo)四、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】.結(jié)合實例，理解并掌握選擇不同的參照物描述物體的狀態(tài)。.能對生活中機(jī)械運動進(jìn)行簡單的分類。.掌握速度的計算公式，并能熟練運用于生活中的實例?！具^程與方法】.能通過課本比較兩車的運動，自行歸納機(jī)械運動的分類方法。.能結(jié)合課本邊角A、B兩車的運動快慢，自行推導(dǎo)速度的公式?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】.通過課本有生活實際推導(dǎo)理論知識，加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。.通過課本的兩次對比活動，提高學(xué)生從活動自行歸納總結(jié)的能力，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)方法教學(xué)：教授法、探究法、問題鏈驅(qū)動教學(xué)學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、鏈接生活，創(chuàng)鏡激疑（教學(xué)目標(biāo)：由生活實例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣）【創(chuàng)鏡激疑】播放視頻一一運動員跳馬的過程。問題一：觀察跳馬過程中，運動員什么發(fā)生著不斷的變化？引出機(jī)械運動的概念：物體的空間位置不斷發(fā)生著變化的運動叫做機(jī)械運動。問題二：怎樣判斷運動和靜止？怎樣描述機(jī)械運動的快慢？【設(shè)計思路】從跳馬的視頻導(dǎo)入，對于初一的學(xué)生可以馬上吸引上課的注意力，并且'我國體操運動員跳馬奪冠，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。環(huán)節(jié)二、新課教學(xué)，引入新知S i（教學(xué)目標(biāo)：參照物的選擇，理解運動和靜止的相對性）引導(dǎo)學(xué)生看窗外的樹木是靜止的，路上行駛的汽車是運動的?！具^渡】要判斷物體是運動還是靜止的，似乎是一件輕而易舉的事情。但是。事情果真這么簡單嗎？【思考與討論】設(shè)想你正做觀光電梯上升，地面上的人認(rèn)為你是隨著電梯向上運動的，但是電梯里的人確認(rèn)為你是站在電梯里靜止不動的。這是為什么？引出參照物的概念：人們判斷物體是運動還是靜止，總要先選擇某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個選定的標(biāo)準(zhǔn)物體就是參照物。相對于參照物，如果物體的位置發(fā)生了變化，就認(rèn)為他是運動的。否則，就認(rèn)為它是靜止的。問題三：從思考與討論中，我們還可以得到什么結(jié)論?【結(jié)論】參照物的選擇不同，那么物體是否運動的判斷結(jié)果也不同。【思考與討論】你坐在車上正好與另一輛汽車并排挺著，當(dāng)你看著邊上的汽車時忽然感覺自己坐的車正在緩慢地運動，但當(dāng)你向窗邊看出去時，又發(fā)現(xiàn)自己坐的車根本沒有動。你能解釋這一現(xiàn)象嗎？【結(jié)論】由于運動的描述與參照物有關(guān)，所以運動和靜止都是相對的。運動和靜止的相對性具有十分重要的實際意義?！驹O(shè)計思路】從生活中常見的觀光電梯導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生一步步的思考在不同情況下物、體運動和靜止的描述是不同的，自然的引出參照物的概念。在一定程度上便于學(xué)生的理解，激發(fā)學(xué)生自己思考的興趣。環(huán)節(jié)三、深入分析，機(jī)械運動（教學(xué)目標(biāo)：掌握機(jī)械運動的分類方法）【過渡】機(jī)械運動有多種不同的形式。為了便于研究，人們將它分為簡單的幾類?！咀x圖】圖2汽車和過山車的運動問題四：汽車和過山車的運動路線有什么不同?【結(jié)論】根據(jù)物體運動的路線，可以把物體的運動分為直線運動和曲線運動?！具^渡】一般來說，直線運動比曲線運動要簡單些。但是，各種直線運動也有千差萬別，所以有必要對直線運動再進(jìn)行分類?！咀x圖】甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛，如圖3是兩車在相隔相等的時間內(nèi)所處的不同位置的示意圖。比較它們的運動有什么不同。甲一 一 一 一 一圖3比較兩輛汽車的運動【結(jié)論】物體沿直線路線運動時，如果在相等的時間內(nèi)通過的路程相等，運動快慢保持不變，這種運動叫做勻速直線運動。如果在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等，運動快慢發(fā)生了變化，這種運動叫做變速直線運動?！舅伎寂c討論】生活中還有哪些常見的勻速直線運動的實例？【設(shè)計思路】在了解了機(jī)械運動后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究機(jī)械運動的分類，并針對其、中的直線運動進(jìn)行討論，結(jié)合書本的活動，讓學(xué)生自己思考和討論，從而總結(jié)直線運動的分類。全部知識點由學(xué)生得到。七、課堂練習(xí)必做題：I-即I年11月4Hl肘加分，我國自行設(shè)計制造的*'神斗八號”也船與“天宮一號’'目標(biāo)飛行器成功進(jìn)行r對接.圖i15所示的是“林冗?八號y左半部分天宮--號”（右手部分）組合體在軌道上運行的情景口卜.列說工小，正確河是【 葭圖3T5“天神"始合體A.以地面為參照期「神舟八少是隱此的H,以曲面為盤照物「天曾號.是靜止的?：,以“天宮一號“為參照就‘神月凡號”是靜止的□.以“沌舟八號”為盤照物「天圖3T5“天神"始合體2.-位同學(xué)在作文中號道「紅H從東方冉冉升其，我坐在急犯的汽車?yán)?，都擢在椅背上，欣背著窗外的景物，只見路旁的樹木急速地向后退去……”請寫出文中以卜的四個描述件選取了什么為以下物。，'升起"廠急她_,-靜靠“;“后迪'.選