精品教學教案設計|Excellentteachingplan教師學科教案[20-20學年度第一學期]任教學科： 任教年級： 任教老師： xx市實驗學校精品教學教案設計［Excellentteachingplan作品原文（人教版語文四年級上冊第16課略讀課文）我一向討厭母雞，不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如泣如訴，使人心中立刻結起了個小疙瘩來。它永遠不反抗公雞?？墒?，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時候，它會下毒手：趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被吵得受不了?？墒?，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭聽，挺著身預備作戰(zhàn)，看看前，看看后，咕咕地警告雛雞要馬上集合到它身邊來。當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計［Excellentteachingplan它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著叫它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雛雞們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一位母親就必定是一個英雄。我不敢再討厭母雞了。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜歡的情感歷程。2、了解母雞的特點和生活習性，體會偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。3、比較本文于《貓》在情感變化和表達方式上的異同。教學重點：了解母雞的特點和生活習性，體會偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。教學難點：感受作者對母雞由厭惡到喜歡的情感歷程。教學準備:課件育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計［Excellentteachingplan教學時間：1課時。教學過程：一、導入新課，學習引言（4分鐘）師：母雞大家都很熟悉了，誰來學學母雞的叫聲！（你學的真像）今天我們來學習《母雞》，看看文學巨匠老舍眼中的母雞是什么樣子的，和你們眼中的母雞一樣嗎？慢慢走進課文體會吧。在開始之前請同學們明確閱讀提示，帶著問題走進課文。出示閱讀提示，抓要點：1、認真讀一讀，看看老舍先生眼中的母雞是怎么樣的？2、比較一下《貓》和《母雞》這兩篇文章的寫法各有哪些特點？二、初讀課文，了解大意（12分鐘）（一）出示本課的生字詞，認讀及根據(jù)課文內(nèi)容交流意思。（如怨如訴、乘其不備、警戒、雞雛）（1.5）（二）默讀課文（2.5），了解課文大致內(nèi)容。用下面的對話形式說一說。這是一只的母雞，作者它（喜歡/討厭），因為。（三）讀后交流（5分鐘）1、指名回答問題：（4）（1）這是一只愛表現(xiàn)的母雞，作者很討厭它，因為它生完蛋就叫育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計［Excellentteachingplan個不停。（2）這是一只欺軟怕硬的母雞，作者很討厭它，因為它要欺負老實的鴨子卻又怕公雞。（3）這是一只可敬的母雞，作者很喜歡它，因為它對雛雞細心照顧，讓作者想到了偉大的母親……2、出示課文中第一段及最后一段，作者由一開始討厭母雞，后來卻又不敢再討厭母雞，文中哪段話說出了作者的情感的轉(zhuǎn)變。（2）生：第4自然段?！翱墒?，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞?！?、課件出示第4自然段，朗讀后體會第四自然段在文章中的作用。（2）承上啟下，過渡的作用。三、小組合作，再讀課文，提升情感（17分鐘）（一）這到底是一只怎么樣的母雞，會讓作者一開始討厭它，后來卻不敢再討厭它呢？讓我們一起去文中尋找原因，在文中用“一一”劃出討厭母雞的主要詞句，用“一”劃出不敢再討厭母雞的關鍵詞句。（2）（二）出示三個問題，圍繞這三個問題小組進行討論（7）1、文中母雞最讓你覺得討厭的地方是什么？嘗試用一個詞語表示。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計［Excellentteachingplan2、體會作者“不敢再討厭”的理由。3、討論“我不敢再討厭母雞了”和“我不再討厭母雞了”的區(qū)別。預設答案：（①無病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀。②它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。”也可在文章中找出相關語句。③作者此時眼中的母雞已不是動物，不是滿眼的厭惡而是充滿了敬畏，所以是不敢）（三）交流匯報（8）（四）比較課文，對比寫法，完成填空。（4）篇章結構作者情感寫作特點表現(xiàn)動物手法語言特點《貓》喜愛先總后分；擬人語言生動，通俗易懂。《母雞》兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；具體事例育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學教案設計［Excellentteachingplan四、課堂小結，回顧課前提示