唐詩宋詞選修第1頁/共17頁

現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)------詩的世界！第2頁/共17頁語文唐詩宋詞元散曲選讀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文選修1廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位第3頁/共17頁古代詩歌發(fā)展脈絡(luò)先秦詩歌：《詩經(jīng)》《楚辭》兩漢南北朝：樂府民歌—漢樂府、南北朝樂府

文人詩歌—“三曹”、陶淵明唐代詩歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田園詩、“高岑”邊塞詩、“新樂府”“小李杜”等五代詞：李煜宋代詩歌：宋詩—陸游、楊萬里等

宋詞—婉約派、豪放派元曲：馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩等明清詩歌：于謙、龔自珍等第4頁/共17頁

詩歌類型（從內(nèi)容和形式角度分）內(nèi)容角度形式角度抒情詩敘事詩直接抒情借景抒情借人事描述抒情格律詩自由詩散文詩哲理詩第5頁/共17頁

中國古典詩歌分類（體裁）詩

古體詩（古風(fēng)）（古詩）四言古詩（《詩經(jīng)》）五言古詩（漢代文人詩）七言古詩（成熟于唐代）樂府詩（歌行體）歌行引吟曲

近體詩

（今體詩）（格律詩）

五言律詩律詩七言律詩

五言絕句（王之渙《登鸛雀樓》）絕句七言絕句（杜牧《泊秦淮》）（排律）詞（又稱“詩余”“長短句”“填詞”）曲（又稱“詞余”）

小令（短小的曲子）散曲套數(shù)（散套）

雜劇戲劇傳奇第6頁/共17頁

詩歌類型（從創(chuàng)作時(shí)代角度分）

古典詩歌（舊體詩）古體詩格律詩宋代的詞元代的曲

現(xiàn)代詩歌（五四始創(chuàng)）新詩（新體詩、自由詩）用舊體詩形式反映現(xiàn)代生活的詩第7頁/共17頁一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；二、評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；

明確《考試大綱》要求寫什么？怎樣寫？為何寫？即是從內(nèi)容、形式、思想內(nèi)容三方面入手解答題目。第8頁/共17頁考綱要求：

1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；

2、評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；景物形象、事物形象、人物形象語言風(fēng)格、煉字、詩眼修辭手法、抒情手法、描寫手法、行文結(jié)構(gòu)留戀、憂愁、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民第9頁/共17頁鑒賞古典詩歌的一般方法：①了解有關(guān)古典詩歌的基本常識；②了解有關(guān)詩人、作品、時(shí)代背景等知識；③誦讀吟詠，初步感受古典詩歌的音韻美、節(jié)奏美和意蘊(yùn)美。

④把握中國古典詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧以及詩歌的思想內(nèi)容和詩人的觀點(diǎn)態(tài)度。

第10頁/共17頁1、看題目，題目往往包含了詩歌的內(nèi)容、主旨。2、翻譯：通讀兩三遍，對詩歌進(jìn)行逐字逐句的口頭翻譯，以明白詩歌大意。3、尋找意象，把握主旨。4、尋找詩中關(guān)于情感的詞（詩眼）。5、詩歌中抒情、議論性文字等關(guān)鍵性文字。6、結(jié)合作者、注釋、背景、題材等分析評價(jià)。把握詩歌主旨的方法第11頁/共17頁唐詩宋詞元散曲（第一二課時(shí)）教材思路簡介：唐詩之旅（上）

王維詩、李白詩、杜甫詩

即景抒情詩、山水田園詩、邊塞戰(zhàn)爭詩唐詩之旅（下）

白居易詩、杜牧詩、李商隱詩

酬贈(zèng)詩、詠物詩、詠史詩漫步宋詞

柳永、蘇軾、李清照、辛棄疾詞

愛國詞、登臨詞、言情詞聆聽元散曲

關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張可久

山水風(fēng)光散曲、譏時(shí)詠史散曲第12頁/共17頁詩家名人詩仙詩圣詩鬼詩神詩隱詩奴詩魔李白杜甫李賀詩佛詩豪詩囚詩杰詩狂詩骨詩家天子陸游賈島孟浩然白居易王維劉禹錫孟郊王勃陳子昂賀知章王昌齡第13頁/共17頁常見意象象征意義歸納第14頁/共17頁自然景物：月亮——思鄉(xiāng)如：李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！倍鸥Α对乱箲浬岬堋罚骸奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明。”植物：菊花——堅(jiān)貞、高潔的品格

如：屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！痹　毒栈ā罚骸扒飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！眲?dòng)物：杜鵑鳥——哀怨、凄涼或思?xì)w的情思如：宋人賀鑄《憶秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！钡?5頁/共17頁常見的意象還有：梅花（不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)；冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)）、松樹

（高潔、堅(jiān)貞）、蓮（與“憐”音同，借以表達(dá)愛情）、梧桐（凄涼悲傷）、鷓鴣鳥（其鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔