第21頁共21頁校園文化?活動總結?標準范本?一、籌?備工作，?宣傳工作?在比賽?的籌劃階?段，學習?部周密的?策劃和組?織工作中?發(fā)揮了很?大的作用?，秘書團?為此積極?的申請場?地，桌椅?，音響設?備，邀請?評委嘉賓?。在比賽?前夕，宣?傳海報張?貼于三棟?教學樓大?廳，食堂?前及廣播?響徹校園?。二、?辯論賽過?程“金?華杯”辯?論賽總決?賽于__?__月_?___日?一棟大廳?落下帷幕?，激烈的?角逐，精?彩的對峙?將戰(zhàn)火點?到最極至?。臺上的?辯手唇槍?舌戰(zhàn)，臺?下的觀眾?亦熱血沸?騰，給本?屆“金華?杯”辯論?賽劃上圓?滿的句號?。酒管?七班勇奪?桂冠，旅?管二班位?居第二，?旅管三班?取得第三?名，楊麗?、蔣紹廣?、趙璐、?李娜同學?被評為辯?手;酒管?的陳宇、?旅管的陳?影、景區(qū)?的余波、?餐管的張?良等11?位同學被?評為優(yōu)秀?辯手。最?后05級?酒管餐管?輔導員陳?郡霞老師?對于本次?辯論賽做?了精彩而?詳細的點?評。此次?辯論賽活?動得到了?同學們的?一致好評?，同學們?也都積極?地參與了?近來，使?得辯論賽?增色不少?。最后我?們祝賀管?理系“金?華杯”辯?論賽取得?圓滿成功?，也期待?更多類似?優(yōu)秀學生?活動的舉?辦。三?、辯論賽?取得的成?效2.?學生整體?辨別能力?的增強和?校園文化?水平的整?體提升：?俗話講“?真理越辯?越明”，?辯論針對?學生關心?的問題展?開。從初?賽“網絡?拉近人們?的距離還?是疏遠人?們的距離?”、復賽?“是因為?還是名生?”到決賽?“大學，?是以積累?知識為主?還是以塑?造人格為?主”，辯?論賽的主?題都相當?貼近同學?們的生活?，現實性?強，使同?學們有話?可說。辯?論雙方使?出渾身解?數，全面?深入地分?析問題，?給全體同?學展現事?物的兩方?面，而聽?眾則在思?想的沖突?中展開激?烈的思考?，最終明?白問題的?實質，學?會了分析?問題，提?高了辨別?能力，為?后面的`?有效行動?奠定了基?礎。濃郁?的辯論氛?圍也使學?校的文化?水平整體?提升，同?學們能夠?討論更高?雅的話題?，學會以?理服人，?不會毛躁?地與人對?罵，更不?會大大出?手，文明?了許多。?通過舉?辦此次辯?論賽，學?習部和學?生會其他?各部門的?聯(lián)系得到?了進一步?的加強，?各部門之?間的協(xié)調?和配合是?本次辯論?賽得以順?利進行，?同時，此?次辯論賽?給各系之?間的交流?加速，達?到了以辯?會友，以?辯明理的?活動宗旨?。校園?文化活動?總結標準?范本（二?）我校?開始開展?新一度校?園歌手大?賽，邀請?校內高一?高二學生?踴躍參加?。校園歌?手大賽是?銅陵一中?一年一次?舉行的校?級比賽，?分為海選?—復賽—?決賽三階?段，是無?數心中對?音樂懷揣?著無比熱?情的學生?積極報名?參加的比?賽。按照?歷年慣例?，這次比?賽依然由?我校的好?聲音社團?舉辦。一?中好聲音?社團近年?來發(fā)展迅?速，在學?校的支持?下、社長?的帶領下?和社員的?共同努力?下，每逢?大型活動?，好聲音?社團都會?進行節(jié)目?編排，為?活動增添?錦色。除?了這次的?校園歌手?大賽，也?將于每年?上半年舉?行好聲音?歌曲大賽?。以下是?對這次比?賽的活動?總結。?一、充分?的準備工?作二、?競爭激烈?的比賽?我們在校?內行政樓?階梯教室?舉行了第?一輪海選?比賽，在?一百多人?報名參加?的海選中?競爭可謂?空前激烈?，各位選?手都十分?認真地演?唱自己選?好的歌曲?。即使只?有30秒?展示自我?的時間，?每位同學?都充分展?示了自我?，評委于?同時進行?投票來評?定選手是?否晉級，?這次比賽?我也報名?參加了，?高手不可?謂不多。?比賽除了?激烈也有?著人性化?的成分，?有些同學?因緊張忘?詞或唱破?音，評委?和其他同?學都給予?充分的理?解與鼓勵?，允許其?重唱或重?新?lián)Q歌。?相信每位?選手無論?是否晉級?，都或多?或少地學?到了一些?東西。于?我個人而?言，我學?會了克服?緊張，也?在其他同?學演唱時?學到了一?些歌唱技?巧。三?、不足之?處校園?文化活動?總結標準?范本（三?）社團?建立初期?就成立的?以校長為?首的社團?領導小組?，下面有?具體負責?一名、輔?導教師一?名，社團?共有學生?70多名?，有三名?隊員任球?隊隊長，?協(xié)助教練?負責學生?的訓練和?其他工作?。在常?規(guī)活動中?，本社團?有嚴格固?定的活動?日程安排?，即每周?周五下午?3：05?—4：1?5，保證?每周都有?一個小時?的訓練時?間。為督?促隊員積?極參加訓?練，本隊?有嚴格的?考勤制度?，除請假?外，無故?連續(xù)缺課?三次或無?故積累缺?課五次者?撤銷隊員?資格。在?訓練中基?于隊員參?加乒乓球?隊之前并?未進行過?有關培訓?，因此在?訓練中特?別注重介?紹有關乒?乓球的專?業(yè)術語及?基本功動?作要領。?在訓練中?我們以教?授基本功?為主，并?將體能訓?練貫穿其?中，適當?穿插一些?乒乓球技?巧，講解?乒乓球技?巧要領。?根據實?際情況，?還進行個?別實戰(zhàn)對?練。在訓?練過程中?，由隊長?作長期及?短期的訓?練計劃。?長期訓練?計劃的框?架內認真?做好每天?的訓練安?排，并及?時根據計?劃訓練效?果進行更?正和重新?安排計劃?，使訓練?計劃更易?于為每個?隊員所接?受，以此?來激發(fā)隊?員對乒乓?球的興趣?和熱情。?在訓練中?個別隊員?出現的一?些問題應?盡量根據?隊員的實?際情況，?做一些有?針對性的?改進和個?別輔導，?使訓練既?面向全體?又兼顧個?別，使計?劃更合理?、更科學?、更高效?。在艱?苦、單調?的訓練中?，隊員有?時會產生?厭煩情緒?。針對這?種情況我?們充分發(fā)?揚民主，?認真聽取?每個隊員?的發(fā)言既?對外部人?員的建議?，在不偏?離訓練計?劃的情況?下，適當?增加了一?些娛樂性?項目，使?隊員們的?訓練熱情?高漲，既?富了乒乓?球訓練，?又調動了?隊員的訓?練積極性?和主動性?。校園?文化活動?總結標準?范本（四?）一、?合唱隊的?組織我?們學校三?千多名學?生，考慮?到合唱對?學生的要?求較高，?就是說應?在學生具?備一定的?識譜能力?、聽音能?力與歌唱?基本技能?的基礎上?進行，所?以，我們?組建的合?唱隊所吸?收的成員?都是學習?成績優(yōu)良?、有良好?的聲音、?較寬的音?域、音調?準確、聽?辨能力較?強，并對?音樂感興?趣的學生?。另外?還及時根?據隊員的?身高體形?整理了隊?行的排列?和聲部的?安排，工?作可以說?是緊鑼密?鼓的進行?。這樣的?操作為下?一步的訓?練打下了?堅實的基?礎。二?、童聲合?唱隊的訓?練在每?一次進入?正式的合?唱訓練前?，我們都?要進行一?段時間的?呼吸訓練?與發(fā)聲訓?練，使全?體隊員掌?握基礎知?識，為合?唱教學打?好基礎。?1、呼?吸訓練?氣息是發(fā)?聲的動力?，只有掌?握正確的?呼吸后，?才能獲得?理想的聲?音。我們?在訓練合?唱前，首?先要求學?生掌握正?確的呼吸?方法，即?胸腹式呼?吸法。一?般用兩種?呼吸方法?訓練。?①舒起練?習。吸氣?時，根據?指揮手勢?，口鼻一?起緩緩吸?氣，吸后?停留瞬間?，用輕柔?的“嘶”?聲，有控?制地慢慢?呼出。?②突起練?習。緩吸?后停一會?兒，用跳?音“嘶、?嘶、嘶、?嘶”將氣?呼出。這?樣經過一?段時間的?練習，學?生在發(fā)聲?練習中便?逐步感覺?到了氣息?的支持，?并能逐步?運用到歌?唱中來。?2、發(fā)?聲訓練?剛入合唱?團的學生?都未經過?正規(guī)發(fā)聲?訓練，聲?音“白”?而“扁”?，氣吸淺?，位置低?，口腔打?不開，下?巴緊。針?對這種情?況，我們?先采用哼?鳴進行練?習，以便?盡快統(tǒng)一?聲音位置?，取得聲?音的共性?。在發(fā)?聲訓練中?注意了結?合咬字吐?字進行練?習，我們?要求學生?將不太容?易讀的字?用漢語拼?音標好，?每首歌詞?都用普遍?話正確朗?讀，隨時?注意糾正?不正確的?咬字吐字?，結合發(fā)?聲訓練用?，對準同?聲母、韻?母的正確?口形，逐?步學會自?然圓潤的?發(fā)聲。當?咬字唱詞?訓練有了?一定基礎?之后，我?們才進行?合唱訓練?。三、?合唱訓練?1、熟?悉歌曲，?掌握旋律?這一次?訓練我們?選了兩首?歌曲，一?是《西風?的話》二?是歌曲《?快樂的小?隊》。在?合唱訓練?中我們一?般采用視?唱法，指?導隊員分?聲部先后?作識譜練?習，要求?音高準確?、節(jié)奏準?確。每次?練唱都用?較慢速度?，力求連?貫、完整?。識譜練?唱方式講?究多種多?樣，避免?單調乏味?而致學生?疲勞。演?唱時不急?于填詞，?先要求學?生將兩個?聲部都唱?會，然后?進行聲部?練習。?在分聲部?練習時著?重指導學?生唱好自?己聲部的?旋律，除?音高、節(jié)?奏唱準外?，應注意?正確的分?句、氣息?的保持以?及音量的?控制，然?后，用哼?鳴來合唱?，這樣減?少填入歌?詞后的音?準問題，?又使學生?更好地體?會歌曲的?內容，表?現意義、?音準。各?聲部的旋?律掌握后?，才進入?填詞演唱?階段。?2、歌曲?的藝術處?理兩首?合唱曲隊?員在掌握?了基本旋?律后，為?了更好地?表現它的?內容，我?們及時的?作了藝術?處理。經?過處理合?唱隊各聲?部本身聲?音的整齊?、統(tǒng)一。?聲部與聲?部相互結?合時聲音?和諧，恰?當的表現?了歌曲的?風格和特?點，每個?隊員都能?自覺地按?照作品規(guī)?定的速度?、力度與?表情歌唱?。我們?在合唱訓?練中堅持?不單是要?讓學生唱?會一個聲?部或唱會?一首歌，?而是要通?過合唱的?訓練培養(yǎng)?學生的和?聲聽覺，?發(fā)展和聲?思維，提?高合唱技?巧和能力?，所以要?求學生要?將所有聲?部的旋律?都掌握，?讓學生在?各個聲部?都相互了?解其藝術?要求的前?提下，能?調節(jié)自身?的音量和?速度，達?到聲音和?諧的效果??？傊?，經過老?師和隊員?的努力、?合作，合?唱隊的訓?練工作取?得了階段?性的成績?，我們的?表演受到?大家的好?評，在下?個階段的?訓練工作?里，我們?將會投入?更大的熱?情，把合?唱隊的訓?練工作做?得更好，?把合唱隊?的水準提?升到一個?更高的臺?階，積極?啟發(fā)學生?學習音樂?的興趣，?通過有表?情地歌唱?使學生真?正地感受?到合唱藝?術的魅力?，以發(fā)展?更多的隊?員，壯大?我們的合?唱隊伍!?校園文?化活動總?結標準范?本（五）?一、組?織好每位?成員，認?真參加每?次活動?二、與繪?本為友，?在閱讀中?提升能力?繪本中?的語言生?動且簡單?，內涵豐?富，學生?聽說讀寫?能力有所?提高，在?閱讀過程?中不斷提?升語文素?養(yǎng)。通過?主動閱讀?、交流閱?讀等形式?，激勵學?生開口說?、認真聽?、樂于讀?、用心寫?。學生在?一本本幽?默詼諧、?耐人尋味?的繪本的?引導下，?輕松愉快?地享受著?閱讀所帶?來的快樂?和滿足，?不知不覺?地進入閱?讀構建的?精神殿堂?。三、?豐富多彩?的活動內?容讓孩子?們受益匪?淺學生?充分發(fā)揮?自己的才?能，他們?對社團活?動有著巨?大的熱情?，享受生?活的樂趣?，感受生?活的氣息?，去觸摸?生活的脈?搏。校?園文化活?動總結標?準范本（?六）一?、小組活?動是本次?英語課題?中課堂學?習的核心?學習方式?。其具?體做法是?把學生按?組內異質?、組間同?質的原則?分成4—?6人小組?，小組成?員共同完?成課堂學?習活動。?最后以小?組為單位?，在課上?以不同的?方式展示?其學習成?果。通過?小學英語?學習大量?的小組合?作學習和?組間、組?內評價等?活動，可?以很好的?促進學生?之間互相?彌補、互?相幫助、?互相監(jiān)督?意識的形?成，幫助?學生養(yǎng)成?樂于幫助?別人，增?強主動學?習意識，?在和諧的?與人相處?之中做到?競爭與合?作的協(xié)調?與統(tǒng)一。?與此同時?，小組活?動也，有?利于培養(yǎng)?學生主動?學習、合?作與競爭?、樂于助?人等良好?學習能力?和行為品?德的形成?。在小?組活動中?，小學英?語強調的?是“組榮?我榮”的?集體榮譽?觀，評價?上不僅關?注個人成?績，也更?關注小組?集體的成?績。在這?種情況下?，小組成?員之間必?須互幫互?助，取長?補短，共?同進步才?能取得好?的成績。?這有助于?縮小學生?之間的差?異。小組?活動中開?放、寬容?的氛圍也?有助于幫?助后進生?建立學習?的自信心?，使他們?更積極地?參與到學?習活動中?來。通?過小組活?動可以給?每一位學?生充分展?示自我的?機會，因?此能夠充?分調動學?生英語學?習的積極?性，積極?參與小組?活動，獲?得較高的?英語學習?成就感。?培養(yǎng)學生?對英語學?習的高參?與、高興?趣、高成?就感是小?組活動所?要達到的?目標。?二、其次?在課堂學?習中，科?學劃分小?組是組長?開展小組?活動的前?提條件。?小組活?動是英語?課堂學習?的主要活?動方式，?開展好小?組活動對?英語學習?取得良好?成效意義?重大。其?中，在小?組劃分時?，教師要?考慮到所?教班級學?生的實際?情況和個?體差異，?在充分了?解學生情?況的基礎?上，本著?“組間同?質、組內?異質”的?原則組建?四人或六?人小組。?組建小組?時盡量考?慮不同水?平小組成?員的相互?搭配，同?時也要考?慮各個小?組之間的?平衡。?劃分小組?后，教師?可以根據?對學生的?了解情況?，在每個?小組中選?擇一位組?織能力較?強的學生?擔任小組?長，具體?負責組織?本小組在?英語學習?中的各項?學習活動?。三、?英語教師?要積極有?效的組織?開展小組?活動，第?一步是培?養(yǎng)好小組?長。教?師可以結?合每個小?組的不同?情況，選?擇最能夠?帶動和組?織小組活?動的成員?或者能夠?起到示范?帶動作用?的成員，?讓其明確?自己的職?責，知道?該如何組?織小組內?的成員共?同完成任?務。同時?，以小組?集體的學?習效果作?為評價的?依據，形?成一種“?組內成員?合作，組?間成員競?爭“的格?局，這樣?會讓大多?數學生都?能受到老?師或同伴?的鼓勵，?都感受到?成功的喜?悅，從而?取得不同?程度的進?步。當然?，小組成?員中能力?上的差異?，使得學?生在活動?組織和同?伴合作上?會有一定?的困難，?這個時候?教師可以?在小組活?動時沖淡?小組長的?角色或者?是以小組?成員的身?份和小組?同學進行?活動，示?范小組長?是如何帶?領成員共?同學習的?、小組成?員之間是?如何共同?合作交流?和配合的?，可以讓?學生模仿?，從而進?一步明確?如何進行?小組活動?。校園?文化活動?總結標準?范本（七?）本學?期我們以?做優(yōu)秀的?世界公民?和永遠的?中國人為?目標，關?注時事生?活，拓展?實踐空間?，讓學生?有選擇的?權利，讓?每個學生?享有成功?的喜悅，?真正為學?生的發(fā)展?服務。?一、統(tǒng)籌?安排，確?定課程本?學興趣小?組二、?興趣小組?尊重主體?，實行雙?選我們將?在興趣小?組實施過?程中繼續(xù)?實行雙選?制度活?動前，學?校根據每?個教師的?特點選擇?輔導教師?，同時根?據課程的?開設情況?，鼓勵學?生依據自?身特長，?特別是興?趣所向，?選擇興趣?小組。在?老師的幫?助下，學?會觀察，?學會分析?，從而創(chuàng)?造真正屬?于自己的?個性空間?。三、?落實常規(guī)?健全制?度為加強?常規(guī)督促?管理，避?免興趣小?組的隨意?性和盲目?性，我們?堅持“六?定”一定?活動課程?，在全面?了解教師?和學生興?趣、特長?的基礎上?，結合學?校的實際?，開設興?趣小組課?程;二定?活動目標?，針對重?點項目，?學校將在?確實可行?的情況下?把它作為?評優(yōu)和考?核的重要?依據;三?定活動時?間，興趣?小組活動?列入教學?計劃，每?周兩課時?的固定活?動時間;?四定活動?內容，每?個興趣小?組活動必?須嚴格按?照計劃上?活動;五?定輔導老?師;六定?活動地點?，我們會?確保各興?趣小組固?定的活動?地點。?四、興趣?小組科學?管理，追?求質量實?效1、?準時到崗?，不早退??；顒诱n?前2分鐘?的預備時?間，教師?要帶領學?生準備的?活動器材?等，及時?到位。下?課鈴未響?，學生不?得提前脫?離活動狀?態(tài)。3?、教師要?做好活動?班組學生?活動期間?的常規(guī)教?育和管理?工作，建?立點名制?度，對學?生的教育?要加強與?班主任和?聯(lián)系，不?可隨意將?學生退出?活動班組?。專用活?動室負責?老師要做?好活動室?內物品保?管、門窗?關鎖工作?。五、?注重效果?，科學評?價本學?期我們將?對各擔任?興趣小組?的老師進?行科學合?理的評價?，除采取?傳統(tǒng)查的?方法外，?我們更注?重過程性?評估和活?動成果展?示考核，?同時更關?注評價選?擇，由學?生選出自?己心目中?的好輔導?老師。?校園文化?活動總結?標準范本?（八）?一、培養(yǎng)?了學生的?對美術的?興趣參?加興趣小?組的同學?都有這么?一個感受?：就是以?前畫畫只?是應付老?師的作業(yè)?，有時甚?至是為了?向爸爸媽?媽“交差?”。但通?過學習他?們意識到?他們不再?是被動的?而是變成?主動的學?習，他們?的學習能?夠自覺完?成了而且?還能頭頭?是道地向?同學介紹?他所學習?到的知識?。在他們?的影響下?更多的學?生想參加?興趣小組?，特別是?初一年級?的學生尤?為突出。?二、培?養(yǎng)學生的?知識面?在這次的?興趣小組?中，同學?們不但學?到了美術?的基本知?識，而且?更多的是?讓學生掌?握了許多?繪畫的基?本技法，?使他們的?知識面得?到很大的?拓展。?三、增加?了實踐的?機會由?于興趣小?組不僅有?室內的理?論學習而?且還參與?了實踐，?給很多同?學以動手?的機會，?特別是在?今年校內?外各項書?畫比賽中?展現出了?他們的才?華，贏得?了廣大師?生校友的?好評。而?更大的就?是“美術?來源于生?活而美化?生活”，?使他們意?識到學習?美術的用?處。當然?也更增加?他們的學?習興趣。?四、豐?富了學生?的第二課?堂從素?質的角度?豐富了學?生的課余?生活，他?們的生活?不在僅限?于課堂上?，讓他們?意識到學?習的樂趣?，更有興?趣學習了?。當然?，我們的?工作還存?在不足，?我們期待?著我們的?工作能夠?得到更快?的完善，?得到更好?的發(fā)展。?我們將本?著為學生?工作的思?想更加努?力地工作?，使我們?的學生的?素質更好?地得到提?高。校?園文化活?動總結標?準范本（?九）一?、活動意?義二、?小區(qū)基本?情況在?前期與友?誼社區(qū)主?任的交談?中，我們?了解到該?社區(qū)管轄?范圍內有?部分居民?樓屬于無?物業(yè)管理?，且大多?為外來人?口租賃戶?。平時沒?有專門的?保潔員與?保安進行?管理及清?潔工作。?因此，居?住環(huán)境較?差，工作?不易開展?，因此，?要格外注?重活動前?的宣傳和?策劃工作?。三、?活動內容?1、開?展精品課?堂進社區(qū)?的專項系?列活動。?活動內容?可包括學?習、藝術?、手工、?科學、軍?事、政治?、歷史、?文學等各?方面，以?作業(yè)輔導?、PPT?演示、實?驗展覽、?游戲互動?等方式開?展。2?、參與社?區(qū)管理，?協(xié)助社區(qū)?出墻報、?普法宣傳?，進行清?潔樓道、?拾撿垃圾?等活動，?清理綠化?帶內隨意?丟棄的垃?圾。4?、為社區(qū)?居民分發(fā)?報紙。?5、服務?孤老,為?社區(qū)孤寡?老人做家?務事。?6、收集?社區(qū)廢品?賣掉處理?，將掙的?錢用于社?區(qū)公共建?設。7?、開展綠?色環(huán)?；?動。在社?區(qū)開展節(jié)?約用水、?保護水資?源的宣傳?活動;開?展本地區(qū)?水資源狀?況的調查?及提出改?善的建議?;對本地?區(qū)水環(huán)境?污染的調?查、分析?和建議等?。8、?開展讀書?學習互助?活動，幫?助和指導?社區(qū)內的?小學生開?展讀書學?習。四?、注意事?項1、?開展活動?前做好充?分的策劃?工作，確?定活動主?題、時間?、成員及?具體地點?。2、?準備多套?方案，以?便實施時?根據具體?情況靈活?機變;?3、活動?前調查好?組內成員?的可支配?時間，統(tǒng)?一協(xié)調好?后與社區(qū)?方面進行?溝通交流?;4、?務必提醒?成員準時?準點到達?集合地點?;5、?活動保質?保量，即?使在沒有?達到預期?效果或社?區(qū)居民參?與度不高?的情況下?也要保持?自身工作?的熱情，?按照事先?制定的計?劃不折不?扣的完成?，并以班?級內成員?的積極性?帶動社區(qū)?居民的積?極性;?7、活動?時統(tǒng)一服?裝（建議?穿校服）?，帶上相?機和紙筆?，對活動?過程進行?及時的記?錄和留影?，也可以?在活動前?與報紙等?媒體進行?聯(lián)系。?校園文化?活動總結?標準范本?（十）?教育部的?《面向2?1世紀教?育振興行?動計劃》?中明確提?出“開展?社區(qū)教育?的實驗工?作，逐步?建立和完?善終身教?育體系，?努力提高?全民族的?素質。我?班根據以?上精神，?以積極的?態(tài)度和創(chuàng)?新精神，?密切與當?地所屬轄?區(qū)的社區(qū)?聯(lián)系，不?斷探索社?區(qū)教育的?開展形式?與方法，?為“構建?終身教育?體系，創(chuàng)?建學習型?社會”進?行了許多?有益的實?踐活動，?收到了良?好的效果?，取得了?以下優(yōu)異?的成績。?一。組?織學生參?加了社區(qū)?暑期青少?年文化系?列活動?為了配合?建設社區(qū)?文化，讓?學生進行?各項有益?身心的社?會文化活?動，發(fā)揮?他們的潛?能和智慧?，培養(yǎng)他?們的興趣?及敏銳的?社會觸角?，以增強?學生的參?與意識、?競爭意識?和主人翁?精神，從?而使他們?了解社會?、認識社?會、融入?社會。我?班組織學?生參加了?暑期青少?年文化系?列活動。?學校主管?社區(qū)工作?的領導非?常重視，?親自制定?活動方案?，并按方?案開展工?作。經過?師生的共?同努力，?取得了良?好的成績?。二、?組織學生?參加社區(qū)?“創(chuàng)建綠?色生態(tài)社?區(qū)”的啟?動儀式?三、組織?師生參加?環(huán)保監(jiān)測?站舉行的?環(huán)保活動?環(huán)保局?建的環(huán)保?監(jiān)測站已?落成，于?____?年___?_月__?__日正?式拉開了?帷幕，舉?行了揭牌?儀式。我?班組織居?住在小區(qū)?的40多?名學生參?加了此項?活動，師?生們在整?個活動過?程中，聽?了我市有?關領導介?紹我市目?前的環(huán)保?情況，參?觀了環(huán)保?局設置的?環(huán)保展覽?，進一步?提高了環(huán)?保意識，?一方面了?解我市環(huán)?保情況，?另一方面?進一步認?識保護環(huán)?境如何從?我做起，?從身邊的?小事做起?。同時，?通過觀看?環(huán)保教育?紀錄片，?參加環(huán)保?知識有獎?問答活動?，使環(huán)保?教育深入?人心，形?成了良好?的社會風?氣。透過?這一環(huán)保?活動的亮?點，可看?到我市環(huán)?保教育及?環(huán)保事業(yè)?取得了一?定的成績?，環(huán)保風?氣已得到?逐步形成?。我們?堅信，在?市委的領?導下，只?要我們上?下一條心?，就一定?能使社區(qū)?佛山的環(huán)?保事業(yè)登?上新的臺?階!我?們作為學?校，肩負?著培養(yǎng)、?教育下一?代的重任?，我們要?把環(huán)保教?育和社區(qū)?工作列入?學校教育?工作的一?部分，讓?環(huán)保春風?吹遍校園?內外，為?創(chuàng)建我們?美麗的家?園而努力?!同時，?為繼續(xù)探?索社區(qū)教?育，“構?建終身教?育體系，?創(chuàng)建學習?型社會而?努力!?校園文化?活動總結?標準范本?（十一）?1、為?了加強學?習傳統(tǒng)文?化的實效?性，確保?開展的傳?統(tǒng)文化進?校園活動?有效地開?展，學校?成立校長?為組長的?領導工作?小組，全?面負責組?織領導、?協(xié)調指導?和工作的?落實。?2、為了?營造一個?更加和諧?、濃厚的?校園傳統(tǒng)?文化經典?氛圍，我?們在根據?中學生的?認知特點?，教導處?統(tǒng)籌安排?，由語文?科組長組?織全校語?文老師在?各班開展?立德育樹?人的教學?。每周1?課時進行?授課;授?課教師撰?寫教案，?并在每節(jié)?課后要有?教學心得?。在這節(jié)?課上，專?職科任教?師帶領學?生進行經?典誦讀，?講解指導?學生進行?誦讀。教?師認真?zhèn)?課，分門?別類精心?講授經典?詩文、加?大積累容?量。3?、堅持開?展德育常?規(guī)系列活?動。結合?傳統(tǒng)美德?良好品格?，根據年?級特點，?合理安排?并扎實開?展學校德?育系列活?動，形成?德育培養(yǎng)?體系。?②___?_年__?__月由?德育處組?織全校各?班召開一?次以孝為?主題的班?會比賽，?這個比賽?各班至少?有5個以?上家長參?加，通過?家長和子?女互動，?讓孝充分?得到體現?。班會活?動的開展?讓學生在?活動中學?會感恩師?長，孝敬?父母，在?實踐中學?會行孝感?恩、尊重?他人，從?而培養(yǎng)學?生樹立正?確的人生?觀、價值?觀。4?、加強宣?傳，營造?氛圍。利?用板報、?櫥窗宣傳?、墻壁掛?畫等地方?弘揚中國?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，營?造“以人?怡人、以?文塑人、?以文化人?”的濃郁?氛圍，增?加傳統(tǒng)文?化教育氣?氛。6?、開展誦?國學，做?優(yōu)秀文化?傳承人主?題的“每?日一句”?活動，組?織學生撰?寫優(yōu)秀警?句活動。?每周各級?推選1個?優(yōu)秀作品?到學校德?育處，由?學校進行?評比獎勵?。7、?德育處聯(lián)?系上級有?關部門，?組織學生?開展觀看?一次優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?專題片。?使學生通?過鮮明的?案例得到?傳統(tǒng)文化?的熏陶和?教育。?文化乃立?校之本，?我們一定?要堅定不?移地把傳?統(tǒng)文化進?校園活動?繼續(xù)開展?下去，讓?傳統(tǒng)文化?更好的走?進我們的?學習和生?活!總?之，我們?在教育局?的直接領?導下，以?弘揚中華?傳統(tǒng)文化?為契機，?以中華傳?統(tǒng)文化進?校園活動?為抓手，?傳承中華?文化，發(fā)?揚中華美?德，一定?會一步一?個腳印地?扎扎實實?地走下去?，讓中華?傳統(tǒng)文化?深入孩子?們的心靈?，傳承民?族文化，?弘揚民族?精神一定?會在我校?蓬勃發(fā)展?。校園?文化活動?總結標準?范本（十?二）活?動地點：?____?工程科技?學院福州?服裝學院?校園內外?活動主?題：開展?校園文化?、豐富大?學生活?一、營造?藝術氛圍?，突出專?業(yè)文化?我院以培?養(yǎng)高素質?復合型的?藝術設計?和服裝人?才為目標?，堅持工?程類學科?與藝術類?學科相互?結合、滲?透;重視?基礎理論?與生產實?踐，高起?點、高層?次、多規(guī)?格的辦學?特色。幾?年來，經?過全體師?生的共同?努力，學?院建設成?績喜人。?為更好的?發(fā)揮出同?學們的才?能，我院?團委學生?會在__?__年組?織了多項?活動，以?豐富起校?園文化生?活。_?___年?____?月的演講?比賽中，?我院參賽?學生盡展?文才和口?才，在比?賽中促進?了同學間?的思想交?流，通過?這一橋梁?，暢所自?己的人生?觀和價值?觀!這讓?我們更加?正確的認?識到事物?的兩面性?，從而更?加正確的?看待事物?的發(fā)展!?____?年___?_月校學?生會自律?部組織同?學們以宿?舍為單位?進行了舍?標大賽，?同學們充?分發(fā)揮了?自己的專?業(yè)特長結?合自己宿?舍成員的?個性設計?出各式各?樣的代表?他們宿舍?的標志!?從這些設?計我們看?到了大學?生活的青?春與活力?!看到了?每個宿舍?的思想及?他們的團?體精神!?此活動幾?乎整個學?院的學生?都參加了?，意義重?大，起得?很好的效?果。二?、放飛舞?臺，盡顯?個人風采?為了讓?同學們有?一個很好?的展現自?我的空間?，盡情的?發(fā)揮自己?的才能，?我院開展?了多項活?動，充分?顯示了當?代大學生?的青春與?活力。?校園文化?活動總結?標準范本?（十三）?首屆“?秋香”大?學生宿舍?文化節(jié)開?幕式終于?結束了，?不能說完?整，但還?過得去。?作為這次?活動的領?導者，我?自然受益?匪淺，這?意味著宿?舍大學生?活的新形?式已經呈?現!我為?這個活動?付費努?力的本部?門成員以?及其它部?門成員表?示衷心的?感謝!還?有，這個?活動的正?常進行，?少不了老?師們的支?持與幫助?，在此，?我代表本?部門成員?，衷心的?感謝梁老?師與朱老?師帶給我?們的幫助?，感謝他?們?yōu)槲覀?做出的指?導與付出?，謝謝你?們!還有?，感謝同?學們對我?們工作的?支持!?本次活動?存在很多?的不足之?處：第?一，為學?生宿舍管?理中心制?作的橫幅?署名成了?后勤管理?處，這是?一個很嚴?重的原則?性錯誤，?不過，在?會上，我?們請了周?東主任到?場參加開?幕式并做?了我們莫?大的努力?彌補了這?個錯誤，?我相信，?學生宿舍?管理中心?不會怪我?們的!?第二，對?于開幕式?的前期準?備工作，?這是最嚴?重的錯誤?，對于與?梁老師的?溝通交流?與匯報工?作方面，?我在這里?做個深刻?的檢討，?為我的不?負責給梁?老師帶去?的困擾與?不快，我?感到深深?的歉意!?1、開?幕詞的制?作，這讓?梁老師花?了好多時?間改了差?不多一半?的內容，?這是我這?邊把關的?不對!?2、對于?開幕式的?議程，沒?有能好好?的照著其?它活動的?議程制作?，導致得?到梁老師?一個很不?正規(guī)的評?論!3?、對于工?作匯報方?面，沒有?事先與匯?報人溝通?清楚，導?致一問三?不知的情?況。4?、對于開?幕式的具?體細則沒?有認真考?慮，導致?禮儀、音?響準備得?倉促，還?有背景音?樂的疏漏?，特別是?老師的邀?請顯得特?倉促，還?有文件沒?能及時蓋?章，得到?執(zhí)行力差?的評價。?5、寢?室文化節(jié)?總策劃沒?有認真改?好格式就?拿來大眾?化，朱老?師的“說?服”終于?讓策劃得?以圓滿!?寢室文化?節(jié)的通知?文件沒有?認真把關?，導致很?多細節(jié)沒?有能及時?修改，直?到通知下?發(fā)都還有?一些細節(jié)?問題!?6、寢室?文化節(jié)的?開幕式中?主持措辭?有些錯誤?!7、?扳手腕大?賽前期工?作沒有準?備充分出?現了很多?失誤，開?幕式結束?之后沒有?能及時安?排比賽場?地，使得?沒有能抓?緊時間開?始比賽，?還有比賽?過程中出?現現場混?亂與勢均?力敵的情?況沒得及?時處理!?再有就是?半決賽與?決賽的比?賽抽簽方?式沒有準?備好，有?些混亂!?再者就是?沒有很好?的組織到?場的參賽?選手，使?得有些到?場的選手?沒能參加?比賽8以?上的種種?導致活動?沒有高效?性，活動?時間較長?!本次?活動存在?那么多不?足，并不?是它一無?是處，只?有看到不?足并好好?總結才能?得到進步?，本次活?動還是很?成功的：?1、作?為首屆寢?室文化節(jié)?，我們的?宣傳度是?非常充足?的，同學?們的參與?度與熱情?度還是很?高很值得?我們欣慰?的。2?、工作人?員還是很?給力的。?3、老?師那邊也?很給力，?給了我們?指導幫助?與支持4?扳手腕大?賽得到了?大家的支?持與肯定?5大大提?高我們生?活部作為?一個后勤?管理協(xié)調?部門的地?位，一炮?打響生活?部的名號?6首屆寢?室文化節(jié)?的誕生更?是展出了?我們機械?系的先進?與得力。?總之，?不管怎樣?，作為寢?室文化節(jié)?的開創(chuàng)先?驅者，我?們的驕傲?的集體，?大家為機?械系而驕?傲吧!這?里將會有?很多的驚?喜等著大?家!感?謝大家對?機械系的?關注，對?寢室文化?節(jié)的關注?!支持寢?室文化節(jié)?的留個腳?印吧，您?的關注將?是我們發(fā)?展進步的?動力!?校園文化?活動總結?標準范本?（十四）?盤山道?小學_