第5頁共5頁“青藍工?程”半年?工作總結?范文青?藍工程工?作總結?何少梅?一不留神?，我已經(jīng)?在教師崗?位上工作?近兩年了?，經(jīng)過了?這___?_多個日?日夜夜，?我也經(jīng)歷?了許許多?多的酸甜?苦辣。已?由剛走上?講臺時的?手足無措?、緊張心?慌慢慢的?適應了那?站在講臺?上的滔滔?不絕、調?兵遣將，?已由起初?的摸不著?頭腦、拎?不清重點?慢慢學會?了有的放?矢、詳略?有致，而?這一切一?切的變化?與成長都?離不開校?領導的關?心和培養(yǎng)?，更離不?開我的師?父陳月蘭?和其他資?深優(yōu)秀教?師的教誨?與幫助，?下面是我?在這兩年?的教與學?中的某些?感受和體?會，愿和?同在新教?師戰(zhàn)線奮?斗的戰(zhàn)友?們共勉：?首先是?在師生關?系上：?我始終覺?得教師應?用自己博?大的愛去?溫暖每一?位學生。?教師只有?熱愛學生?、尊重學?生，才能?去精心地?培養(yǎng)學生?，“愛”?源于高尚?的師德，?“愛”意?味著無私?的奉獻。?有了這種?心境，師?生之間就?能處于一?種和諧的?狀態(tài)，許?多事情便?迎刃而解?。然而?由于第一?年的無經(jīng)?驗，在寬?與嚴的尺?度把握上?我拿捏得?不是太準?，讓我很?是頭疼，?經(jīng)過反復?的研究、?總結，在?師父及前?輩們指導?下，我深?刻的認識?到對學生?的師愛一?定要掌握?以下的幾?點原則：?1.嚴?格要求學?生。古人?云。教不?嚴，師之?惰。教師?的愛，不?是對學生?的縱容，?而是對學?生的嚴格?要求。?當然，嚴?格也不是?苛求，嚴?格是體現(xiàn)?在對學生?思想品質?、行為規(guī)?范、__?__紀律?的正確引?導，體現(xiàn)?在___?_學生為?人處世，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神的真?誠付出。?2.尊?重理解學?生。講臺?不是上下?尊卑的界?限，學生?有他們自?己的人格?。他們也?渴望得到?老師的理?解和尊重?。當然?，理解和?尊重他們?的人格，?不是讓他?們自由地?形成和發(fā)?展他們的?人格，而?是在老師?的愛心引?導下，使?學生自覺?地形成和?發(fā)展健康?的人格。?3.寬?容學生。?教師應以?寬容、博?大的胸懷?，誨人不?倦的精神?，用人格?的力量，?來影響學?生的言行?舉止，照?亮學生的?心靈。?當然，寬?容不是一?種無原則?的縱容，?不是漠視?學生的缺?點和過失?，寬容是?要求我們?將心比心?去包容、?去開解和?引導他們?。4.?關心學生?。多留心?，多觀察?，多關心?他們的學?習、生活?，幫助他?們各種困?惑，指導?他們如何?學會學習?，學會休?息，學習?自強自立?，學會處?理人際關?系，讓學?生健康、?快樂的成?長?？?之，用我?們歷史上?的一個典?故做個不?恰當?shù)谋?喻，我覺?得應該是?大棒與金?元并用吧?。其次，?我認識到?盡到教書?育人的職?責，光有?愛心是不?夠的，還?要勤奮鉆?研、科學?施教。教?育活動有?其客觀規(guī)?律，正確?運用教學?規(guī)律，能?提高教師?的工作效?率。這個?規(guī)律的核?心便是科?學、有效?的教育方?法，要靠?自己不斷?的摸索，?更多的還?是要向師?父，身邊?的優(yōu)秀教?師們學習?，我們要?善于站在?巨人的肩?膀之上。?第三，?博覽群書?，勤于思?考，注重?更新，夯?實學術基?礎。第?四，深入?淺出，適?時“抖包?袱”，靈?活運用教?學技巧。?總之，?教學是一?門藝術，?而不僅僅?是一個飯?碗?！?青藍工程?”半年工?作總結范?文（二）?半年來?，我校實?施了“青?藍工程”?。加強了?對青藍工?程的指導?，努力探?索青年教?師培養(yǎng)的?新路子，?促進了青?年教師的?成長，順?利實現(xiàn)了?新老教師?的交替。?目前，青?年骨干教?師占一線?教師的_?___%?左右，教?學質量不?斷提高，?涌現(xiàn)了一?批批先進?青年教師?。我們的?做法與體?會是：?一、領導?重視學?校領導認?為學校教?育教學的?生命在于?質量，教?學質量的?關鍵在于?教師在于?教師素質?，要實現(xiàn)?學校長盛?不衰，關?鍵的關鍵?是要有一?支結構合?理，思想?素質好，?業(yè)務水平?高教師隊?伍，而做?好青年教?師的培養(yǎng)?是學校工?作的重中?之重。因?此，我校?成立了以?校長呂開?軍同志為?組長、學?校黨政工?團婦聯(lián)有?人參與的?“青藍工?程”領導?小組。領?導小組各?位成員十?分重視青?年教師的?培訓工作?，每學期?找每位青?年教師談?一次話，?了解關心?他們思想?、工作、?學習、生?活?？偸?盡量抽出?時間認真?聽新教師?上課，聽?指導老師?給新教師?上示范課?，也聽他?們的分析?指導課，?查看他們?的備課筆?記和教學?心得。并?將它作為?評優(yōu)、評?職稱的重?要依據(jù)之?一，學校?領導的關?心和督促?有力的強?化了青年?教師的進?取精神，?一批又一?批青年教?師正是在?領導關心?和優(yōu)秀的?老教師的?指導下迅?速成長為?骨干教師?。二、?轉變觀念?傳統(tǒng)的?師徒概念?就是師傅?把自己掌?握的技藝?本領傳給?徒弟。但?我們以為?青藍工程?不能僅僅?停留在解?決一個教?學技藝的?傳授和繼?承問題上?，更要幫?助青年教?師確立敬?業(yè)樂業(yè)樂?于奉獻的?精神。教?師應該把?自己的工?作看成是?一種事業(yè)?，而不是?一種職業(yè)?。所以幫?助青年教?師確立專?業(yè)思想，?樹立終生?從事教育?的思想對?于提高教?師思想業(yè)?務素質，?提高教學?質量具有?十分重要?的意義。?對師傅（?老教師）?而言，最?重要的使?命也是用?他們樂業(yè)?敬業(yè)的模?范行為去?教育影響?青年教師?，幫助他?們樹立熱?愛教育，?熱愛學生?，把教育?作為自己?畢生的事?業(yè)的觀念?。三、?選好師傅?___?_名師出?高徒。要?帶出一支?高素質的?青年教師?隊伍，首?先要選好?“師傅”?。我們的?標準是有?敬業(yè)精神?，嚴謹精?神，有幫?帶能力，?有教學實?績。這里?的“頂真?態(tài)度”，?就是要求?導師具有?嚴謹認真?的治學態(tài)?度。作為?“導師”?，必須具?有嚴謹敬?業(yè)的態(tài)度?，不做老?好人。?四、目標?明確實?行青藍工?程，我們?的總要求?是“一年?適應，二?年成熟，?三年挑大?梁”。具?體到青年?教師，要?求他們堅?持跟班聽?課，一年?內基本掌?握教學技?巧和教學?思想，掌?握所任學?科的教學?任務要求?，認真寫?好教學心?得。第?二年除繼?續(xù)聽課，?熟練運用?教學藝術?外能熟悉?教學業(yè)務?，開展一?些教學研?究。到第?三年能熟?練掌握一?個教學小?循環(huán)的各?個環(huán)節(jié)，?基本形成?自己的教?學風格。?五、加?強指導?在實施青?藍工程過?程中，我?們在強調?嚴格規(guī)范?教學程序?、教學要?求如板書?、解題規(guī)?范等的同?時，更強?調要給青?年教師傳?帶新的教?學思想，?我們認為?教育現(xiàn)代?化關鍵是?教師的現(xiàn)?代化，而?教師的現(xiàn)?代化的關?鍵又是觀?念的現(xiàn)代?化，我們?要求指導?老師站在?____?世紀知識?經(jīng)濟時代?的要求的?高度去認?識現(xiàn)代教?育，要從?素質教育?、培養(yǎng)學?生能力的?高度指導?年輕教師?。年輕教?師既要繼?承我們優(yōu)?秀的教學?傳統(tǒng)，更?要具有全?新開放的?現(xiàn)代化教?育觀念，?勤于思考?，勇于探?索，大膽?創(chuàng)新，教?育的希望?在于創(chuàng)新?學校的希?望也在于?創(chuàng)新。我?們不主張?青年教師?只是鸚鵡?學舌地照?搬導師的?備課筆記?和教學套?路，而是?鼓勵青年?教師開動?腦筋，大?膽探索。?指導老師?在放手的?同時，又?注意抓住?關鍵環(huán)節(jié)?，重點內?容給青年?教師予以?點撥，要?鼓勵徒弟?大膽發(fā)表?不同看法?，試行不?同的教法?。在聽取?了青年教?師的課后?及時作好?點評，不?能只聽不?析，也不?能只說好?的，當然?也不能一?味批評。?六、檢?查總結?為了確保?青藍工程?落到實處?，我們的?做法是。?一課一評?，一周一?議，一學?期一小結??？偨Y評?比的內容?不僅限于?所任學科?的成績，?還包括聽?青年教師?上課，檢?查青年教?師的備課?、聽課筆?記和教學?心得，看?師徒聽課?評課記錄?以及學科?成績。不?僅要總結?師徒結對?的經(jīng)