第11頁共11頁上半年舞?蹈教師工?作總結(jié)范?文兩個?月彈指一?揮間就毫?無聲息的?流逝，就?在此時需?要回頭總?結(jié)之際才?猛然間意?識到日子?的匆匆。?“千里之?行，始于?足下”，?這兩個多?月短暫而?又充實的?實習(xí)，使?我真正體?會到作為?一名文化?工作者的?辛苦和做?一位舞蹈?老師的樂?趣以及責(zé)?任，使我?的教學(xué)經(jīng)?驗得到了?一個質(zhì)的?飛躍，學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識。同時?，它對我?走向社會?起到了一?個橋梁的?作用、過?渡的作用?，是人生?的一段重?要的經(jīng)歷?，也是一?個重要步?驟，對將?來走上工?作崗位也?有著很大?幫助。原?先頗感忸?怩的離開?大學(xué)的圍?城生活，?現(xiàn)在已經(jīng)?漸漸變得?順其自然?了，這或?許應(yīng)該是?一種慶幸?，或許更?應(yīng)該是一?種嘆息，?誰能說得?清呢?回?顧兩個多?月的工作?，既緊張?，又新奇?，收獲也?很多。?首先，我?將實習(xí)期?間的工作?收獲總結(jié)?如下：?一、政治?理論認識?得到提高?為提高?全局工作?人員的整?體素質(zhì)，?局領(lǐng)導(dǎo)組?織全局進?行時事政?治學(xué)習(xí)，?特別是_?___提?出“當今?時代，文?化越來越?成為民族?凝聚力和?創(chuàng)造力的?重要源泉?、越來越?成為綜合?國力競爭?的重要因?素，豐富?精神文化?生活越來?越成為我?國人民的?熱切愿望?。要堅持?社會主義?先進文化?前進方向?，興起社?會主義文?化建設(shè)新?高潮，激?發(fā)全民族?文化創(chuàng)造?活力，提?高國家文?化軟實力?，使人民?基本文化?權(quán)益得到?更好保障?，使社會?文化生活?更加豐富?多彩，使?人民精神?風(fēng)貌更加?昂揚向上?”，使我?知道文藝?骨干是最?積極和最?具影響力?、凝聚力?的組織者?和示范者?，我們要?增強自我?造血功能?，加快文?化產(chǎn)業(yè)建?設(shè)，創(chuàng)造?出更多積?極的、健?康向上的?文藝作品?，使人們?群眾的生?活更加豐?富多彩。?二、進?一步了解?保護非物?質(zhì)文化遺?產(chǎn)意義?保護和利?用我市非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)，對?落實__?__，實?現(xiàn)經(jīng)濟社?會的全面?、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)發(fā)?展具有重?要意義。?在___?_年年年?初“張北?大鼓”成?功申報河?北省第一?批非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?名錄的基?礎(chǔ)上，局?里人員按?照有關(guān)文?件精神再?接再厲、?加班加點?，組織人?員進一步?整理、完?善“張北?大鼓”的?分布狀況?、生存環(huán)?境、保護?現(xiàn)狀及存?在問題。?運用文字?、錄音、?錄象、數(shù)?字化多媒?體等各種?方式，對?該非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?深入地進?行真實、?系統(tǒng)和全?面的紀錄?，并建立?了相關(guān)檔?案和數(shù)據(jù)?庫。現(xiàn)已?將有關(guān)資?料上報省?申報國家?非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)名?錄。進?一步加強?對非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?保護工作?的責(zé)任感?和使命感?，要站在?弘揚中華?民族傳統(tǒng)?文化的高?度做好非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)保護?工作，要?突出工作?重點、明?確任務(wù)，?確保非物?質(zhì)文化遺?產(chǎn)保護工?作的實效?，保證非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)保護?工作的質(zhì)?量，完成?好普查和?保護的歷?史重任。?三、豐?富了民間?藝術(shù)知識?理論實?習(xí)期間，?在指導(dǎo)老?師的幫助?下，除了?認真完成?局里領(lǐng)導(dǎo)?布置的工?作任務(wù)，?額外的學(xué)?習(xí)河北省?張家口市?張北縣流?傳已久的?社火活動?、二人臺?等民間藝?術(shù)。初步?了解了民?間舉行社?火活動的?時間、地?點、內(nèi)容?以及形式?，簡單掌?握了二人?臺的節(jié)奏?動律、舞?蹈動作特?點和風(fēng)格?特性，彌?補了自己?在民間藝?術(shù)知識方?面的不足?。四、?舞蹈教學(xué)?方面的收?獲做老?師容易，?做好老師?難，除了?備課、上?課，其余?都是瑣屑?小事。有?人說教師?干的是良?心活兒，?我看有道?理，做教?師不需太?大的辦事?能力，卻?是極其精?細的話，?就像藝術(shù)?家對于他?的作品一?樣要想自?己的作品?趨于完美?，的確得?花一番工?夫。通?過實習(xí)期?間的舞蹈?授課，我?發(fā)現(xiàn)在教?授新舞蹈?時，不能?操之過急?，一定要?循序漸進?地講解清?楚動作的?要求、規(guī)?格和要領(lǐng)?，制定有?效的練習(xí)?步驟。按?照由簡至?繁的教學(xué)?原則，首?先讓學(xué)生?熟悉音樂?節(jié)奏，隨?后是動作?練習(xí)，最?后才是情?緒表達。?在動作練?習(xí)中，將?組合動作?分解成單?一動作，?難度較大?的單一動?作還分解?成局部動?作（上肢?或下肢動?作）。如?教授第三?套健身秧?歌第一段?《叫技》?時，我先?讓學(xué)生熟?悉音樂，?準確把握?節(jié)奏，然?后將舞蹈?動作分解?成單一動?作，先教?下肢腳的?動作，后?教上肢扇?子和手絹?的動作，?再結(jié)合起?來學(xué)習(xí)，?并在這兩?個基礎(chǔ)上?加以表情?訓(xùn)練。在?訓(xùn)練過程?中，還要?注意訓(xùn)練?的科學(xué)性?—運動量?和動作幅?度符合不?同年齡學(xué)?生的生理?特點，對?其進行適?度訓(xùn)練。?五、其?他方面收?獲：為?營造濃郁?的節(jié)日文?化氛圍，?跟隨文化?館工作人?員精心組?織了__?__年春?節(jié)系列文?化活動，?并有幸成?為文化館?輔導(dǎo)小組?的一員。?春節(jié)系列?文化活動?是每年群?眾文化工?作的重中?之重，為?保證活動?順利完成?，我們成?立了系列?活動領(lǐng)導(dǎo)?小組。同?時，加強?輔導(dǎo)部人?員力量。?領(lǐng)導(dǎo)小組?全面負責(zé)?系列活動?的策劃和?組織實施?，并把各?項工作落?實到各部?室，責(zé)任?到人。由?于組織保?障措施得?力，年春?節(jié)系列活?動共舉辦?包括，迎?新春美術(shù)?書法攝影?展、送春?聯(lián)下鄉(xiāng)、?春節(jié)文藝?晚會暨團?拜會、第?____?屆花燈展?、正月十?五焰火晚?會等五項?大型活動?。滿足并?豐富了廣?大人民群?眾日益增?長的文化?生活需求?，使全縣?人民過上?了歡樂、?祥和、喜?慶、熱烈?的新春佳?節(jié)。兩?個月的磨?刀練陣，?按理說，?自己到底?是寶刀還?是銹鐵應(yīng)?該可以從?這些日子?的點滴表?現(xiàn)中露出?應(yīng)有的光?澤了，然?而直至目?前，我卻?對自己這?些許的光?澤沒有信?心，因為?我欠缺的?東西還很?多，要學(xué)?習(xí)的東西?還有很多?。在此，?我將工作?上最大的?不足總結(jié)?如下：?（一）辦?公方面：?1、缺?乏基本的?辦公室工?作知識，?在開展具?體工作中?，常常表?現(xiàn)生澀，?甚至有時?還覺得不?知所措;?2、對?實習(xí)單位?各部門的?工作情況?缺乏全面?具體的了?解，從而?影響到相?關(guān)公文寫?作的進行?;3、?對電腦知?識的掌握?度較低，?這直接影?響到相應(yīng)?的工作質(zhì)?量;4?、工作細?心度不夠?，經(jīng)常在?小問題上?出現(xiàn)錯漏?;5、?辦事效率?不夠快，?對領(lǐng)導(dǎo)的?意圖領(lǐng)會?不夠到位?等。（?二）教學(xué)?方面：?剛開始由?于經(jīng)驗不?足和應(yīng)變?能力不強?，課堂出?現(xiàn)了很多?問題。如?：由于舞?蹈動作教?授太快，?沒有給學(xué)?生充足的?理解、消?化的時間?;由于講?課不熟練?，上課時?沒有好好?關(guān)注學(xué)生?，沒能及?時了解學(xué)?生掌握動?作的程度?。針對?自己出現(xiàn)?的問題，?指導(dǎo)老師?要求講到?重要內(nèi)容?時候要留?下時間讓?學(xué)生消化?，上課要?多關(guān)注學(xué)?生，對于?不專心的?學(xué)生要注?意提醒，?并且還指?出了教學(xué)?過程中沒?有注意的?很多細節(jié)?問題，提?出了很多?作為一個?經(jīng)驗豐富?的老師的?寶貴意見?。每節(jié)課?結(jié)束，我?都根據(jù)老?師的建議?修改課件?和教案，?希望能不?斷地提高?自己的教?學(xué)質(zhì)量。?回顧自?己的實習(xí)?生活，與?學(xué)生時代?相比，很?多感受是?截然不同?的：感?受一：充?實學(xué)校?中“三點?一線”的?生活簡單?而忙碌，?生活范圍?相對狹窄?，而工作?以后，雖?然呆在單?位的時間?也很多，?但是卻需?要進行更?為廣闊的?社會交往?，認識更?多的人，?了解更多?的事情，?最終融入?到整個社?會中去，?這對于我?而言是一?種全新的?體驗，讓?我充滿好?奇，生活?也日漸豐?富。大?學(xué)期間，?整日埋頭?苦讀，大?部分是上?課時老師?灌輸?shù)闹?識，老師?怎么講，?我們怎么?聽，所學(xué)?往往理論?多于實踐?，知其然?不知其用?;而工作?就不一樣?，從死記?硬背的模?式中脫離?出來，轉(zhuǎn)?變?yōu)樵趯?踐中學(xué)習(xí)?，增強了?領(lǐng)悟、創(chuàng)?新和推斷?的能力。?使工作、?學(xué)習(xí)、生?活都更加?的系統(tǒng)化?，思考方?式更加成?熟。感?受二：壓?力壓力?是自然而?然的。在?學(xué)校雖然?學(xué)習(xí)上也?有很大壓?力，為了?考試和課?業(yè)不斷奔?波，總還?可以自由?地安排學(xué)?習(xí)和生活?。但是到?了工作單?位，很多?時間就要?以工作為?重，似乎?自己的時?間就很少?了。每天?就是以工?作為中心?，不斷的?領(lǐng)悟和學(xué)?習(xí)。工作?中遇到不?熟悉的技?術(shù)和課題?，需要盡?快地了解?和學(xué)習(xí)，?而不像在?學(xué)校里面?可以隨意?選擇感興?趣的內(nèi)容?。同時，?從以前學(xué)?校里自由?支配時間?到工作單?位的固定?生活，也?是對于自?己組織性?和紀律性?的一個考?驗。實習(xí)?之余，還?要兼顧學(xué)?習(xí)和畢業(yè)?設(shè)計的撰?寫，這些?壓力似乎?都需要我?們慢慢去?適應(yīng)。?感受三：?新天地?學(xué)校是一?座“象牙?塔”，在?里面你可?以生活的?悠閑愜意?，可以暫?時忘卻社?會和生存?的壓力。?但是生活?總在前進?，人總要?長大，告?別“象牙?塔”是遲?早的。工?作單位和?社會卻更?像一個“?大熔爐”?，不僅挑?選出真金?，更要將?其錘煉成?精英。?總之，這?次實習(xí)也?讓我深刻?了解到，?做事首先?要學(xué)做人?，要明白?做人的道?理，如何?與人相處?是現(xiàn)代社?會的做人?的一個最?基本的問?題。遵守?組織紀律?和單位規(guī)?章制度，?與人文明?交往等一?些做人處?世的基本?原則都要?在實際生?活中認真?的貫徹，?好的習(xí)慣?也要在實?際生活中?不斷培養(yǎng)?。青春?的歲月，?我們在校?園里學(xué)習(xí)?知識;成?長的歲月?，我們在?工作崗位?上耕耘鍛?煉。在每?個人生階?段，我們?都試圖讓?自己過得?更精彩。?上半年?舞蹈教師?工作總結(jié)?范文（二?）兩個?月彈指一?揮間就毫?無聲息的?流逝，就?在此時需?要回頭總?結(jié)之際才?猛然間意?識到日子?的匆匆。?“千里之?行，始于?足下”，?這兩個多?月短暫而?又充實的?實習(xí)，使?我真正體?會到作為?一名文化?工作者的?辛苦和做?一位舞蹈?老師的樂?趣以及責(zé)?任，使我?的教學(xué)經(jīng)?驗得到了?一個質(zhì)的?飛躍，學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識。同時?，它對我?走向社會?起到了一?個橋梁的?作用、過?渡的作用?，是人生?的一段重?要的經(jīng)歷?，也是一?個重要步?驟，對將?來走上工?作崗位也?有著很大?幫助。原?先頗感忸?怩的離開?大學(xué)的圍?城生活，?現(xiàn)在已經(jīng)?漸漸變得?順其自然?了，這或?許應(yīng)該是?一種慶幸?，或許更?應(yīng)該是一?種嘆息，?誰能說得?清呢?回?顧兩個多?月的工作?，既緊張?，又新奇?，收獲也?很多。?首先，我?將實習(xí)期?間的工作?收獲總結(jié)?如下：?一、政治?理論認識?得到提高?為提高?全局工作?人員的整?體素質(zhì)，?局領(lǐng)導(dǎo)組?織全局進?行時事政?治學(xué)習(xí)，?特別是_?___提?出“當今?時代，文?化越來越?成為民族?凝聚力和?創(chuàng)造力的?重要源泉?、越來越?成為綜合?國力競爭?的重要因?素，豐富?精神文化?生活越來?越成為我?國人民的?熱切愿望?。要堅持?社會主義?先進文化?前進方向?，興起社?會主義文?化建設(shè)新?高潮，激?發(fā)全民族?文化創(chuàng)造?活力，提?高國家文?化軟實力?，使人民?基本文化?權(quán)益得到?更好保障?，使社會?文化生活?更加豐富?多彩，使?人民精神?風(fēng)貌更加?昂揚向上?”，使我?知道文藝?骨干是最?積極和最?具影響力?、凝聚力?的組織者?和示范者?，我們要?增強自我?造血功能?，加快文?化產(chǎn)業(yè)建?設(shè)，創(chuàng)造?出更多積?極的、健?康向上的?文藝作品?，使人們?群眾的生?活更加豐?富多彩。?二、進?一步了解?保護非物?質(zhì)文化遺?產(chǎn)意義?保護和利?用我市非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)，對?落實__?__，實?現(xiàn)經(jīng)濟社?會的全面?、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)發(fā)?展具有重?要意義。?在___?_年初“?張北大鼓?”成功申?報河北省?第一批非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)名錄?的基礎(chǔ)上?，局里人?員按照有?關(guān)文件精?神再接再?厲、加班?加點，組?織人員進?一步整理?、完善“?張北大鼓?”的分布?狀況、生?存環(huán)境、?保護現(xiàn)狀?及存在問?題。運用?文字、錄?音、錄象?、數(shù)字化?多媒體等?各種方式?，對該非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)深入?地進行真?實、系統(tǒng)?和全面的?紀錄，并?建立了相?關(guān)檔案和?數(shù)據(jù)庫。?現(xiàn)已將有?關(guān)資料上?報省申報?國家非物?質(zhì)文化遺?產(chǎn)名錄。?進一步?加強對非?物質(zhì)文化?遺產(chǎn)保護?工作的責(zé)?任感和使?命感，要?站在弘揚?中華民族?傳統(tǒng)文化?的高度做?好非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?保護工作?，要突出?工作重點?、明確任?務(wù)，確保?非物質(zhì)文?化遺產(chǎn)保?護工作的?實效，保?證非物質(zhì)?文化遺產(chǎn)?保護工作?的質(zhì)量，?完成好普?查和保護?的歷史重?任。三?、豐富了?民間藝術(shù)?知識理論?實習(xí)期?間，在指?導(dǎo)老師的?幫助下，?除了認真?完成局里?領(lǐng)導(dǎo)布置?的工作任?務(wù)，額外?的學(xué)習(xí)河?北省張家?口市張北?縣流傳已?久的社火?活動、二?人臺等民?間藝術(shù)。?初步了解?了民間舉?行社火活?動的時間?、地點、?內(nèi)容以及?形式，簡?單掌握了?二人臺的?節(jié)奏動律?、舞蹈動?作特點和?風(fēng)格特性?，彌補了?自己在民?間藝術(shù)知?識方面的?不足。?四、舞蹈?教學(xué)方面?的收獲?做老師容?易，做好?老師難，?除了備課?、上課，?其余都是?瑣屑小事?。有人說?教師干的?是良心活?兒，我看?有道理，?做教師不?需太大的?辦事能力?，卻是極?其精細的?話，就像?藝術(shù)家對?于他的作?品一樣要?想自己的?作品趨于?完美，的?確得花一?番工夫。?通過實?習(xí)期間的?舞蹈授課?，我發(fā)現(xiàn)?在教授新?舞蹈時，?不能操之?過急，一?定要循序?漸進地講?解清楚動?作的要求?、規(guī)格和?要領(lǐng)，制?定有效的?練習(xí)步驟?。按照由?簡至繁的?教學(xué)原則?，首先讓?學(xué)生熟悉?音樂節(jié)奏?，隨后是?動作練習(xí)?，最后才?是情緒表?達。在動?作練習(xí)中?，將組合?動作分解?成單一動?作，難度?較大的單?一動作還?分解成局?部動作（?上肢或下?肢動作）?。如教授?第三套健?身秧歌第?一段《叫?技》時，?我先讓學(xué)?生熟悉音?樂，準確?把握節(jié)奏?，然后將?舞蹈動作?分解成單?一動作，?先教下肢?腳的動作?，后教上?肢扇子和?手絹的動?作，再結(jié)?合起來學(xué)?習(xí)，并在?這兩個基?礎(chǔ)上加以?表情訓(xùn)練?。在訓(xùn)練?過程中，?還要注意?訓(xùn)練的科?學(xué)性--?運動量和?動作幅度?符合不同?年齡學(xué)生?的生理特?點，對其?進行適度?訓(xùn)練。?五、其他?方面收獲?：為營?造濃郁的?節(jié)日文化?氛圍，跟?隨文化館?工作人員?精心組織?了___?_年春節(jié)?系列文化?活動，并?有幸成為?文化館輔?導(dǎo)小組的?一員。春?節(jié)系列文?化活動是?每年群眾?文化工作?的重中之?重，為保?證活動順?利完成，?我們成立?了系列活?動領(lǐng)導(dǎo)小?組。同時?，加強輔?導(dǎo)部人員?力量。領(lǐng)?導(dǎo)小組全?面負責(zé)系?列活動的?策劃和組?織實施，?并把各項?工作落實?到各部室?，責(zé)任到?人。由于?組織保障?措施得力?，年春節(jié)?系列活動?共舉辦包?括，迎新?春美術(shù)書?法攝影展?、送春聯(lián)?下鄉(xiāng)、春?節(jié)文藝晚?會暨團拜?會、第_?___屆?花燈展、?正月十五?焰火晚會?等五項大?型活動。?滿足并豐?富了廣大?人民群眾?日益增長?的文化生?活需求，?使全縣人?民過上了?歡樂、祥?和、喜慶?、熱烈的?新春佳節(jié)?。兩個?月的磨刀?練陣，按?理說，自?己到底是?寶刀還是?銹鐵應(yīng)該?可以從這?些日子的?點滴表現(xiàn)?中露出應(yīng)?有的光澤?了，然而?直至目前?，我卻對?自己這些?許的光澤?沒有信心?，因為我?欠缺的東?西還很多?，要學(xué)習(xí)?的東西還?有很多。?在此，我?將工作上?最大的不?足總結(jié)如?下：（?一）辦公?方面：?1、缺乏?基本的辦?公室工作?知識，在?開展具體?工作中，?常常表現(xiàn)?生澀，甚?至有時還?覺得不知?所措;?2、對實?習(xí)單位各?部門的工?作情況缺?乏全面具?體的了解?，從而影?響到相關(guān)?公文寫作?的進行;?3、對?電腦知識?的掌握度?較低，這?直接影響?到相應(yīng)的?工作質(zhì)量?;4、?工作細心?度不夠，?經(jīng)常在小?問題上出?現(xiàn)錯漏;?5、辦?事效率不?夠快，對?領(lǐng)導(dǎo)的意?圖領(lǐng)會不?夠到位等?。（二?）教學(xué)方?面：剛?開始由于?經(jīng)驗不足?和應(yīng)變能?力不強，?課堂出現(xiàn)?了很多問?題。如：?由于舞蹈?動作教授?太快，沒?有給學(xué)生?充足的理?解、消化?的時間;?由于講課?不熟練，?上課時沒?有好好關(guān)?注學(xué)生，?沒能及時?了解學(xué)生?掌握動作?的程度。?針對自?己出現(xiàn)的?問題，指?導(dǎo)老師要?求講到重?要內(nèi)容時?候要留下?時間讓學(xué)?生消化，?上課要多?關(guān)注學(xué)生?，對于不?專心的學(xué)?生要注意?提醒，并?且還指出?了教學(xué)過?程中沒有?注意的很?多細節(jié)問?題，提出?了很多作?為一個經(jīng)?驗豐富的?老師的寶?貴意見。?每節(jié)課結(jié)?束，我都?根據(jù)老師?的建議修?改課件和?教案，希?望能不斷?地提高自?己的教學(xué)?質(zhì)量。?回顧自己?的實習(xí)生?活，與學(xué)?生時代相?比，很多?感受是截?然不同的?：感受?一：充實?學(xué)校中?“三點一?線”的生?活簡單而?忙碌，生?活范圍相?對狹窄，?而工作以?后，雖然?呆在單位?的時間也?很多，但?是卻需要?進行更為?廣闊的社?會交往，?認識更多?的人，了?解更多的?事情，最?終融入到?整個社會?中去，這?對于我而?言是一種?全新的體?驗，讓我?充滿好奇?，生活也?日漸豐富?。大學(xué)?期間，整?日埋頭苦?讀，大部?分是上課?時老師灌?輸