第8頁共8頁語文名師?工作室個?人工作總?結(jié)范文?加入何曉?會語文名?師工作室?以來，已?有一年。?回眸工作?室的歷程?，我充實?著、實踐?著、思考?著。先將?一年的工?作總結(jié)如?下：一?、理論積?淀，提升?素養(yǎng)我?有計劃地?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理念，提?高自身素?質(zhì)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文?新課標(biāo)，?充實自己?，并努力?做到與教?學(xué)實踐相?結(jié)合。在?我們的博?客中，內(nèi)?容有教學(xué)?案例、學(xué)?習(xí)體會、?讀書心得?、論文等?等，可謂?百花齊放?。這些都?是我的學(xué)?習(xí)成果，?是我“學(xué)?習(xí)--實?踐--反?思--再?學(xué)習(xí)”的?過程。名?師工作室?，為我的?專業(yè)成長?提供了很?好的實踐?機會，并?為我搭建?了展示自?我、體現(xiàn)?自身價值?的舞臺。?通過學(xué)習(xí)?我深深體?會到“學(xué)?然后知不?足”，通?過反思，?我發(fā)現(xiàn)想?要成為一?名專業(yè)化?的研究型?教師還有?很多路要?走。二?、樂于求?索，積極?科研加?入了名師?工作室后?，我積極?參加各項?實踐交流?活動，獲?得了很多?與同行合?作的機會?，進行了?很多理論?上的探討?，積極探?索了新的?教學(xué)路子?，不斷完?善自我，?促進個人?專業(yè)知識?的提升。?平時認(rèn)真?閱讀有關(guān)?資料，鉆?研新教材?，研究教?法，體會?新課程的?性質(zhì)、價?值、理念?，提高自?己的業(yè)務(wù)?能力，總?結(jié)經(jīng)驗，?逐步形成?了自己的?教學(xué)風(fēng)格?。三、?課題研究?，解決問?題我以?課題研究?為抓手，?針對新課?程教學(xué)的?難點和熱?點問題，?參與了校?級課題《?小學(xué)低段?識字多樣?化和寫字?規(guī)范化的?探究》，?課題研究?為改進課?堂教學(xué)提?供了理論?支撐，課?堂教學(xué)也?為課題的?順利開展?提供了保?障。四?、課堂教?學(xué)，追求?本真課?堂教學(xué)是?教師成長?的主要載?體，是提?高教師專?業(yè)水平的?有效途徑?。在這一?年里，我?認(rèn)真研讀?關(guān)于課堂?教學(xué)的專?著，特別?是黃厚江?的“本色?語文”以?及“高效?課堂”方?面的文章?。追求簡?簡單單教?語文，本?本分分為?學(xué)生，扎?扎實實求?發(fā)展的回?歸常態(tài)的?語文教學(xué)?，努力打?造簡單而?實在的高?效課堂。?積極探索?在語文課?堂中如何?把二者結(jié)?合起來的?路徑，力?爭開創(chuàng)出?一種嶄新?的課堂教?學(xué)方法。?五、認(rèn)?真參與每?一次工作?室活動，?收獲頗豐?一次次?的活動記?載了我的?成長的足?跡，成員?們的共同?參與，都?感受到了?工作室濃?郁的研討?氛圍。在?教育教學(xué)?中，也取?得可喜成?績，我?guī)?的學(xué)生語?文成績多?次名列年?級前列。?回首一?年來走過?的道路，?我深感充?實與快樂?，內(nèi)心充?滿感激。?在今后的?工作中，?我將繼續(xù)?扎實地學(xué)?習(xí)，反思?、踐行，?沿著“學(xué)?無止境、?教無止境?”的方向?前行，實?現(xiàn)工作室?共同的愿?望：展示?語文工作?室的風(fēng)采?，樹立起?勇于創(chuàng)新?、勤于實?踐的一面?旗幟，發(fā)?揚一種熱?愛教育、?熱愛學(xué)生?、執(zhí)著追?求的精神?!語文?名師工作?室個人工?作總結(jié)范?文（二）?___?_年__?__月，?我榮幸的?成為牛樹?銀老師主?持的名師?工作室的?一員。?回顧一年?來的學(xué)習(xí)?，我深刻?地感受到?了名師深?厚的專業(yè)?底蘊、熱?情的工作?態(tài)度，樂?觀進取的?人格魅力?;感受到?了工作室?伙伴們孜?孜以求、?勤于實踐?、勇于探?究的精神?，感受到?了這個集?體給我?guī)?來的歡樂?與收獲。?我也在不?斷的學(xué)習(xí)?、反思中?沉淀自己?，豐富自?己?，F(xiàn)就?一學(xué)期來?工作室的?學(xué)習(xí)工作?進行總結(jié)?。一、?名師引領(lǐng)?，在潛移?默化中提?升素質(zhì)?進入到工?作室學(xué)習(xí)?，讓我重?新回到“?學(xué)生”的?身份，體?會學(xué)習(xí)的?快樂。在?跟隨張老?師的學(xué)習(xí)?過程中，?我時時感?受到導(dǎo)師?對我們專?業(yè)成長的?助推。問?題式課堂?，合作式?探究，激?情飽滿的?語言，高?屋建瓴的?見解，設(shè)?計精妙的?習(xí)題，適?時精到的?提示，無?一不顯示?出張老師?精深的專?業(yè)造詣，?滲透著她?探索創(chuàng)新?的激情。?同時，她?更重視集?體的力量?。每次?教研活動?，無論是?聽課，評?課，還是?論文交流?，牛老師?作為一個?眾望所歸?的主持人?，她更希?望把每個?成員看作?是合作者?。不僅讓?每個人都?可以感受?到她對教?研的全心?投入和理?性思考，?更重要的?是她總能?不知不覺?地用激情?點燃我們?激情，她?用智慧啟?迪大家的?智慧，讓?我們也心?潮涌動，?碰創(chuàng)出思?維的火花?。這種和?諧熱烈的?教研氛圍?賜予了我?們一種積?極向上的?力量，讓?我們感受?到了開發(fā)?集體智慧?的幸福!?同時，?她勤業(yè)、?敬業(yè)的精?神和謙虛?大度的高?尚人格更?是成為我?們的榜樣?。在學(xué)科?研究、做?人做事方?面，他從?來不說大?道理，而?是率先垂?范，以身?作則。張?老師親切?、熱情，?談話時讓?人如沐春?風(fēng)，工作?中更是激?情洋溢，?樂于鉆研?創(chuàng)新，常?常讓年輕?同志自愧?不如。他?不厭其煩?、毫無保?留地指導(dǎo)?我們，用?實際行動?演繹了“?不計名利?、甘為人?梯”，用?實際行動?教會了我?們“為人?師者要有?大愛”的?道理。?二、合作?爭鳴，在?學(xué)習(xí)實踐?中突破自?我我們?的工作室?是一個團?結(jié)合作、?樂于學(xué)習(xí)?的團隊。?工作室學(xué)?習(xí)，內(nèi)容?豐富，形?式多樣，?既有理論?學(xué)習(xí)，專?題講座;?又有名師?示范課，?學(xué)員的研?討課。既?有微課大?賽，課堂?改革，又?積極進行?地方課程?資源開發(fā)?，參與指?導(dǎo)學(xué)生的?研究性學(xué)?習(xí)?；厥?學(xué)習(xí)過程?，既有觀?念上的洗?禮，也有?理論上的?提高，既?有知識上?的積淀，?也有教學(xué)?技藝的增?長。半?年來，牛?老師經(jīng)常?提醒成員?要多看書?，多思考?，以積淀?我們的思?想。并給?我們推薦?了教育教?學(xué)的書籍?、雜志供?我們學(xué)習(xí)?，研究，?進行交流?討論。其?中，通過?新課程改?革和高效?課堂理論?學(xué)習(xí)，我?對新課程?改革認(rèn)識?更加深刻?，對高效?課堂的理?解也逐漸?走出了一?些形式上?的誤區(qū)，?在教學(xué)實?踐中不再?囿于對既?有程式的?教條的模?仿。課堂?改革出現(xiàn)?了不少亮?點。名?師工作室?為我們的?發(fā)展和創(chuàng)?新提供了?機會，提?供了平臺?。在名師?工作室的?引領(lǐng)下，?我們增長?了前進的?動力，從?更大程度?上激發(fā)了?自己的潛?力，為我?的教學(xué)注?入了新的?活力。在?工作室的?半年多，?名師指點?，同行交?流，理論?和實踐的?結(jié)合使我?在常規(guī)教?學(xué)上收獲?頗多。我?逐漸形成?了自己的?課堂教學(xué)?風(fēng)格，將?激情帶入?課堂，用?語言營造?氛圍，在?理論上突?破，在情?感上駕馭?，讓歷史?成為培養(yǎng)?學(xué)生人文?素養(yǎng)，人?生智慧的?最佳選擇?。工作?室的學(xué)術(shù)?氛圍是半?年來我感?受頗深的?一個特點?。工作室?學(xué)員各有?特色，每?一次活動?、每一次?探討，總?能感受到?伙伴們閃?耀智慧的?思維火花?，分享學(xué)?習(xí)成果讓?我視野開?闊，思想?升華。再?這樣的氛?圍中，我?在嘗試課?堂教學(xué)改?革的實踐?中，也積?極參與社?會實踐，?并盡可能?用歷史的?眼光捕捉?家鄉(xiāng)歷史?文化名城?的特色。?“學(xué)然?后知不足?”，一路?走來，工?作室伴我?走進了一?個思想的?殿堂，在?這里，關(guān)?于歷史教?學(xué)、人的?塑造的思?考，已隨?著學(xué)員和?導(dǎo)師之間?的對話、?交流，而?日益精彩?，也讓我?對未來教?育有了一?種不曾有?過的期待?。而我也?日益感受?到自己知?識的貧乏?和不足，?我會更加?積極地參?與到工作?室新一年?的活動中?，讓自己?更快的成?長起來。?語文名?師工作室?個人工作?總結(jié)范文?（三）?時光任苒?，歲月不?居，又到?了工作室?一年一度?收獲的季?節(jié)，回顧?與伙伴們?共同走過?的___?_，我感?慨萬千，?這一年，?我是充實?的，因為?我全身心?的投入小?學(xué)語文教?材的解讀?;這一年?，我是忙?碌的，因?為我全情?投入小學(xué)?語文課堂?教學(xué)的研?究;這一?年，我又?是喜悅的?，因為我?收獲了成?長和經(jīng)驗?……一?、學(xué)，然?后知不足?。這一?年，我有?計劃地認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?念，提高?自身素質(zhì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)小學(xué)語?文新課標(biāo)?，充實自?己，并努?力做到與?教學(xué)實戰(zhàn)?相結(jié)合，?每月堅持?寫讀書筆?記，這些?都是我的?學(xué)習(xí)成果?，是我學(xué)?習(xí)--實?踐--反?思--再?學(xué)習(xí)"的?過程。工?作室為我?搭建了一?個展示自?我，體現(xiàn)?自身價值?的舞臺，?通過學(xué)習(xí)?，我深感?"學(xué)然后?知不足"?，通過反?思，我發(fā)?現(xiàn)想要成?為一名專?業(yè)的研究?型教師還?任重而道?遠。二?、學(xué)而時?習(xí)之，不?亦樂乎。?___?_年，我?積極參加?工作室名?項實踐交?流和競賽?活動，獲?得了很多?與同行們?合作的機?會，進行?了很多理?論的探討?，不斷完?善自我，?促進個人?專業(yè)知識?水平的提?升。__?__月，?代表我們?工作室為?全市小學(xué)?語文教師?展示了一?節(jié)優(yōu)質(zhì)課?。___?_月，參?加了荊州?市青年教?師優(yōu)秀課?競賽。_?___月?，參加了?全國真語?文微課大?賽。期間?，得到了?王老師細?心的指教?，同伴們?的相互鼓?勵，讓我?從中學(xué)習(xí)?到了許多?優(yōu)秀的教?學(xué)方法，?提高了自?己的業(yè)務(wù)?能力，并?逐步形成?了自己獨?特的教學(xué)?風(fēng)格。?三、學(xué)而?不思則罔?，思而不?學(xué)則殆。?工作室?為各校都?制定了課?題研究項?目，課題?研究為改?進課堂教?學(xué)提供了?理論支撐?，也為課?題的順利?開展提供?了。所以?，我把工?作室為我?校制定的?《如何提?高學(xué)業(yè)生?的朗讀水?平》作為?我在專業(yè)?學(xué)習(xí)的主?線，并在?平時教學(xué)?實踐中注?重學(xué)生朗?讀技巧的?培養(yǎng)，希?望有所建?樹和收獲?。四、?學(xué)而不厭?，誨人倦?。課堂?教學(xué)是教?師成長的?主要載體?，是提高?教師專業(yè)?水平的有?效途徑。?教學(xué)中，?我針對學(xué)?生的不同?特點，以?激發(fā)學(xué)生?主動性、?創(chuàng)造性為?目的，精?心創(chuàng)設(shè)多?種學(xué)習(xí)情?境，多角?度的讀，?深入細致?的想，引?導(dǎo)學(xué)生在?自讀自悟?中欣賞語?文，感知?語文，領(lǐng)?略語文的?魅力，努?力提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量，盡力?做到簡簡?單單教語?文，扎扎?實實上真?語文。?回首這一?年走過的?道路，充?實而快樂?，雖辛苦?但滿足，?在今后的?工作中，?我將繼續(xù)?扎扎實實?的學(xué)習(xí)，?反思，踐?行，沿著?"學(xué)無止?境，教無?止境"的?方向努力?前行，不?斷成長，?爭取在嶄?新的__?__年再?獲佳績!?語文名?師工作室?個人工作?總結(jié)范文?（四）?加入秦彬?語文名師?工作室以?來，已有?半年之久??；仨?作室的歷?程，我充?實著、實?踐著、思?考著。?一、理論?積淀，提?升素養(yǎng)?我有計劃?地認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理念,?提高自身?素質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)語?文新課標(biāo)?，充實自?己，并努?力做到與?教學(xué)實踐?相結(jié)合。?在我們的?博客中，?內(nèi)容有教?學(xué)案例、?學(xué)習(xí)體會?、讀書心?得、論文?等等，可?謂百花齊?放。這些?都是我的?學(xué)習(xí)成果?，是我“?學(xué)習(xí)--?實踐--?反思--?再學(xué)習(xí)”?的過程。?名師工作?室，為我?的專業(yè)成?長提供了?很好的實?踐機會，?并為我搭?建了展示?自我、體?現(xiàn)自身價?值的舞臺?。通過學(xué)?習(xí)我深深?體會到“?學(xué)然后知?不足”，?通過反思?，我發(fā)現(xiàn)?想要成為?一名專業(yè)?化的研究?型教師還?有很多路?要走。?二、樂于?求索，積?極科研?加入了名?師工作室?后，我積?極參加各?項實踐交?流活動，?獲得了很?多與同行?合作的機?會，進行?了很多理?論上的探?討，積極?探索了新?的教學(xué)路?子，不斷?完善自我?，促進個?人專業(yè)知?識的提升?。平時認(rèn)?真閱讀有?關(guān)資料，?鉆研新教?材，研究?教法，體?會新課程?的性質(zhì)、?價值、理?念，提高?自己的業(yè)?務(wù)能力，?尤其是加?強“素讀?語文”“?本色語文?”的研究?，總結(jié)經(jīng)?驗，逐步?形成了自?己的教學(xué)?風(fēng)格。?我在平時?工作中積?極指導(dǎo)青?年教師成?長。關(guān)心?青年教師?，積極發(fā)?揮傳、幫?、帶作用?，處處起?模范帶頭?作用：指?導(dǎo)劉龍琴?老師上課?、課題研?究等，充?分發(fā)揮引?領(lǐng)示范的?作用。?三、課題?研究，解?決問題?我以課題?研究為抓?手，引導(dǎo)?青年教師?走“科研?興師，名?師強效”?之路。針?對新課程?教學(xué)的難?點和熱點?問題，參?與了省級?課題《小?學(xué)語文大?閱讀觀現(xiàn)?狀調(diào)查與?實踐研究?》，課題?研究為改?進課堂教?學(xué)提供了?理論支撐?，課堂教?學(xué)也為課?題的順利?開展提供?了保障。?四、課?堂教學(xué)，?追求本真?課堂教?學(xué)是教師?成長的主?要載體，?是提高教?師專業(yè)水?平的有效?途徑。在?這半年里?，我認(rèn)真?研讀關(guān)于?課堂教學(xué)?的專著，?特別是黃?厚江的“?本色語文?”以及“?高效課堂?”方面的?文章。追?求簡簡單?單教語文?，本本分?分為學(xué)生?，扎扎實?實求發(fā)展?的回歸常?態(tài)的語文?教學(xué)，努?力打造簡?單而實在?的高效課?堂。積極?探索在語?文課堂中?如何把二?者結(jié)合起?來的路徑?，力爭開?創(chuàng)出一種?嶄新的課?堂教學(xué)方?法。認(rèn)?真參與每?一次工作?室活動，?收獲頗豐?。參加全?市學(xué)校高?效課堂開?放日活動?;參加“?語文名師?鄉(xiāng)校行”?活動;參?加“中國?夢暨名師?鄉(xiāng)校行”?專題活動?;在全市?“高效課?堂論壇”?上交流;?執(zhí)教全市?語文九年?級教研課?《孤獨之?旅》，受?到好評。?一次次?的活動記?載了我的?成長的足?跡，成員?們的共同?參與，都