第6頁共6頁高二級?段考總?結(jié)暨表?彰大會?發(fā)言稿?各位?班主任?、同學(xué)?們：晚?上好!?開學(xué)?以來，?年級整?體情況?良好，?絕大數(shù)?同學(xué)都?能遵守?學(xué)校紀(jì)?律，珍?惜寶貴?的學(xué)習(xí)?機(jī)會，?珍惜青?春，珍?惜時間?，刻苦?學(xué)習(xí)，?追求進(jìn)?步，呈?現(xiàn)了良?好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?，涌現(xiàn)?出大批?先進(jìn)集?體和品?學(xué)兼優(yōu)?的個人?。下面?我用一?些數(shù)據(jù)?來說明?：二?、__?__月?份，高?二級共?有__?__個?宿舍被?評為文?明宿舍?，有_?___?個宿舍?被評為?“創(chuàng)意?宿舍”?;二、?三、四?三個月?，有1?8班_?___?次被評?為文明?班。在?___?_月份?的廣東?省生物?聯(lián)賽中?，高二?級共有?___?_人次?獲獎，?其中一?等獎_?___?人，二?等獎_?___?人，三?等獎_?___?人。在?段考中?，理科?類總分?600?分以上?___?_人，?最高分?681?分，由?高二（?1）班?毛進(jìn)柱?同學(xué)獲?得;文?科類總?分60?0分以?上__?__人?，最高?分66?9分，?由高二?（20?）班陳?心儀同?學(xué)獲得?。與第?一學(xué)期?期末考?試成績?對比，?有__?__位?同學(xué)進(jìn)?步名次?超過_?___?名。在?理科普?通班中?，有_?___?位同學(xué)?躋身年?級前_?___?名，他?們分別?是：高?二（3?）班的?梁曉敏?，高二?（6）?班的張?小珊，?高二（?17）?班的車?航健，?高二（?9）班?的張照?，高二?（3）?班的梁?艷智，?高二（?8）班?的賴洪?波，高?二（1?5）班?的黎清?逵，高?二（5?）班的?程福成?，高二?（5）?班的張?璐，高?二（1?2）班?的周志?杰，高?二（3?）班的?李俊達(dá)?，高二?（6）?班的何?宇靖，?高二（?5）班?的陳治?霖高二?（8）?班的凌?海清，?高二（?8）班?的潘英?杰。在?文科普?通班中?，有_?___?位同學(xué)?躋身年?級前_?___?名，他?們分別?是：高?二（2?2）班?的梁全?生，高?二（2?2）班?的邱祈?儒，高?二（2?2）班?的黃予?蕾，高?二（2?3）班?的張偉?瀟，高?二（2?6）班?的李昕?嶸，高?二（2?1）班?的李健?，高二?（22?）班的?朱文茹?，高二?（23?）班的?賴均杰?，高二?（22?）班的?張玲玲?，高二?（28?）班的?曾詩婷?，高二?（26?）班的?陳志鵬?，高二?（24?）班的?羅冬妮?，高二?（26?）班的?陳韻，?高二（?23）?班的江?嘉文。?我們對?以上同?學(xué)所取?的較大?進(jìn)步表?示祝賀?。另外?，段考?理科類?總分前?___?_名，?文科類?總分前?___?_名，?各單科?第一名?，各班?進(jìn)步快?前__?__名?同學(xué)的?名單已?列榜公?布表彰?，在此?不再宣?讀。?在談成?績的同?時，我?們也不?能回避?同學(xué)中?的存在?問題，?存在問?題我主?要談兩?個方面?，一是?紀(jì)律，?二是學(xué)?習(xí)。先?說紀(jì)律?：①遲?到現(xiàn)象?尤為突?出。經(jīng)?常會看?到這樣?的場面?，早上?時間已?過__?__點?，下午?時間已?過__?__點?40分?，校園?里仍有?很多同?學(xué)慢悠?悠地走?在校道?上，或?者三三?兩兩地?從教學(xué)?樓東邊?的連廊?走向教?室，他?們把值?日老師?的督促?當(dāng)作耳?邊風(fēng)（?毫不夸?張地說?，這人?群中高?二學(xué)生?占九成?以上）?。不管?出于何?種理由?，上課?遲到都?是對任?課老師?和同學(xué)?的不尊?重。正?當(dāng)老師?投入地?開始講?課，同?學(xué)們順?著老師?的引導(dǎo)?進(jìn)入思?考狀態(tài)?時，你?大搖大?擺的走?進(jìn)教室?，打斷?了所有?人的思?路，影?響了其?他同學(xué)?的聽課?情緒，?擾亂了?正常的?課堂教?學(xué)秩序?。從禮?儀上來?看，中?學(xué)生上?課遲到?也是很?不禮貌?的。其?次，上?課遲到?會造成?自己聽?課內(nèi)容?的不完?整，別?人聽課?內(nèi)容的?不連貫?，影響?學(xué)習(xí)成?績。再?次，上?課遲到?也是違?紀(jì)的開?始。中?學(xué)生最?終要踏?上社會?，由于?中學(xué)期?間不良?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?走上工?作崗位?以后，?必定會?把這種?習(xí)慣帶?到工作?中去。?試想，?這種連?準(zhǔn)時上?班都不?能做到?的人，?又如何?能克服?的困難?去成就?大事呢??單位?又怎么?會繼續(xù)?聘用這?樣的人?呢?其?實，上?課遲到?對中學(xué)?生個人?而言是?一個極?大的缺?點，甚?至可以?說是人?格上的?一個缺?失。這?種性格?，將嚴(yán)?重影響?個人的?發(fā)展。?總而言?之，上?課遲到?是不明?智的，?無故上?課遲到?是可恥?的。為?了社會?和個人?的和諧?發(fā)展，?愿上課?遲到者?戒之。?②早?退現(xiàn)象?同樣突?出。主?要表現(xiàn)?在周六?下午第?二節(jié)和?周日的?上午的?第五節(jié)?的下課?前十五?分鐘，?喜歡籃?球的同?學(xué)為了?占據(jù)場?地，偷?偷地溜?到籃球?場上。?這行為?擾亂了?班級正?常的學(xué)?習(xí)秩序?，給班?級帶來?極壞的?影響，?是一種?罔顧學(xué)?校紀(jì)律?的表現(xiàn)?。前不?久，學(xué)?校就對?違反這?項紀(jì)律?的高二?級某班?幾位學(xué)?生作過?紀(jì)律處?分，希?望有過?同樣違?紀(jì)經(jīng)歷?的同學(xué)?引以為?戒，不?要鋌而?走險。?③自?習(xí)自修?隨意進(jìn)?出。這?種現(xiàn)象?在文科?普通班?所在的?生物樓?的東邊?二三樓?走廊較?為常見?，有男?有女，?有談心?說笑的?，有玩?手機(jī)聽?mp3?的，有?抽煙的?，活像?公園，?高三老?師看不?慣，常?打電話?來投訴?。試問?這些同?學(xué)，你?心中還?有學(xué)生?的概念??有追?求的理?想?有?學(xué)校紀(jì)?律?如?果連這?些最基?本的東?西都沒?有了，?那你的?學(xué)生的?生涯真?的是該?結(jié)束了?。再說?學(xué)習(xí)：?學(xué)習(xí)上?最大問?題是厭?學(xué)，具?體表現(xiàn)?：①、?上課注?意力不?集中，?不認(rèn)真?聽講、?走神、?發(fā)呆，?愛做與?課堂無?關(guān)的事?，經(jīng)常?違反課?堂紀(jì)律?，精神?不振，?愛打瞌?睡，一?般不愿?做作業(yè)?或者抄?作業(yè)。?②、?經(jīng)常遲?到、早?退、曠?課、逃?學(xué)，對?老師、?家長提?出的學(xué)?習(xí)要求?，常故?意抵觸?對立，?有的干?脆棄學(xué)?出走。?③、?學(xué)習(xí)無?興趣，?缺乏求?知欲、?好奇心?，只是?在外在?壓力下?機(jī)械、?被動、?應(yīng)付式?學(xué)習(xí)，?因此學(xué)?習(xí)沒有?主動性?、積極?性，學(xué)?習(xí)成績?和紀(jì)律?表現(xiàn)差?。我?在反復(fù)?思考這?樣一個?問題：?一些同?學(xué)把違?紀(jì)當(dāng)作?理所當(dāng)?然，把?厭學(xué)當(dāng)?作學(xué)習(xí)?生活的?常態(tài)，?造成這?種反常?的現(xiàn)象?的根源?是什么??原因?固然是?多方面?的，但?我想，?最主要?的是兩?種缺失?：①良?知，②?責(zé)任。?難道不?是嗎??有了良?知，你?就有了?正確的?是非判?斷，你?就懂得?該做什?么，不?該做什?么;你?就會懂?得知錯?能改而?不致于?我行我?素;你?就不會?把自己?的快樂?建立在?別人的?痛苦之?上，你?就不會?在上課?鈴聲響?后還在?校道上?不緊不?慢地走?著;你?就不會?在自習(xí)?自修時?間擅離?教室，?你就不?會把塑?料袋、?飯盒。?飲料罐?隨意丟?棄，你?更不會?在別人?熟睡的?時候往?樓下扔?雜物。?有了責(zé)?任，你?就會踏?實走好?每一步?，你就?不會輕?言放棄?;有了?責(zé)任，?你就會?常懷一?顆感恩?之心，?你就不?會讓父?母為你?操心;?有了責(zé)?任，你?就會勤?奮學(xué)習(xí)?，克服?困難，?不斷追?求進(jìn)步?，你就?不會在?上課時?蒙頭大?睡，更?不會把?時間耗?費(fèi)在網(wǎng)?絡(luò)游戲?的虛擬?世界里?。一句?話概括?：有了?良知，?你就會?不斷發(fā)?現(xiàn)自身?的不足?;有了?責(zé)任，?你就會?不斷追?求完美?人生。?同學(xué)?們，青?春之所?以寶貴?，就在?于青春?這個特?殊的年?齡告訴?我們要?用智慧?填充頭?腦，用?知識積?攢生命?的能量?。在這?寶貴的?時間里?我們要?學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)?會生活?，學(xué)會?做人，?自強(qiáng)不?息，學(xué)?無止境?。中?段考試?已經(jīng)結(jié)?束，一?次考試?并不是?句號，?更不是?我們的?全部。?一次考?試分?jǐn)?shù)?的高低?，只是?階段性?的，并?不代表?下次的?成績。?大家要?有“而?今邁步?從頭越?”的心?態(tài)和做?法，把?每一個?“今天?”都當(dāng)?作一個?新的起?點，把?握現(xiàn)在?。同時?無論何?時都要?記住“?規(guī)范是?紀(jì)律之?本，紀(jì)?律是效?率之源?”。?借此機(jī)?會，我?想跟同?學(xué)們交?流以下?三點內(nèi)?容：?一、正?確認(rèn)識?考試，?研究考?試，學(xué)?會考試?進(jìn)而喜?歡考試?。人?生無處?不考場?，大家?想一想?，從上?學(xué)開始?，我們?經(jīng)歷了?多少次?考試了?，應(yīng)該?是很大?的一個?數(shù)字。?小學(xué)升?初中要?考試，?初中升?高中要?考試，?高中升?大學(xué)要?考試，?讀研究?生要考?試，讀?博士要?考試，?想當(dāng)公?務(wù)員要?參加所?謂的“?國考”?，工作?晉級、?職稱評?審等等?都要考?試，考?試可以?說是生?活的常?態(tài)，所?以我們?要以平?常心對?待考試?，認(rèn)真?對待每?一次考?試。?考試就?是競爭?，競爭?就有優(yōu)?劣，就?有名次?的先后?。要正?視和勇?敢的面?對，考?后要認(rèn)?真反思?，從考?試中發(fā)?現(xiàn)自己?知識的?不足和?疏漏，?不要過?分在意?成績的?高低，?做到勝?不驕敗?不餒。?考得差?的同學(xué)?記?。?人生沒?有失敗?，只有?暫時不?成功。?研究?考試，?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?，注意?考試方?法技巧?，減少?操作環(huán)?節(jié)上的?失分。?最后達(dá)?到喜歡?考試，?練就金?剛不敗?之身。?二、?將大的?目標(biāo)分?解為一?段段具?體可行?的小目?標(biāo)。?日本有?一位馬?拉松運(yùn)?動員山?田本一?，個子?矮小，?卻在_?___?年和_?___?年的世?界馬拉?松邀請?賽上，?兩次榮?獲世界?冠軍，?大家都?很驚訝?。他后?來在自?傳中透?露：每?次比賽?之前，?都要乘?車把比?賽的線?路仔細(xì)?地看一?遍，并?把沿途?比較醒?目的標(biāo)?志畫下?來，比?如第一?個標(biāo)志?是銀行?;第二?標(biāo)志是?一棵大?樹;第?三個標(biāo)?志是一?座紅房?子……?這樣一?直畫到?賽程的?終點。?比賽開?始后，?就以百?米的速?度奮力?地向第?一個目?標(biāo)沖去?，等到?達(dá)第一?個目標(biāo)?后，又?以同樣?的速度?向第二?個目標(biāo)?沖去。?___?_多公?里的賽?程，就?被分解?成這么?幾個小?目標(biāo)輕?松地跑?完了。?如果他?把目標(biāo)?定在_?___?公里外?終點線?的那面?旗幟上?，結(jié)果?跑到十?幾公里?時就會?疲憊不?堪了，?可能會?被前面?那段遙?遠(yuǎn)的路?程給嚇?倒了。?每一?位同學(xué)?身上背?負(fù)著非?常具有?挑戰(zhàn)性?的目標(biāo)?--高?考，這?時，不?妨學(xué)學(xué)?山田本?一，將?目標(biāo)分?解到月?，甚至?自己再?簡單分?解到周?、天。?你每周?爭取完?成本周?的目標(biāo)?，這樣?下來，?你就像?馬拉松?運(yùn)動員?一樣，?一定能?夠達(dá)到?人類長?跑的極?限,實?現(xiàn)人生?路上的?一個個?目標(biāo)。?三、?刻苦勤?奮，夯?實基礎(chǔ)?。學(xué)?習(xí)上有?很多方?法，但?最為重?要的還?是刻苦?勤奮，?無論你?多么聰?明，少?了這一?點，是?很難取?得成功?的。人?的先天?智力沒?有多大?差別，?要想取?得成功?，只有?靠后天?努力，?如果你?的成績?不理想?，并不?是你智?力的問?題。那?么問題?在哪里??首先?在刻苦?學(xué)習(xí)上?，在習(xí)?慣養(yǎng)成?上不如?別人。?沒有驕?人的成?績，我?們又能?用什么?贏得別?人的尊?敬呢??比爾·?蓋茨告?訴我們?：這世?界并不?會在意?你的自?尊，這?世界指?望你在?自我感?覺良好?之前先?要有所?成就。?還是那?句老話?“除了?奮斗別?無選擇?”，對?我們即?將成為?高三學(xué)?生的同?學(xué)來講?，要比?別人更?有吃苦?精神，?更要有?愈挫愈?勇的意?志。想?取得優(yōu)?異的成?績，就?必須下?更多的?工夫，?吃更多?的苦，?流更多?的汗。