幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案(7篇)

幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案精選篇1

活動目標(biāo)：

1、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。

2、能使用一些美麗的詞句進行創(chuàng)編。

活動預(yù)備：

1、音樂帶《春天在哪里》

2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。

3、幼兒多次觀看過春天的景色，初步了解春天的特征。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒的活動愛好。

播放音樂《春天在哪里》，幼兒邊唱邊跳進入草地。

2、觀賞配樂朗誦詩歌。

1）老師有表情的朗誦。

提問：詩歌里說春天是什么？春天是一本什么樣的書呢？

2）其次次觀賞，關(guān)心幼兒理解記憶詩歌內(nèi)容。

分別提問為什么春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書？

3）集體朗誦詩歌

3、幼兒結(jié)伴在草地四周邊觀看邊創(chuàng)編。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)原詩歌的創(chuàng)編形式，使用美麗詞句進行表達，鼓舞幼兒大膽想象。

4、請個別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩歌或詞句。

5、將一些好的詞句組合成一首美麗的詩歌集體朗誦。

活動延長：

1、鼓舞幼兒用繪畫方式表達詩歌內(nèi)容，相互觀賞。

2、利用漫步?????戶外觀看等活動，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看想象春天是什么樣的。

3、集體制作一本圖畫書《春天的故事》。

4、結(jié)合動作進行朗誦表演。

幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案精選篇2

活動前言：

今日的氣溫有所上升，不久小孩子們就可以出走門去玩了，讓我們一起去感受大自己的清爽與寬廣，為了讓孩子們能夠更加充分的喜愛上大自然，以下就讓我們一起來看一篇有關(guān)春天的小嬉戲吧！

主題活動：

漂亮的春天

活動目標(biāo)：

1、了解春天的主要特征，知道春天是一個漂亮的季節(jié)，喜愛春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，進展動手力量和制造力量。

活動預(yù)備：

1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）

3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。

4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

活動設(shè)計：

一、導(dǎo)入活動：

1、現(xiàn)在是漂亮的春天了，春姑娘也靜靜地來到了我們迎園幼兒園。認(rèn)真看四周，你從哪里看出來已經(jīng)是春天了？

二、觀看引導(dǎo)：

提問：

1、春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天的動物是什么樣的？

2、為了讓幼兒感受自然美，老師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看漂亮的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的?！毙“閭H，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告知大家：“春天來了，春天來了”等。

三、畫一畫春天是什么樣的

1、老師引導(dǎo)幼兒將自己最喜愛的春天的事物畫出來。

2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

3、引導(dǎo)幼兒用一句悅耳的話來表達你的喜愛。

四、觀賞漂亮的春天：

幼兒和同伴說說自己的作品，觀賞別人的作品。

總結(jié)：愛玩之心是每人小孩子的天性，正好隨著天氣的漸漸變暖，小孩子們有了很多的踏春機會，也盼望家長們能更多的為孩子供應(yīng)這一方面的機會，使孩子英勇的邁出家門！

幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案精選篇3

一、主題來源：

春天代表盼望，春天布滿生氣，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡快的笑聲灑落在春天的每個角落，小班幼兒對春天帶來的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個布滿奇怪???和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹發(fā)芽了，自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關(guān)注的焦點。

二、活動目標(biāo)：

1、初步感受春天的美妙，能關(guān)注自己身邊的漂亮春景，并產(chǎn)生樂觀的心情體驗。

2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的`漂亮，激發(fā)幼兒對大自然的喜愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。

3、在學(xué)習(xí)和操作活動中，能自己動手動腦，克服困難。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（一）主題墻設(shè)置：

1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

2、在活動室創(chuàng)設(shè)《漂亮的春天》墻飾，如：各式各樣的花朵、柳樹、小動物等，要隨著活動的不斷深化準(zhǔn)時豐富內(nèi)容。

（二）活動區(qū)設(shè)置：

語言區(qū)：為幼兒供應(yīng)與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶，引起幼兒對春天的關(guān)注和愛好。

養(yǎng)殖區(qū)：供應(yīng)多樣的活動材料和場地，開設(shè)自然角，培育幼兒對種植和飼養(yǎng)的愛好（如：種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。

表演區(qū)：預(yù)備冬眠動物的頭飾若干。

幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案精選篇4

活動目標(biāo)：

1、愿意參加撕紙粘貼活動，體驗撕紙粘貼活動帶來的樂趣。

2、在進行撕紙粘貼的過程中，把握撕紙粘貼的技巧。

3、能運用撕、粘貼、添畫的技巧大膽表現(xiàn)春天的景色，在撕紙粘貼過程中提高小肌肉動作的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)春天景色的課件。

2、彩色卡紙、舊掛歷紙若干。

3、膠棒、鉛筆、白紙每人一份。

活動過程：

1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好。

（1）老師出示跟春天有關(guān)的圖片，帶領(lǐng)幼兒進行觀看。

老師：小伴侶們，你們猜猜圖片上的景色跟哪個季節(jié)有關(guān)？（春天）你們喜愛春天嗎？

（2）老師：你覺得春天還會有些什么景色呢？（幼兒依據(jù)已有的生活閱歷做出回答）

（3）老師依據(jù)幼兒的回答做出小結(jié)。

2、播放課件，進一步感受春天的特征。

（1）播放課件，請幼兒認(rèn)真的觀看，圖片上都有些什么以及有哪些美麗的顏色？

（2）老師：假如你是小畫家，你覺得春天還會有什么樣的顏色？鼓舞幼兒大膽的想象。

3、引導(dǎo)幼兒運用撕紙粘貼的方法表現(xiàn)春天的漂亮。

（1）老師演示撕紙粘貼方法：選擇自己喜愛的彩色卡紙，把自己想象中的景象，如小草、小花等畫在紙的背面，然后用手沿著線條漸漸的撕，將撕出的景物貼在白紙上。還可以將舊掛歷紙上已有的圖案撕下來，與其他的圖案組成新的畫面。還可以在此基礎(chǔ)上進行添畫。

（2）鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，撕出春天中各種漂亮的事物，用粘貼的方法創(chuàng)作一幅漂亮的春天的景象。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

（1）舉辦“漂亮的春天”的撕紙作品展，請全體幼兒一起觀賞。

（2）鼓舞幼兒大膽的介紹自己的作品。

幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案精選篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用艷麗的顏色描畫春天。

2、培育幼兒形象記憶和想象力量。

3、引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動重難點：

活動重點：引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈，合理布局。

活動難點：用艷麗的顏色描畫春天。

活動預(yù)備：

畫紙、蠟筆、老師范例。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒查找春天，引起幼兒愛好。

1、老師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、老師：小伴侶們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌分析春天的特征。

1、老師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。

老師：老師這里有一首好聽的詩歌，也是關(guān)于春天的，小伴侶們仔細聽，聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?老師：春天都有哪些漂亮的景象呢?(老師請個別幼兒回答)

2、老師依據(jù)詩歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。

老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰溶化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。

3、老師：春天是一個萬物復(fù)蘇的漂亮季節(jié)，有許多許多的小動物、植物都很喜愛消失在春天的畫面里!老師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵漂亮的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著奇妙的歌聲呢。

老師小結(jié)：漂亮的春天來了!小伴侶的春天里有什么呢?小伴侶想不想來畫一畫漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?

三、老師出示范例。

1、老師：今日，老師請小伴侶一起來畫畫《漂亮的春天》，你的春天里都有哪些漂亮景色呢?

2、老師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(老師敘述范例內(nèi)容)

四、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

小伴侶在畫的時候先構(gòu)思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個小伴侶畫的春天最漂亮!(老師鼓舞幼兒大膽作畫，合理支配好畫面布局。)

五、結(jié)束活動。

老師講評幼兒的作品，表揚畫得好的幼兒，鼓舞其他幼兒。

活動反思：

從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有肯定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)力量。這次活動的隨便性較強，培育孩子對大自然的喜愛，對春天的喜愛，鼓舞孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。

幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案精選篇6

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、與幼兒、家長一起搜集有關(guān)春天的動植物的圖片，將其布置在墻面上，鼓舞幼兒隨時添加。

2、講幼兒春游時的照片、有關(guān)圖書等布置在區(qū)域內(nèi)，供幼兒自由欣賞溝通。

3、搜集并在區(qū)域中展現(xiàn)各種點彩畫作品，供幼兒觀賞。

生活活動

1、豐富自然角，開展種植飼養(yǎng)活動。

2、多帶幼兒到戶外漫步?????，告知幼兒多曬太陽對身體好，同時留意引導(dǎo)幼兒查找、觀看自然環(huán)境中的各種顏色。

家園共育

1、請家長帶幼兒遠足春游，能堅持步行1~1、5千米，引導(dǎo)幼兒觀看春天的顏色，拍照留念，并由家長關(guān)心幼兒做口述日記。

2、家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看家中、四周環(huán)境中豐富的顏色，感受不同顏色帶給人們不同的感覺。

3、將家中有關(guān)春天的圖片和春游照片帶到幼兒園。

教學(xué)活動

1、“春天的顏色”：讓幼兒喜愛畫畫并能用語言大膽表現(xiàn)對春天顏色的感覺。

2、“番茄紅了”讓幼兒能理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌中的音韻與節(jié)奏。

3、“奇異的點彩畫”讓幼兒能觀賞漂亮的作品，感受點彩畫的獨特美。

4、“春天的花”讓幼兒能按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，體驗教學(xué)活動的樂趣。

5、“彩色小背心”讓幼兒嘗試用多種材料進行印畫嬉戲。

區(qū)域活動

1、美工區(qū)：“漂亮的蝴蝶”讓幼兒學(xué)習(xí)用圓點、螺旋花紋、波浪線等裝飾蝴蝶；“漂亮的點彩畫”讓幼兒觀看了解點彩畫的特點，嘗試點彩畫作畫。

2、閱讀區(qū)：“我的顏色小書”讓幼兒知道書是由封面和內(nèi)容組成的，能在成人幫助下制作有關(guān)顏色的小書。

4、角色區(qū)：“彩色商店”讓幼兒恩能學(xué)會購物常用句式：我要買某種顏色的某種東西。

5、建構(gòu)區(qū)：“小花園”嘗試學(xué)習(xí)“一”字、“十”字雪花片的拼插方法。

戶外活動

1、“小兔和蝴蝶”幼兒練習(xí)雙腳同時向上跳觸物。

2、“圍著圓圈動起來”讓幼兒能聽清指令，按要求變換動作，感受手持彩帶轉(zhuǎn)動的樂趣。

3、“小雞捉蟲”讓幼兒練習(xí)聽信號箱指定方向走。

幼兒園關(guān)于春天的主題活動教育教案精選篇7

一．活動目標(biāo)

1.了解春天的主要特征。

2.能依據(jù)自己的觀看和熟悉，對春天的主要特征進行歸類。

3.提高觀看力量和對大自然的愛好。

二．活動預(yù)備

1．畫有綠綠草地的背景圖人手一幅，代表不同季節(jié)特征的操作卡片若干。

2．日常生活中組織幼兒到戶外漫步?????，觀看春景，感受氣候的變化。

三．活動過程

1．談話：我熟悉的春天

——小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春季、春天）

——春天是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒大膽表達自己對春天的觀看和熟悉。

——出示畫有綠綠草地的背景圖，依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒對春景圖綻開想象。

2．找春天。

——出示代