最新資料介紹五年級上冊美術全冊完好教課設計〔湘教版〕第一課升旗教課目的：經(jīng)過察看,用繪畫的形式表現(xiàn)威嚴的升旗儀式,激發(fā)愛國熱情,體驗光榮和形式.要點難點：要點：鼓舞培育愛國旗、愛祖國的精神.難點：構圖、威嚴、神圣場面的表現(xiàn).教課準備：課件、繪畫工具自選.教課過程：一：放國歌,引入課題二：指引記憶升旗的時候,同學們是怎么做的？升旗手的動作是如何的？1:讓同學們談談升旗儀式的整個過程2:談談什么場合、什么時候也升國旗？說一說當時的情形和自己的心情請學生演示升旗動作1/12課件賞識指引學生談談其余形式的升旗及構圖,剖析這些作品是怎么樣突出國旗和升旗手的？四：作畫步驟構想----構圖-----打輪廓-----著色五：學生作業(yè)作業(yè)要求：畫出有環(huán)境的升旗儀式,突出國旗和升旗手.六：小結下課.第二課形的重復組成教課目的：1使學生懂得形的單元設計.2熟習單元、骨骼并重復制作3:培育學生著手水平.要點難點：重復組成的根基知識和印制技術.教課準備：課件、范圖、橡皮擦、鉛筆、小刀、彩筆墨水、毛筆、調(diào)色盆教課準備：一：賞識引入二：新授1:指導學生熟習、認識形的重復組成最新資料介紹(1):課件出示空白骨骼圖、形的單元〔2〕:出示有序、無序擺列讓學生認識〔3〕:小結：無序擺列的重復組成讓人感覺生動、開朗,有序擺列重復組成感覺莊重、優(yōu)雅.把同一種形的單元頻頻擺列于骨骼中,叫形的重復組成.2設計制作形的重復組成繪制制作步驟和提示圖,教師作簡要示范并板書步驟〔1〕設計形的單元形的單元設計要要簡潔,便于形的正確重復制作.〔2〕制作印?！?〕印制把制作好的印模,重復印制骨骼中.三：學生設計、制作四：展評總結下課.第三課扎染圖案教課目的：經(jīng)過教課,認識扎染圖案的特色和掌握一般的扎染制作方法.要點難點：要點：扎染制作的方法和步驟難點：3/12制作一件圖案奇特、雅觀的扎染工藝品教課準備：課件、扎染實物、示范用布料、彩色水、繩.教課過程：一：課件引入新課1:課件賞識扎染圖案2:小結：扎染是一種古老的紡織染色工藝,是中國獨有的傳統(tǒng)手工染印工藝,屬于民間印染的一種.二：扎染步驟方法演示1:捆扎將白布從中間提起,而后把下方周圍的布握攏,再用繩索打活結.方法一：將織物連續(xù)交替正、反折疊,或將織物按經(jīng)向或緯向方向握攏,用繩索分段扎緊可獲得條形連續(xù)花紋.方法二：將織物對折、再對折,以折點為極點,在其下部用線繩扎緊,染色后可獲得放射狀花紋或菱形花紋.方法三：將織物睜開,任取一中央點,用右手拇指、食指、中指捍攏最新資料介紹起來,而后用左手在右手下方握攏織物,松開右手取線繩在中央點下方捆綁扎法,染色后得放射狀園形花比紋.方法四：把白布的四角分四次折疊成扇形再扎,染色后得扇形狀的放射圖案.2染色：將捆扎好的白布放進彩色水中浸染,注意要浸透.3:睜開將浸透的布擰干,松開捆扎的繩索,顯現(xiàn)布上花紋.三：學生作業(yè)要求：采納扎染的根本方法,制作一件圖案獨到、雅觀的扎染工藝品.四：展評小結第四課中國畫小果子教課目的：加強對中國畫工具資料的認識,學習運用中國畫的根本技法畫小果子.要點難點：要點：小果子的畫法難點：激發(fā)學生的學習興趣.教課準備：課件、宣紙、墨汁、國畫顏料、水、調(diào)色盆等.教課過程：一：課件欣覺激趣,出示課題1：賞識本校學生作品,教師評論,增強學生學好中國畫的信心.2：賞識畫家作品,簡單介紹中國畫的歷史.3：賞識教師的中國畫作品?小果子?二：5/12解說演示作畫方法1:復習中國畫的用筆用墨方法2:進一步賞識國畫?小果子?3:教師解說演示畫法,用兒歌歸納步驟先用曙紅清水拌筆尖顏料稍濃蘸中鋒兩筆成就子濃墨點臍再勾柄4:演示添畫籃子或小盆子的方法.5重申用筆用墨方法毛筆上含水、含色、含墨的多少,用筆的快慢輕重,果子的正、側、倒豎等根本姿態(tài)都要一一領悟,并加以應用.6思慮：畫家爺爺為何這樣擺放小果子？請學生剖析其構圖的妙處.三：學生創(chuàng)作,顯現(xiàn)作業(yè)1:播放音樂,創(chuàng)建氛圍2:鼓舞學生勇敢下筆松手作畫.3:把好的作業(yè)顯現(xiàn),師生共同評論,為下一節(jié)課打下根基.第5課山花教課目的：1:學習運用中國畫的表現(xiàn)方法畫山花進一步提高學生學好中國傳統(tǒng)繪畫的興趣.要點難點：用筆用墨的方法.教課準備：課件、中國畫工具資料..........................................最新資料介紹.........................................教課過程：課件賞識,激發(fā)學生興趣二：剖析用筆用墨,學習山花的畫法.1賞識教材范作?山花?,剖析作品的用筆、用墨、用色方法,先讓學生各抒己見,而后教師賜予一定和綜合歸納.2教師舉例解說,示范畫法畫山茶〔1〕用朱砂畫花,側鋒用筆〔2〕淡墨中鋒畫枝〔3〕花青加淡墨側鋒添葉〔4〕濃墨畫花蕊,勾葉筋三：指導學生創(chuàng)作,培育學生的創(chuàng)作水平1:課件賞識不一樣的山花范作,剖析其不一樣的花葉、不一樣的構圖、不一樣的用筆和用墨.2賞識教師課前創(chuàng)作的山花作品,寬闊學生視線,指引學生剖析其不一樣的內(nèi)容有不一樣的畫法、不一樣的用和用墨.3:學生創(chuàng)作,播放音樂,創(chuàng)建氛圍,啟迪思想.四：顯現(xiàn)講評優(yōu)異學生作品.7/12小結下課第6課中國畫蔬果教課目的:進一步牢固中國畫技法,經(jīng)過學慣用中國畫技法描述蔬果.要點難點：如何用筆用墨才能使畫面更具情味教課準備：課件、中國畫工具.教課過程：一：復習已學內(nèi)容,重申用筆用墨方法.二：構想指引1:生活中常有的蔬果有哪些？打算畫幾樣？2:怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？3:怎么樣安排畫面？三：教師示范以白菜為例先用課件剖析白菜的形象特色,再講用筆用墨方法.中白云筆調(diào)淡墨,墨中水分不宜多.先畫菜幫和菜根,勾勒線條手靈巧.大提斗筆濃墨浸,自上而下側鋒行,水分多來葉兒嫩,筆下去深淺分白幫綠葉大白菜,畫葉毛筆用大楷.墨色中間略加深,浸透顏色添葉脈.為使畫面不但一,可增添蘿卜、香菇等,但一定注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等.最新資料介紹創(chuàng)作練習鼓舞學生勇敢用筆用墨和用色四：作業(yè)講評,小結下課.第7課設計風趣的字教課目的：經(jīng)過教課,掌握風趣的字的書寫步驟及方法,認識各樣工具所表現(xiàn)的字的不一樣興趣,培育學生的學習情味,睜開創(chuàng)新意識和審美水平.要點難點：要點：字的書寫方法和步驟難點：啟迪思想,勇敢創(chuàng)新教課準備：課件、各樣書寫工具教課過程：一：賞識導入新課1:課件指引學生賞識,并講一講在生活中在哪些地方看到過這些字2:課件顯示各樣標牌廣告、宣傳櫥窗、環(huán)境設計.并發(fā)問：你看到這些字后有什么感覺？3:揭露課題二：新授1:教師示范書寫方法和步驟〔1〕選擇自己喜愛的字〔2〕用9/12鉛筆輕輕寫出字的構造〔3〕勾勒字的外形,能夠是方形、圓形或其余形狀〔4〕裝修達成,可依據(jù)字的含意形象化2:除了老師剛才所講的裝修方法之外,還有好多裝修方法,如裝飾文字背影,將文字立體化,綜合運用裝修等.3:教師出示幾個字,請學生講一講運用什么裝修手法來進行裝修4:剛才同學們看到的都是用水彩筆來進行書寫的字,還能夠用各樣工具來書寫,課件賞識各樣工具書寫的字體,學生賞識后講一講這些字給人們的不一樣感覺.三：作業(yè)要求1:選擇一件書寫工具,運用所學方法,設計幾個自己喜愛的字,表現(xiàn)字的興趣性四：作業(yè)講評,小結下課第8課課程表圖標設計教課目的：經(jīng)過課程圖標設計的集體作業(yè)方式,讓學生學習課程標記的設計方法,培養(yǎng)學生初步的設計意識,提高學生的創(chuàng)建水平易設計美化生活的水平.要點難點：要點：課程圖標的設計難點：課程圖標形象符號的歸納表現(xiàn)、課程力標獨到設計和象征意義最新資料介紹的表達.教課準備：課程表顯現(xiàn)板、課件、彩筆等教課過程:導入新課二：新授1:指引學生認識課程表2:指引學生談談每門課程的特色3:指引學生學習課程圖標設計,經(jīng)過剖析教材中體育、數(shù)學、作文、社會的課程圖標導出設計方法.構想設計形式：確立用什么形象符號進行設計圖形搭配：主圖形和副圖形之間合適搭配色彩搭配：色彩間互相襯托,運用色彩的象征意義.畫設計稿(3)著色(課件演示)4:拓寬學生設計思路課件出示其余課程圖標指引學生賞識5:發(fā)問：你感覺能夠用哪些形象符號來表示其余的每門課程呢？學生分組議論,發(fā)布建議,教師小結,重申依據(jù)自己的喜好選擇設計,個人的課程圖標設計與從不一樣.三：11/12學生作業(yè),老師行間指導四：作業(yè)展評,小結下課.第9課海螺變形圖案教課目的：假如你感覺這教課設計合適你請到下邊的地點下載：/soft/268/5375.html湘教版其余整冊教課設計下載地點：湘教版小學美術一年級上冊全冊教課設計/soft/268/5385.ht