精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均惹起大氣運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)過(guò)對(duì)氣壓圖的閱讀剖析，提升剖析氣壓圖能力。2．運(yùn)用圖示剖析大氣熱力環(huán)流的形成過(guò)程并能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)質(zhì)，服務(wù)于社會(huì)。學(xué)法指導(dǎo)依照自主學(xué)習(xí)通讀教材，進(jìn)行知識(shí)梳理，試試?yán)L制熱力環(huán)流表示圖。達(dá)成自測(cè)題目，針對(duì)自測(cè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行反省，并填寫在“我的疑問(wèn)”處。限時(shí)15分鐘，獨(dú)立達(dá)成。自主學(xué)習(xí)二、熱力環(huán)流大氣運(yùn)動(dòng)的能量根源____________;惹起大氣運(yùn)動(dòng)的根根源因___________。熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最______________的形式。讀教材P30，填圖說(shuō)明熱力環(huán)流的形成。判斷熱力環(huán)流中的氣流流向1）在同一垂直方向上，高度越高，氣壓越底。2）在水平方向上，氣流老是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)；在垂直方向上，氣流的流向受“熱脹冷縮”的物理性質(zhì)的影響。※小結(jié):由此我們能夠看出，近地面氣壓與氣溫的關(guān)系表現(xiàn)為：預(yù)習(xí)自測(cè)1.畫出熱力環(huán)流表示圖：2.讀以下等壓線表示圖，正確的選項(xiàng)是（）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan以下圖為熱力作用惹起的等壓面散布示企圖，圖中①至④點(diǎn)氣壓由低到高的正確排序是（）A.②④③①B.①③④②C.②④①③D.①②③④我的疑問(wèn)請(qǐng)將自主學(xué)習(xí)中不可以解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供講堂解決。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小組研究某城市為我國(guó)重要的鋼鐵、化學(xué)工業(yè)基地，該城工業(yè)區(qū)、商業(yè)、文化及住宅區(qū)的散布如右圖所示，住在該城的居民們發(fā)現(xiàn)，白日商業(yè)、文化和住所區(qū)的大氣污染現(xiàn)象會(huì)加劇，每到夜晚則減少，請(qǐng)剖析其現(xiàn)象及原由。山谷風(fēng)白日和夜間的差別?并畫出表示圖?！〗Y(jié)：2.海陸風(fēng)白日和夜間的差別？并畫出表示圖。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan※小結(jié)：剖析城市和郊區(qū)之間的熱力環(huán)流；畫出城市風(fēng)的表示圖?！〗Y(jié)：講堂練習(xí)讀圖達(dá)成1-2題。1.若此圖為熱流環(huán)流側(cè)視圖。則以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A.溫度：a﹥b﹥c﹥dB.氣壓：d﹥a﹥b﹥cC.惹起該環(huán)流形成的原由是地面冷熱不均D.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最復(fù)雜的形式若此圖是城郊環(huán)流側(cè)視圖，③處為綠地，則經(jīng)過(guò)此環(huán)流對(duì)城市空氣起到的作用是）A.凈化、增濕B.凈化、增溫C.增溫、增濕D.減溫、減濕3.地面上不一樣地域的熱量差別會(huì)惹起空氣流動(dòng)。以下表示圖中切合熱力環(huán)流原理的是（）育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan講堂小結(jié)課后練習(xí)1.上海中心城區(qū)的年降水量一般高于郊區(qū)，主假如因?yàn)橹行某菂^(qū)（）A．綠化面積不停擴(kuò)大B．建筑密集，上漲氣流強(qiáng)C．空氣質(zhì)量不停改良D．大氣中固體灰塵含量低讀圖達(dá)成以下要求（a、b表示等壓面）。1）在圖中直線上畫出A、B、C、D四地氣流的運(yùn)動(dòng)方向。2）圖中所示的熱力環(huán)流形成的過(guò)程是：先有_______運(yùn)動(dòng)，在形成_______運(yùn)動(dòng)。3）熱力環(huán)流形成的根根源因是_______________。4）大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原由是_______________。5）A、B、C、D四周氣壓有高到低的擺列正確的選項(xiàng)是（）A．D﹥A﹥B﹥CB．C﹥B﹥A﹥DC．B﹥C﹥D﹥AD．B﹥D﹥C﹥A3.讀圖，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）圖中四點(diǎn)的氣壓①﹤②﹤③﹤④甲地多明朗天氣甲地溫度高于乙地氣流由甲地流向乙地育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan讀圖達(dá)成4-5題。若a、b、c、d、e為不一樣氣壓值，則甲、乙、丙、丁四地的氣流運(yùn)動(dòng)方向是）．甲→乙→丁→丙→甲B．丁→丙→甲→乙→丁C．乙→甲，丙→丁D．乙→甲→丙→丁→乙5.若a、b、c、d、e為不一樣溫度值，則氣壓值的大小比較正確的選項(xiàng)是（）A．