第第頁下學期教學工作總結錦集7篇下學期教學工作總結篇1

本學期本人擔當枧橋?qū)W校六班級的語文教學工作，在教學工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，六班級下學期語文教學工作總結。下面就本學期我在教學方面總結如下：

一、努力做好教學常規(guī)工作

我一向努力做好教學常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能仔細備課，吃透教材和學校語文新課標的精神，細心設計好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學的教學程序，堅持使用一般話教學，板書工整，條理清楚。依據(jù)學校兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡課件，激發(fā)同學學習的熱忱，創(chuàng)設同學學習的情境，分散學問的難點、突出學問重點，到達了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面對全體同學，突出語文課的特點，注意讀中感悟，鼓舞同學大膽質(zhì)疑，擅長教給同學學習的方法；還留意減輕同學的學習負擔，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然留意在傳授學問的同時加強同學的思想政治品德教育。課后能仔細認真地批改作業(yè)。同時主動參與科組教研活動，比方公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行仔細的總結，吸取閱歷教訓。

二、注意提高自己的業(yè)務水平。

一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給同學一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和學問結構，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為同學素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎，工作總結《六班級下學期語文教學工作總結》。

三、主動開展教研和教改

在教學討論方面，本人以先進的教育思想來武裝自己，仔細學習先進的教育理論，吸取別人先進的閱歷，以飽滿的熱忱投入到學?？蒲谢顒又校宰屑毜目捶▽Υ虒W科研工作，主動探究，大膽實踐，注意總結，勇于開拓創(chuàng)新。我作了如下舉措嘗試：

(一)讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓同學寓學于樂，培育了同學的想象力、制造力以及解決問題的力量。

蘇霍姆林斯基說過：愛好是最好的老師，是調(diào)動學習主動性的能源，是學習學問，增長才智的動力。課堂教學中，老師是主導，同學是主體。要使同學在整個學習過程中始終保持主動探究的良好狀態(tài)，非常重要的就是激發(fā)他們的學習熱忱。多媒體課件所展現(xiàn)的畫面形象生動，感染力強，給同學如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。同學的主動性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。我在教《月光曲》這一課時，采納了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動，屏幕上消失了茫茫的大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來…放完音樂，我抓緊問同學："這首曲子好聽嗎?"同學異口同聲地回答："好！""是誰創(chuàng)作的呢?""貝多芬。"曲子的旋律與剛剛畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢?貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢?同學們想知道嗎?"這樣的情景和設問引入，全方位、多角度地激發(fā)了同學的愛好，使他們產(chǎn)生學習動機，明確學習目的，并進而把留意力集中到所學的內(nèi)容上來。

(二)以提高同學學習語文的愛好為突破口，常常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓主動探究、爭論，充分發(fā)揮同學自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓同學自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

(三)開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上商量活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和關心下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或

(四)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前預備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。

今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，連續(xù)在信息技術幫助語文教學方面深化討論，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的閱歷。

下學期教學工作總結篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就這學年的工作小結如下：

一、扎扎實實搞好初三復習。

結束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書開頭，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求同學記憶，背誦。并通過簡潔的練習題檢查同學復習的效果。今年和往年不同，我們定了英語周報。周報就關于復習有系統(tǒng)的指導。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復習策略為主，進行復習。周報的編排很系統(tǒng)，相應的配套的練習題也很有質(zhì)量。每次課本復習完，就有一份模擬題，便于準時檢查學習效果。

其次輪進行的是語法專項練習。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結合全能和英語周報。我們加入了自己的思路和看法。系統(tǒng)的給同學講解了英語的語法，并進行了大量的練習。比方名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點點地使同學從理論上對他有所熟悉和了解。然后通過相應的練習穩(wěn)固效果。

接下來我們進行了中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧和應對策略。并通過練習題準時穩(wěn)固。最終我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復習，同學的做題力量有了較大提高。尤其是同學的聽力水平提高顯著。任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習，很多同學也似乎開了竅似的。解題力量有了質(zhì)的飛躍。

二、當面輔導，談心。每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些同學，當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)覺他們是否真正把握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且準時對進步的同學予以欣賞和確定。對退步的同學提出警告和善意的批判。同學能感受到老師的誠意和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。

為了做到這寫，我做了很多。詳細做法如下;1、備課。依據(jù)學校的要求，和教學的實際提前備課，寫好教案。做到無教案不登講臺。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我還主動查找課件，制作課件，復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容自己制作成單元題課件在教室播放。為的就是提高同學的復習效果。2、上課上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。3、檢查我利用課余時間對同學進行檢查，尤其是單詞的檢查。我知道假如不準時有效地檢查，很多同學就會偷懶不仔細聽講，課堂效率就無法保障。因此經(jīng)常進行抽查檢查，同學擔憂被留下，因此在課堂上比較能夠仔細聽講。4、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。5，教育同學。不比成果比努力。鼓舞同學自己和自己斗。過去的自己和如今的自己比。給每個同學制定學習目標分數(shù)。鼓舞同學一次一次的超越自己。用英語寫著一些話在同學的本上或留言冊上激勵他們。這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質(zhì)嘉獎和語言激勵使同學提高了信念，英語成果又上了一個臺階。6.要想給同學一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了仔細參與學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去自學英語，力爭到達如今的教育教學要求。

不行避開，在工作中由于各種緣由存在很多失誤。比方：對同學的檢查不到位。致使很多不自覺的同學覺得有空可鉆，記憶單詞句子不主動，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴峻。對學困生由于接近畢業(yè)，實行了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上同學在，并遵守紀律就OK,沒有嚴格的管理和教育，致使個別同學在英語方面不但沒有進步，反而由于不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有部分同學感覺到老師對自己關懷不夠。后期一度消失上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……

教初三的閱歷不夠，消失了以下失誤：對聽力的重視不夠。沒有實行小組合作學習的方式調(diào)動全部同學主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給同學過晚，致使訓練時間不夠充分。

如今中考的成果還沒有出來。但是通過個別了解同學。我預感到好同學的英語分數(shù)應當在110分左右。但是由于試題簡潔，很多失誤都是不應當消失的。這樣看來并沒有到達我所預期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。

下學期教學工作總結篇3

初二的教學已經(jīng)過去結束，暑假也已經(jīng)過去了兩周的時間，回顧本班的過去這一學期的改變狀況，有很多值得分析和總結的地方。

在本學期教學工作已進入八班級下學期，教學內(nèi)容上已經(jīng)進入比較難的學問點，同學也進入了分化的階段，好同學學習更努力，更仔細，已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學習習慣，能夠思索問題，主動探究，自主學習，中等的同學學習看法很仔細，作業(yè)能夠仔細完成，但在敏捷性上還需要下工夫，還要形成一種力量，才能考出高分，最讓人犯愁的是每個組的部分五號和六號，這一部分不學習的同學，學習氣氛差，課堂上不仔細聽講，作業(yè)不能準時完成，講過的題目也不能準時訂正，所以造成成果不抱負。課堂上還搗亂課堂紀律，已經(jīng)影響了班級其他同學的學習，我在放假前的家長會上，也講了到這個問題，其他家長也問我，這些不學習的孩子，他的家長不管嗎，我也在思索這個問題，很明顯已經(jīng)消失了分化，好同學很好，差同學很差，中間消失了斷層，中下等的同學已不學習，中等生的學習也消失了困難，所以要想提高這部分同學的成果很有難度。

1、制定了一套有效可行的教學方案，加強班級管理，爭取做到不讓同學掉隊。仔細備課，主動參與集體備課，上好每一堂課，仔細批改作業(yè)，發(fā)覺問題，準時講評;仔細備課，每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。在個人備好課的前提下，主動參與集體備課，溝通、探討每一節(jié)課的上法，虛心向老老師學習，取人之長，補己之短，使自己不斷進步。同時，仔細批改作業(yè)，準時輔導同學，關心學習困難生，使他們得到進展，關懷愛惜同學，常常和同學談心，關心他們解決學習中的困難，給他們樹立學習信念。主動參與教科研活動，仔細學習教育教學理論，不斷充實自己。

2、在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，對學習有困難的同學準時進行談心，關心他們解決學習中的困惑，走出學習中的低谷，關心他們樹立自信，努力提高成果。

3、在課堂上主動實行一系列活動，培育尖子生和優(yōu)等生，對成果處于中游的同學，抓基礎，提高應變力量，充分發(fā)揮他們的潛能。

總之，在教學中注意因材施教，是不同層次的同學得到進展。我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互關心，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待同學愛惜有加，但絕不放松嚴格要求。

下學期教學工作總結篇4

本學期是學校階段最終一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的復習，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三同學和英語老師面前緊急而艱難的任務，也是值得我們討論和商量的問題。下面是我在本學期復習過程中的體會與感悟。

一、增添同學自信念，明確目標。

信念是動力，目標是方向。中考即將來臨，很多同學或許會感到很緊急，擔憂這三個多月自己是否能把握得了學校的全部課程，順當?shù)赝ㄟ^考試。因此，信念十足，目標明確是勝利地進行英語教學的一個重要因素。首先我制定一個切實可行、周密有效的打算，明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，加大催促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。因此，在教學過程中，我留意思想教育與學問教學相互滲透，寓思想素養(yǎng)教育于學問教育之中，鼓舞同學樹立遠大抱負，努力學好英語。

二、制訂完善的復習打算，查漏補缺。

英語基礎學問對于英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加強這一要求。要想在較短的時間內(nèi)提高同學的基礎學問，應當留意兩點：１。立足課本，仔細制訂復習打算。學校畢業(yè)班英語學習主要是以深化基礎學問為主，以課本為根據(jù)，根據(jù)課本的編排挨次，每一冊、每一單元、每一課都要細致地復習，力求基礎全面夯實。學習要抓住“三基”，即基礎學問、基本技能和基本解題方法。學習要全面掩蓋所學學問，不遺漏任何一個學問點；要面對全體同學，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。２。找出缺乏，查漏補缺查漏補缺主要表達在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在每一節(jié)課的教學當中。

三、模擬訓練，綜合提高查漏補缺后，同學的基礎學問已比較全面、系統(tǒng)、完好。

1.課本為主，慎用資料。課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高力量的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以供應課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。2、題型專項訓練。主要有單項選擇，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是呈現(xiàn)同學綜合運用語言力量的水平。也是加強同學綜合運用語言的力量。3、提高同學的寫作力量。寫作始終以來是教學中面對的疑難問題，也是同學頭疼的一道關。我采納了指導+訓練的方法。每一星期至少寫一篇作文，根據(jù)復習挨次，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。

總之，這學期的教學工作使我受益匪淺。從中，我得到了一些珍貴的閱歷，學到了許多。對于存在的問題有待于今后努力的完善，解決。

下學期教學工作總結篇5

進入大班的其次學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,仔細執(zhí)行各種打算與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作.仔細學習園部工作打算,轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉,仔細參與園部組織的各項學習.提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐煩服務,讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱,不斷提高服務水平.并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化.我和配班老師彼此間常常溝通,有事大家商議?,堅固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們主動地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并主動投入活動的設計與排練中,充分表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神.

二、教育教學工作方面

1、仔細備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當完成的前提。絕大部分的課在課前都會先商量,確保目標的全都性.每次教案都會仔細寫,做到目標明確、條理清楚。

2、主動仔細地參與園內(nèi)園外的教學觀摩和教學競賽活動。

三、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們制作了"學校生活知多少"的主題墻飾.

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

1、平常除了忙于教學工作,還留意保教協(xié)作,孩子們的常規(guī)培育.我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時,我們每天堅持對幼兒物品消毒,空間消毒。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量外,我們還仔細準時地做好平安教育記錄工作。

六、家長工作：這學期重點圍繞"幼小連接"，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周打算，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。

轉(zhuǎn)瞬本學期的工作在繁忙中結束了,我們思念畢業(yè)的孩子們,也割舍不了無話不說的家長!但我信任在新一輪的工作中,我們?nèi)詴耘畈某瘹狻簱P的銳氣迎接每一天!

下學期教學工作總結篇6

九班級的復習對于中考是至關重要的，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成果，這學期我在教育教學工作中仔細負責。對工作不敢怠慢，深化討論教學，現(xiàn)就詳細工作總結如下：

一、所教班級同學基本狀況分析：

九班級四班共有同學37名，男生較多。通過前幾個學期的英語學習，大多數(shù)同學已經(jīng)有了肯定的英語基本功。但由于各種因素的影響，同學英語基礎方面存在差距，進展參差不齊，同學兩極分化比較嚴峻，這給教學帶來了不少困難。例如：有些同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，不留意學問的穩(wěn)固和積累;個別學困生英語還沒有入門，學習完全沒有頭緒等。

二、教學工作

1.立足課本，夯實基礎

我們知道，九班級英語學習主要是以深化基礎學問為主。所以在第一階段我以大綱為標準，以課本為根據(jù)，根據(jù)課本的編排挨次，每一冊、每一單元細致地復習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學習要抓住“三基”，即基礎學問、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面掩蓋所學學問，不遺漏任何一個學問點，二是要面對全體同學，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

2.找出缺乏，查漏補缺

查缺補漏主要表達在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯應穿插在教學單詞的.時候進行。在復習過程中細致講解有關的語言學問和單詞辯音，準時歸納所學過的單詞;在復習時要擅長觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一穩(wěn)固。日常交際用語的補漏要努力使基礎學問轉(zhuǎn)化為技能，不斷提高英語的日常交際力量。

3.講練結合，練重于講

基礎學問的總結、學問網(wǎng)絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，同學所獲得的學問就不堅固，更不能深化，因此，練比講更重要。精講，也就是要突出重點，抓住關鍵;多練，就是讓同學做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。

4.模擬訓練，綜合提高

查缺補漏后，同學的基礎學問已比較全面、系統(tǒng)、完好。接著就是對于重點內(nèi)容以專題的形式進行訓練，進一步突出重點。同時要強化易錯點，為到達這一目的，我選取高質(zhì)量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。那么，如何講評呢?好的講評應當在講評之前仔細地分析，找出同學的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，關心同學弄清出錯的緣由，使同學準時訂正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應當抓住試題中的典型題目，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行舉一反三。

三、教學研修工作

本學期在學校的組織下，我聽示范課，公開課等共30節(jié)，同時主動參與英語組內(nèi)組織的集中學習培訓活動共18次，仔細參與學校組織的教學專題討論活動。業(yè)余時間廣泛閱讀教學類書籍，并寫學習筆記，努力提高教學理論和業(yè)務水平。完成教研組交給的任務，仔細做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后準時做好質(zhì)量分析和講評。同時也關注所帶班級的潛能生和學困生，對他們進行個別輔導。

我在工作中還有許多的缺乏之處，我還需要在不斷摸索與實踐過程中進步。我會虛心向有閱歷的老師學習，我決心在今后的教學和各項工作中，發(fā)揚自己的特長，克服自己的缺乏之處，努力使自己成為一名受同學歡迎的優(yōu)秀老師。

下學期教學工作總結篇7

時間過得太快了，好像剛一上班，一個學期已經(jīng)結束了。在這一個學期當中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，當然，也有些地方不盡哪人意。不過，在整個學期當中，我對工作布滿了極大的熱忱，我深深的喜愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教，協(xié)作班主任老師共同做好教育工作，依據(jù)班級工作目標特制定了個人打算。

從本學期開頭我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設計了一個又一個生動好玩的主題活動，將"環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒?都作為課程的組成部分：請幼兒與老師一起布置主題活動中的環(huán)境；展現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不行分的，本學期我們也始終不斷的在改良班級的嬉戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀看，我們準時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的力量在活動區(qū)里得到了進展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實行了因材施教的方法來引導他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教育。平常多鼓舞、嘉獎他們，讓他們覺得：老師是最喜愛我的，我應當表現(xiàn)得更好、更棒。這學期下來，小伴侶對所學的學問都把握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，到達了預期打算中的目的，其詳細各科的教學總結如下：

1、健康:能適應集體生活；情愿參與多種活動,心情穩(wěn)定,歡樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理力量，具備初步的平安保健學問，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o，主動參與體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語言方面：能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答下列問題很主動、主動，能清靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與老師、阿姨及同伴談天。

3、科學:對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和奇怪???心。

嘗試運用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。

喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達、溝通探究的過程和結果。喜愛在生活和嬉戲中學習運用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學學問，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關懷四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識4、社會領域：培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著