北京師范大學(xué)珠海分校管理學(xué)院學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會管理學(xué)院畢業(yè)生返校交流管理學(xué)院畢業(yè)生返校交流會策劃管理學(xué)院學(xué)生職業(yè)發(fā)展會2009年10月21日目錄一、活動背景 3二、活動目的和意義 3三、活動對象 3四、活動開展 4（一）活動前期準(zhǔn)備 4(二)活動進(jìn)行 5（三）活動后期 6五、資源需要 7六、經(jīng)費預(yù)算 7七、注意事項 7八、備注 8一、活動背景管理學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生返校交流會作為管理學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作中重要的一環(huán)，對我院即將面臨畢業(yè)的學(xué)生有著重大的現(xiàn)實意義，畢業(yè)后如何選擇未來的方向，如何在選擇過程中調(diào)整好心態(tài)，如何在學(xué)習(xí)到工作這一改變中轉(zhuǎn)換好角色，在本交流會中都應(yīng)得以解答。我院畢業(yè)生畢業(yè)已參加工作至少一年的時間，完成學(xué)生與員工角色之間的轉(zhuǎn)換，這個時候的感受必然是深刻的；我院06級學(xué)生即將面臨畢業(yè)前預(yù)演，大四的專業(yè)實習(xí)，而如何適應(yīng)企業(yè)適應(yīng)社會，作為同專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，也最具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。再者，國家社會勞動保障部的數(shù)據(jù)顯示，08年的大學(xué)生就業(yè)狀況并不樂觀，五年來我國就業(yè)崗位增長36%，但大學(xué)生的增長率為130%，顯然是極不對稱的，而09年是中國經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)暴后地一年，今年的就業(yè)形勢并不樂觀，能否做好就業(yè)指導(dǎo)工作是我院今年是否能保持高就業(yè)率與質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，而作為本學(xué)年第一個帶就業(yè)指導(dǎo)性質(zhì)的活動，舉辦好優(yōu)秀畢業(yè)生返校非常必要。二、活動目的和意義對學(xué)院而言：1、學(xué)院可以進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式。2、有利于提高學(xué)院的就業(yè)率，使管院管院繼續(xù)保持高就業(yè)率的地位。3、提高學(xué)院在學(xué)校的知名度，也增加學(xué)生對學(xué)院的歸屬感。對學(xué)生而言：1、讓同學(xué)們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)到工作這一改變中轉(zhuǎn)換好角色，如何適應(yīng)企業(yè)適應(yīng)社會。2、增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會競爭力。3、使學(xué)生能夠根據(jù)社會的要求和自身的特長，作好職業(yè)規(guī)劃以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭。達(dá)到學(xué)生實現(xiàn)自身價值和企業(yè)發(fā)展的雙贏。三、活動對象北京師范大學(xué)珠海分校管理學(xué)院06級全體學(xué)生及07、08、09級部分學(xué)生四、活動開展（一）活動前期準(zhǔn)備1、宣傳：

海報宣傳：在活動開展前期，會貼出畢業(yè)生返校交流會相關(guān)的報名海報宣傳，分別張貼在管院各棟宿舍樓下及各棟教學(xué)樓（麗澤樓、勵耘樓、樂育樓）宣傳欄中，進(jìn)行宣傳，打響活動的知名度，也為管院的就業(yè)指導(dǎo)打響品牌。網(wǎng)絡(luò)宣傳：活動前期，在管院網(wǎng)站、木鐸論壇及協(xié)會博客上發(fā)布畢業(yè)生返校交流會的公告和新聞，這不僅讓管院的同學(xué)了解到這件事，也可以讓其他學(xué)院的同學(xué)知道此事。畢業(yè)生返校交流會的相關(guān)新聞稿發(fā)布，都要求各班級負(fù)責(zé)人把其張貼到班群，院群，專業(yè)群里面去，可以的話，可利用轉(zhuǎn)帖讓其他學(xué)院的人都知道此事，這樣可以進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳。班級宣傳：通知各班負(fù)責(zé)人畢業(yè)生返校交流會的意義，給其派發(fā)通知單張，在班里面說明情況，同時將畢業(yè)生返校交流會的相關(guān)報道張貼到班群里去,還通過各班的飛信群進(jìn)行通知和宣傳。職協(xié)的同學(xué)可在班級里進(jìn)行動員，讓本班同學(xué)了解到這次模擬招聘會的價值所在，這樣可以達(dá)到一定的宣傳效果。如果06級各班班主任時間允許，可以在班級里進(jìn)行宣傳，向各班同學(xué)講說畢業(yè)生返校交流會對他們的意義所在。（待定）2、具體工作準(zhǔn)備時間：內(nèi)容時間負(fù)責(zé)人員備注設(shè)計并制作海報、橫幅10月23日—27日宣傳小組同學(xué)海報具體設(shè)計完成時間要看負(fù)責(zé)人員的設(shè)計情況而變動。邀請函的制作10月26日-27日聯(lián)系小組同學(xué)制作活動前期調(diào)查問卷及后期的反饋問卷（問卷分析）10月26日—28日問卷組申請教室10月28日-29日文秘部邀請師兄師姐10月23日—28日先有畢業(yè)生返校交流會工作小組邀請，如果不行，需要學(xué)院出面。確定師兄師姐名單并收集其需要制作PPT的材料10月23日—26日聯(lián)系小組同學(xué)活動前期新聞稿和發(fā)給各班群的宣傳語10月29日—30日宣傳小組邀請管理學(xué)院全體老師及就業(yè)指導(dǎo)中心老師蒞臨指導(dǎo)。11月02日—03日聯(lián)系小組制作PPT11月02日—03日PPT組制作PPT制作并印發(fā)管院各年級各班的通知11月03日-04日宣傳小組通知06級各班負(fù)責(zé)人相關(guān)事項11月03日—04日聯(lián)系小組通知事項包括活動的舉辦時間、地點，以及需要考勤。確定采訪問題11月03日—04日采訪組與主持溝通具體流程，活動細(xì)節(jié)，把問卷分析結(jié)果交給主持人，同時主持人確定當(dāng)天要問的問題。11月04日—05日林英敏、汝警玉制嘉賓名牌、購買需要物資11月05日—06日聯(lián)系小組用飛信通知06級的同學(xué)準(zhǔn)時參加活動11月06日文秘部在07、08、09級的各班班群里發(fā)布信息11月06日宣傳組當(dāng)天工作人員工作安排11月06日林英敏、汝警玉(二)活動進(jìn)行活動時間：11月7日下午2點活動地點：待定（勵耘B112、勵耘A201、勵耘B408）活動流程：時間上留點彈性讓主持人依情況控制內(nèi)容時間備注場地布置13：00-14：001、借物資，要對相機(jī)、麥克風(fēng)進(jìn)行調(diào)試2、拷貝幻燈片到電腦里、并劃分場地3、張貼海報、擺椅子、水、名牌4、安排接待人員、簽到人員5、確定邀請的師兄師姐是否到場。接待師兄師姐、老師13：30—14：00按師兄師姐到場的時間主持人開場白并介紹到場老師、師兄師姐以及今天講座包含的部分14：00—14：10相機(jī)準(zhǔn)備第一環(huán)節(jié)，讓畢業(yè)生講述工作的一些經(jīng)驗，心得體會，對自己公司或現(xiàn)狀做一下簡單介紹14：10—14：40第二環(huán)節(jié)，主持人以訪談的形式采訪師兄師姐一些工作的問題，及趣聞。14：40—15：10第三環(huán)節(jié)，畢業(yè)生與觀眾互動，提出自己想知道的問題15：10-15：40老師對今天的活動進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。15：40-15：50講座結(jié)束，老師離開16:00等待同學(xué)散場，清理現(xiàn)場（三）活動后期1、畢業(yè)生返校交流會的工作人員做活動的工作總結(jié)，管院職協(xié)召開總結(jié)會議，對此次活動進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次舉行活動提供寶貴經(jīng)驗。2、在學(xué)院網(wǎng)站、博客上發(fā)布模擬招聘會的相關(guān)新聞，發(fā)布新聞稿。3、活動問卷回收、數(shù)據(jù)分析五、資源需要活動前宣傳期人力資源：發(fā)放邀請函（2名）、海報張貼（2名）、通知管院各班班級負(fù)責(zé)人、收集參各班參賽人員（1名）、海報回收人員（2名）、發(fā)宣傳稿人員（2名）、橫幅（1條）、海報制作（2名）、問卷制作（4人）物品需要：前期宣傳海報（7張）、邀請函（待定）、活動細(xì)則（待定）、通知單張（4張）、活動現(xiàn)場人力資源：現(xiàn)場布置人員（7人）、主持人（1名）、禮儀人員（4-6名）、電腦控制人員（1人）、機(jī)動人員（5名）、照相人員（1-2名）、秩序維護(hù)人員（4—5名）物品需要:：海報（2張）、多媒體教室、話筒（2只）、老師名牌（待定）、水（12瓶）、簽到表（2份）、相機(jī)（1-2臺）、桌椅（待定）、禮品（6份）、反饋問卷（400份）、PPT、橫幅、電池六、經(jīng)費預(yù)算項目單價（元）數(shù)量總價（元）海報1520張300橫幅和展板90190邀請函、老師名牌1約30張30水1.512瓶18禮品308份240總計678元七、注意事項宣傳期間：聯(lián)系師兄師姐一定要到位。申請教室并且及時通知老師及06級各班同學(xué)?；顒蝇F(xiàn)場活動環(huán)節(jié)提前一兩天先給師兄師姐過目，以便讓師兄師姐熟悉。告訴師兄師姐訪談時會問的問題，好讓他們做準(zhǔn)備。現(xiàn)場氣氛的調(diào)節(jié)需要主持人隨機(jī)應(yīng)變，可以準(zhǔn)備一些個有關(guān)公司內(nèi)部方面的小笑話。現(xiàn)場服務(wù)人員要盡快安排同學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)就座。先給領(lǐng)導(dǎo)與評委老師發(fā)放礦泉水。現(xiàn)場工作人員看現(xiàn)場情況維持秩序調(diào)節(jié)氣氛,盡量給需要幫助的同學(xué)提供幫助。活動進(jìn)行中工作人員都做好心里準(zhǔn)備應(yīng)對各種突發(fā)情況。八、備注本活動原則上應(yīng)按本策劃流程進(jìn)行，若需改動或出現(xiàn)突發(fā)情況，應(yīng)立即通知活動總負(fù)責(zé)人與相關(guān)老師。這次活動會與相關(guān)人員聯(lián)系后才確認(rèn)具體時間?；顒泳唧w工作安排由協(xié)會協(xié)調(diào)。部編版五年級語文上冊教學(xué)計劃一、班級情況分析班上大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣比較高，多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但是其中有幾個學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有兩個孩子寫字的速度相當(dāng)慢，有三、四個孩子讀書較困難，這學(xué)期依然要重點幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。在作文方面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會表達(dá)自己的真情實感，或者只會簡單的敘述事情的經(jīng)過，因此教會“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點和難點。在期初，我著重培養(yǎng)學(xué)生語文課堂上的行為習(xí)慣，有部分學(xué)生在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達(dá)能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ)。二、提高教學(xué)質(zhì)量措施1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2.扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。具體通過每單元兩次課堂小練筆，一周一次周記，班級作文接力等形式。4.落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。5.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時補(bǔ)救。6.推薦學(xué)生大量讀課外書，每月開設(shè)一節(jié)讀書交流課。三、全冊教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級上冊教材全冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。本冊要求認(rèn)識200個字，會寫220個字。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求認(rèn)識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以供復(fù)習(xí)、檢測之用。（二）教材的主要特點本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、全冊教學(xué)目標(biāo)分析:（一）認(rèn)字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。五、全冊教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：1.隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。2.加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4.加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點：1.生字的認(rèn)識與書寫。2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3.習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。六、教學(xué)措施1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。2.開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：（1）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》?？刹捎冒虢毓适路ǖ?。（2）向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。（3）開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學(xué)生表現(xiàn)好獎勵學(xué)生——作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進(jìn)行統(tǒng)計評選等活動。3.加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。4.加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。5.營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。6.為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7.加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。8.重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。9.繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練，以達(dá)到一定的要求。10.重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。11.促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)