說和做——記聞一多先生言行片段第一課時一、學習目標確定的依據(jù)1．課程標準的相關(guān)要求(1)了解課文中涉及到的作品知識和文學常識。(2)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，能運用全新的方式，共同探討，分析，解決疑難問題。2．教材分析這篇文章用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者、革命家的所說所做，表現(xiàn)了聞一多說做統(tǒng)一、表里如一的高尚人格。贊揚了他為國家、為民族、為民主獻身的精神。3．中招考點結(jié)合歷屆河南中招語文試卷選擇題和記敘文的閱讀理解題來看，針對本課考察的知識點有：（1）重點字詞，文學常識。（2）品析語言，分析人物形象。4．學情分析七年級學生對學習散文不陌生，只是能在自學基礎(chǔ)上梳理課文主要事件，理清思路，難點是學習這篇文章夾敘夾議的寫法，還有品析生動形象，富于感情的語言，分析人物形象。二、學習目標1．通過查找資料，能介紹臧克家和聞一多。2．通過朗讀課文，能說出聞一多先生作為學者和革命家方面的表現(xiàn)。三、評價任務(wù)1．針對目標1，設(shè)計一個活動：通過查找資料和課下注釋，能介紹臧克家和聞一多，并會運用這一方法，解決此類問題。2．針對目標2，設(shè)計兩個活動：通過朗讀課文，能圈點勾畫出聞一多的兩種身份和事跡，通過小組合作討論，能說出聞一多的身份、事跡，能概括課文內(nèi)容。四、教學過程：一、導入說話、做事是我們每個人日常生活的必修課。有的人先說后做，有的人只說不做，那聞一多先生的說和做與常人相比，有哪些不同之處呢？讓我們在《聞一多先生的說和做》中尋找答案。二、 預習檢測1、給下列加粗字注音。地殼（qiào）校（jiào）補赫（hè）然函（hán）寄漂（piǎo）白衰（shuāi）微卓（zhuó）越深宵（xiāo）鉆探（zuān）鍥（qiè）而不舍兀兀（wù）窮年警報迭（dié）起潛（qián）心貫注迥（jiǒng）乎不同慷慨（kǎi）淋漓氣沖斗（dǒu）牛無暇（xiá）顧及目不窺（kuī）園仰之彌（mí）高炯炯（jiǒng）目光瀝盡心血（lì）2、解釋下列詞語目不窺園：比喻埋頭鉆研不為外事分心，形容專心致志。詩興不作：寫詩的興致不起、不發(fā)?！白鳌?，起的意思。一反既往：與過去完全不一樣。既，已經(jīng)。既往，過去。自學指導一：內(nèi)容：課下注釋或手中資料有關(guān)臧克家和聞一多的介紹。方法：自學。時間：3分鐘要求：能介紹臧克家、聞一多。自學檢測一：了解作者臧克家：現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。1933年出版第一部詩集《烙印》。被譽為“農(nóng)民詩人”。以后又相繼出版了《泥淖集》，《嗚咽的去煙》，《泥土的歌》，《春風集》，《歡呼集》及《臧克家詩選》等詩集。聞一多：著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1923年出版第一部詩集《紅燭》,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國激情。在這以后致力于古典文學的研究。1930年，國立青島大學入學考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！卑凑f，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識貨的主考官。這位主考官就是文學院院長聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負聞先生的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于1933年出版了轟動一時的詩集《烙印》。這個青年就是后來享譽詩壇的臧克家。臧克家于1930年起在青島大學學習期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，1932年回清華任教后寫信給臧克家說：“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經(jīng)夠了?！笨梢娤嘀?。1933年臧克家準備出版詩集《烙印》，因當時名不見經(jīng)傳，書店不愿出版他的詩集。聞一多聯(lián)絡(luò)王統(tǒng)照等人，替他出資發(fā)行《烙印》，又在大型雜志上撰文介紹。40年代，兩人多有書信往來，如課文中提到的“他在給我的信上說……”，這是聞一多在接到臧克家贊揚他的信后，于1944年9月11日寫的回信；課文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答復臧克家欲至聯(lián)大教書的問詢的。聞一多先生遇難后，臧克家撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。自學指導二：內(nèi)容：課文。方法：朗讀課文，用筆圈劃出有用信息。自學、對學，交流，展示。時間：10分鐘。要求：完成自學檢測二。自學檢測二：臧克家筆下的聞一多具有兩重身份，這兩重身份分別是什么？1、 作為學者的聞一多其主要成就是什么？2、 作為革命家的聞一多主要做了什么事？3、 在這兩種不同的事業(yè)中，聞一多先生是如何處理“說”和“做”的關(guān)系的？4、 課文在結(jié)構(gòu)上，前后兩個部分構(gòu)成了藝術(shù)上的什么手法？5、 請概括課文內(nèi)容。課文敘述了聞一多先生作為詩人和革命家在“說”和“做”方面的表現(xiàn)，熱情贊揚他為了救國救民而說和做的愛國精神。五、限時訓練1．(5年中考，3年模擬)下列加紅的字全部正確的一項是(c)A、函寄(HáN)碩果(SHUò)鍥而不舍(Qì)B、彌高(ní)校補(xiào)迥乎不同(ji?ng)C、潛心(qián)迭起(di